計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第1篇計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第1篇近年來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速，在這樣的背景下，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作也逐漸發(fā)展起來。從計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的發(fā)展來看，分層技術(shù)的應(yīng)用是一大必然趨勢(shì)。將分層技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作當(dāng)中，能夠確保計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作的效率及質(zhì)量得到有效提升，同時(shí)確保所開發(fā)出來的軟件具備很高的性能和很好的質(zhì)量.因此，從計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作的發(fā)展角度考慮，本文對(duì)“分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用”進(jìn)行研究具備一定價(jià)值意義。

1雙層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用分析。

基于計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中，分層技術(shù)的應(yīng)用包括了雙層技術(shù)、三層技術(shù)、四層技術(shù)以及中間件技術(shù)的應(yīng)用。其中，雙層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用，具備2個(gè)端點(diǎn)，其一為客戶端，其二為服務(wù)器。對(duì)于客戶端來說，主要為用戶提供操作界面，為用戶提供相關(guān)的服務(wù)；對(duì)于服務(wù)器，則負(fù)責(zé)接收用戶的信息，通過數(shù)據(jù)庫(kù)的分析、計(jì)算，進(jìn)而將客戶的需求進(jìn)行反饋。將雙層技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中，能夠提升計(jì)算機(jī)的工作效率。但是，雙層技術(shù)的應(yīng)用也具備相應(yīng)的條件，包括：其一，用戶所應(yīng)用的服務(wù)器具備良好的性能；其二，用戶少量。倘若不能滿足上述兩大條件，則會(huì)使服務(wù)器的工作量增大，從而出現(xiàn)計(jì)算機(jī)錯(cuò)誤以及計(jì)算機(jī)時(shí)間延長(zhǎng)等問題。所以，雙層技術(shù)很難滿足計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的高標(biāo)準(zhǔn)與高要求。

2三層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用。

對(duì)于三層技術(shù)來說，是在雙層技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，通過雙層技術(shù)的改進(jìn)，三層技術(shù)相應(yīng)增設(shè)了應(yīng)用服務(wù)器，此服務(wù)器能夠?yàn)橛脩籼峁?shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)，同時(shí)使計(jì)算機(jī)信息訪問的效率得到有效提升，能夠使人和計(jì)算機(jī)之間實(shí)現(xiàn)交互，最終為計(jì)算機(jī)工作效益的提升奠定基礎(chǔ)。在三層技術(shù)中，涵蓋了業(yè)務(wù)處理層、界面層以及數(shù)據(jù)層三大層次結(jié)構(gòu)。當(dāng)中，界面層主要的工作是對(duì)用戶使用軟件的需求進(jìn)行收集，收集完畢之后把相應(yīng)的需求發(fā)送至業(yè)務(wù)處理層，然后通過業(yè)務(wù)處理層分析用戶的具體需求，最終經(jīng)過數(shù)據(jù)層處理相關(guān)數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)信息處理完畢之后返回業(yè)務(wù)處理層，最后通過界面層使用戶獲取自己所需求的'信息數(shù)據(jù).在三層技術(shù)的應(yīng)用下，數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)的工作負(fù)荷得到有效減輕，同時(shí)使計(jì)算機(jī)的工作效率得到有效提升。但是，三層技術(shù)的應(yīng)用也存在一定局限性，比如對(duì)于計(jì)算機(jī)復(fù)雜環(huán)境的處理三層技術(shù)的應(yīng)用便存在一定的難度。所以，有必要注重多層次技術(shù)的應(yīng)用，從而使計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的價(jià)值得到有效提升。

3四層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用。

基于計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程中，雖然雙層技術(shù)和三層技術(shù)的應(yīng)用具備多方面的優(yōu)勢(shì)，但是在面對(duì)計(jì)算機(jī)復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境的情況下，這兩種層次技術(shù)的應(yīng)用卻存在局限。所以，有必要注重四層技術(shù)在其中的應(yīng)用。對(duì)于四層技術(shù)來說，是在三層技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在四層技術(shù)當(dāng)中，涵蓋了業(yè)務(wù)處理層、web層、數(shù)據(jù)層以及存儲(chǔ)層。對(duì)于其中的業(yè)務(wù)層來說，主要是向web層傳輸數(shù)據(jù)庫(kù)層當(dāng)中經(jīng)過處理的結(jié)果，然后經(jīng)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的交換，將數(shù)據(jù)庫(kù)與計(jì)算機(jī)對(duì)象之間的關(guān)系反映出來?？傮w而言，四層技術(shù)能夠處理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)對(duì)象之間的復(fù)雜關(guān)系，從而使計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理能力得到全面提升。

4中間件技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件中的應(yīng)用。

在四層技術(shù)的基礎(chǔ)上，五層技術(shù)和中間層技術(shù)得到有效發(fā)展。其中，五層技術(shù)包括了資源層、集成層、存儲(chǔ)層、web層以及客戶層，當(dāng)中的資源層和文件系統(tǒng)相互對(duì)應(yīng)，集成層則具備數(shù)據(jù)持久性的特點(diǎn)，可以使數(shù)據(jù)展現(xiàn)持久性訪問的特點(diǎn)，基于應(yīng)用過程中可以進(jìn)行事物的處理以及完成數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)映射等.但是由于五層技術(shù)的應(yīng)用還尚未普及，在部分特殊的領(lǐng)域才能夠使其應(yīng)用價(jià)值得到有效體現(xiàn)。而對(duì)于分析中間層技術(shù)來說，也是在分層技術(shù)不斷發(fā)展過程中也出現(xiàn)的，該層次結(jié)構(gòu)技術(shù)主要能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)和各個(gè)系統(tǒng)之間提供資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。在合理、科學(xué)地應(yīng)用中間件技術(shù)的基礎(chǔ)上，可以使異構(gòu)與分布集成匯總過程中潛在的一些難度問題得到有效解決，并且能夠使計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的難度大大減弱。此外，由于中間件技術(shù)對(duì)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化處理，使得計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的時(shí)間得到有效節(jié)省，并且確保了計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)行的可靠性、穩(wěn)定性以及安全性。

