幼兒園園長(zhǎng)基本工作手冊(cè)模板

園長(zhǎng)工作手冊(cè)

目錄1序言2園長(zhǎng)日志3園長(zhǎng)日常工作步驟4園所管理4.1心態(tài)管理4.1.1消極為何使人不能成功4.1.2主動(dòng)心態(tài)五大修煉法4.2目標(biāo)管理4.2.1目標(biāo)關(guān)鍵性（作用）4.2.2怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)4.3.3目標(biāo)計(jì)劃實(shí)踐4.3時(shí)間管理4.3.1高效管理時(shí)間13個(gè)方法4.3.2時(shí)間管理——讓生命延續(xù)4.4行動(dòng)原因4.4.1行動(dòng)原因4.5學(xué)習(xí)管理4.5.1學(xué)習(xí)是創(chuàng)新源頭活水4.5.2怎樣構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織4.5.3怎樣建立共同愿景4.5.4習(xí)慣形成大致分三個(gè)階段5幼稚園管理八大目標(biāo)6香港特色幼稚園經(jīng)營(yíng)管理交流研討會(huì)邀請(qǐng)函序言幼稚園發(fā)展、創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)成功關(guān)鍵是園長(zhǎng)管理，園長(zhǎng)是幼稚園管理靈魂，是老師團(tuán)體領(lǐng)路人，其人格魅力一直會(huì)影響團(tuán)體工作狀態(tài)和投入熱情程度。一、愛(ài)字當(dāng)頭，營(yíng)造友好人文管理環(huán)境

詩(shī)人哲學(xué)家泰戈?duì)栒f(shuō)：“兒童受教育環(huán)境，應(yīng)在一個(gè)以愛(ài)為指導(dǎo)精神天地里?！?/p>

努力創(chuàng)建友好氣氛，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒擁有寬松愉悅環(huán)境，是為幼兒提供友好氣氛前提和保障。

第一，網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)到人。幼稚園工作就是事無(wú)巨細(xì)，構(gòu)建一張管理網(wǎng)絡(luò)，包含日常管理各個(gè)方面；細(xì)化崗位職責(zé)和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，使這些外在制度，內(nèi)化為職員行為。

第二，團(tuán)體意識(shí)，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是使人得以保持向上狀態(tài)有效動(dòng)力。為提升服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)合作意識(shí)，可將競(jìng)爭(zhēng)提升到各部門(mén)之間。團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)可提升服務(wù)質(zhì)量，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)肯定，合作使1+1大于2！

第三，剛?cè)岵?jì)，賞罰分明。剛是事業(yè)成功之基礎(chǔ)，柔是處世之方法，人際關(guān)系中，以“柔”為貴。賞罰一樣關(guān)鍵，標(biāo)準(zhǔn)：一是賞此以罰彼。賞和罰是相正確，有時(shí)不罰就意味著賞。

二是有罰必有賞，重罰必有重賞。三是有時(shí)改罰為賞，假如法不責(zé)眾，就獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有犯錯(cuò)。罰是外在形式，關(guān)鍵要關(guān)注老師內(nèi)在心理需求。把外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)里，使“她律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>

