疫情線上教學(xué)交流稿范文

疫情線上教學(xué)交流稿范文第一篇疫情線上教學(xué)交流稿范文第一篇尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

因?yàn)樘厥庠?，我們停課，沒(méi)有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有按時(shí)開(kāi)學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。

有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒(méi)有帶書(shū)回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過(guò)了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。

人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開(kāi)啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。

既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒(méi)有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家！

疫情線上教學(xué)交流稿范文第二篇各位同學(xué)：

今天是我們班這學(xué)期的第一次班會(huì)，也是非常特殊的一次班會(huì)。在這里首先要感謝我們的班委團(tuán)隊(duì)，尤其是兩位班長(zhǎng)近兩周的辛苦籌備。聽(tīng)了剛才同學(xué)們的分享，很開(kāi)心在這個(gè)特殊時(shí)期大家并沒(méi)有慌亂，也很高興同學(xué)們?cè)谶@個(gè)所謂“史上最長(zhǎng)寒假”中，不但探索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，在提升自理能力方面也邁出了相當(dāng)大的步伐。從2月15日召開(kāi)的學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)到今天，雖然我基本上每天都會(huì)在班群里和大家交流，有時(shí)候也會(huì)通過(guò)導(dǎo)師活動(dòng)，或單獨(dú)致電來(lái)了解大家的動(dòng)向，但大多時(shí)候我的發(fā)言或聊天都是在布置接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助大家盡快適應(yīng)這次突如其來(lái)的學(xué)習(xí)方式的改變。但是對(duì)于這場(chǎng)意外的“始作俑者”——疫情，最近我談的一直很少。所以我想借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)聊聊面對(duì)這次疫情我的一些感悟。“人”是我們生存在這個(gè)世界上的本質(zhì)屬性，所以我今天想從“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我發(fā)展”這三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分享。

01人與自然

瑞典有一位醫(yī)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人類(lèi)的歷史即疾病的歷史”，當(dāng)我們回望中世紀(jì)歐洲的黑死病，清朝末年席卷東北地區(qū)的鼠疫災(zāi)難，從2003年的“非典”，到今年的新冠肺炎，我們不難發(fā)言，因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)分攫取，逞口腹之欲，自然界給予了我們一次又一次災(zāi)難。我依然記得上初中的時(shí)候語(yǔ)文課本里有一篇課文，叫《敬畏自然》，這篇文章告訴我，雖然人類(lèi)擁有超于其他物種的體力與智力，但在浩渺的自然面前，我們依然只是滄海之一粟，面對(duì)大自然的怒火，我們幾乎毫無(wú)還手之力?！叭伺c自然和諧發(fā)展”的理念早在若干年前即已提出，但遺憾的是大多情況下這句話依然停留在政治教材里，在國(guó)人的腦海中卻難覓其蹤影。黑格爾曾言：人類(lèi)從歷史中學(xué)到的最大教訓(xùn),就是不會(huì)吸取任何歷史教訓(xùn)，如果我們繼續(xù)如此，那“2012”的傳說(shuō)可能真的不止會(huì)存在于電影之中。

02人與社會(huì)

