自考英語(yǔ)寫作歷年范文

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第1篇自考英語(yǔ)寫作歷年范文第1篇Itisveryimportanttotherestoftheworldbecauseofitsundergroundpetroleumfields.

ItissaidthatoilisindustrialbloodandforthisreasonperhapsthewarSeptember11，2001，theTwinTowersinNewYorkaswellaspartsofthePentagonweredestroyedbyanairplaneplannedbyterrorists，whichmadeGeorgeBushdeclaredtofightthecountry’senemies.

ItwassaidthatIraqstillpossessedmanyweaponsofmassdestructionandweaponinspectorsweresenttothecountrybytheUNtofindthenoevidencewasfound，AmericastillwantedtogotowarwithIraqandthemaintargetisSadamwarwasjustlikethequietbattlebetweenFranceandChinainwassaidthatarelationofSadambetrayedhim.

Ithinkwarisnotjustamatteroftwopersonsortwo-familyisrelatedtosomanyvictims’inrerests.Asaleader，onemustalwaysthinkforallthepeople，sowillhiscountrybeprosperousforPeace-com

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第2篇Agroupdancingcompetitionwillbeheldinourschoolandthemonitorcallsoneverybodytotakeanactivepartinmostofmyclassmatesarestillhesitatingwhethertoparticipate,Ihavesaidyestoourmonitorwithgreatpleasure.

Generallyspeaking,therearetworeasonsformyisagoodopportunityformetorelaxmyself,whichwillenablemetostudymoreworkandnoplaymakesJackadullboy,sogoesthesaying,whichclearlyshowsustheimportanceofthinkIamagooddancerafterlearningdanceformorethanfiveinthecontestwillbeagoldenchanceformetoshowmydancingskillsandmakesomecontributionstotheclass.

Forthetworeasonsmentionedabove,itisnosurprisethatIhavesuchastrongenthusiasmonthegroupdancingcompetition.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第3篇Itisuniversallyacknowledgedthatalmostallschoolhaveaschoolmototoexpressschool’sspirittothepublicandtheirstudentwhoaresupposedtoencouragedtostudyhard.

ThereisnodoubtthatWuhanUniversityhasitsownschoolmotto,itsays:”promoteperseverance,improveyourself,seektruthandmakeinnovation”.ItgoeswithoutsayingthattherearecountlessstudentswhocomefromWuhanUniversityfollowthemottotoexploretruthandmakeinnovationinlastover120inWuhanUniversitylearnoffthemotto,theypromoteperseveranceandimprovethemselvesindailylifeandmottolikeakindofinvisiblepower,believeitornot,thatleadustoearnthegoodqualitywhichthemottoitcomestotalkacertainuniversity,itisgenerallybelievedthatstudentsfromherewillhavethegoodqualitythatitsschoolmottodescribes.

Tosumup,schoolmottoattachgreatimportancetonotjuststudentsbutalsoschool.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第4篇MyFather

Thereisalwaysabrilliantimagelivinginmyheart.Thatismydearfather.Seenthroughtheeyesofmanyotherpeople,fatherseemstobeaveryordinaryperson.Butheisquiteextraordinaryinmyeyes,Ihaveneverlostmywonderathisgood-personalitiessuchasdiligence,devotion,care,optimismeversincemychildhood.

Beingafarmer,fatherworksveryhardinthefieldsalltheyearround.Heworksfromdawntillduskeverydayandeventillmidnightwhenitistheharvestseason.Heseldomenjoysleisurewithotherfarmersevenifthefarmworkisnotmuch.Hechoosestoliveabusylifewithreluctancetostopforawhile.

Fatherdevotesallhimselftoourfamily.Aswearepoor,healwaystrieshisbesttosupportourfamilyandaffordthetuitionsformybrotherandme.Forthewholefamily,forbrotherandme,heneverstopsworkinglaboriouslyinthefieldsthroughouttheyear.Nowhehasgotawrinkledfaceandwhitehairbecauseofexcessivehardwork,lookingmucholderandweakerthananyotherpersonofhisage.Inspiteofallthis,fathernevercomplainstous.Itishisfulldevotionthatwe’relivingabetterlifenow.ItishisfulldevotionthatbothmybrotherandIareabletostudyatcollege.

Fathershowsmuchcaretouschildrenandmymotheraswell.Wheneverthereisanydeliciousfoodonthetable,hejustleavesittouswhilehetakesthesimpleonehimself.IfmybrotherandIfallill,hewillnothesitateamomenttogetsomemedicineforusortakeustoseethedoctor.Mymothersuffersabaddisease.Fatherlooksafterherverycarefully.Heneverletsmotherdoanyheavyworkbothathomeandinthefield.Motherappreciateshimmmuchthatsheoftenpraiseshimasamodelhusbandbeforeothers.

Fatherisapersonfullofoptimism.Henevercomplainsaboutourpoorlife.Heisneverfrustratedbytrouble.Heoftentellsusthateverythingwillbeallrightifwehaveenoughconfidenceinlife.Duetohisoptimism,weareallconfidenttofaceourlifeandwork.

