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文檔簡介
幼兒園春天主題活動方案幼兒園春天主題活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是我精心整理的幼兒園春天主題活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園春天主題活動方案1活動目標(biāo):
1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。
2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。
3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件。
2、紙杯花范例。
3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。
花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的'、還有粉的。這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的嗎?沒錯,就是用紙杯做的。
二、通過觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花
1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣呢?可以觀察花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。
2、探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?將紙杯剪開做出花朵狀,然后用膠帶把花朵固定在吸管上面,最后在吸管上面粘貼葉子。
引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。剛才我們看了許多紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求,幼兒創(chuàng)作
看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時注意用剪刀的安全。
四、展示作品,欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。
你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
通過這次活動,幼兒們掌握了制作紙杯花的基本方法,并能夠設(shè)計自己喜歡的花朵造型。通過觀察不同花朵的特征,幼兒們發(fā)現(xiàn)了花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。他們運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)了花瓣的獨(dú)特色彩和形態(tài)。同時,幼兒們也體驗到了利用廢舊物品制作花朵的樂趣。這次活動不僅培養(yǎng)了幼兒們的動手能力和觀察力,還增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過展示作品和互相欣賞評價,幼兒們更加激發(fā)了他們的興趣和熱情,同時也培養(yǎng)了他們的審美能力和表達(dá)能力。這次活動不僅讓幼兒們學(xué)到了知識,還讓他們感受到了創(chuàng)造的樂趣。
幼兒園春天主題活動方案2活動目標(biāo):
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對春天的感受
2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試相互商量,共同作畫。
重難點(diǎn)提示:
幼兒學(xué)會合作、分工,能進(jìn)行整體布局。
活動方法:
情景激勵法、合作創(chuàng)造法
活動準(zhǔn)備:
1、豐富印象和感性認(rèn)識,參加一系列的'春季活動,感受春天的到來。
2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。
2、教師小結(jié):原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3、請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。
4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天
5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:
制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。
要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。
聽信號后,小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:
展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。
教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價,幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。
幼兒園春天主題活動方案3活動目標(biāo):
1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
“小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河?,你看到了什?”
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?!?/p>
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的'樂譜一樣嗎?”
“好,我們一起來唱一遍吧。”
三、突出重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)
師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧?!?/p>
師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?/p>
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”
幼兒園春天主題活動方案4教材中的“內(nèi)容與要求”
1、了解春天是萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗。
一、幼兒經(jīng)驗與價值分析:
1、幼兒經(jīng)驗:
春天來了,萬物復(fù)蘇了,中班的幼兒對此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗。他們知道春天里花開了,小草長出來了,小鳥飛來了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心,也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗之一?!按禾靵砹恕边@一主題以幼兒的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),進(jìn)一步引發(fā)幼兒對春天季節(jié)的認(rèn)知,激發(fā)幼兒對大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣,并鼓勵幼兒運(yùn)用多元方式來表達(dá)自己的感受。