二、人才為本，營(yíng)造寬松有效成長(zhǎng)環(huán)境

管理者面正確是個(gè)性各異、優(yōu)勢(shì)不一樣、水平不一老師群體。她們有任教時(shí)間長(zhǎng)些，有剛踏上工作崗位，有術(shù)有專(zhuān)攻，有勤奮務(wù)實(shí)。怎樣讓每位老師才智得以發(fā)揮？這是園長(zhǎng)應(yīng)思索觀察問(wèn)題。第一，要苦練內(nèi)功，從我做起。幼稚園人才建設(shè)很關(guān)鍵，園長(zhǎng)首先要德才兼?zhèn)?；“德”：個(gè)人品質(zhì)；園長(zhǎng)要把個(gè)人人格魅力放在首位，刻苦修煉自己德行修為，以德服人！“才”：才智、才能、才華；園長(zhǎng)應(yīng)該不停添加自己真才實(shí)學(xué)，努力使自己含有：1.“攻心”之才；重視營(yíng)造心理氣氛，和教工以誠(chéng)相待，做到事業(yè)栓人、感情留人。2.“自控”之才；作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作繁復(fù)難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈；這種情況下，就要求園長(zhǎng)有沉著不燥、遇事冷靜自控能力。3.“容人”之才：人無(wú)完人，睿智園長(zhǎng)在用人所長(zhǎng)同時(shí)，還要容人之短。第二，要凸現(xiàn)骨干，重視人才。為確保老師團(tuán)體可連續(xù)發(fā)展，派老師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后推廣經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展模擬教學(xué)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)結(jié)果。另外，老師參與教科研也是提升本身素質(zhì)關(guān)鍵路徑。組織骨干老師參與幼稚園課題研究，率領(lǐng)全體老師做課題，做到人人參與科研。經(jīng)過(guò)鍛煉，骨干老師含有獨(dú)立負(fù)擔(dān)課題研究能力，科研水平提升很快。園長(zhǎng)要不停提升骨干老師政治思想覺(jué)悟，努力使她們成為德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨教育工作者。第三，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，培育人才。一是組合新老老師結(jié)對(duì)子。經(jīng)過(guò)安排骨干老師和年輕老師“拜師結(jié)對(duì)”，新老師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。二是提供良好機(jī)會(huì)，挖掘新人潛能。新老師是幼稚園新鮮“血液”，她們各具專(zhuān)長(zhǎng)，如園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜機(jī)會(huì)，則能使她們愈加好地發(fā)揮潛能，早日成材。三、質(zhì)量第一，探求品牌發(fā)展之路

對(duì)幼稚園各項(xiàng)工作步驟進(jìn)行規(guī)范化管理，這是幼稚園管理向科學(xué)化前進(jìn)關(guān)鍵一環(huán)。第一，穩(wěn)步提升保教質(zhì)量。

1.正確把握幼稚園保教工作現(xiàn)實(shí)狀況，做到心中有數(shù)。

園長(zhǎng)，既是管理者，也是業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，首先要深入教育教學(xué)第一線，做老師助手和參謀，幫助老師把握教育規(guī)律，清楚本園保教工作關(guān)鍵成績(jī)及存在問(wèn)題，了解保教人員教育思想、技能及業(yè)務(wù)水平。

2.制訂切合本園實(shí)際保教工作計(jì)劃，做到思緒清楚。經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，要制訂科學(xué)保教工作計(jì)劃，必需從全園實(shí)際出發(fā)，提出應(yīng)達(dá)成工作目標(biāo)。此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于園所現(xiàn)有水平，是全體人員經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)成水準(zhǔn)，類(lèi)似“最近發(fā)展區(qū)”“跳一跳摘桃子”理論。3.定時(shí)評(píng)價(jià)保教工作，做到科學(xué)正確。幼稚園教育工作評(píng)價(jià)是現(xiàn)代管理一項(xiàng)關(guān)鍵手段，所以評(píng)價(jià)能力也是園長(zhǎng)必修課之一?？梢罁?jù)基礎(chǔ)評(píng)價(jià)工作理論，結(jié)合本園情況和老師們共同制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)工作導(dǎo)向性和幼稚園質(zhì)量提升在方向上保持一致，使幼稚園管理工作愈加科學(xué)、規(guī)范。

第二，重視教育科研。幼稚園教育研究工作是促進(jìn)保教質(zhì)量提升關(guān)鍵路徑。園長(zhǎng)應(yīng)含有指導(dǎo)教研工作能力，抓住園本課程關(guān)鍵，以教研為龍頭，以課改為載體，以培養(yǎng)研究型老師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)行教研互動(dòng)，做到以事業(yè)帶隊(duì)伍成長(zhǎng)，以隊(duì)伍促事業(yè)發(fā)展。四、家長(zhǎng)至上，構(gòu)建家園互動(dòng)新框架

“家庭是幼稚園關(guān)鍵合作伙伴。”現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間溝通是十分關(guān)鍵。創(chuàng)新溝通方法，是通暢家園聯(lián)絡(luò)渠道，保持家園互信最好思緒。除了常見(jiàn)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)，嘗試?yán)秒娔X和家長(zhǎng)溝通也別具魅力。利用網(wǎng)絡(luò)直接和孩子父母進(jìn)行交流，這么方法既時(shí)尚又便捷，相互全部認(rèn)為既具體又貼心。發(fā)揮家長(zhǎng)資源，建立家園互動(dòng)平臺(tái)，也是家園合作共育有力保障。讓家長(zhǎng)參與到幼稚園各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，幫助完成各項(xiàng)任務(wù)，能夠友好地利用家長(zhǎng)資源。如依據(jù)家長(zhǎng)愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)、工作性質(zhì)等特點(diǎn)，有意邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到幼稚園當(dāng)“老師”，來(lái)自各個(gè)行業(yè)“老師”帶來(lái)了豐富多彩教育素材，有效促進(jìn)了幼兒認(rèn)知提升和社會(huì)性發(fā)展。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，每個(gè)人全部面臨著這么那樣考驗(yàn)，不過(guò)，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人是平等！