03人與自我發(fā)展

疫情猶如一面鏡子，將人性之百態(tài)一次次暴露于世。穩(wěn)定與發(fā)展的難題，真實(shí)與”謠言“的界限，防疫與歧視的糾葛，不斷地在沖擊我們的既有觀念，讓我們對(duì)書(shū)本的知識(shí)產(chǎn)生懷疑，甚至對(duì)人生的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。不可否認(rèn)，作為一個(gè)”年僅“70歲的新生力量，我們的國(guó)家存在著種種不完善之處，也難免有尸位素餐之人，但我一直相信未來(lái)終歸屬于年輕人，屬于在實(shí)驗(yàn)中學(xué)接受先進(jìn)理念培養(yǎng)的你們。如果你們有決心，有理想去改變這個(gè)世界，讓中國(guó)變得更好，請(qǐng)不要把這句話只停留在口頭上，你們應(yīng)該做的不是與床沒(méi)完沒(méi)了地”談戀愛(ài)“，更不應(yīng)過(guò)分沉溺于虛擬世界之中。個(gè)體發(fā)展的取得，自我抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)的積累，更離不開(kāi)未來(lái)的良好平臺(tái)，正如剛才同學(xué)們的分享，你們每個(gè)人都對(duì)高中生活有所期待，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有自己的.憧憬，而因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)的這段時(shí)間則或許會(huì)成為大家高中生涯的一道分水嶺，自制力強(qiáng)的，掌握學(xué)習(xí)方法同學(xué)，恭喜你擁有了異軍突起的潛質(zhì)，而缺乏計(jì)劃性，甚至自我放縱的同學(xué)自然會(huì)離你們的理想抱負(fù)越走越遠(yuǎn)。成功并無(wú)捷徑可言，每個(gè)人的路都是自己奮斗出來(lái)的，還記得在新年寄語(yǔ)中，最后的時(shí)候我引用過(guò)一句名言，叫“不馳于空想，不鶩于虛聲”，在今天班會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，我還是想把這句話再次送給大家，在這個(gè)特殊時(shí)期同大家共勉。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第三篇這段時(shí)間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺(jué)自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當(dāng)然這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(zhǎng)，有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，這很大程度上面激勵(lì)了我，讓我更加有信心去做好接下來(lái)的工作，這是對(duì)我的一種磨礪，我始終都堅(jiān)信著這一點(diǎn)，無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì)抱著一個(gè)端正的心態(tài)，就像這段時(shí)間的以來(lái)的線上教學(xué)，雖然說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多的不便，終歸是線上教學(xué)，但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤。

我對(duì)自己的要求還是很高的，在上課的過(guò)程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽(tīng)懂，上好自己的每一堂課，認(rèn)真的講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為這些都是非常關(guān)鍵的，對(duì)學(xué)生們都是非常重要，雖然線上教學(xué)是比較麻煩，有的時(shí)候一些問(wèn)題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿(mǎn)足，讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉，在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時(shí)間下來(lái)在教學(xué)能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，真的是會(huì)讓我受益匪淺，在未來(lái)的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作，有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

雖然說(shuō)在這段時(shí)間的工作當(dāng)中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會(huì)堅(jiān)持下去，上好自己的每一堂課，無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應(yīng)的，對(duì)這手機(jī)講課那種感覺(jué)是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺(jué)很不可思議，自己竟然做到了這一點(diǎn)，我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來(lái)都是一絲不茍，盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)，這是對(duì)工作一個(gè)負(fù)責(zé)，也是未來(lái)需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來(lái)一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽(tīng)進(jìn)去這就是最大的驕傲，很感激這段時(shí)間的線上教學(xué)，我真的是成長(zhǎng)了很多。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第四篇各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。

開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。

10分鐘后，通過(guò)學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽(tīng)收看?？傊?，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！

疫情線上教學(xué)交流稿范文第五篇基于疫情期間學(xué)生在家完成課堂任務(wù)的實(shí)情,以及部分家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生作業(yè)情況我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)作業(yè)不重視，存在拖拉、應(yīng)付、互相抄襲等現(xiàn)象，且較為嚴(yán)重。

2.學(xué)生對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題很少去深究錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎樣避免再錯(cuò)。

針對(duì)以上問(wèn)題的金點(diǎn)子：

1.作業(yè)采用兩次提交法：第一次提交剛做過(guò)的原版作業(yè)，經(jīng)老師快速核查后，再由學(xué)生更改進(jìn)行二次提交，最后發(fā)布答案，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我核查。

2.靈活運(yùn)用課堂限時(shí)練：抽取一定量易錯(cuò)題目，讓一部分學(xué)生在課堂上限時(shí)完成，有條件的可以通過(guò)例如“釘釘視頻會(huì)議”之類(lèi)的方式進(jìn)行監(jiān)督。每次題量不大，人數(shù)不多。能通過(guò)局部反映整體，并對(duì)學(xué)生有監(jiān)督作用。

4.及時(shí)正面引領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師對(duì)孩子及時(shí)引領(lǐng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到這樣做的弊端，告訴孩子開(kāi)學(xué)要檢測(cè)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第六篇老師、同學(xué)們：