5結(jié)語。

通過本文的探究，認(rèn)識(shí)到在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中，分層技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值顯著，包括了：雙層技術(shù)、三層技術(shù)、四層技術(shù)、五層技術(shù)以及中間件技術(shù)等。在合理、科學(xué)地應(yīng)用分層技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠提高計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的效率，同時(shí)使計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)據(jù)處理能力、服務(wù)水平得到有效提升，并保證計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)行的可靠性及安全性。因此，需注重分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作中的應(yīng)用，進(jìn)一步為計(jì)算機(jī)軟件的穩(wěn)健發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第2篇一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹(jǐn)慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)生命力強(qiáng)、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個(gè)人、家庭、企業(yè)乃至國(guó)家各個(gè)層面區(qū)域的應(yīng)用都很廣泛，在開發(fā)成本、運(yùn)行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展也帶動(dòng)了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)相輔相成，共同向前進(jìn)步發(fā)展。在這個(gè)信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)融入了千家萬戶的生活與工作中，在各個(gè)行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對(duì)于社會(huì)來說已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時(shí)代的進(jìn)步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)則是通過互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進(jìn)了信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，人們對(duì)于信息的認(rèn)識(shí)也與日劇增，從而對(duì)信息選擇的要求也越來越高，精確性、有效性、及時(shí)性都是人們所追求的目標(biāo)。由于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行形勢(shì)，使得人們的勞動(dòng)方式與工作模式也得到了轉(zhuǎn)變。秀才不出門，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對(duì)行動(dòng)與思想方面也有一定的解放作用。這正是說明了科技乃人類社會(huì)第一生產(chǎn)力。另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動(dòng)著電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前景

生物計(jì)算機(jī)

早在1994年3月就有一位美國(guó)科學(xué)家提出了生物計(jì)算機(jī)這一設(shè)想。將DNA堿基序列當(dāng)做信息的編碼載體，利用當(dāng)今的分子生物學(xué)技術(shù)，適當(dāng)使用控制酶，改變DNA堿基序列并使信息有效反映出來，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算。DNA計(jì)算機(jī)設(shè)想的出現(xiàn)有效拓寬了人類對(duì)計(jì)算機(jī)了解的視野，改變了計(jì)算機(jī)僅僅只是簡(jiǎn)單是物理性操作的性質(zhì)，增加了操作方式。如今，英國(guó)生物信息研究院的研究人員做出的重大突破使得人們對(duì)信息儲(chǔ)存的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。科學(xué)家們將文學(xué)家莎士比亞的154首詩(shī)歌的音樂文件（mp3格式）以及相關(guān)的照片編制了DNA序列，使得儲(chǔ)存密度大大增高，這一消息使得人們對(duì)生物計(jì)算機(jī)的構(gòu)想進(jìn)一步貼近現(xiàn)實(shí)。

量子計(jì)算機(jī)

量子計(jì)算機(jī)的原理是即將處于量子狀態(tài)的原子作為內(nèi)存與CPU，利用其特性對(duì)信息做精確的處理，其特性即原子的同一時(shí)間點(diǎn)處于不同位置之間。在數(shù)據(jù)信息處理，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存兩方面，量子位的能力較晶體管電子位來說都是存在很大進(jìn)步的。

光子計(jì)算機(jī)

光子計(jì)算機(jī)做出的'重大突破即為可以利用光速來完成電子儲(chǔ)存以及運(yùn)算等工作，與傳統(tǒng)的芯片計(jì)算機(jī)相比其運(yùn)行速度大大增加。其實(shí)早在20世紀(jì)50年代后期就有科學(xué)家提出光子計(jì)算機(jī)這一設(shè)想，同時(shí)這一設(shè)想也在逐漸向現(xiàn)實(shí)發(fā)展前進(jìn)著。1986年，戴維米勒研制出小型的光開關(guān)，使得貝爾實(shí)驗(yàn)室的艾倫黃研制的光處理器有了一定的基礎(chǔ)，在1990年的1月，光計(jì)算機(jī)的工作正式開啟。在元器件方面，光計(jì)算機(jī)有兩種類型，即光電混合型與全光學(xué)型。貝爾實(shí)驗(yàn)室成功工作的光計(jì)算機(jī)采用的就是混合型元器件。然而相比全光學(xué)光子計(jì)算機(jī)，其運(yùn)行速度還是有些遜色的。要想將全光學(xué)光子計(jì)算機(jī)成功的研發(fā)并制作出，必需研發(fā)出一種特殊的“晶體管”，這種晶體管能夠用一條光來控制另一條光。然而現(xiàn)今存在的光學(xué)“晶體管”存在很大的問題，笨拙且較大的體積是無法適用在光子計(jì)算機(jī)里的。因此，對(duì)光子計(jì)算機(jī)的研發(fā)工作還需要很大的努力，還有很長(zhǎng)的一段路要走。

三、總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐不斷加快，計(jì)算機(jī)對(duì)人們的影響也越來越深，漸漸融入各個(gè)階層的人們以及各行各業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展之中，促進(jìn)人類進(jìn)入信息化經(jīng)濟(jì)世界。正是這樣，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與突破對(duì)人類文明的發(fā)展與進(jìn)步的影響是巨大的，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出了重大的貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第3篇（一）計(jì)算機(jī)老師精心安排教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)老師在實(shí)踐內(nèi)容上要廣泛收集計(jì)算機(jī)信息，圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用，選擇計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。拋棄那些沒有實(shí)際教學(xué)意義的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。正確處理好計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)與計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的關(guān)系，對(duì)原有的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行精心梳理，組成一個(gè)新的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系。計(jì)算機(jī)老師還要根據(jù)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐大綱合理安排計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課件以及電腦硬件。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和程序語言不斷隨著科技的進(jìn)步而發(fā)展更新，這就需要學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，增加必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，保持實(shí)踐內(nèi)容與計(jì)算機(jī)新科技技術(shù)的聯(lián)系。

（二）因材施教，采用多媒體技術(shù)

針對(duì)學(xué)校不同學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的不同掌握程度，采取因材施教的方法，使每個(gè)學(xué)生都能受到適合自己的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育。要使學(xué)生對(duì)一門功課感興趣，最好的辦法是讓學(xué)生對(duì)這門功課入門，即掌握學(xué)習(xí)這門功課的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)這門功課的方法，自然愿意去學(xué)習(xí)此門功課，并且是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)老師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)過程中，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課里的操作問題和操作訓(xùn)練要設(shè)計(jì)的有一定的梯度性，使學(xué)生解決實(shí)踐操作問題的綜合能力一步一步的提高，計(jì)算機(jī)課堂實(shí)踐操作問題在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到層次性，從易到難、從淺到深，一步步的進(jìn)行梯度學(xué)習(xí)。誘發(fā)學(xué)生參與，然后是讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，通過反饋給老師的問題和信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，最后做評(píng)議小結(jié)。計(jì)算機(jī)老師還要營(yíng)造出一定的課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大大增加。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法中注意運(yùn)用多媒體技術(shù)，使實(shí)踐操作步驟用圖片、視頻等現(xiàn)代表現(xiàn)方式在學(xué)生面前表現(xiàn)出來，使學(xué)生能夠身臨其境，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程產(chǎn)生興趣，大大的激發(fā)學(xué)生的求知欲和實(shí)踐能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐綜合運(yùn)用能力