Weallthinkthatfatherisnotintheleastanordinaryman.Heplaysanextraordinaryroleinmyfamily.Wecan’thaveanythingwithouthim.NowI’mpursuingfurtherstudiesatcollegefarawayfromfather.Imisshimverymuch.AndIoftenseehiminmydreams.Hisgreatimageisdeeplycarvedinmymind.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第5篇Howareyoudoing?IamLiHua,a17-year-oldteenager,whoiscrazyaboutdifferentculturesaroundthelearnedinyourofficialwebsitethatavolunteerisneededforanexhibitionofChinesetraditionalpaintinginIamwritingtoapplyforthisposition.

HerearethreemainreasonswhyIamthebestchoiceforandforemost,havinglivedinLondonforhalfayearbeforeasanexchangestudent,IamundoubtedlygoodatEnglIsh;asaresult,itisapieceofcakeformetointroduceeverythingtointernationallearnedChinesepaintingformorethantenyearsinmychildhood;therefore,Idoknowalotaboutthisgreatartbutcertainlynotleast,asvicemonitorofourclass,Iamkind,patientandalwaysreadytohelpothers.

Hopefully,thiswonderfulchancewouldbeofferedtohavetheconfidnecethatIwillhaveagreatforwardtoyourreply.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第6篇Inmanyuniversities,therearenotonlystudiesinschoolbutalsomanyschoolactivitiesforstudentstoparticipatesomecollegestudentsloveactivitiessuchasclubsandsportsmoreattheirleisuretime,whileothersstudentsspendmoretimeontheirstudies.

AsfarasIamconcerned,it’ssonormalthatthetwogroupsofstudentsexistinonewhospendmuchtimeontheirstudieshavestrongdesiretogetahighscoreinfinalexam,ortheyregardstudyasaninterestingthing,theyfeelhappywhentheyburytheirheadingroupofstudentsoftenparticipateinallkindsofactivities,theyhavegreatchancestomakedifferentfriendsinthese’smore,sportscanhelpuskeepconsiderationofmydesiretomakefriendsandhaveaphysique,I’dlikespendmoretimeinparticipatinginactivities.

Everycoinhastwosides,we’dbettermakeanattempttokeepanbalancebetweenstudiesaninthiswaycanwehaveamemorableschoollife.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第7篇NewYear'sDayisoneofimportantdaysformanypeopleinthewordduringthepeoplespendtheNewYear'sDayinhotels.

January1stisconsideredastheNewYear'scompanies，shops，school，andgovernmentofficesareclosedduringthatprepareforNewYear'sDayfromlate，peoplespendafewdaystocleantheirhousesfamiliesthenputupsomenewpaintingfromNovembertobesentinNewYear'smealisalsopreparedfromtheendoftheNewYear'sDay，peopleusuallydonotcookandrelaxathome.

OnNewYear'sEve，itiscommontohaveabagdinnerwithfamilymembersorfriendsathomeorinhotelsandhearbellswhichinformsusofthecomingNewNewYear'sDay，peoplefiestgreeteachpeoplewearnewcoatsandvisittemplestoprayforhappinessandhealththeoughouttheNewarebusywithgettingthegiftsfromtheirparentsandrelatives.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第8篇Youngstudentswillbethemainworkforceinthe21stCentury.Tobeaqualifiedtalent,theyshouldacquiretwoimportantkeys,whichareEnglishandtheknowledgeofcomputersrespectively.

青年學(xué)生是21世紀(jì)主要的生產(chǎn)力。為了成為一個(gè)合格的人才，他們應(yīng)該擁有兩個(gè)重要的技能，一個(gè)是英語(yǔ)，另一個(gè)是計(jì)算機(jī)知識(shí)。

Inthenewcentury,Englishwillbethemajorlanguageusedincommunicatingwithpeopleindifferentcountries.Tomasterthelanguagemeanstohavemoreopportunitiestosucceed.Additionally,computersarecomingintoalmosteveryaspectofourlives.Knowingaboutthemwillbeabasicrequirementinthenewcentury.Withouttheknowledgeofcomputers,onecanhardlycopewithothersinbusinessorindailylife.

在新世紀(jì)里，英語(yǔ)將會(huì)是不同國(guó)家人們之間交際的主要用語(yǔ)。掌握了這門語(yǔ)言意味著有了更多的成功機(jī)會(huì)。另一方面，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了我們生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)知識(shí)將會(huì)是新世紀(jì)的基本要求。沒(méi)有計(jì)算機(jī)知識(shí)，人們很難和他人在生活和工作方面進(jìn)行交往。

Asastudent,weshouldworkharderandmasterthesetwoimportantkeystomakeagreatercontributiontosociety.

作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該努力工作，掌握這兩個(gè)關(guān)鍵技能，以便為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

4自考英語(yǔ)作文范文三

早起的重要性

JustasBenjaminFranklinsays^v^Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.^v^It'struethatearlyrisingbenefitsusinmanyways.

正如本杰明·弗蘭克林所說(shuō)的：“早睡早起能給一個(gè)人帶來(lái)健康、財(cái)富和智慧。”早起可以在很多方面給我們帶來(lái)益處。

First,ithelpstokeepusfit.Weallneedfreshair,butairisneversofreshinothertimeofthedayasthatintheearlymorning.Besides,bytakingmorningexerciseswecanimproveourhealth.Second,itcanhelpusinourstudies.Inthemorningwecanlearnmorequickly.Third,itcanenableustoplanourworkfortheday.Wecannotworkwellwithoutaproperplan.Earlyrisingcanalsogiveusenoughtimetogetreadyforourwork.