大家好！

所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第七篇尊敬的各位同仁、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！20XX因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情讓20XX這個(gè)蘊(yùn)含愛(ài)意的數(shù)字增添了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中更讓我們看到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族為此做出的努力和付出的犧牲。在這里讓我們向親愛(ài)的祖國(guó)致敬、向英雄的城市致敬、向逆行的醫(yī)者和無(wú)數(shù)的志愿者及愛(ài)心人士致敬、向英雄的人民致敬！

災(zāi)難磨礪精神，艱難困苦玉汝于成。惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。在肆虐的病毒面前，我們看到了無(wú)數(shù)的冒著生命危險(xiǎn)沖上一線的白衣戰(zhàn)士，看到了防護(hù)服里一個(gè)個(gè)柔弱卻堅(jiān)毅的身形，看到了一張張布滿(mǎn)勒痕的面孔……看到了醫(yī)無(wú)私、警無(wú)畏、民齊心。羅曼.羅蘭曾說(shuō)：世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后，依然熱愛(ài)它。正是這些英雄的人們選擇了無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)，選擇了堅(jiān)守與犧牲，才有效阻擊的疫情的蔓延，他們的精神將更加激發(fā)我們對(duì)生命的珍惜、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的崇敬。

有人說(shuō)：疫情過(guò)后，學(xué)生將出現(xiàn)分化，尤其是對(duì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的初三學(xué)生，這不是危言聳聽(tīng)。

在這里，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要耐住性子，堅(jiān)持做好學(xué)生居家背誦記憶檢查工作，配合班主任及科任老師督促孩子按時(shí)完成并提交作業(yè)。

在這里，請(qǐng)老師們繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)批閱作業(yè)，集中講授與個(gè)性化答疑相結(jié)合，做好共性問(wèn)題的講解與個(gè)體問(wèn)題的及時(shí)答疑，注意展示型反饋與測(cè)驗(yàn)批改型反饋相結(jié)合。

在這里，要求同學(xué)們做個(gè)勤奮努力的人。這個(gè)世界上，沒(méi)有一項(xiàng)知識(shí)和技能是可以毫不費(fèi)力就能獲得的。學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事，全世界都一樣?？v觀我們身邊的人，但凡取得一定成就，都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力。沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和苦逼的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能取得快樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)就像登山，當(dāng)你休息的時(shí)候，別人已經(jīng)登上頂峰。這時(shí)候，你才意識(shí)到，原來(lái)我們已經(jīng)落后了這么遠(yuǎn)。想要多大的回報(bào)，就要付出多大的努力，學(xué)習(xí)如此，一切皆如此。

在這里，希望同學(xué)們做個(gè)自律的人。人生始于努力贏在自律。自律的人才能掌控自己的人生。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。而那些真正讓人變好的選擇，過(guò)程都不會(huì)很舒服。唯有你內(nèi)心足夠渴望，你才有頑強(qiáng)的意志去支撐、鼓舞著自己去堅(jiān)持。當(dāng)你足夠努力，控制得住惰性，就足以征服自己，去征服世界。有一本書(shū)叫《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》，里邊記錄了一個(gè)美國(guó)研究組織花了十年時(shí)間采訪政界、商界的無(wú)數(shù)名人，調(diào)查在學(xué)校學(xué)生成績(jī)的影響因素，最后得出了一個(gè)結(jié)論：一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日常。把一個(gè)人區(qū)分開(kāi)來(lái)的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商，而是自律。沒(méi)有它，即使是最簡(jiǎn)單的目標(biāo)，看上去也可能就像白日做夢(mèng)。

同學(xué)們，疫情面前每一張安靜的書(shū)桌都彌足珍貴，希望你們?cè)谶@次疫情中學(xué)會(huì)敬畏，敬畏自然、敬畏規(guī)則、敬畏生命。希望你們?cè)谶@次疫情中學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩國(guó)家。希望你們?cè)谶@次疫情中學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命、健康、友誼，珍惜現(xiàn)在、珍惜一切美好的事物。希望你們學(xué)會(huì)靜心，靜心思考、總結(jié)，實(shí)現(xiàn)自我超越。希望你們學(xué)會(huì)樂(lè)觀，樂(lè)觀面對(duì)一切，向往陽(yáng)光，守望美好，學(xué)會(huì)超越時(shí)段打量生活，認(rèn)真過(guò)好每一天。