授之以魚不如授之以漁，就是說教會(huì)學(xué)生一個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的操作方法，不如教會(huì)學(xué)生解決此類實(shí)踐問題的操作方法。要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐綜合運(yùn)用能力，在處理不同的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作時(shí)可以游刃有余。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)過程中，可以先讓學(xué)生通過老師的實(shí)踐操作，找出解決計(jì)算機(jī)操作的方法。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的實(shí)踐操作問題時(shí)，先要自主的尋找相關(guān)計(jì)算機(jī)材料，針對(duì)材料里相似問題的解決辦法進(jìn)行歸納總結(jié)，然后套用到原先不會(huì)的實(shí)踐操作問題上。教師在巡視過程中指導(dǎo)學(xué)生利用這種方式進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。解放學(xué)生的思想，讓學(xué)生可以有效的運(yùn)用以前學(xué)過的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作技能。學(xué)生遇到處理不了的實(shí)踐操作可以反饋給老師，老師對(duì)此類操作進(jìn)行歸結(jié)性的解說，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決這一類操作的方法。計(jì)算機(jī)教師還可以采用變式引申訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練解決實(shí)踐操作的過程，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力不斷鞏固，讓學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的理解問題，不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，使學(xué)生觸類旁通，學(xué)一題，會(huì)一類。計(jì)算機(jī)老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予指點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生在操作實(shí)踐內(nèi)容時(shí)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的興趣大大提升，從而提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

（四）案例教學(xué)要涵蓋全面知識(shí)點(diǎn)

案例的展示安排在計(jì)算機(jī)教學(xué)開始階段，在展示時(shí)要考慮到教學(xué)任務(wù)明確出計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)。在案例剖析后分涵蓋內(nèi)容，要全面的囊括知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)了解。讓學(xué)生搞清理論知識(shí)和實(shí)踐操作之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后續(xù)案例做準(zhǔn)備。案例教學(xué)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)。在設(shè)計(jì)方法上，可以采用樹形的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)框架，讓各部分標(biāo)題與題干相互聯(lián)系，節(jié)節(jié)溝通?？梢园褜W(xué)生分為若干小組，然后讓小組進(jìn)行討論制定方案，由教師與學(xué)生共同探討實(shí)施步驟。

（五）老師對(duì)學(xué)生實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)

考核評(píng)價(jià)是計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求：“重視科學(xué)的態(tài)度和方法”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度是學(xué)生對(duì)自然、對(duì)科學(xué)的基本觀念，比如科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和審美觀。它當(dāng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作結(jié)果和理論結(jié)果產(chǎn)生不同時(shí)，需要老師對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，找到出錯(cuò)的實(shí)踐操作步驟，然后進(jìn)行改正。老師的分析評(píng)價(jià)是學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力取得成果的重要保證。對(duì)于學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作，老師應(yīng)做出激勵(lì)性的，客觀性的總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行有效梳理，幫助學(xué)生處理計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中那些有難度的問題，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容有一個(gè)清晰完整的認(rèn)識(shí)，促使對(duì)原有計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力進(jìn)行重新構(gòu)建。老師還要留給學(xué)生自己思考計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自己解決實(shí)踐問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的過程中獲得的思想成果，反思自己處理操作問題的過程，從而使學(xué)生更能得心應(yīng)手的處理計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作問題。在成績(jī)考核方面，還需要加大實(shí)踐成績(jī)的權(quán)重以及日常的實(shí)踐作業(yè)量，調(diào)整計(jì)算機(jī)理論與實(shí)踐成績(jī)比例為3：7。增加計(jì)算機(jī)實(shí)踐考核的次數(shù)，對(duì)每個(gè)實(shí)踐單元的內(nèi)容進(jìn)行考核，單位考核沒有通過的學(xué)生需要進(jìn)行補(bǔ)考處理?？己嗽u(píng)價(jià)過程要注重學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作過程、注重師生間的交流和合作。考核評(píng)價(jià)教學(xué)方法的總目標(biāo)就是檢查老師的教與學(xué)生的學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行確定。計(jì)算機(jī)老師在總結(jié)評(píng)價(jià)過程中要抓好以下內(nèi)容：一是對(duì)于課堂空間的管理，計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)過程要根據(jù)實(shí)踐課程的需要對(duì)空間進(jìn)行調(diào)控，讓教師可以關(guān)注到所有的學(xué)生學(xué)習(xí)。二是對(duì)教學(xué)中心的管理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容要把教學(xué)的中心從老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，根據(jù)課堂的實(shí)際情況靈活調(diào)整好策略。三是對(duì)課堂行為的管理，在課堂上防止出現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作時(shí)過于活躍而沒有產(chǎn)生較好課堂效果的現(xiàn)象，注意學(xué)生的良好課堂行為和思想品德。

（六）老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)的教學(xué)方法是計(jì)算機(jī)教師經(jīng)常采用提高學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的方法。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過，激勵(lì)可以使人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，是使人創(chuàng)造奇跡的導(dǎo)火線和催化劑。許多資料表明：鼓勵(lì)式教學(xué)方法以人為本，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的同時(shí)也需要教師及時(shí)的進(jìn)行認(rèn)可和鼓勵(lì)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我的目的。計(jì)算機(jī)教師可以采用以人為本的鼓勵(lì)教學(xué)方法，它也符合人們的心理特點(diǎn)，學(xué)生也容易接受，使計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)變得更加具有吸引性。對(duì)學(xué)生要不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷肯定學(xué)生取得的實(shí)踐成績(jī)，慢慢的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的興趣，避免呆板教條的說教或嚴(yán)厲的批評(píng)教育。當(dāng)眾夸贊表揚(yáng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)自我心理需求，批評(píng)說教可以使學(xué)生的自信心下降，喪失對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)興趣和激情。一些學(xué)生可能感到有些計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容枯燥和乏味，提不起計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的興趣，在心理上也存在著一定的畏懼心理，導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作成績(jī)的不理想。這時(shí)教師不應(yīng)過多的對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，而是采用肯定鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)，增加其自信心，暗示鼓勵(lì)他們可以通過自己的不懈努力很好的掌握計(jì)算機(jī)實(shí)踐內(nèi)容，提高自己的實(shí)踐能力。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第4篇淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題與病毒防護(hù)

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題主要來源是網(wǎng)絡(luò)自身無法避免的系統(tǒng)卻是和脆弱性。