首先，它幫助我們保持健康。我們需要新鮮空氣，而一天中早晨的空氣新鮮了，而且，通過(guò)晨練我們還可以改善我們的健康。其次，早起也有助于提高我們的學(xué)習(xí)，在早晨我們學(xué)得更快。第三，早起可以使我們?yōu)橐惶斓膶W(xué)習(xí)作個(gè)計(jì)劃，因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃我們就不能很好地學(xué)習(xí)。最后，早起還能給我們充足的時(shí)間為功課做準(zhǔn)備。

Soweurgethatthosewhoalwaysgetuplateshouldmakegreatefforttogetupearly.

因此，我們強(qiáng)烈建議：那些起得晚的同學(xué)應(yīng)該盡量早起。

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第9篇一：Sentencedevelopment句子寫作。

1）You

always

remainavictim

Youwillalways

remainavictim

,notonlyofsomepopularbooks,butalsoofsomepeopleconcerned.

2)

Suchanattitudewouldemphasizethevalueoflife.

Suchanattitudewouldemphasizesharplythevalueoflife.

3)”HappyChristmas“hesaid.

“HappyChristmas“hesaid,smilingandpickingouttwoflowers.

4)Thepiano

playerbegantosingloudly.

Thepianoplayerbegantosingloudly,beatingthekeyswithmagichands,andnoddinghisheadinrhythm.

5)Iwasveryembarrassed.

Ididn’tknowwhatIshoulddo.

Iwasveryembarrassed;Ididn’tknowwhatIshoulddo.

6)TodayatschoolMrMoorebroughtinhispetrabbit.

Heshowedittotheclass.

TodayatschoolMrMoorebroughtinhispetrabbit,andheshowedittotheclass.

7)HeisverybusypreparingIELTS.

Hehasnotimetoplay.

HeisverybusypreparingIELTS;therefore,Hehasnotimetoplay.

8)Thejudgehadahardtimedeciding___________________.

Thejudgehadahardtimedecidingwherepaintingwasthebest.

9)Thehouse____is

stillstanding.

ThehousewhichAbrahamLincolnwasbornisstillstanding.

10)Mypresentationseemedtogowell.

MypresentationseemedtogowellalthoughIwasfeelingreallynervous.

二，Shortanswers。簡(jiǎn)答題

1Whataretheparagraphqualities?

Unityandcoherence

2Howmanypartsisanarticleusuallycomposedof?Whatarethey?

Threeparts:introduction,bodyandconclusion.

3Howmanyformscanarticlesberoughlydividedinto？whatarethey?

Fourforms:description,narration,argumentationandexposition.

4Howmanypartsdoesascienceandtechnologypaperconsistof?Whatarethey?

Sevenparts:titleandauthorsname,summary,contents,text,acknowledgements,references,biographty.

5Whatarethecharacteristicsofgoodwritings?

Goodthinking,tothepoint,revisions,appropriate,styleforthepurpose,clearorganization,

effectiveuseofexpressionsreaderoriented,simpleandshort,precise.

6Whatarethekeyfeaturesofaresearchpaper?

A:Itisbasedonextensiveresearchofprovenfactsandauthoritativetestimony.

B:Theauthor’svoicetendstobeobjectiveandneutral.

C:Thestyletendstobeformal.

三ScienceandtechnologywritinginEnglish.科技英語(yǔ)寫作。

1Writeoutdefinitionsofthesubjectsgivenbelow,usingthenotesprovidednexttoeachsubjects.

Biologyisthescientificstudyofthenaturalprocessesoflivingthings.(Biologymaybedefinedasthesciencewhichnaturalprocessesoflivingthings.)

Chemistrymaybedefinedasabranchofsciencewhichdealswiththebasiccharacteristicsofsubstancesandthedifferentwaysinwhichtheyreactororcombinewithothersubstances.

Anthropologymaybedefinedasthebranchofseiencewhichstudiesthehumanrace,itscultureandsociety

anditsphysicaldevelopment.

HomeEconomicsisthestudyofhouseholdmanagement.Itislargelyconcernedwithlearning

howtodealwithproblemsandchallengesofhomemarking.

Electricalandelectronicengineeringisadisciplinewhichisenjoyingaperiodofexcitinganddynamicgrowth,Itsfindingsarebeingappliedwithincreasingfrequencyandeffectivenessinhouseholds,medicine,industry,publicservicesandbusiness.Itsgreatimpactonmodernlifeislikelytobecomeevenmoredramaticinthenearfuture.

4Reviseorrewritethefollowingdefinitionsbelowtomakethemmoreappropriate.Youmayconsultadictionary.

Aschoolisaplacewherepeople,especiallyyoungpeople,areeducated.

Anastronomerisascientistwhostudiestheuniverseasawholeandtheobjectswhichexistnaturallyinspace,suchasthesun,themoon,planetsandstars.

Adegreeisanacademicqualificationwhichisgivenbyacollegeoruniversitytoastudentwhohascompletedacourseofstudy.