同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。陽(yáng)春三月來(lái)到，帶著萬(wàn)眾殷切的期盼，我們有理由相信，苦難過(guò)后，所有美好都在后面。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第八篇尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的。家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的`開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第九篇老師、同學(xué)們：

大家好！

一、課前準(zhǔn)備：一切從磨礪出發(fā)

磨教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我校使用智慧樹(shù)線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的摸索、試用，利用QQ群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹(shù)平臺(tái)共同來(lái)完成我的線上教學(xué)。

磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺(tái)后，進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)不變”、“三個(gè)關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)邏輯清晰。

二、課中教學(xué)：此時(shí)無(wú)生似有生

三、課后反思：絕知此事要躬行

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十篇各位老師、同學(xué)們：

大家好！

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！

原來(lái)，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十一篇自從3月13日返校開(kāi)完教學(xué)會(huì)議后，3月16日，星期一開(kāi)始，我們就開(kāi)始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時(shí)期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合師生特點(diǎn)，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺(tái)進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多，以下是對(duì)于這種新教學(xué)模式的一些心得體會(huì)。

一、有效備課，教學(xué)要有的放矢

二、與時(shí)俱進(jìn)，以直播的方式上課

三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)

直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯(cuò)誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，給予學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在下一節(jié)語(yǔ)文課前，就在直播間以屏幕分享的方式對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，學(xué)生端也能看到老師評(píng)講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，十分形象。

通過(guò)兩周多的新課線上教學(xué)，從學(xué)生反饋的情況來(lái)看。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。一些家長(zhǎng)也是積極支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時(shí)間點(diǎn)名學(xué)生連麥，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動(dòng)中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來(lái)看，也存在著一些問(wèn)題。家長(zhǎng)有時(shí)間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長(zhǎng)監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，這部分孩子就喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問(wèn)題。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十二篇各位老師、同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的線上教學(xué)，老師和學(xué)生共同體驗(yàn)了一把新型的上課方式。對(duì)于老師來(lái)講，也會(huì)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的一些問(wèn)題，這段時(shí)間的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自我反思。

一、教學(xué)模式

線上教學(xué)我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學(xué)生有按時(shí)進(jìn)群，認(rèn)真聽(tīng)課。但是新鮮感隨時(shí)間而逝，在后續(xù)的教學(xué)中，大部分學(xué)生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生依然保持熱愛(ài)。

如何把其余同學(xué)的積極性進(jìn)一步提高呢？我想在教學(xué)中除了授課時(shí)間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學(xué)生體會(huì)到課堂的趣味性。同時(shí)要降低難度，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當(dāng)插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動(dòng)，積極學(xué)習(xí)電腦制作知識(shí)，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。

二、教學(xué)時(shí)的困惑

我在教學(xué)中，常常會(huì)感到困惑。我到底是應(yīng)該用盡量多的英語(yǔ)教學(xué)還是要用更多的漢語(yǔ)讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽(tīng)懂呢？是應(yīng)該按時(shí)按量完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)還是應(yīng)該占用不屬于英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)呢？這樣的困惑在教學(xué)中是不應(yīng)該存在的，但是我沒(méi)有一個(gè)很好的解決辦法。一邊覺(jué)得自己應(yīng)該多多重復(fù)以增強(qiáng)學(xué)生的記憶，一方面又害怕過(guò)多的重復(fù)會(huì)啰嗦甚至?xí)拗茖W(xué)生自身的思考，從而影響學(xué)生的思維發(fā)展。在這個(gè)方面，我需要進(jìn)行不斷的實(shí)驗(yàn)和反思總結(jié)，爭(zhēng)取找到最適合學(xué)生們的方法。比如在一節(jié)課的不同課時(shí)中分別采取不同的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行選擇，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三、對(duì)學(xué)生管理的無(wú)力

因?yàn)槭蔷€上教學(xué)，所以我無(wú)法與學(xué)生近距離的交流溝通，對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問(wèn)題：