以下是影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的具體因素。

非授權(quán)訪問。

非授權(quán)訪問是指沒有經(jīng)過原有用戶的同意就擅自的使用了網(wǎng)絡(luò)資源。

常常會(huì)有人通過假冒身份或者非法攻擊的形式,來避開訪問認(rèn)證系統(tǒng),強(qiáng)制性的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行非法使用,甚至?xí)阂飧`取部分信息或者對(duì)信息進(jìn)行修改。

信息的非法利用。

信息的非法利用主要包括以下幾種形式:一是,信息的破壞;二是,信息的泄漏;三是,非法信息流的傳輸。

其中信息的破壞是指積極網(wǎng)絡(luò)侵犯者截取了網(wǎng)絡(luò)中正在進(jìn)行上傳或者下載的資源包,并對(duì)之進(jìn)行加工或者修改,使得資源包失去效用,或者會(huì)添加一些對(duì)自己有益處的信息,并將添加信息后的資源包重新返回。

信息的泄漏是指消極網(wǎng)絡(luò)侵犯者通過電磁泄漏或者自身搭線的方式[1],對(duì)一些信息進(jìn)行偷聽,或者通過對(duì)信息的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將對(duì)自己有用的信息篩選或者推論得出,這個(gè)過程中不會(huì)對(duì)信息造成任何損害,但是信息卻失去了保密性。

非法信息流的傳輸是指用戶在允許自身與其他用戶進(jìn)行某種通信,但會(huì)將禁止其他類型的通信。

網(wǎng)絡(luò)資源的錯(cuò)誤或者非法使用網(wǎng)絡(luò)資源。

用戶沒有對(duì)資源進(jìn)行合理的訪問權(quán)限設(shè)置或者訪問控制,造成資源的偶然性丟失或者對(duì)資源造成破壞,甚至?xí)幸恍┯泻π畔⑶秩搿?/p>

或者非法用戶強(qiáng)制登陸,使用了網(wǎng)絡(luò)資源造成了資源的消耗,對(duì)原用戶造成了利益損害。

環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響。

環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響可分為自然環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響和社會(huì)環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響。

比如在惡劣天氣的影響下造成電纜的損害,進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓,甚至計(jì)算機(jī)損壞的情況。

再有就是當(dāng)人們進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生電磁輻射的作業(yè)時(shí),輻射會(huì)破壞網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù),有可能會(huì)被不良分子記錄下來,造成了信息泄密。

軟件的漏洞。

計(jì)算機(jī)中裝有不同的軟件,而有些軟件設(shè)計(jì)中存在著漏洞,這些漏洞會(huì)使得用戶的計(jì)算機(jī)受到破壞。

其中常見的軟件漏洞主要存在以下幾個(gè)部分:一是操作系統(tǒng),二是TCP/IP協(xié)議,三是密碼設(shè)置,四是數(shù)據(jù)庫(kù)。

而漏洞的存在會(huì)給予黑客進(jìn)行攻擊的機(jī)會(huì),一旦病毒侵入就會(huì)造成很嚴(yán)重的后果。

對(duì)拒絕服務(wù)的攻擊。

對(duì)拒絕服務(wù)的攻擊會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)受到強(qiáng)烈的干擾,妨礙網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)作,減慢程序的運(yùn)行,逐漸的造成整個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)癱瘓,這將會(huì)造成合法用戶無法正常使用,甚至合法用戶都無法進(jìn)入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行相關(guān)操作得到相應(yīng)服務(wù)。

2網(wǎng)絡(luò)病毒的概念與特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)病毒是指一些人利用計(jì)算機(jī)軟件與硬件固有的脆弱性來編制的一組指令集成程序代碼。

網(wǎng)絡(luò)病毒通過四種方式來侵入電腦:一是,代碼取代;二是,源代碼嵌入;三是,附加外殼;四是,修改系統(tǒng)[2]。

雖然病毒侵入的方式不同,但是都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成損害。

一般來說病毒具有以下特點(diǎn):

網(wǎng)絡(luò)病毒有較強(qiáng)的偽裝性與繁殖感染力。

計(jì)算機(jī)技術(shù)越來越成熟的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)病毒的危害越來越大,不僅僅可以篡改計(jì)算機(jī)程序,而且可以對(duì)數(shù)據(jù)和信息造成一定的破壞或者使其被更改,從而會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)用戶安全造成嚴(yán)重威脅。

雖然用戶的計(jì)算機(jī)會(huì)裝有一些殺毒軟件,但是網(wǎng)絡(luò)病毒具有較強(qiáng)的偽裝性,擁有較強(qiáng)的隱蔽性,一般很難被發(fā)現(xiàn),所以即使用戶通過殺毒軟件進(jìn)行殺毒,也無法除去這些網(wǎng)絡(luò)病毒,進(jìn)而就會(huì)對(duì)用戶的信息以及其他資料與文件造成破壞。

再有就是計(jì)算機(jī)病毒具有很強(qiáng)的繁殖能力,網(wǎng)絡(luò)病毒之間會(huì)相互感染,病毒在不斷擴(kuò)大的過程中會(huì)對(duì)整個(gè)用戶群體造成一定的'感染,一旦病毒發(fā)生變異,就會(huì)具有較強(qiáng)的破壞力和攻擊性。

網(wǎng)絡(luò)病毒存在一定的潛伏期以及較強(qiáng)的攻擊力。

計(jì)算機(jī)遭到病毒入侵后,一般會(huì)有一定的潛伏期,在某一個(gè)特定時(shí)期,病毒將會(huì)全面的爆發(fā),這時(shí)就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)用戶的網(wǎng)絡(luò)安全造成嚴(yán)重的威脅。

網(wǎng)絡(luò)病毒同時(shí)也具有較強(qiáng)的攻擊力,主要表現(xiàn)在它會(huì)竊取用戶的信息,進(jìn)而泄漏用戶的一些重要資料或者需要保密的文件。

網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)用戶安全有著嚴(yán)重的威脅,所以要注重對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù),最主要的是對(duì)計(jì)算機(jī)用戶資料安全進(jìn)行保護(hù)。

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防護(hù)的有效措施

對(duì)軟件進(jìn)行防范和保護(hù)。

一般情況下,我們都會(huì)在計(jì)算機(jī)中安裝殺毒軟件,有時(shí)甚至?xí)惭b防黑軟件,安裝這些軟件的目的是來防止病毒侵入計(jì)算機(jī)。

再有就是,當(dāng)我們?cè)谑褂肬盤或者光盤的時(shí)候一定要保持警惕,絕對(duì)不去使用那些來源未知的磁盤或者游戲盤,在必須要使用這些盤的情況下,要做好對(duì)這些盤進(jìn)行殺毒清理工作。