Acomputerisanelectronicmachinewhichcansolvemathematicalproblemsatveryhighspeeds..Itisnowadaysmainlyusedforstoringandrecallinginformation,andforcontrollingothermachines.Ithasbroughtaboutgreatconvenienceandhighefficiency,thusreleasingavastnumberofmanhours

tobeusedinotherefforts.

Sportisagame,competitionoractivitywhichcanbegenerallydividedintothefollowingbroadcategories:trackandfield,ballgame,gymnastics.Trackandfieldeventscanbefurtherdivided

intosuchactivitiesanjumping,throwing,runningandwalking.

3(1)IE:Sentences1—3

IE2:Sentences4—7

IE3：Sentences8—9

IE4：Sentences10—12

IE5：Sentences13

(2)Thepartofliteraturereviewisthelongestsinceitincludesspecificinformationaboutdifferentstudies.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第10篇Younguniversitystudentsaresensibletoarekeenonfollowingfashions:theyusemobilephonesofthelateststyle;theywearstylishclothes;theyenjoypopularmusic.

Somepeoplearenothappywiththisarguethatuniversitystudentsshouldfocusonstudiesratherthanonsayfashionscostsomuchthatuniversitystudentscannotaffordstudentsfollowfashionscrazily,forfearoflosinghavecausedmuchtroubleoncampus.

However,othersmayholddifferentsayfashionscandrivestudentstoworkharderforabetterlifeandbroadentheirhorizons,whichisessentialfortheirfuturedevelopment.

Iunderstandthosestudentswhofollowfashions,buttheymustberesponsibleandnotgototheirfamilyispoor,thereisnoneedforthemtohavesuchluxurioushobbies.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第11篇Thereisanoldsaying:wherethereisawill,thereisatellsusthatastrongwillisthemostessentialqualitythatanyonewhowantstoachievecancontributealottoone’ssuccess.

Although“AllroadsleadtoRome”,noneofthemiscompletelylifeisfilledwithobstacleswhichmaymakeusfeelsohopelessthatwemaychoosetogivethecrucialmoment,strongwillhelpsaamatteroffact,theabilitytoworkthroughdifficultsituationandunfortunateeventswithstrongwillcanmakeonestrongerandmoreotherwords,ifwewanttorealizelife’sgoal,wemustkeepforgingaheadwithstrongconsciousness.

Fromwhathasbeendiscussedabove,wecanseethattheestablishmentoftoughdeterminationisofgreatimportancetoastrongwill,includingourknowledge,wewillbeabletodealwithanysituationinourwedo,aslongaswesticktoanddonotgiveupeasily,wewillrealizethegoalatlast.

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第12篇Mydreamistogrowupandbeamyeffortstoraisethestudents;Ihavekissedtheblarneystonemouth,inthemindsofstudents,sprinklewiththeseedsofpatriotism;Letthestudentsknowthatreadingistheonlywaytogrowuptoservethewillstriveforthedream...

Mydreamistobeawanttoinventamicrocomputerintelligentbagcanbigtosmall,canletweareflowersofthemotherlandshouldertheburdenoflighter;Ihaveinventedakindofportableportablehand-heldlibrary,thelibraryisacollectionofallthebooksintheworld,whetherinmodernorthestudentsfeel,readingisahappy'sworkhard,makethisdaygoodreality.

Ialsowanttobeatourguide,letpeopleallovertheworldknowthatthebeautifulsceneryinmyhometown,myhometown'suniquespecialtyisintroducedtotheworld.

Iwanttodoanentrepreneur,theearnestmoney,givemyparentslive,donatehalfofmypropertytoimpoverishedmountainousarea,letthemfeel,thereisloveintheworld!

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第13篇自考英語(yǔ)二怎么學(xué)

英語(yǔ)(二)詞匯記憶方法

英語(yǔ)二詞匯要求達(dá)到3800詞，詞組750.有的同學(xué)問(wèn)是不是就只要背下冊(cè)書的詞匯就行了，回答是不夠的，肯定是不夠的，因?yàn)樵~匯沒(méi)有說(shuō)只考下冊(cè)，上冊(cè)也要背。但是有人說(shuō)我短期內(nèi)怎么記住這些大量的詞匯呢?大家詞匯學(xué)習(xí)第一個(gè)應(yīng)該是有一定的時(shí)間，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)說(shuō)一個(gè)星期或者兩個(gè)星期教給你方法能夠記住幾千，他這個(gè)方法有點(diǎn)兒像變魔術(shù)，不太現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得詞匯是一個(gè)積累。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來(lái)講學(xué)詞匯有兩個(gè)方向，一個(gè)方向是要把詞匯學(xué)習(xí)的時(shí)候印象深刻，一個(gè)詞能夠像串葡萄似的串出一串來(lái)，比如同義詞、反義詞、近義詞，應(yīng)該把有關(guān)聯(lián)的詞相互記憶。第二，詞匯一定得重復(fù)，從心理學(xué)角度學(xué)詞必須這樣。

