2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周的教學(xué)內(nèi)容，具體包括：

1.教材章節(jié)：高中政治課本下冊第一單元“馬克思主義哲學(xué)基本原理”的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容：本章節(jié)主要介紹馬克思主義哲學(xué)的基本原理，包括唯物論、辯證法、認識論等。具體內(nèi)容有：

-唯物論：物質(zhì)與意識的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識的能動作用等；

-辯證法：對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等；

-認識論：實踐與認識的關(guān)系、認識的本質(zhì)、認識的過程等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過初中政治課程，對哲學(xué)有一定的了解，能夠理解并掌握一些基本的哲學(xué)概念和原理；

2.學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然科學(xué)的相關(guān)知識，對物質(zhì)、能量、生命等概念有一定的認識，能夠理解物質(zhì)的唯一特性；

3.學(xué)生在日常生活中能夠體驗到意識的作用，能夠理解意識的能動作用；

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過一些辯證法的方法，如歸納總結(jié)、對比分析等，能夠理解對立統(tǒng)一規(guī)律等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.馬克思主義哲學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的基本原理，使學(xué)生能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論分析和解決問題；

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究精神和批判性思維，使學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法和態(tài)度分析和解決問題；

3.社會責(zé)任：使學(xué)生能夠?qū)ⅠR克思主義哲學(xué)的基本原理運用于實際生活，積極投身于社會實踐，服務(wù)社會、服務(wù)人民；

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用信息的能力，使學(xué)生能夠運用信息技術(shù)手段獲取、分析和運用信息。重點難點及解決辦法重點：

1.馬克思主義哲學(xué)的基本原理；

2.辯證法的基本規(guī)律；

3.認識論的基本觀點。

難點：

1.辯證法的基本規(guī)律的理解和運用；

2.認識論中實踐與認識的關(guān)系的深入理解。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握；

2.對于難點內(nèi)容，可以通過引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識進行思考，提供具體的實例和案例，幫助學(xué)生深入理解和運用。同時，可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同解決問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片等；

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、政治課程教學(xué)平臺等；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、政治學(xué)科相關(guān)電子書籍、學(xué)術(shù)文章、新聞報道等；

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問、小組競賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《馬克思主義哲學(xué)基本原理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用哲學(xué)原理來解決問題的情境？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索馬克思主義哲學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解馬克思主義哲學(xué)的基本概念。馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，它包括唯物論、辯證法、認識論等基本原理。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了馬克思主義哲學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)辯證法的基本規(guī)律和認識論的基本觀點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示辯證法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“馬克思主義哲學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了馬克思主義哲學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對馬克思主義哲學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.馬克思主義哲學(xué)的基本概念：唯物論、辯證法、認識論。

2.唯物論的核心觀點：物質(zhì)與意識的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識的能動作用。

3.辯證法的三大規(guī)律：對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。

4.認識論的基本觀點：實踐與認識的關(guān)系、認識的本質(zhì)、認識的過程。

5.馬克思主義哲學(xué)的方法論：辯證唯物主義和歷史唯物主義。

6.馬克思主義哲學(xué)在實際生活中的應(yīng)用：如何運用哲學(xué)原理來解決問題。

7.馬克思主義哲學(xué)的意義：指導(dǎo)人們認識世界、改造世界、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

8.馬克思主義哲學(xué)與中國特色社會主義的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)是中國特色社會主義理論體系的理論基礎(chǔ)。

9.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的發(fā)展：馬克思主義哲學(xué)在全球化、信息化背景下的發(fā)展態(tài)勢。

10.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的創(chuàng)新：中國特色社會主義理論體系對馬克思主義哲學(xué)的繼承與發(fā)展。

11.馬克思主義哲學(xué)與我國社會主義事業(yè)的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對我國社會主義事業(yè)的指導(dǎo)作用。

12.學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的要求：理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用、深入思考、勇于創(chuàng)新。

13.馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)方法：閱讀原著、參加實踐活動、開展小組討論、請教專家學(xué)者。

14.馬克思主義哲學(xué)的評價：歷史和現(xiàn)實對馬克思主義哲學(xué)的評價及其原因。

15.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的地位：馬克思主義哲學(xué)在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的核心地位。

16.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的作用：馬克思主義哲學(xué)在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用。

17.馬克思主義哲學(xué)與我國社會主義道德建設(shè)的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對我國社會主義道德建設(shè)的指導(dǎo)作用。

18.馬克思主義哲學(xué)與我國社會主義文化發(fā)展的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對我國社會主義文化發(fā)展的推動作用。

19.馬克思主義哲學(xué)與我國科技進步的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對我國科技進步的指導(dǎo)作用。

20.馬克思主義哲學(xué)在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機遇：如何應(yīng)對全球化帶來的新問題和新挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①馬克思主義哲學(xué)的基本概念：

-知識點：唯物論、辯證法、認識論

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、意識、辯證、認識、哲學(xué)

-句子：馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，包括唯物論、辯證法、認識論等基本原理。

②唯物論的核心觀點：

-知識點：物質(zhì)與意識的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識的能動作用

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、意識、唯一特性、能動作用

-句子：物質(zhì)與意識的關(guān)系是辯證的，物質(zhì)是世界的本原，意識是對物質(zhì)的反映，物質(zhì)決定意識。

③辯證法的三大規(guī)律：

-知識點：對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律

-關(guān)鍵詞：對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定

-句子：對立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的核心，它揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾和動力。質(zhì)量互變規(guī)律說明了事物數(shù)量變化引起質(zhì)變的規(guī)律。否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的螺旋上升式的過程。

