下冊(cè)北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)

下冊(cè)北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握小數(shù)加減法、位置與方向、面積的概念和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用multiplicationanddivision、分?jǐn)?shù)、幾何圖形解決實(shí)際問題。3.提高學(xué)生對(duì)計(jì)量單位、數(shù)據(jù)處理、邏輯思維的理解和應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法、multiplicationanddivision的運(yùn)算規(guī)律、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、幾何圖形的識(shí)別和計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法、multiplicationanddivision的運(yùn)算規(guī)律、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、幾何圖形的識(shí)別和計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、小數(shù)加減法計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講解實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，引入小數(shù)加減法的概念和計(jì)算方法。2.例題講解：講解小數(shù)加減法的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，并及時(shí)進(jìn)行講解和解釋。3.隨堂練習(xí)：布置小數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行答案的講解和解析。4.位置與方向：通過圖片和實(shí)際場(chǎng)景，講解位置與方向的概念和計(jì)算方法。5.例題講解：講解位置與方向的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，并及時(shí)進(jìn)行講解和解釋。6.隨堂練習(xí)：布置位置與方向的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行答案的講解和解析。7.面積：講解面積的概念和計(jì)算方法，并通過實(shí)際例子進(jìn)行講解。8.例題講解：講解面積的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，并及時(shí)進(jìn)行講解和解釋。9.隨堂練習(xí)：布置面積的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行答案的講解和解析。六、板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法：列出計(jì)算方法和小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的規(guī)則。2.multiplicationanddivision：列出運(yùn)算規(guī)律和乘除法的步驟。3.分?jǐn)?shù)：列出分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法。4.幾何圖形：列出圖形的名稱和計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：布置一些拓展性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)加減法的計(jì)算方法1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：在進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算時(shí)，要將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，這樣才能正確進(jìn)行計(jì)算。2.逐位相加（減）：從小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)開始，逐位相加（減），如果某一位的和（差）大于等于10（小于0），則需要進(jìn)位（借位）。3.進(jìn)位（借位）：當(dāng)某一位的和（差）大于等于10（小于0）時(shí)，需要向前一位進(jìn)位（借位），同時(shí)將進(jìn)位（借位）的值加到下一位上。4.寫出結(jié)果：將計(jì)算出的每一位的值寫下來(lái)，將小數(shù)點(diǎn)寫在計(jì)算結(jié)果的一位的右邊。1.2+0.3解答：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，得到：1.2+0.3_____然后從小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)開始逐位相加，得到：2+3=51+0=1將小數(shù)點(diǎn)寫在計(jì)算結(jié)果的一位的右邊，得到：1.5二、multiplicationanddivision的運(yùn)算規(guī)律1.乘法運(yùn)算規(guī)律：在進(jìn)行乘法運(yùn)算時(shí)，先將兩個(gè)數(shù)相乘，然后根據(jù)乘法運(yùn)算的進(jìn)位規(guī)則進(jìn)行進(jìn)位。2.進(jìn)位規(guī)則：當(dāng)乘積的位數(shù)超過被乘數(shù)和乘數(shù)的位數(shù)之和時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將乘積的最高位寫在被乘數(shù)和乘數(shù)的最高位的上方，然后將進(jìn)位的值加到下一位上。3.除法運(yùn)算規(guī)律：在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，先將除數(shù)除以被除數(shù)的最高位，然后將商寫在上方，余數(shù)寫在下方。接著將余數(shù)和下一位被除數(shù)合并，再進(jìn)行除法運(yùn)算，直到除完為止。4.寫出結(jié)果：將乘除法運(yùn)算的結(jié)果寫下來(lái)，注意保持位數(shù)和精度的正確性。45解答：先將兩個(gè)數(shù)相乘，得到：45=20因?yàn)槌朔e的位數(shù)等于被乘數(shù)和乘數(shù)的位數(shù)之和，所以不需要進(jìn)行進(jìn)位。寫出結(jié)果：208/2解答：先將除數(shù)除以被除數(shù)的最高位，得到：8/2=4然后將商寫在上方，余數(shù)寫在下方，得到：42|8因?yàn)闆]有余數(shù)，所以除法運(yùn)算結(jié)束。寫出結(jié)果：4三、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1.分?jǐn)?shù)的定義：分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分，由分子和分母組成，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份。2.分?jǐn)?shù)的計(jì)算：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算時(shí)，需要先將分?jǐn)?shù)通分，然后進(jìn)行運(yùn)算，將結(jié)果約分。3.通分：將兩個(gè)或多個(gè)分?jǐn)?shù)的分母改為相同的數(shù)，使得它們可以進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。4.約分：將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以它們的最大公約數(shù)，使得分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)化。0.75解答：將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的方法是將小數(shù)的數(shù)值作為分子，分母寫上10的冪次，使得小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)成為分母的位數(shù)。0.75可以轉(zhuǎn)換為：75/100然后將分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分，得到：75÷25=3100÷25=4所以0.75可以轉(zhuǎn)換為：3/4本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生容易理解和跟隨。2.語(yǔ)調(diào)要清晰、抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生保持注意力集中，增加學(xué)習(xí)的興趣。3.在講解例題時(shí)，可以使用逐步解析的方式，讓學(xué)生能夠逐步理解解題過程。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)章節(jié)和內(nèi)容的講解都有足夠的時(shí)間，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題。2.在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.控制例題講解的時(shí)間，不要過于冗長(zhǎng)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問，可以通過提問來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.提問時(shí)要注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，幫助學(xué)生思考和解答問題。3.對(duì)于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，并糾正錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.通過實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。2.導(dǎo)入時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，直接引入主題，不要過于冗長(zhǎng)，以免分散學(xué)生的注意力。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，選擇合適的導(dǎo)入方