2、主題價值分析:
春天來了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……??!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!
在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。
二、相關(guān)經(jīng)驗:
認(rèn)知方面:
1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬物生長的季節(jié)。
2、了解春天植物的生長變化,知道四季的基本變化。
情感態(tài)度方面:
1、關(guān)心愛護(hù)植物,學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡單特征。
2、對春季各種變化的原因感興趣,愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實踐活動,進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的喜愛之情。
表現(xiàn)表達(dá):
1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達(dá)自己對春天的'喜愛之情。
3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。
三、主題進(jìn)程:
集體活動:
l春游去
1、響亮的大鼓
2、春天的畫卷
3、我們找到的春天
4、春雨的色彩
l小鳥飛來了
1、有趣的蛋
2、小小的希望
3、春天的朋友在哪里
4、春天的朋友
l在園地里
1、美麗的花瓣
2、美麗的小花園
3、樹葉小耳朵
l蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、捉蝴蝶
2、三只蝴蝶
四、環(huán)境和可用資源:
1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。
2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場景中。
3、飼養(yǎng)一些春天的小動物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長、社區(qū)工作:
1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動,在活動中,請家長引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵幼兒提出問題。
3、去兒童公園放風(fēng)箏,親子參加春游活動。
4、去社區(qū)、幼兒園觀察植樹活動,了解小樹是如何生長的。
六、主題反思:
“春天來了”的主題活動主要是讓幼兒通過自己的感官來感受春天的季節(jié)特征,并通過各種途徑進(jìn)行親身的體驗。我們帶領(lǐng)幼兒外出親近大自然,在散步的過程中找找小草、小花和樹上的變化,還請幼兒認(rèn)識了春天的桃花、迎春花,感受到了春天的到來。幼兒通過傾聽故事、欣賞詩歌、唱唱春天的歌來表達(dá)著自己的情感和體驗,對春天美麗的景色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。知道發(fā)現(xiàn)春天到來不只是用眼睛看,還可以用耳朵去聽,用身體去感受。
活動中幼兒對美麗的春天有著說不出的喜愛、暢想,他們對探索春天的秘密有著極高的興趣,并投入了極大的熱情,通過用自己的眼睛實地觀察、用自己的小手主動操作、用身體的各個部位去觸摸大自然,體驗到許多對他們而言從來未經(jīng)歷過的感受。孩子們在發(fā)現(xiàn)中有的說花開了,有的說樹長嫩芽了,有的說草綠了。還有的看到了自然角的馬鈴薯從瓶里長出的小苗和小土豆,從而使孩子們理解了春天的特征,認(rèn)識了一些動植物的變化規(guī)律,知道春天種子會發(fā)芽,樹葉會長出新的葉子,他們的交往能力、語言表達(dá)能力都有了新的提高。與此同時,我們又和一起飼養(yǎng)了小金魚、小蝌蚪等動物,孩子們的問題出來了:“小蝌蚪的媽媽是誰?”“小蝌蚪怎么變成青蛙的?”探索的欲望由此引發(fā)。我們從幼兒的興趣出發(fā),通過為幼兒提供自由的空間以及材料,間接地幫助幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題,使主題順利發(fā)展。幼兒的視野開闊了,探索的愿望增強(qiáng)了,而老師只是一個觀察者、支持者、合、引導(dǎo)者,形成積極有效的師生互動。
在主題活動開展的過程中,幼兒不但陶冶了身心,而且在說說、做做、看看的過程中,培養(yǎng)了幼兒語言、動手、觀察、想象創(chuàng)造等多方面的能力。幼兒也學(xué)會了同伴之間協(xié)商解決問題,會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美,和對春天的熱愛。
幼兒園春天主題活動方案5活動目標(biāo):
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。
準(zhǔn)備材料:
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
重點(diǎn)難點(diǎn):
進(jìn)行多種簡單裝飾。
活動地點(diǎn):
活動室內(nèi)
活動形式:
小組活動
活動過程:
1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的'口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對動手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定,引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結(jié)束活動。
幼兒園春天主題活動方案6一、導(dǎo)入
提問:今天,我們班來了兩位小客人,看看是誰?這是兩只黃鸝鳥,黃鸝鳥的歌聲可好聽了,它們看到春天里美麗的景色,高興地唱起了歌。。
二、看課件
提問:聽了這首歌,感覺怎么樣?小黃鸝在歌里問了大家一個問題?你們聽到了嗎?
三、理解歌曲內(nèi)容
1、理解歌曲a段
出示圖譜,春天在哪里呢?出示眼睛圖譜,小朋友看到哪些美麗的景色呢?
創(chuàng)編9―16小節(jié)動作
提問:你們能變成一朵美麗的花嗎?一起做花的樣子,比比哪朵花漂亮。
提問:還看到了什么?做一做草的動作,隨風(fēng)飄動。學(xué)一學(xué)黃鸝鳥飛一飛。
2、理解歌曲b段
提問:春天真美呀!我也想來唱歌了。
提問:歌曲里唱了很多的滴哩哩,你們覺得滴哩哩是什么聲音呢?請幼兒用動作表現(xiàn)。
3、聽音樂老師完整地用動作表現(xiàn)歌曲。
提問:剛才小朋友做了許多漂亮的動作我也偷偷學(xué)會了幾個,跳給你們看一看。
4、幼兒創(chuàng)編1―8節(jié)動作。
提問:我是怎么找春天的,還可以用其他的動作來找春天嗎?