④認識論的基本觀點：

-知識點：實踐與認識的關(guān)系、認識的本質(zhì)、認識的過程

-關(guān)鍵詞：實踐、認識、本質(zhì)、過程

-句子：實踐與認識的關(guān)系是辯證的，實踐是認識的基礎(chǔ)，認識是對實踐的反映，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。

⑤馬克思主義哲學(xué)的方法論：

-知識點：辯證唯物主義和歷史唯物主義

-關(guān)鍵詞：辯證唯物主義、歷史唯物主義

-句子：辯證唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的世界觀，歷史唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的歷史觀。

⑥馬克思主義哲學(xué)在實際生活中的應(yīng)用：

-知識點：如何運用哲學(xué)原理來解決問題

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、問題、解決

-句子：馬克思主義哲學(xué)為我們提供了解決實際問題的世界觀和方法論指導(dǎo)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)主要通過學(xué)生的參與度、提問回答、討論發(fā)言等方面來評價。觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，主動提問和回答問題，以及在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果通過學(xué)生的討論參與、觀點提出、合作態(tài)度等方面來評價。觀察學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有深度的觀點，并與小組成員進行有效的合作和交流。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，題型包括選擇題、簡答題和論述題等。評價學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過學(xué)生完成作業(yè)的情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀察學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量是否符合要求，以及作業(yè)中的錯誤和問題是否得到及時的糾正。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況進行綜合評價。教師應(yīng)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)和進步，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。典型例題講解例題1：

請簡述唯物論的核心觀點。

答案：唯物論的核心觀點包括物質(zhì)與意識的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識的能動作用。物質(zhì)與意識的關(guān)系是辯證的，物質(zhì)是世界的本原，意識是對物質(zhì)的反映，物質(zhì)決定意識。物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，即不依賴于人類的意識而存在，并能為人類的意識所反映的客觀存在。意識的能動作用是指意識對物質(zhì)的反作用，包括指導(dǎo)實踐、改造客觀世界和改造主觀世界。

例題2：

請舉例說明辯證法的三大規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用。

答案：辯證法的三大規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用包括：

1.對立統(tǒng)一規(guī)律：在實際生活中，對立統(tǒng)一規(guī)律體現(xiàn)在矛盾雙方的相互依存、相互斗爭和相互轉(zhuǎn)化。例如，在經(jīng)濟發(fā)展中，政府和市場之間的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，政府通過制定政策調(diào)控市場，市場通過競爭和供求關(guān)系影響政府政策，兩者相互依存、相互斗爭和相互轉(zhuǎn)化。

2.質(zhì)量互變規(guī)律：在實際生活中，質(zhì)量互變規(guī)律體現(xiàn)在事物量變積累到一定程度會引起質(zhì)變。例如，在企業(yè)管理中，企業(yè)通過不斷改進管理方法、提高員工素質(zhì)和優(yōu)化生產(chǎn)流程，實現(xiàn)質(zhì)量的積累和提升，最終實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

3.否定之否定規(guī)律：在實際生活中，否定之否定規(guī)律體現(xiàn)在事物發(fā)展過程中的螺旋上升式的過程。例如，在科技發(fā)展中，新科技的出現(xiàn)會取代舊科技，但新的科技又會在一定程度上繼承和發(fā)展舊科技，形成新的科技發(fā)展階段，體現(xiàn)了否定之否定規(guī)律。

例題3：

請簡述認識論的基本觀點。

答案：認識論的基本觀點包括實踐與認識的關(guān)系、認識的本質(zhì)、認識的過程。實踐與認識的關(guān)系是辯證的，實踐是認識的基礎(chǔ)，認識是對實踐的反映，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。認識的本質(zhì)是對客觀世界的反映，認識的過程包括感性認識和理性認識兩個階段，感性認識是對客觀世界的直接感知，理性認識是對感性認識的加工和抽象，形成概念、判斷和推理。

例題4：

請舉例說明馬克思主義哲學(xué)的方法論在實際生活中的應(yīng)用。

答案：馬克思主義哲學(xué)的方法論在實際生活中的應(yīng)用包括：

1.辯證唯物主義：在實際生活中，辯證唯物主義幫助我們分析問題的本質(zhì)和矛盾，找出解決問題的方法。例如，在企業(yè)管理中，企業(yè)通過運用辯證唯物主義分析企業(yè)的內(nèi)部矛盾，如員工需求與企業(yè)發(fā)展之間的矛盾，找到平衡點，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.歷史唯物主義：在實際生活中，歷史唯物主義幫助我們理解社會發(fā)展的規(guī)律和歷史趨勢。例如，在研究社會發(fā)展時，運用歷史唯物主義分析社會發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，找出社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和歷史趨勢。

例題5：

請簡述馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展和創(chuàng)新。

答案：馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.中國特色社會主義理論體系：當(dāng)代中國對馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新體現(xiàn)在中國特色社會主義理論體系中，包括鄧小平理論、“三個