強(qiáng)者是發(fā)明機(jī)會(huì)；

智者是捕捉機(jī)會(huì)；

弱者是等候機(jī)會(huì)；

敗者是坐失機(jī)會(huì)！

園長(zhǎng)作為幼稚園第一責(zé)任人，擔(dān)負(fù)著關(guān)鍵使命，只有不停超越自己，把握時(shí)代脈搏，主動(dòng)接收時(shí)代挑戰(zhàn)，才能是強(qiáng)者、智者。俗話說(shuō)，“一位好園長(zhǎng)就是一所好幼稚園”。

新時(shí)代園長(zhǎng)只有不停學(xué)習(xí)，不停反思，才能提升自我、超越自我；只有不停學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步，才能和時(shí)俱進(jìn)。只有將剛?cè)岵?jì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、孜孜不倦鉆研精神、追求卓越服務(wù)意識(shí)，深入到園務(wù)工作各個(gè)步驟，毫不松懈，努力奮斗，才能為幼稚園發(fā)展譜寫(xiě)新篇章。園長(zhǎng)工作日志

汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)序言里寫(xiě)到：“中國(guó)決不缺乏雄韜偉略戰(zhàn)略家，缺乏是精益求精實(shí)施者；決不缺乏各類(lèi)管理制度，缺乏是對(duì)規(guī)章條款不折不扣實(shí)施?！?/p>

作為園長(zhǎng)，不僅要思索宏觀辦園思想，中觀辦園策略，更要確定微觀具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。

一、天天必做事

1.總結(jié)一天任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做關(guān)鍵工作。3.最少了解一個(gè)局部情況，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。4.考慮一個(gè)局部(部門(mén))不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住幼稚園若干名老師名字及特點(diǎn)。6.查看天天必需看報(bào)表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤地方。8.檢驗(yàn)自己一天工作完成質(zhì)量，效率是否有所提升。9.批復(fù)當(dāng)日文件。10.看八份有用報(bào)刊。

二、每七天必做事

1.召開(kāi)一次行政例會(huì)。2.和一個(gè)關(guān)鍵骨干老師進(jìn)行一次座談。3.和一個(gè)你認(rèn)為現(xiàn)在或未來(lái)是學(xué)校業(yè)務(wù)骨干人交流或溝通一次。4.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)匯報(bào)一次工作。5.對(duì)各個(gè)班級(jí)總結(jié)一次。6.召開(kāi)一次和質(zhì)量相關(guān)辦公會(huì)議。7.糾正內(nèi)部一個(gè)細(xì)節(jié)上不正確做法。8.檢驗(yàn)上周糾正方法落實(shí)情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)一個(gè)步驟。11.整理自己文件、書(shū)柜。12.和一個(gè)非本園好友交流。13.了解對(duì)應(yīng)財(cái)務(wù)指標(biāo)改變。14.和一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。15.查看每七天必看報(bào)表、文件。16.和一個(gè)人聯(lián)絡(luò)。17.看幾本雜志。18.表彰一個(gè)教學(xué)骨干。

三、每旬必做事

1.和一個(gè)職員談心。2.和財(cái)務(wù)處溝通一次。3.對(duì)一個(gè)部門(mén)進(jìn)行關(guān)鍵幫助。4.拜會(huì)一個(gè)家長(zhǎng)。

四、每個(gè)月必做事

1.對(duì)部分部門(mén)進(jìn)行一次考評(píng)。2.拜會(huì)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。3.自我考評(píng)一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計(jì)劃。6.讀一本書(shū)。7.了解教職員生活。8.安排一次培訓(xùn)。9.檢驗(yàn)投訴，處理糾紛。10.對(duì)關(guān)鍵部門(mén)進(jìn)行一次考評(píng)評(píng)定。11.總結(jié)一個(gè)管理特點(diǎn)。

五、每季必做事

1.組織一次體育比賽活動(dòng)。2.項(xiàng)目考評(píng)。3.收支管理。4.搜集職員提議。5.考評(píng)德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。

