小學(xué)三年級(jí)語文期末試題

小學(xué)三年級(jí)（下）語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（在分鐘內(nèi)完成滿分分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。、讀拼音，寫詞語。àáèāáííɡùìīàùóǎàìīɡīěà、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。教書（āà）弓弦（áá）窟窿（óɡɡ）復(fù)習(xí)（úù）否則（ǒǎ）雖然（īí）、給多音字組詞。à()à()áɡ()載大降ǎ()à()àɡ()、比一比，組成詞語。蹈（）洲（）悔（）致（）踏（）州（）誨（）至（）、在（）里填上“的”、“地”、“得”。光彩奪目（）春天時(shí)間過（）真快快快樂樂（）學(xué)習(xí)、把成語補(bǔ)充完整。大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問津津有（）、選詞填空。①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）、按要求寫句子。（）擴(kuò)寫句子。①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（）照樣子寫句子。①例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。（）造句。①②……因?yàn)椤浴言娋溲a(bǔ)充完整，并按要求填空。（）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，?！笔翘拼娙死钌屉[《》中的詩句。（）“萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是：（）請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。、把語句補(bǔ)充完整。（），陰陰夏木囀黃鸝。（）日日行，；常常做，。（）八仙過?！６?、閱讀（一）閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點(diǎn)。、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。、從文中找出下列詞語的近義詞。等候——（）鋒利——（）４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（ì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。（）形狀：

（）

顏色：開始呈

，后來

、用“——”畫出一個(gè)比喻句。、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、、。、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。三、習(xí)作

你最喜歡誰？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！參考答案：、讀拼音，寫詞語。（分）àáèāáííɡùìī湛藍(lán)襯衫繁殖情不自禁àùóǎàìīɡīěà羨慕游覽奧秘清晰可見、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。（分）教書（āà）弓弦（áá）窟窿（óɡɡ）復(fù)習(xí)（úù）否則（ǒǎ）雖然（īí）、給多音字組詞。（分）à(載重)à(大人)áɡ(投降)載大降ǎ(記載)à(大夫)àɡ(降落)、比一比，組成詞語。（分）蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（后悔）致（一致）踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至于）、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（分）光彩奪目（的）春天時(shí)間過（得）真快快快樂樂（地）學(xué)習(xí)、把成語補(bǔ)充完整。（分）大材小用異口同聲和顏悅色鴉雀無聲蒼翠欲滴落英繽紛勤學(xué)好問津津有味、選詞填空。（分）①一（眼）清泉。一（束）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（嚴(yán)肅）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（機(jī)靈）。（靈活靈巧機(jī)靈）、按要求寫句子。（分）（）擴(kuò)寫句子。（３分）①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。②老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（）照樣子寫句子。（分）①例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？（）造句。（６分）①新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。②……因?yàn)椤浴驗(yàn)槊魈焓窃?，所以放假不上學(xué)了。、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(分)（）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”是唐代詩人李商隱《嫦娥》中的詩句。（分）（）“碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳?！保娋涞囊馑际牵合癖逃褚粯邮釆y成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（分）（）請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。（分）、把語句補(bǔ)充完整。（６分）（）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（）日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。（）八仙過海—各顯神通。二、閱讀（分）（一）閱讀語段，回答問題。（分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。、填空。（分）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）、從文中找出下列詞語的近義詞。（分）等候——（等待）鋒利——（銳利）４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（銳利無比）。（１分）(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（９分）家鄉(xiāng)的銀梨樹陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（ì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（分）（蒙蒙）的細(xì)雨（甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉（銀色）的海洋、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。（分）（）形狀：

扁圓扁圓的

（）

顏色：開始呈

淡綠色

，后來

變黃了

、用“——”畫出一個(gè)比喻句。（分）、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。（分）、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（分）、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（分）贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。三、習(xí)作（分）

你最喜歡誰？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！我喜歡的人我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴,說起話來”香瓢四野”。吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無私，面對(duì)大家一視同仁。就說上次的小測(cè)吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來，吳老師發(fā)覺了。我想：都回家