1、學(xué)生在直播課時(shí)不聽(tīng)課或者聽(tīng)課時(shí)間短；

2、課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學(xué)生視若無(wú)睹；

3、平時(shí)的背誦任務(wù)總會(huì)有人不完成。

對(duì)于第3種情況我不會(huì)在群里催促，我只是認(rèn)真指導(dǎo)已背誦學(xué)生的語(yǔ)音，希望別的家長(zhǎng)看到可以增強(qiáng)讓自己孩子也能夠得到指導(dǎo)的意識(shí)，為了能讓自己的孩子更好的成長(zhǎng)，從而自覺(jué)的加入背英語(yǔ)小隊(duì)伍。不知這種想法是否可行。

對(duì)于1和2，我會(huì)在群里告知家長(zhǎng)，但不會(huì)單獨(dú)把名單列出，一方面想保護(hù)學(xué)生的自尊心，一方面又期待著學(xué)生的自覺(jué)，從而總是陷入兩難的境地。但現(xiàn)在我想的是可以適當(dāng)催促有能力完成作業(yè)的學(xué)生，但是對(duì)于催過(guò)后仍然不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生或許我不要再?gòu)?qiáng)人所難了？

以上便是我這兩個(gè)多月以來(lái)對(duì)于自己的教學(xué)以及學(xué)生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問(wèn)題的方法。教學(xué)，任重道遠(yuǎn)，只愿自己保持初心，保持熱愛(ài)。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十三篇尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

疫情當(dāng)前，我們依舊要努力的去學(xué)習(xí)，即使停課，不再來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，但是我們依舊可以在家里學(xué)習(xí)，而今我們也是在這里開(kāi)展線上的班會(huì)，我想大家也是對(duì)于這段日子的疫情有了更多的了解，同時(shí)也是清楚的知道，雖然有了一定的控制，但是為了徹底消滅掉疫情，我們也是需要繼續(xù)的做好防護(hù)的工作。

停課，讓我們更加的有時(shí)間來(lái)思考我們的學(xué)習(xí)，讓我們能更清楚的知道自己未來(lái)的道路該如何的去走，我們知道，無(wú)法去到學(xué)校里面了，這個(gè)是客觀的一個(gè)事實(shí)，暫時(shí)是無(wú)法去改變的，但是停課并不代表著我們是無(wú)法學(xué)習(xí)的，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一個(gè)地方，但不是唯一的場(chǎng)所，在家里我們依舊是可以來(lái)學(xué)習(xí)的，當(dāng)我們主動(dòng)的去找資料，去看書(shū)，去聽(tīng)講座，去看視頻，去讓自己能一直不停的去學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么其實(shí)我們收獲的更大，在學(xué)校里面，我們是有著老師的督促，每一堂課都是有固定的一個(gè)時(shí)間，我想從小到大，大家也是已養(yǎng)成了這個(gè)的習(xí)慣，那么到了假期。其實(shí)我們也是不能松懈的，也是可以繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了同學(xué)的一起學(xué)習(xí)，但是我們依舊是可以把學(xué)習(xí)重視起來(lái)，自己主動(dòng)的去找知識(shí)學(xué)。

同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，一起做到即使停課，我們依舊不停學(xué)，只有我們不斷的去學(xué)習(xí)，才能有好的收獲，才能有更多的知識(shí)能學(xué)到手里。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能主動(dòng)的去學(xué)，去努力的提升自己，讓自己在假期里收獲更多。學(xué)習(xí)其實(shí)都是個(gè)人的事情，我想大家也是知道，在學(xué)校里面，如果真的不想學(xué)，即使老師怎么的督促，我們也是不會(huì)好好的去學(xué)習(xí)的，但是如果自己有意識(shí)的想去學(xué)習(xí)，那么對(duì)于學(xué)習(xí)也是會(huì)格外的重視起來(lái)，會(huì)認(rèn)真的去把想學(xué)的知識(shí)給學(xué)到手，同學(xué)們，讓我們一起停課不停學(xué)，一起努力！

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十四篇尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先，繼續(xù)我們每周一次的集體備課。只是改變了原來(lái)的研討方式，由現(xiàn)場(chǎng)研討變?yōu)橐曨l會(huì)議。集體備課時(shí)大家集中研討本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)的處置，以及線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。這樣為我們線上教學(xué)的質(zhì)量提供有效的保障。