六、每六個(gè)月必做事

1.六個(gè)月工作總結(jié)。2.合適獎(jiǎng)勵(lì)一批入。3.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性、實(shí)施情況進(jìn)行一次考評(píng)。

七、每十二個(gè)月必做事

1.年底總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。3.下年度工作安排。4.報(bào)表。5.推出一個(gè)新服務(wù)。6.召開(kāi)一場(chǎng)職員總結(jié)表彰大會(huì)。

園長(zhǎng)日常工作步驟早晨：

7：30到幼稚園，操場(chǎng)內(nèi)巡視一周，查看幼稚園設(shè)施及環(huán)境；

7：40樓內(nèi)巡視一周，查看幼兒老師到崗，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生及晨間接待等情況。

早晨：

（1）抽查一節(jié)課

（2）戶外活動(dòng)、間操，老師上課情況，主班老師帶隊(duì)下樓情況，幼兒課間活動(dòng)及紀(jì)律、衛(wèi)生情況。

（3）有目標(biāo)地和老師座談，調(diào)查了解幼稚園工作安排落實(shí)情況及存在問(wèn)題，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和提議，并做出正確處理。

（4）處理日常政務(wù)。

（5）周一下午主持召開(kāi)主班老師例會(huì)

中午：檢驗(yàn)幼兒進(jìn)餐情況，和幼兒午睡情況，檢驗(yàn)老師中午值周，下午：

（1）檢驗(yàn)老師按時(shí)上課，班主任到崗（2）下午第一二節(jié)課查看老師上課情況。

（3）填寫(xiě)工作日志。

（4）檢驗(yàn)并督促幼稚園老師工作。

（5）幼兒放學(xué)后檢驗(yàn)離園工作園長(zhǎng)一周工作步驟-好領(lǐng)導(dǎo)決定幼稚園未來(lái)1、周一晨會(huì)，了解職員實(shí)際問(wèn)題，過(guò)去一周工作情況和未來(lái)一周工作安排。了解老師在工作上碰到問(wèn)題，并幫助處理，并制訂一周工作安排。2、每七天抽一到兩天時(shí)間去每個(gè)班里轉(zhuǎn)班，發(fā)覺(jué)所碰到問(wèn)題，聽(tīng)起職員對(duì)幼稚園管理制度，和對(duì)園里提議，確保一天工作步驟化，完善化。（全部好提議一段采取，及給研發(fā)獎(jiǎng)金，主動(dòng)提升職員主動(dòng)性和工作效益。）3、研發(fā)更多課外愛(ài)好班課程。

4、每七天親自到大門(mén)口去接待幼兒，了解家長(zhǎng)心聲，了解家長(zhǎng)想法，并處理問(wèn)題，站在家長(zhǎng)角度看待問(wèn)題。

5、培養(yǎng)職員要有服務(wù)行業(yè)本身素質(zhì)，（家長(zhǎng)問(wèn)題永遠(yuǎn)是我們?nèi)秉c(diǎn)，永遠(yuǎn)微笑面對(duì)家長(zhǎng))

6、每七天了解幼稚園進(jìn)出帳情況，立即管理和控制好財(cái)務(wù)，尤其是資金回籠問(wèn)題。

7.每六個(gè)月做一次競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查，了解我們最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)，隨時(shí)做好調(diào)整。了解同行業(yè)附加值最大對(duì)手動(dòng)態(tài)。