英語(yǔ)(二)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，任何語(yǔ)言都是由詞和句子構(gòu)成的，所以光會(huì)了詞，不會(huì)把這些詞組成句子是不行的，因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則，還有一些習(xí)慣用法，你必須要了解這種語(yǔ)言的文化，所以說(shuō)學(xué)英語(yǔ)光學(xué)詞是不行的，因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化，習(xí)慣用法就是一種文化，死背根本記不住。為什么記不住?背的這個(gè)詞應(yīng)該是靈活的，怎么靈活呢?這個(gè)詞首先要知道詞性是什么，做個(gè)句子，學(xué)了一個(gè)詞不會(huì)做句子造一個(gè)短語(yǔ)，還要大聲的念，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)為什么風(fēng)靡全國(guó)，就是要把詞大聲地念出來(lái)，這樣從耳朵里能夠聽進(jìn)去的，對(duì)大腦的刺激比眼睛里看見的要強(qiáng)得多，所以學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)技巧要大聲念，要組一個(gè)詞或者組一個(gè)短語(yǔ)，這樣記憶比光看兩遍、寫幾遍要好得多。

英語(yǔ)(二)考前沖刺方法

最好的方法應(yīng)該是做沖刺的題目，所謂沖刺的題目就是要做一些題目跟考試的真題一樣的，每一部分都是給自己做測(cè)試，做模擬題，比如要設(shè)定時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)，考試是2個(gè)半小時(shí)，你就要用2個(gè)半小時(shí)做模擬卷然后做考試題，因?yàn)榭荚嚨恼骖}都有答案，最后對(duì)一下答案看得多少分。

英語(yǔ)(二)考試如何安排考場(chǎng)時(shí)間

考試時(shí)間安排，總有最后的翻譯題來(lái)不及做的這種情況，所以我跟大家講主觀性題目，我剛才說(shuō)了有30%，一定要留出足夠的時(shí)間，至少三分之一的時(shí)間來(lái)做。有一部分比較難的，就像完形填空，那個(gè)只有10分，但是有大部分同學(xué)在那兒花的時(shí)間太多了，完形填空一段文章是比較難的，把10個(gè)空填進(jìn)去，如果耗費(fèi)了很多時(shí)間不值得。因?yàn)橥晷翁羁找话愕耐瑢W(xué)語(yǔ)法知識(shí)比較差的話，做不好這道題。但是像第一個(gè)題目詞匯結(jié)構(gòu)題，如果有一定的語(yǔ)法知識(shí)這道題應(yīng)該是可以拿到分的。再有閱讀理解題，也是30分，有的同學(xué)最后來(lái)不及把文章仔細(xì)看，就隨便亂選了很容易選錯(cuò)，所以把三分之一的時(shí)間一定要留給閱讀理解，還有三分之一的時(shí)間留給主觀性題目就是翻譯題。

注意事項(xiàng)

備考英語(yǔ)(二)最大的資本就是課本，考生最少要留一個(gè)月時(shí)間，把課文從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，力求吃透課本知識(shí)。

重復(fù)學(xué)習(xí)法當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

換位思考法在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。

角色轉(zhuǎn)換法在自學(xué)某個(gè)專業(yè)時(shí)，比如會(huì)計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深會(huì)計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。

交叉應(yīng)用法對(duì)知識(shí)多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。

經(jīng)典指導(dǎo)法在自學(xué)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

重點(diǎn)把握法好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來(lái)，必有收獲。

自考英語(yǔ)寫作歷年范文第14篇南京師范大學(xué)編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室

Ⅰ課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》課程介紹了以書信為主的英語(yǔ)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提供各類應(yīng)用文的常用句型與表達(dá)方式，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明每種寫作原則與注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)多種商務(wù)信函的寫作，包括建立商業(yè)關(guān)系、詢價(jià)、投訴及理賠、推銷信、致謝信、邀請(qǐng)信、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、便函、會(huì)議記錄、報(bào)告等。課程還通過(guò)豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生全面提高英語(yǔ)應(yīng)用文寫作能力與英語(yǔ)語(yǔ)言溝通技巧。

二、課程目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo)）

通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用基本的應(yīng)用文寫作方法和技巧，能獨(dú)立撰寫意思清晰，用詞恰當(dāng)，條理清楚、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的各類英語(yǔ)應(yīng)用文。

英語(yǔ)應(yīng)用文寫作課程設(shè)置的目標(biāo)是使得考生能夠：1、熟悉并學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)應(yīng)用文常用詞匯和語(yǔ)句；

2、了解并熟悉國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)應(yīng)用文，特別是商業(yè)書信和其它文件格式和通行規(guī)范；

3、掌握在涉外商務(wù)和其它國(guó)際交往中必備的書面表達(dá)技能技巧；4、拓寬有關(guān)涉外業(yè)務(wù)的文化知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程可以幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)應(yīng)用文寫作的要求以及常用表達(dá)文本格式，辨別英語(yǔ)應(yīng)用文在語(yǔ)言文體上的特點(diǎn)，從而更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。英語(yǔ)應(yīng)用文寫

作課程的先修課程是基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)等。本課程所學(xué)基本詞匯和基本句型與基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)的基本詞匯和基本句型相互滲透，相輔相成。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力能夠得到提高，且能為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