還有就是,不要從一些不可靠的網(wǎng)站上下載軟件,因?yàn)檫@些軟件很可能帶有病毒,當(dāng)安裝后就會(huì)對(duì)你的計(jì)算機(jī)造成嚴(yán)重的破壞。

以及還有,不要隨意的去打開或者瀏覽那些不明來歷的郵件或者網(wǎng)頁,因?yàn)檫@些郵件或者網(wǎng)頁很可能帶有惡意代碼。

最后就是要形成對(duì)重要文件進(jìn)行經(jīng)常的備份或者更新。

安全模塊的建立。

我們可以通過建立入網(wǎng)訪問的功能模塊來作為網(wǎng)絡(luò)的第一道控制保護(hù)層[3],具體來說,該功能模塊要限制使用網(wǎng)絡(luò)的用戶、限制用戶使用時(shí)間,并建立黑名單對(duì)非法用戶進(jìn)行記錄。

與此同時(shí),可以通過建立智能型網(wǎng)絡(luò)日志系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的作用是自動(dòng)記錄用戶使用的過程或者使用情況,同個(gè)這個(gè)系統(tǒng)的建立,我們可以發(fā)現(xiàn)是否有病毒侵入到計(jì)算機(jī)中。

保證傳輸線路安全。

保證傳輸線路的安全可以通過將傳輸線路埋于地下來保護(hù),或者進(jìn)行一些其他類型的保護(hù)措施來保護(hù)傳輸線路的安全。

這保證傳輸線路安全的同時(shí),要確保傳輸線路遠(yuǎn)離輻射,這是為了減少因?yàn)殡姶鸥蓴_而造成的數(shù)據(jù)丟失或者信息錯(cuò)誤問題。

還有就是將線路的集中器等放在可以監(jiān)控到的位置,防止線路外連。

再有就是要對(duì)連接的端口進(jìn)行檢查,來防止偷聽情況的發(fā)生。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)加密。

我們對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行特別保護(hù),比如通過設(shè)置加密算法或者密鑰作為保護(hù)。

在設(shè)置密碼時(shí)要保證密碼的難度以及不能與用戶個(gè)人信息有聯(lián)系,網(wǎng)絡(luò)加密的方式有:鏈路加密、端對(duì)端加密、以及節(jié)點(diǎn)加密等。

進(jìn)行存取控制。

在鑒別用戶的基礎(chǔ)上,對(duì)用戶的特權(quán)進(jìn)行控制。

鑒別是指在用戶被認(rèn)證后撤銷對(duì)該用戶服務(wù)的相關(guān)限制,做到支持存取控制。

對(duì)于存儲(chǔ)矩陣的限制可以通過不同方式來進(jìn)行,比如對(duì)重要文件設(shè)置只讀、只寫、或者可修改等,就是在限制存儲(chǔ)矩陣。

采用鑒別機(jī)制。

鑒別主要是通過對(duì)報(bào)文或者數(shù)字簽名等進(jìn)行識(shí)別來實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶身份的鑒別,并授予用戶特權(quán)使用戶可以獲得相應(yīng)服務(wù)。

它是經(jīng)過雙方認(rèn)證,來將危險(xiǎn)成分進(jìn)行排除,來順利展開對(duì)雙方身份的檢驗(yàn)。

4結(jié)束語

計(jì)算機(jī)帶給大家很多便利的同時(shí),也會(huì)給大家?guī)砗芏囡L(fēng)險(xiǎn),所以關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒進(jìn)行防護(hù)是十分必要也是極其重要的。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第5篇淺談基于計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

摘要：審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大錯(cuò)報(bào)時(shí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)表不恰當(dāng)審計(jì)意見的可能性。

其取決于兩方面的風(fēng)險(xiǎn):一方面是財(cái)務(wù)報(bào)表在審計(jì)前存在重大錯(cuò)報(bào)的可能性，另一方面是審計(jì)人員實(shí)施程序后未能發(fā)現(xiàn)重大錯(cuò)報(bào)和漏報(bào)的可能性。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)滲入被審單位的會(huì)計(jì)系統(tǒng)和審計(jì)工作，也產(chǎn)生了其風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果。

如何在計(jì)算機(jī)環(huán)境下切實(shí)有效地控制不確定性引發(fā)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其不良結(jié)果，旨在獲取最大程度的安全保障，得到最可靠的審計(jì)結(jié)論，己成為審計(jì)理論界和實(shí)務(wù)界極為重要的課題。

本文對(duì)計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的概念、影響要素以及降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域做出了介紹，并提出了一些控制與防范措施的建議，旨在降低計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

關(guān)鍵詞：審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算機(jī)控制環(huán)境審計(jì)人員

一、計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的概念

隨著信息系統(tǒng)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展完善，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)運(yùn)作和審計(jì)方式受到了沖擊。

計(jì)算機(jī)審計(jì)是以被審計(jì)單位計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫(kù)原始數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，在對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行檢查測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)底層數(shù)據(jù)的采集、轉(zhuǎn)換、清理、驗(yàn)證，形成審計(jì)中間表，

并且運(yùn)用查詢分析、多維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術(shù)方法構(gòu)建模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)、異常和錯(cuò)誤，把握總體、突出重點(diǎn)、精確延伸，從而收集審計(jì)證據(jù)，實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的審計(jì)方式。

其主要包括兩點(diǎn)內(nèi)容，一是對(duì)運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化的被審單位的信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理過程和處理結(jié)果進(jìn)行審計(jì)并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二是審計(jì)主體運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助審計(jì)，即把信息技術(shù)當(dāng)作一種有力的審計(jì)工具，利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件，使審計(jì)測(cè)試工作實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在財(cái)務(wù)上的普遍運(yùn)用也給審計(jì)工作帶來了新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)可以從兩方面理解：一方面是指審計(jì)人員接受委托并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)運(yùn)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)的被審單位進(jìn)行審計(jì)，未發(fā)現(xiàn)被審單位財(cái)務(wù)報(bào)表中存在的重大錯(cuò)、漏報(bào)，

而對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表不恰當(dāng)審計(jì)意見的可能性，另一方面是指雖然審計(jì)人員針對(duì)計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下的被審單位出具了符合事實(shí)的審計(jì)報(bào)告，但是由于被審單位高經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)而造成利益相關(guān)者的損失，

法律要求審計(jì)主體對(duì)其損失進(jìn)行一定的補(bǔ)償?shù)目赡苄浴?/p>

二、基于計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型分析

年10月，國(guó)際審計(jì)和鑒證準(zhǔn)則委員會(huì)(IAASB)發(fā)布的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則中，提出了新的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型概念，即：審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)×檢查風(fēng)險(xiǎn)。