8.培養(yǎng)全幼稚園職員本身素質(zhì)，和幼稚園融入一體，將正負(fù)方面快速返回到高層，將每個(gè)職員潛能和效益發(fā)揮到極限，將完美配合發(fā)揮到淋漓盡致。園所管理第一項(xiàng)心態(tài)管理主動(dòng)心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣！有什么樣心態(tài)，就有什么樣思維和行為，就有什么樣環(huán)境和世界，就有什么樣未來(lái)和人生。消極為何使人不能成功1消極心態(tài)喪失機(jī)會(huì)2消極心態(tài)使期望泯滅3消極心態(tài)限制潛能發(fā)揮4消極心態(tài)消耗掉90%精力5消極者消極失望，隨波逐流，不能充足享受人生主動(dòng)心態(tài)五大修煉法之一心態(tài)替換當(dāng)自己一出現(xiàn)消極心態(tài)、情緒和心理期待時(shí)，立即警覺(jué)起來(lái)，立即想到“替換”這個(gè)詞，對(duì)消極原因進(jìn)行抑制和否定，“強(qiáng)行”用主動(dòng)想法占領(lǐng)心思，并讓它強(qiáng)烈起來(lái)。之二誓言激勵(lì)誓言能在日積月累中，不知不覺(jué)改變你心態(tài)，影響你行為，開(kāi)發(fā)你潛能。之三、建立自信之四、角色假定確定一個(gè)你最崇敬人，找出她成功原因，把自己堅(jiān)定為她，為人做事。之五、目標(biāo)視覺(jué)化園長(zhǎng)溫馨提醒：作為幼稚園園長(zhǎng)除了擁有主動(dòng)心態(tài)之外還要含有良好心理品質(zhì)，良好心理品質(zhì)是組成幼稚園園長(zhǎng)影響力關(guān)鍵原因。良好認(rèn)知品質(zhì)關(guān)鍵表現(xiàn)在：對(duì)幼教事業(yè)有著深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)園長(zhǎng)身份要有正確角色認(rèn)知，要有良好自我意識(shí)，含有高度事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心熱愛(ài)職員對(duì)她們情感改變要有絕正確體察力。第二項(xiàng)目標(biāo)管理世界上沒(méi)有懶惰人，只有沒(méi)有目標(biāo)人。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力！目標(biāo)關(guān)鍵性（作用）1目標(biāo)產(chǎn)生主動(dòng)心態(tài)2目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力3目標(biāo)使我們把關(guān)鍵從過(guò)程轉(zhuǎn)到結(jié)果4目標(biāo)有利于我們分清輕重緩急，把握關(guān)鍵5目標(biāo)使人自我完善，永不停步6目標(biāo)使你成為一個(gè)成功人目標(biāo)設(shè)定范圍可分為以下幾類(lèi)：人生目標(biāo)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)工作目標(biāo)財(cái)富目標(biāo)怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1熱切期待和欲望2目標(biāo)必需是明確、是可達(dá)成、是可衡量3把目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)4制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)期限5確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)障礙6制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法和找出處理障礙方法7將你目標(biāo)立即行動(dòng)，現(xiàn)在就做目標(biāo)計(jì)劃實(shí)踐第一步花部分時(shí)間，好好想一想，你一生最熱切期望和渴求是什么，即你人生目標(biāo)，理想是什么第二步再花部分時(shí)間，從你人生總體目標(biāo)出發(fā)，找出為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必需達(dá)成關(guān)鍵遠(yuǎn)期目標(biāo)。第三步把每一個(gè)關(guān)鍵遠(yuǎn)期目標(biāo)分解成多個(gè)必需達(dá)成中期目標(biāo)，再把每個(gè)中期目標(biāo)分解成近期目標(biāo)。第四步評(píng)定你目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)目標(biāo)，捫心自問(wèn)：這真是我目標(biāo)嗎？我真熱切期望嗎？我是否愿意全身心地投入？它和其它目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？能否想象達(dá)成這個(gè)目標(biāo)情形？以上五個(gè)問(wèn)題答案，必需全部是肯定。不然這個(gè)目標(biāo)即需要修正甚至刪除。當(dāng)你學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)步驟后，你能夠利用它來(lái)設(shè)定各方面目標(biāo)，包含生理上，心理上、精神上、社交上、家庭上、事業(yè)上、休閑上、財(cái)務(wù)上等等。溫馨提醒：你目標(biāo)越高，你眼界就越寬廣，你世界就越大，你思想也就越主動(dòng)。更高目標(biāo)，更能催人奮進(jìn)。你完成每一個(gè)目標(biāo)和為達(dá)成目標(biāo)所做每一件事情，全部必需指向你人生目標(biāo)。第三項(xiàng)時(shí)間管理大家重視生命，樂(lè)于理財(cái)，卻疏于時(shí)間管理！