見課程內(nèi)容與考核要求。

Ⅱ考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

1、識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。

2、領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

3、應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

Ⅲ課程內(nèi)容與考核要求

第一單元商務(wù)英語(yǔ)寫作規(guī)范Unit1BUSINESSSTYLE

一、學(xué)習(xí)目的與要求

本單元主要講述英語(yǔ)應(yīng)用文中最重要的部分商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本概念，商務(wù)英文寫作的文體風(fēng)格，語(yǔ)言特點(diǎn)。要求學(xué)生掌握應(yīng)用文，特別是商務(wù)英語(yǔ)寫作所要求的“5C”基本原則，即Clarity清楚,Conciseness簡(jiǎn)潔,Correctness正確,Concreteness具體,和Courtesy禮貌。同時(shí)，還要求學(xué)生了解商務(wù)英語(yǔ)寫作的組織步驟。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

1.5Cs’PrincipleofBusinessWriting

ClarityConciseness

CorrectnessConcretenessCourtesy

2．OrganizationofBusinessLetter

IntroductionBodyClosing

三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求識(shí)記：5C原則

clarity（清晰性）conciseness（簡(jiǎn)潔性）correctness（正確性）concreteness（具體性）courtesy（禮貌性）應(yīng)用：5C原則指導(dǎo)下的商務(wù)英語(yǔ)寫作四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本要求。

第二單元信函格式Unit2LETTERFORMAT

一、學(xué)習(xí)目的與要求

本單元主要介紹商務(wù)信函的組成要素、格式、寫作要求和英文信封的寫法以及打印方式。要求學(xué)生能夠：

1．掌握商務(wù)信函的組成部分及格式與布局。2．掌握不同格式下商務(wù)信函各組成部分的位置。

3．掌握商務(wù)信函中日期、地址、稱呼、結(jié)尾敬語(yǔ)的寫法。4．熟悉商務(wù)信函的撰寫與普通信函的異同。5．掌握英文商務(wù)書信信封的寫法。二、課程內(nèi)容

StructureofaBusinessLetter商務(wù)書信結(jié)構(gòu)

Letterhead,Date,InsideNameandAddress,AttentionLine,Salutation,Subjectline,Body,ComplimentaryClosing,Signature,Reference,Enclosure,CarbonCopy.

2.TheLayoutofaBusinessLetter商務(wù)書信格式

Full-Block,Blocked,Semi-Blocked,Simplified.3.AddressinganEnvelope信封寫法

三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：英文商務(wù)書信格式和組成部分。

應(yīng)用：書寫格式正確完整的英文商務(wù)書信，以及信封。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

英文商務(wù)書信格式和組成部分。

第三單元建立商業(yè)關(guān)系

Unit3ESTABLISHINGBUSINESSRELATIONS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解寫作建立商業(yè)關(guān)系信函的目的，了解建立商業(yè)關(guān)系的幾種常用途徑。掌握建立貿(mào)易關(guān)系信函的寫法、相關(guān)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)以及一些常用語(yǔ)句。掌握公司介紹的方法。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Introduction

PurposeofestablishingbusinessrelationsCompanyIntroductiona)Openingb)Bodyc)Closing3.SampleLetters

4.UsefulSentencesandExpressions:三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：①什么是商務(wù)貿(mào)易關(guān)系，建立商貿(mào)關(guān)系的重要性；

②建立商貿(mào)關(guān)系信函的寫法；③如何進(jìn)行公司介紹。

應(yīng)用：寫作建立商務(wù)貿(mào)易關(guān)系的信函。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

如何寫好建立商務(wù)關(guān)系的信函，如何介紹公司單位。

2．Structureoftheletterofestablishingbusinessrelations

第四單元詢問(wèn)信函Unit4REQUESTLETTERS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解詢問(wèn)求助信函的寫作目的，掌握寫作技巧和策略，寫作詢問(wèn)求助信函常用語(yǔ)以及回復(fù)函的寫法。能夠以買家或求助者的角色寫詢問(wèn)信函，尋求各種信息或幫助。掌握有關(guān)詢問(wèn)商品價(jià)格及答復(fù)的各種商業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方法。二、課程內(nèi)容1．Introduction

Inquiry

InquiryReply

2．Structure

a)Openingb)Bodyc)Closing3.SampleLetters

4.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：詢問(wèn)信的寫作目的和要素。要求出口商報(bào)價(jià)和回復(fù)報(bào)價(jià)的常用術(shù)語(yǔ)。應(yīng)用：根據(jù)要求，寫出格式正確，信息完整，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔的詢價(jià)信函和回復(fù)函。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

詢問(wèn)信及詢價(jià)信函的寫作目的和要素及常用術(shù)語(yǔ)。

第五單元報(bào)盤與還盤信函

Unit5QUOTATION,OFFERANDCOUNTER-OFFER

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解國(guó)際商業(yè)貿(mào)易中有關(guān)商品報(bào)價(jià)實(shí)盤和虛盤的區(qū)別，報(bào)盤的組成部分，報(bào)盤的各種條款。掌握對(duì)外貿(mào)易信函中報(bào)盤的相關(guān)表達(dá)方法，常用術(shù)語(yǔ)。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Introduction