與國(guó)際審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則中的相同，，我國(guó)財(cái)政部也正式提出了新的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量模型，即在過去美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)1983年提出的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型(審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=固有風(fēng)險(xiǎn)×控制風(fēng)險(xiǎn)×檢查風(fēng)險(xiǎn))的基礎(chǔ)之上，將其中的固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)要素統(tǒng)一為認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，另外財(cái)務(wù)報(bào)表整體層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)也納入了考慮。

信息化技術(shù)對(duì)審計(jì)線索、審計(jì)技術(shù)手段、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)環(huán)境和內(nèi)部控制都產(chǎn)生了巨大影響，而這些變化也使得審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)增加。

審計(jì)人員為了識(shí)別、控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，在運(yùn)用審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型時(shí)，應(yīng)重新評(píng)估與分析影響審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)要素的因素，以保證審計(jì)質(zhì)量。

(一)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與分析

重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)是指財(cái)務(wù)報(bào)表在審計(jì)前存在重大錯(cuò)報(bào)的可能性，它包括兩個(gè)層次：財(cái)務(wù)報(bào)表層次和各類交易、賬戶余額和披露認(rèn)定層次。

1.財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)與財(cái)務(wù)報(bào)表整體存在廣泛聯(lián)系，并可能影響多項(xiàng)認(rèn)定。

它通常與控制環(huán)境有關(guān)，但也可能與其他因素有關(guān)，主要是指企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，該種風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。

2.認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)包括傳統(tǒng)的固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)。

固有風(fēng)險(xiǎn)是指在考慮相關(guān)的內(nèi)部控制之前，某類交易、賬戶余額或披露的某一認(rèn)定易于發(fā)生錯(cuò)報(bào)(該錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或連同其它錯(cuò)報(bào)可能是重大的)可能性。

在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，賬務(wù)處理廣泛運(yùn)用并依賴計(jì)算機(jī)技術(shù)，一方面，提高了日常賬務(wù)處理的準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)和可靠性，大大降低了人為干預(yù)因素;另一方面，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的不穩(wěn)定性，如易遭受到侵害、攻擊，以及網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、技術(shù)等方面易出現(xiàn)故障等，都使得固有風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。

具體來看，在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)電子化后可能被濫用、篡改甚至丟失。

不能像紙質(zhì)記錄一樣進(jìn)行辨認(rèn)和追溯，審計(jì)人員難以對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的有關(guān)信息進(jìn)行辨認(rèn)，并且經(jīng)篡改的電子數(shù)據(jù)往往不會(huì)留下蛛絲馬跡，讓人難以追溯，網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、技術(shù)等方面出現(xiàn)故障也可能造成賬實(shí)不符的情況。

再者，不同于手工操作中審計(jì)線索清晰，職責(zé)分明，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的賬務(wù)處理使得審計(jì)人員追查審計(jì)線索十分困難。

最后，人們可能會(huì)因過分相信計(jì)算機(jī)輸出結(jié)果，而使得原始數(shù)據(jù)的錄入存在錯(cuò)漏。

控制風(fēng)險(xiǎn)是指某類交易、賬戶余額或披露的某一認(rèn)定發(fā)生錯(cuò)報(bào)，該錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或連同其它錯(cuò)報(bào)是重大的，但沒有被內(nèi)部控制及時(shí)防止或發(fā)現(xiàn)并糾正的可能性。

在手工系統(tǒng)下，內(nèi)部控制一般體現(xiàn)在對(duì)人的控制，通過制定內(nèi)部崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度，以明確各自經(jīng)濟(jì)責(zé)任，以構(gòu)建相互制約、相互控制機(jī)制，以便于審計(jì)人員進(jìn)行調(diào)查并做出客觀評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部制度的安全、有效性目的。

而在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，內(nèi)部控制五要素均發(fā)生變化，轉(zhuǎn)變?yōu)槭止ず陀?jì)算機(jī)相結(jié)合的兩方面的控制，并且在大部分情況下是以對(duì)機(jī)器的控制為主。

手工控制主要通過對(duì)不同人員設(shè)置不同權(quán)限來實(shí)現(xiàn)，被審單位人員往往對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)軟件的程序設(shè)計(jì)缺乏充分的參與認(rèn)識(shí)，這常使得其人員權(quán)限的設(shè)置缺乏應(yīng)有的科學(xué)性。

同時(shí)，程序設(shè)計(jì)又會(huì)影響計(jì)算機(jī)控制，加之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又易遭受不法分子或病毒人侵，會(huì)直接影響控制的效果。

再者，被審計(jì)單位環(huán)境的變化可能會(huì)使得其組織形式在不同程度上做出調(diào)整。

計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，難以像手工系統(tǒng)中一樣，因需對(duì)被審單位的內(nèi)部控制制度進(jìn)行及時(shí)的修改與完善。

(二)檢查風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與分析

檢查風(fēng)險(xiǎn)是指如果存在某一錯(cuò)報(bào)，該錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或連同其它錯(cuò)報(bào)可能是重大的，注冊(cè)會(huì)計(jì)師為將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的低水平而實(shí)施程序后沒有發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。

在既定的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)水平下，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)水平與認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果呈反向關(guān)系。

評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)越高，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)越低;評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)越低，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)就越高。

在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下，檢查風(fēng)險(xiǎn)是指審計(jì)人員運(yùn)用計(jì)算機(jī)程序化控制技術(shù)等實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序而未能防止或發(fā)現(xiàn)的被審單位重大錯(cuò)報(bào)或舞弊的可能性。

在審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型之中，檢查風(fēng)險(xiǎn)是能夠被審計(jì)人員控制的。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用既可能加大檢查風(fēng)險(xiǎn)，也可能反之降低檢查風(fēng)險(xiǎn)。

一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以使審計(jì)工作更為全面，提高證據(jù)采集的獨(dú)立性，使數(shù)據(jù)的分析處理更為可靠并提高審計(jì)工作的時(shí)效性，這都可能降低檢查風(fēng)險(xiǎn)。

另一方面，對(duì)信息系統(tǒng)缺乏充分理解、技術(shù)不成熟、審計(jì)證據(jù)的可靠性問題、對(duì)技術(shù)的過分依賴都可能使得檢查風(fēng)險(xiǎn)增加。

另外審計(jì)人員也必須關(guān)注抽樣風(fēng)險(xiǎn)以及非抽樣風(fēng)險(xiǎn)的影響。

計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下的審計(jì)抽樣是借助計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的抽樣軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)生成、整理、評(píng)價(jià)完成的，然而即便采用計(jì)算機(jī)抽樣，由于抽樣手段本身的性質(zhì)，樣本得出的結(jié)論與真實(shí)情況之間總可能存在差異，抽樣風(fēng)險(xiǎn)仍舊存在。