時(shí)間管理就是成功效率——你成功大廈，要以多快速度建成？時(shí)間就是生命！時(shí)間就是金錢(qián)！高效管理時(shí)間13個(gè)方法1使命優(yōu)先2生命計(jì)劃3明確目標(biāo)4要事第一5一生就是一天6立即行動(dòng)7第一次做好8整齊和條理9快速節(jié)奏感10做自己該做事11成功日志——統(tǒng)計(jì)每一天做每一件事時(shí)間12善用零碎時(shí)間13簡(jiǎn)練標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間管理——讓生命延續(xù)工作時(shí)候，我們?nèi)珪r(shí)地工作，發(fā)明財(cái)富；生活時(shí)候，我們盡情享受，營(yíng)造歡樂(lè)；不虛度時(shí)光，讓自己生存更有價(jià)值，更有意義......提升工作效率，提升生活質(zhì)量，讓生命價(jià)值在有限時(shí)間里盡可能發(fā)揮。溫馨提醒：珍愛(ài)時(shí)間，管理時(shí)間，把更多時(shí)間用在更有生產(chǎn)力地方。時(shí)間多了，機(jī)會(huì)就多：機(jī)會(huì)增加，肯定促成目標(biāo)早日達(dá)成——時(shí)間提前了......第四項(xiàng)行為管理人生沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和等候。必需做出決定，立即行動(dòng)！行動(dòng)，是一切成功確保行動(dòng)原因逃離痛苦追求愉快我為何要行動(dòng)1我要主動(dòng)樂(lè)觀避免痛苦消極。2設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。3時(shí)間管理發(fā)明更高價(jià)值。4學(xué)習(xí)、改善、提升。5立即行動(dòng)才能成功、愉快、富足、健康。成功心目時(shí)學(xué)行態(tài)標(biāo)間習(xí)動(dòng)是是是是是成成成成成功功功功功基方過(guò)源保礎(chǔ)向程泉證知是行之始，行是知之成。古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里?！弊?，不如起而行——請(qǐng)把你筆拿出來(lái)，立即行動(dòng)，開(kāi)始成功航程。溫馨提醒：遠(yuǎn)大目標(biāo)能激勵(lì)你發(fā)揮全部潛能；長(zhǎng)程目標(biāo)能讓你保持在正確路徑上，而且?guī)椭档投坛檀煺蹧_擊；小目標(biāo)使你天天督促自己，并使人不至于和日常生活要求脫節(jié)。第五項(xiàng)學(xué)習(xí)管理——今日之世界，并不是武力統(tǒng)治，而是創(chuàng)新支配。求知?jiǎng)?chuàng)新，是永續(xù)成功源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新源頭活水1一切失敗，皆因無(wú)知2知識(shí)力量，至高無(wú)上3知識(shí)是創(chuàng)新基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是成功捷徑4學(xué)習(xí)路徑向一流人士學(xué)習(xí)→復(fù)制成功天天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣→聚沙成塔最新學(xué)習(xí)模式——循環(huán)學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)習(xí)再實(shí)踐能力習(xí)實(shí)踐再改善學(xué)改變，提升只有學(xué)習(xí)力，才有創(chuàng)新力！有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力！怎樣構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織建立共同愿景共同愿景激發(fā)了強(qiáng)大凝聚力和發(fā)明力。建立共同愿景，培養(yǎng)組員對(duì)團(tuán)體長(zhǎng)久承諾和忠誠(chéng)。怎樣建立共同愿景①激勵(lì)個(gè)人愿望②共同愿景由下而上，她是個(gè)人愿景匯聚而成，個(gè)人愿景是共同愿景基礎(chǔ)，共同愿景是個(gè)人愿景集中表現(xiàn)。③把共同愿景融入幼稚園理念，成為共同關(guān)鍵價(jià)值觀。總而言之唯有使命感愿景目標(biāo)，才能使大家志同道合、奉獻(xiàn)奮斗。團(tuán)體成長(zhǎng)沒(méi)有英雄個(gè)人，只有英雄團(tuán)體！團(tuán)體學(xué)習(xí)在于知識(shí)分享團(tuán)體管理在于事業(yè)溝通溫馨提醒：理念和愿景是幼稚園文化關(guān)鍵，不一樣理念和愿景折射出不一樣文化和追求。辦園理念和愿景一旦確定，幼稚園文化基調(diào)基礎(chǔ)就形成了。所以，每個(gè)幼稚園要認(rèn)真研究理念和愿景問(wèn)題，并把它納入到園本文化建設(shè)之中。第六項(xiàng)習(xí)慣管理有一句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。此語(yǔ)正確了解是：一，人本性很難以改變；二，人本性并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。羅曼·羅蘭名言：性格即命運(yùn)。假使我們本性當(dāng)中有部分肯定阻礙成功原因，如若不改變，豈不是注定要失?。考偃缒銓?duì)改變自己“劣根性”沒(méi)有信心，裹腳不前，請(qǐng)捫心自問(wèn)：你是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失??；要成功，就別無(wú)選擇，立即改變。改變習(xí)慣是簡(jiǎn)單，成功也是簡(jiǎn)單。成功，就是簡(jiǎn)單事情反復(fù)著做；