QuotationandOffer

FirmOfferandNon-firmOfferCounter-Offer2．Structure

a)Opening

b)Bodyc)Closing3.TermsandConditions

a)Termsofpriceb)Termsofpayment

4．SampleLetters

4.UsefulSentencesandExpressions:三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：報(bào)價(jià)Quotation,實(shí)盤FirmOffer,虛盤Non-firmOffer,返盤Counter-Offer,報(bào)價(jià)條款TermsandConditions(FOB,CIF,C&F,L/C,etc.)應(yīng)用：根據(jù)要求，寫出格式正確，信息完整，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔的報(bào)價(jià)、報(bào)盤和返盤等國(guó)際貿(mào)易信函。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

報(bào)價(jià)Quotation,實(shí)盤FirmOffer,虛盤Non-firmOffer,返盤Counter-Offer,報(bào)價(jià)條款。

第六單元訂購(gòu)與合同

Unit6ORDERANDCONTRACT

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解國(guó)際貿(mào)易中訂貨信函的主要內(nèi)容，掌握此類信函的典型句型和常用表達(dá)。掌握訂單的相關(guān)知識(shí)和寫作方法；了解怎樣進(jìn)行訂單、確認(rèn)訂單、取消訂單；掌握與訂單相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和詞句。了解定購(gòu)合同和銷售合同的內(nèi)容和書寫格式，掌握相關(guān)的內(nèi)容及常用的固定搭配及慣用語(yǔ)句。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Introduction

PlacingOrderPurchasingOrderOrderAcknowledgementSalesConfirmation2．Structure

a)Openingb)Bodyc)Closing

3.SampleLetters

4.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：訂貨信函的主要內(nèi)容，訂單，確認(rèn)訂單以及合同的書寫格式，常用語(yǔ)句。應(yīng)用：根據(jù)要求寫出格式正確，信息完整，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔的訂貨信函、訂單、確認(rèn)訂單和合同。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

訂貨信函的主要內(nèi)容，訂單，確認(rèn)訂單以及合同的書寫格式。

第七單元支付與催款

Unit7PAYMENTANDCOLLECTIONLETTERS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

熟悉并掌握不同的付款方式：付款交單、承兌交單、信用證方式付款。熟練掌握信用證付款方式的有關(guān)知識(shí)和寫作方法。掌握與付款、催款相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Payment

Remittance匯付Collection托收LetterofCredit信用證

CreditApplicationLetters信用申請(qǐng)信函2．CollectionLetters催款函3.SampleLetters

4.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求本單元不作為考核內(nèi)容。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

不同的付款方式；信用申請(qǐng)信函的內(nèi)容與寫作方法；催款函的主要內(nèi)容和寫

作方法。

第八單元投訴、索賠與理算

Unit8COMPLAINTS,CLAIMSANDADJUSTMENTS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解投訴、索賠和理賠的前提、內(nèi)容及方式。掌握投訴、索賠和理賠中的相關(guān)術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言特征和表達(dá)技巧。掌握投訴、索賠和理賠的信函結(jié)構(gòu)，寫作方法和英語(yǔ)常用語(yǔ)句。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Complaints投訴

a)Complaintaboutdelay

b)Complaintaboutbrokenmerchandisec)Complaintaboutpoorpackingd)Complaintaboutmissinggoods

2．Claims索賠

a)Claimaboutirregularitywithorderb)Claimaboutdefectsinmerchandise

3.Adjustments理賠

a)Grantingadjustmentb)Gratingpartialadjustmentc)Refusingadjustment

4.SampleLetterStudy

4.UsefulSentencesandExpressions:三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：①投訴的原因、投訴信函的寫作目的和寫作方法。

②索賠的原因、索賠信函的寫作目的和寫作方法。③理賠的種類與方法，理賠信函的寫作要點(diǎn)。

應(yīng)用：根據(jù)要求寫出格式正確、信息完整、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、語(yǔ)氣適當(dāng)?shù)耐对V、索賠和理賠信函。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

投訴、索賠和理賠信函寫作的內(nèi)容及方法。

第九單元推銷信函Unit9SALESLETTERS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解推銷信函的內(nèi)容、寫作特點(diǎn)以及推銷信函寫作的基本結(jié)構(gòu)要求。掌握推銷信的內(nèi)涵與功能、語(yǔ)言特征、文本格式、推銷信常用語(yǔ)句。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．Introduction

PurposeofSalesLetterFouressentialelementsFollow-upLetter

2．StructureandWritingSuggestions

a)Openingb)Bodyc)Closing3.SampleLetter.