而非抽樣風(fēng)險(xiǎn)在計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下是增大的，因計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)在實(shí)質(zhì)性程序和穿行測(cè)試中的運(yùn)用本身就造成了新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，如審計(jì)軌跡消失、審計(jì)軟件的可靠性問題、審計(jì)人員素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)道德問題。

(三)審計(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與分析

除了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型中提到的各風(fēng)險(xiǎn)要素，審計(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)如訴訟風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)都是審計(jì)過程中需要考慮到的風(fēng)險(xiǎn)。

三、計(jì)算機(jī)控制環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制

在審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型的各要素中，只有檢查風(fēng)險(xiǎn)是能夠被審計(jì)人員所控制并降低的，對(duì)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)只能進(jìn)行評(píng)估。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第6篇結(jié)合時(shí)下時(shí)事熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

教師指導(dǎo)

在教師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)和任務(wù)布置之后，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。在以往的技校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師一般充當(dāng)?shù)氖侵鲃?dòng)的角色，學(xué)生充當(dāng)被動(dòng)的角色，進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式通過教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中充當(dāng)其主要的角色和主動(dòng)地位，教師退居到指導(dǎo)的角色位置上，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中對(duì)于學(xué)生的疑問進(jìn)行講解和解答，進(jìn)而為學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供幫助。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，教師可以通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行問題分析，幫助學(xué)生理清思路，進(jìn)而保障學(xué)生學(xué)習(xí)的順利。例如，在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，教師在布置任務(wù)之后讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在其過程中，如果學(xué)生遇到困難，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的幫助，讓學(xué)生在教師的指引下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)是其中的重要方式。學(xué)生通過在實(shí)踐中不斷解決問題提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)生通過在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，針對(duì)相應(yīng)的問題，進(jìn)行計(jì)算能力的提升，使得學(xué)生在獨(dú)立的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，可以通過分組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組合作可以使得學(xué)生之間進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，教師可以就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，教師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組找出一個(gè)組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，之后教師就將每組的學(xué)習(xí)任務(wù)下放下去，學(xué)生之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，之后，組長(zhǎng)就每個(gè)組員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，將總結(jié)報(bào)告交給老師，進(jìn)而作為下次分組學(xué)習(xí)的依據(jù)。

動(dòng)態(tài)多元進(jìn)行評(píng)價(jià)

建立動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)體系和考核制度，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)能力的評(píng)價(jià)和考核時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種有效途徑。但是，以往對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系過于單一，進(jìn)而影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，在進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要建立動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)和考核體系，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在進(jìn)行考核體系的建立中，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)情況以及教師的反映等方面納入學(xué)生的計(jì)算機(jī)考核制度中，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)做出一個(gè)全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。例如，在對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)中，教師可以通過課堂實(shí)踐的結(jié)果，結(jié)合學(xué)生之間的評(píng)價(jià)以及學(xué)生平時(shí)的計(jì)算機(jī)作業(yè)進(jìn)行綜合整理進(jìn)行評(píng)價(jià)。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第7篇【摘要】近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速并且逐漸在社會(huì)的眾多方面得到的應(yīng)用。新時(shí)期下，經(jīng)濟(jì)管理工作需要處理許多數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)信息，而計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)據(jù)處理分析方面具有天然的優(yōu)勢(shì)，本文分析了計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用的價(jià)值，同時(shí)分析了計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的具體應(yīng)用。希望可以進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理工具的進(jìn)步，提高經(jīng)濟(jì)管理水平。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù);經(jīng)濟(jì)管理;應(yīng)用

引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在全社會(huì)各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，我們已經(jīng)步入了信息化和電子化發(fā)展的新時(shí)代。進(jìn)入新世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)管理也在經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理方式多依賴人工，效率低，且出錯(cuò)概率較大。新時(shí)期下的經(jīng)濟(jì)管理需要處理數(shù)量龐大的信息，傳統(tǒng)的人工信息處理模式早已無法適應(yīng)如此龐大的數(shù)據(jù)量，因此，在經(jīng)濟(jì)管理中引入計(jì)算機(jī)技術(shù)顯得十分有意義。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用可以顯著提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的效率和質(zhì)量，同時(shí)，科學(xué)有效的管理手段，也將促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

1計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用的價(jià)值

1。1計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)

在經(jīng)濟(jì)管理中，管理人員需要面對(duì)數(shù)量龐大的信息數(shù)據(jù)，同時(shí)還要從這些龐大的信息數(shù)據(jù)中找到對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重大意義的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理中，很難想象如何利用人工手段去采集、處理分析這樣數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的誕生于發(fā)展，使得我們寶貴的勞動(dòng)力從繁雜的工作中解脫出來，投入到其他更需要人類智慧的方面。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以自動(dòng)的大批量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，篩選。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，還可實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、實(shí)時(shí)采集。采集得到的數(shù)據(jù)可以通過數(shù)據(jù)庫(kù)的形勢(shì)保存下來，利用專業(yè)的分析軟件，進(jìn)行分析加工。最后的分析結(jié)果也可通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方便快捷的進(jìn)行傳輸。采集到的數(shù)據(jù)最終都會(huì)匯集到計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備中，根據(jù)實(shí)際需求，可以分門別類的建立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，利用數(shù)據(jù)的信息檢索功能，方便地從數(shù)據(jù)庫(kù)中選取所需的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用高楊陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西西安710300依托計(jì)算機(jī)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)管理中信息數(shù)據(jù)處理通常是借助于網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行的。但凡任何涉及到網(wǎng)絡(luò)的環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)安全問題都是無法繞開關(guān)鍵考量。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中十分重要，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在防止數(shù)據(jù)信息的泄露、丟失、被篡改等方面的作用非同一般。倘若沒有健全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為技術(shù)支撐，信息數(shù)據(jù)將時(shí)刻面臨著被計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客、惡意軟件等安全隱患的威脅。因此，在經(jīng)濟(jì)管理中，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并對(duì)重要的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全性能，保證經(jīng)濟(jì)管理的信息安全。

1。2計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)管理人員可以實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的輸入和輸出，同時(shí)動(dòng)態(tài)的對(duì)相關(guān)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行合并整理，提高信息數(shù)據(jù)的管理效率，節(jié)約時(shí)間。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)管理中輸入輸出的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行及時(shí)的`處理分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成的結(jié)論和建議對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和未來企業(yè)戰(zhàn)略的制定具有重要的借鑒意義。在企業(yè)管理中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的企業(yè)行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理?？梢约皶r(shí)獲取并掌握企業(yè)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)狀況，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的動(dòng)態(tài)化、科學(xué)化。在企業(yè)管理中運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)日常管理中存在的問題，幫助企業(yè)及時(shí)制定問題的應(yīng)對(duì)對(duì)策，有效降低企業(yè)管理中存在的管理風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)的健康發(fā)展提供多一層的防護(hù)保障。