5、幼兒完整地用動作表現(xiàn)歌曲。
提問:我們從歌里聽到了美麗的春天,現(xiàn)在我們用動作把它表演出來。
四、創(chuàng)編歌曲
1、提問:春天到了,小草綠了,花兒開了,除了這些,春天里還有哪些美麗的景色呢?幼兒說。
2、請你們把心中美麗的景色畫在小卡片上,一張卡片上,畫一樣,看誰和別人畫得不一樣。
3、提問:小朋友們畫得真多呀!我們一起來看一看。
五、聽音樂,用動作表現(xiàn)春天里的'景物。
1、聽音樂做一做自己喜歡的動作。
提問:小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多美麗的景色,讓我們聽著音樂一起來做一做自己喜歡的動作。
2、喜歡的動作填到歌里跳一跳。
六、小結(jié)
提問:小朋友跳得真好看!你們知道這首歌曲的題目嗎?它就藏在這首歌里,猜猜會是什么……這首歌的題目就是《春天在哪里》,現(xiàn)在就讓我們一起去找一找春天里更多美麗的景色吧!隨音樂出教室。
幼兒園春天主題活動方案7活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒了解春天樹的變化,體驗春天來到了。
2、感受大自然美麗的景象,通過紙團(tuán)、棉簽、手指等作畫方式,蘸不同的顏色進(jìn)行作畫,表達(dá)自己對春天的喜愛。
3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
2張大的鉛畫紙分別畫上樹干、4張不同作畫工具裝飾的示范花樹、若干棉簽、紙團(tuán)、顏料盤、毛巾等。
活動重難點(diǎn):
在活動中,讓幼兒體驗春天樹的變化。在分組作畫中,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動過程:
一、感知討論
1、美麗的春天來了你們看到了什么?
2、回想一下在冬天的樹是怎么樣的?到了春天,又怎么樣?
3、師小結(jié):春姐姐來了天氣暖和了,花兒開放了,小草變嫩綠了,樹上長滿了綠綠的`葉子,有的樹上還開出了美麗的花!
二、幼兒實踐操作今天,芮老師請來了幾個樹朋友,你們看,他們漂亮嗎?為什么?那么請你們來幫幫忙把樹朋友打扮一下。教師提示:不過呀,等會兒你們在變的時候
a:先找好朋友,你想和誰一起玩就找誰做好朋友。
b:再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹。
c:然后每組請一個幼兒來拿你們需要的東西,需要什么拿什么,再一起去打扮樹朋友。
1、幼兒分組操作
2、老師巡回指導(dǎo)
三、分享交流
1、老師每組請一位幼兒來介紹一下,你們把這棵樹朋友變得怎么樣?怎么變得?
2、哇!剛才樹朋友對芮老師說,小朋友把他們打扮的這么漂亮。我們小朋友真了不起。
3、蔣雯婷今天有一個關(guān)于春天里樹朋友的故事,大家一起來聽聽她的故事“樹朋友”是怎么樣的?
4、幼兒講故事。
5、剛剛蔣雯婷故事里的樹朋友有什么變化,我們小朋友打扮的一樣不一樣,如果你覺得還沒有完成現(xiàn)在可以繼續(xù)打扮。
幼兒園春天主題活動方案8活動背景
春天到來的時候,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了許多冬眠的動物。青蛙開始“呱呱”叫,像是在說“春天來了”。燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居。春天到來的'時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識春天的特征。
2、熱愛春天。
3、理解“春天”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)“吹綠”、“吹開”等詞語。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識春天的植物、動物特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)春天的特點(diǎn)后,對春天的仿編。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一幅春天的畫。
活動過程
1、通過提問引出散文的名字,出示圖片,教師提問,圖上是什么季節(jié)。
2、和幼兒一起讀散文一遍,教師提問,春天到來的時候發(fā)生了什么變化?為什么說吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花……如果幼兒回答不全,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,因為小草和樹上的嫩芽是綠色的,所以散文里說:“吹綠了小草和樹上的嫩芽”。啟發(fā)幼兒思考:春天里還有什么是綠色的?
3、游戲:“表演春天”。讓幼兒扮演散文里的“青蛙”、“燕子”和“小朋友”。
幼兒園春天主題活動方案9活動目標(biāo):
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準(zhǔn)備:歌曲錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?小鳥們的心情怎樣?小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
幼兒園春天主題活動方案10教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
2、根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。
2、雙面膠、彩筆、畫紙等
教學(xué)過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?
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