4.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求識(shí)記：①推銷信函的類型和功能；

②推銷信函的結(jié)構(gòu)特征；

③推銷信函的寫作技巧和常用語(yǔ)句。

應(yīng)用：根據(jù)要求寫出格式正確、信息完整、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、有說(shuō)服力的推銷信函。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

推銷信函的基本要素和功能，銷售信函的寫作方法，推銷信函常用語(yǔ)句。

第十單元求職信與求職簡(jiǎn)歷

Unit10JOBAPPLICATIONANDRESUME

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解寫作求職信和求職簡(jiǎn)歷的主要內(nèi)容、格式規(guī)范等基本要求，掌握求職信和求職簡(jiǎn)歷以及與求職相關(guān)的信函寫作方法，信函結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征，掌握英文求

職信函常用語(yǔ)句。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1．ApplicationLetters

Whatisagoodapplicationletter?

a)Attractthereader’sattention

b)Interestthereaderinyouasaprospectiveemployee.c)Makethereaderwanttohireyoud)Leadtoapersonalinterview

WritingSuggestionsSampleLetters2．Resume

FormatsandContentsSamples

3.LettersofReferenceandRecommendation4.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：①求職信的寫作目的與主要內(nèi)容；

②求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容構(gòu)成和常見格式；③求職信函常用語(yǔ)句。

應(yīng)用：①寫作語(yǔ)法正確，格式規(guī)范的個(gè)人簡(jiǎn)歷；

②寫作格式正確、信息完整、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、有說(shuō)服力的求職信函。

四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

求職信的寫作目的與主要內(nèi)容，求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容構(gòu)成和常見格式。

第十一單元社交信

Unit11SOCIALBUSINESSLETTERS

一、學(xué)習(xí)目的與要

了解常用社交信函的寫作目的和類型，社交信函的功能以及基本要求。了解致謝信、祝賀信、邀請(qǐng)信、請(qǐng)柬、公告、慰問(wèn)信等的寫作方法。掌握商務(wù)社交信

函的范疇、語(yǔ)言特征、文本格式、國(guó)際通行的社交慣例、常用社交信函用語(yǔ)。二、課程內(nèi)容

1.LetterofThanks（致謝信）WritingSuggestions

SampleLetter

2.LetterofCongratulations（祝賀信）

WritingSuggestionsSampleLetter

3.Invitations（邀請(qǐng)信、請(qǐng)柬）FormalInvitationInformalInvitation4.Announcements（公告）

5.LetterofCondolenceorSympathy（吊唁或慰問(wèn)信）

WritingSuggestionsSampleLetter

6.UsefulSentencesandExpressions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求識(shí)記：①致謝信；

②祝賀信；③邀請(qǐng)信和請(qǐng)柬；④社交信函常用語(yǔ)句。

應(yīng)用：根據(jù)要求寫出格式正確、信息完整、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、語(yǔ)氣適當(dāng)，體現(xiàn)社交禮儀的商務(wù)社交信函（致謝信、祝賀信、邀請(qǐng)信和請(qǐng)柬）。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

商務(wù)社交信函的類型與功能，各種社交信函的寫法，語(yǔ)言特征，格式規(guī)范。

第十二單元備忘錄和會(huì)議記錄Unit12MEMOSANDMINUTES

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解備忘錄或便函，會(huì)議記錄的功能，了解其內(nèi)涵、特點(diǎn)、要素、使用范圍。掌握備忘錄和會(huì)議記錄的規(guī)范格式和寫作基本要求，掌握備忘錄和會(huì)議記錄的寫作方法。二、課程內(nèi)容

1．InterofficeMemos備忘錄(便函)

ThePurposeofWritingaMemoMemoFormatOrganizationofMemoSampleMemosWritingSuggestions2．Minutes會(huì)議記錄

WritingSuggestionsSampleMinutes三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

識(shí)記：①備忘錄的格式，組成部分，語(yǔ)言特點(diǎn)；

②會(huì)議記錄的格式和構(gòu)成部分；③備忘錄與會(huì)議記錄常用語(yǔ)。

應(yīng)用：寫作格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、內(nèi)容完整的備忘錄和會(huì)議記錄。四、本單元關(guān)鍵問(wèn)題

備忘錄或商務(wù)便函和會(huì)議記錄的功能、特點(diǎn)、要素、使用范圍、文本格式和寫作方法。

第十三單元報(bào)告

Unit13BUSINESSREPORTS

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解商業(yè)報(bào)告的特點(diǎn)，了解商務(wù)報(bào)告的不同類型和結(jié)構(gòu)，區(qū)分信息式報(bào)告和分析式報(bào)告，了解正式報(bào)告和非正式報(bào)告的構(gòu)成要素及其差別。掌握商業(yè)報(bào)告寫作的方法和基本結(jié)構(gòu)要求，掌握英文商務(wù)報(bào)告常用語(yǔ)句。

二、課程內(nèi)容

1．ThePartsofaReport報(bào)告的組成部分

MemoorletteroftransmissionTableofcontents

ListoftablesandillustrationAcknowledgementsSummaryBodyofthereportRecommendationsAppendixes

2．KindsofReport報(bào)告的類型

InformationalreportAnalyticalreport

3.FormatsofReports報(bào)告的格式

ReportinmemoformReportinletterformShortinformalreportLongformalreport

4.WritingSuggestions三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求本單元不作為考核內(nèi)容。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題

商務(wù)報(bào)告的主要類型和文本特征。

Ⅳ關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求

一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織

進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對(duì)考核的要求一定要適當(dāng)。

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，教材里一般也要有。反過(guò)來(lái)教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。（注：如果教材是推薦選用的，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應(yīng)以大綱規(guī)定為準(zhǔn)。）

三、關(guān)于自學(xué)教材

《新編商務(wù)英語(yǔ)寫作教程》，王曉英、楊靖主編，東南大學(xué)出版社，版。

四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指