其次，在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人還要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次微觀備課。因?yàn)槲医痰氖钱厴I(yè)班，現(xiàn)在正在進(jìn)行復(fù)習(xí)，我針對(duì)自身特點(diǎn)和學(xué)生情況，說(shuō)幾點(diǎn)自己的具體做法：

（二）在新理念指引下，實(shí)踐中認(rèn)真修改教案、調(diào)整課件，不斷調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)方法。

首先展示復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)任務(wù)，和孩子們一起挖掘與考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，明確重難點(diǎn)。

其次建立時(shí)空坐標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立時(shí)空觀念，凸現(xiàn)歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和素養(yǎng)。

之后就是簡(jiǎn)單的考點(diǎn)知識(shí)梳理和河北中考真題演練，加強(qiáng)對(duì)方法的指導(dǎo)和考情的分析。

最后是知識(shí)的拓展和提升。

（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學(xué)模式，增加和學(xué)生的互動(dòng)，保證課堂的效果，注重把學(xué)生的學(xué)落到實(shí)處。

（四）課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，采用靈活多樣的方式，并認(rèn)真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書(shū)的錄音，或者自己復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的圖片，還有完成一部分精練本的作業(yè)。

（五）課后答疑也是采取多種形式。有學(xué)生會(huì)直接在線上單獨(dú)問(wèn)我，也有的是在提交作業(yè)時(shí)和我進(jìn)行語(yǔ)音或文字上交流，針對(duì)共性的問(wèn)題我會(huì)在課上統(tǒng)一答疑。

以上就是線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)的分享。通過(guò)以上的活動(dòng)，我和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，良好的溝通、互動(dòng)，真正踐行了“停課不停學(xué)”的理念，我們都一起在努力的向上生長(zhǎng)，靜待花開(kāi)。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十五篇時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力.力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，

同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。

三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳?/p>

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十六篇老師：

大家晚上好！

新冠肺炎疫情，讓我們共同經(jīng)歷著一個(gè)不同尋常的假期。昨天，x校長(zhǎng)親自召開(kāi)了線上全體黨員干部防疫工作會(huì)，今天再次以這種特殊的方式召開(kāi)全體教師會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì)，向奮戰(zhàn)在醫(yī)護(hù)一線的我校xxx老師、xxx老師、xxx主任三位老師的家人致以崇高的敬意！向以x校長(zhǎng)為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝！向積極參加疫情期間線上教學(xué)的老師們真誠(chéng)地道一聲：你們辛苦了！

今天會(huì)議主題：如何進(jìn)一步做好疫情期間線上教學(xué)工作。

一、前期線上教學(xué)工作總結(jié)

一直以來(lái)，我校線上教學(xué)工作，由郭主任全程策劃并具體組織實(shí)施，各備課組、各教研組、三位年級(jí)主任及絕大部分老師都積極克服困難，主動(dòng)作為，線上教學(xué)扎實(shí)有序開(kāi)展，社會(huì)反響很好。在此，再次對(duì)參與線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝！

結(jié)合四位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，前期線上教學(xué)亟待解決的共性問(wèn)題如下：

1、線上教學(xué)教師參與度有待提高。

2、學(xué)生按時(shí)上線率、聽(tīng)課認(rèn)真度不及預(yù)期。

3、線上教學(xué)師生互動(dòng)、分層教學(xué)有待進(jìn)一步摸索。

4、學(xué)生作業(yè)落實(shí)效果不佳。

二、后期線上教學(xué)工作要求

疫情防控期間線上教學(xué)，有利于解除學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，有利于社會(huì)穩(wěn)定，是特殊時(shí)期的一項(xiàng)民生工程，鑒于目前xx疫情的形勢(shì)，線上教學(xué)或?qū)⒊掷m(xù)x周以上，因此為進(jìn)一步做實(shí)做好。特提出如下要求：

1、各年級(jí)迅速召開(kāi)年級(jí)教學(xué)工作會(huì)。再次發(fā)動(dòng)年級(jí)老師按學(xué)校下發(fā)的方案務(wù)必要求老師們?nèi)珕T參與，以確保疫情防控期間線上教學(xué)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2、目前沒(méi)參與的老師迅速參與，不能落伍于時(shí)代。經(jīng)歷本次疫情之后，未來(lái)教學(xué)模式必將發(fā)生變革，不再是單一的傳統(tǒng)授課方式，線上教學(xué)必將是未來(lái)課后教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

3、分級(jí)落實(shí)好主體責(zé)任。年級(jí)主任是管控教學(xué)的核心，要帶好班主任隊(duì)伍；班主任是班級(jí)管理的軸心、學(xué)生日常線上學(xué)習(xí)的管理者，加大班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促落實(shí)，從而提高線上教學(xué)效果?？迫卫蠋熞阶龊米鳂I(yè)批改和線上答疑工作。尤其對(duì)父母在醫(yī)護(hù)防疫一線的學(xué)生要勤關(guān)心勤問(wèn)候。每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)科，都要靜下心來(lái)算算時(shí)間帳，今天的線上教學(xué)把握得怎么樣，考試結(jié)果是最好的反饋。

4、各備課組要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕教師，為更有效地組織教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。組織線上集體備課，一是要規(guī)范教學(xué)流程，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，不得出現(xiàn)不健康的音視頻和圖文；二是確保在線直播暢通。進(jìn)一步優(yōu)化直播互動(dòng)課堂功能，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；三是所有班主任及任課教師都要在線上課堂觀課，對(duì)學(xué)情做到心中有數(shù)，以便復(fù)學(xué)后做好教學(xué)內(nèi)容的銜接。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十七篇在本班教學(xué)中我采用的是企業(yè)微信直播，我的授課過(guò)程一般分四部分進(jìn)行：

一準(zhǔn)備階段:

預(yù)先把本節(jié)課用到的課件，文檔，圖片準(zhǔn)備好，把重點(diǎn)的部分做好標(biāo)識(shí)，存在桌面。

二直播階段:

三與家長(zhǎng)溝通階段:

這項(xiàng)工作也是每天的必修課，對(duì)于當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子，在群里口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)于遲到，早退，曠課的孩子，我會(huì)挨個(gè)給家長(zhǎng)打電話，交流孩子不上課的原因，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度，助我們的課堂一臂之力?，F(xiàn)在孩子的出勤率達(dá)到百分之百。

四作業(yè)講評(píng)階段:

每次的作業(yè)，我都會(huì)選出優(yōu)秀的，給個(gè)贊，或者說(shuō)一句“你真棒”，對(duì)于幾個(gè)寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，完不成作業(yè)的孩子，我會(huì)及時(shí)給他聯(lián)系，寫(xiě)完的作業(yè)單獨(dú)發(fā)給我，寫(xiě)得好的也一樣表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在的作業(yè)完成情況比較好。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十八篇老師、同學(xué)們：

大家好！

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，聽(tīng)不到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，感受不到老師們的慷慨激昂。恍然，是疫情讓這一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式。在這接近兩個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來(lái)，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：

1、打破地點(diǎn)的限制，家長(zhǎng)也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分的備課。

2、課程可一次錄制，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制。

3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。避免人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有自己的局限性！

2、老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對(duì)面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無(wú)法做到這點(diǎn)。（針對(duì)此問(wèn)題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設(shè)置榮譽(yù)榜和具體談話等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)督促學(xué)習(xí)自覺(jué)性）

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)祝褪请娮赢a(chǎn)品的長(zhǎng)時(shí)間使用。如若孩子在家上課缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子沒(méi)有意識(shí)，對(duì)視力會(huì)造成嚴(yán)重影響。（盡量減少直播課程，設(shè)計(jì)多形式的課程方式，并與家長(zhǎng)溝通，做好監(jiān)督工作）

但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。

疫情線上教學(xué)交流稿范文第十九篇時(shí)光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

二、具體教學(xué)工作

1、備好課，上好課。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě)。面對(duì)本班的55名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：xxx請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)xxxxxx你的聲音真美xxxxxx你的回答太精彩了xxx……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3、平靜對(duì)待差異，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的