2計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中具體應(yīng)用

當(dāng)前，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用范圍也越來越廣泛。過去傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理方式中存在的諸多弊病，也借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而得到了很好的解決，并取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下方面：

2。1信貸分析方面

由于每個(gè)企業(yè)各自的特點(diǎn)不同，因此進(jìn)行企業(yè)信用評(píng)估便變得十分復(fù)雜。企業(yè)信用評(píng)估自身的特點(diǎn)決定了信用評(píng)估出錯(cuò)的概率較大，而一旦企業(yè)信用評(píng)估出錯(cuò)，將對(duì)企業(yè)造成損失，因而，信貸評(píng)估工作的科學(xué)、合理、準(zhǔn)確變得十分重要。借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以在計(jì)算機(jī)的信息處理系統(tǒng)內(nèi)，輸入被評(píng)估企業(yè)的相關(guān)申請(qǐng)信息，結(jié)合企業(yè)的歷史信用數(shù)據(jù)和現(xiàn)有數(shù)據(jù)，分析比較，以期對(duì)被評(píng)估企業(yè)做出科學(xué)合理的客觀評(píng)價(jià)，降低出錯(cuò)率，同時(shí)可以顯著提高企業(yè)信用評(píng)估的效率，降低耗費(fèi)時(shí)間。

2。2市場(chǎng)預(yù)測(cè)方面

市場(chǎng)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理來講，市場(chǎng)預(yù)測(cè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理人員而言也十分重要。在經(jīng)濟(jì)管理中，市場(chǎng)預(yù)測(cè)是指通過對(duì)市場(chǎng)信息的搜集、分析市場(chǎng)供求變化趨勢(shì)，以及消費(fèi)者對(duì)于新產(chǎn)品的需求和期望，尋求市場(chǎng)發(fā)展的變化規(guī)律，以便對(duì)于下一階段的市場(chǎng)策略的制定提供參考依據(jù)。無論是大企業(yè)還是小企業(yè)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確與否，對(duì)于其是否可以準(zhǔn)備把我市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得成功顯得十分重要。以股票市場(chǎng)預(yù)測(cè)為例，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的市場(chǎng)預(yù)測(cè)可以利用先前搜集到的某只股票每天的價(jià)格變化情況、市場(chǎng)心理評(píng)價(jià)情況等相關(guān)信息，建立更為準(zhǔn)確的市場(chǎng)價(jià)格預(yù)測(cè)模型，通過相關(guān)信息的輸入，可以較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)接下來一段時(shí)間的股票價(jià)格走向，并且可以依據(jù)預(yù)測(cè)的下一階段的股票價(jià)格走向，分析預(yù)測(cè)有可能出現(xiàn)的相關(guān)市場(chǎng)信息。這些分析結(jié)論，可以幫助股票市場(chǎng)的參與者更好的做出市場(chǎng)決策。

3結(jié)束語

綜上所述，在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理中，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理方式早已無法適應(yīng)現(xiàn)在出現(xiàn)的新情況、新問題。計(jì)算機(jī)技術(shù)可以科學(xué)有效地對(duì)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中所必須面對(duì)的龐大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理。計(jì)算機(jī)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，使得企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)相比采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理模式時(shí)變得桁架高效、客觀、準(zhǔn)確。并且正在逐步向著科學(xué)、規(guī)范、透明的新方向發(fā)展。企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理手段、水平的提升進(jìn)步，也將有效的促進(jìn)企業(yè)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，最終有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第8篇淺談高等教育中的公共政策

一、高等教育在公共政策的地位

教育是培養(yǎng)新一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整體過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“十年樹木，百年樹人”揭示了教育的根本價(jià)值，教育是民生問題的關(guān)注重點(diǎn)，也是國(guó)家公共財(cái)政運(yùn)行框架目標(biāo)的‘基本層級(jí)’。

教育政策是公共政策的一部分，他是由政府及其機(jī)構(gòu)和官員制定的，調(diào)節(jié)教育領(lǐng)域的社會(huì)問題和社會(huì)關(guān)系的公共政策。

而高等教育在整個(gè)教育體系中占有重要地位，對(duì)其他各類教育的改革與發(fā)展起著導(dǎo)向作用。

二、高等教育的現(xiàn)狀分析

(一)高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變

我國(guó)實(shí)施高校擴(kuò)招以來，全國(guó)普通高等學(xué)校從的1022所增加到的2305所，增長(zhǎng)，普通高等教育學(xué)校招生數(shù)從萬人增至萬人，

在校生人數(shù)從萬人增至萬人，全國(guó)招收研究生增加到510953人，在校研究生1404942人。

高校的擴(kuò)招不僅是數(shù)量上的發(fā)展，也是整個(gè)教育體系的最大變革，是政策的引導(dǎo)。

_在_報(bào)告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國(guó)”是_在心的歷史發(fā)展階段下為更好的實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的最大戰(zhàn)略目標(biāo)。

加快高等教育的大眾化，不僅能提高我國(guó)人口素質(zhì)，把我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)，緩解我國(guó)的人口壓力，而且在現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要更多的專業(yè)人才，

高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)變指出可以緩解我國(guó)高等教育學(xué)歷人才和緊缺專業(yè)人才的供應(yīng)矛盾，促進(jìn)人力資源結(jié)構(gòu)的重組，提高人才的使用效率。

(二)高等教育的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)變

高等教育在日漸趨向大眾化的同時(shí)需要更多的資金投入，高等教育作為準(zhǔn)公共產(chǎn)品，需由政府、社會(huì)、個(gè)人三方面共同來解決資金需求。

高等教育市場(chǎng)化改革是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以及高等教育本身發(fā)展的客觀要求，需要引入大量的社會(huì)資金，就必須通過市場(chǎng)改革實(shí)行資金來源的多渠道，可以從政府撥款、企業(yè)投資、

社會(huì)捐贈(zèng)、學(xué)生學(xué)費(fèi)、高教科技成果產(chǎn)業(yè)化等多種不同的渠道獲得資金，還可以通過銀行貸款籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，這樣可以緩解政府單一渠道投資的沉重壓力，

在高等教育市場(chǎng)化解決高校資金問題的同時(shí)，也擴(kuò)大了高校的自主權(quán)，可以提高高校針對(duì)市場(chǎng)具體需求來培養(yǎng)人才，增加就業(yè)率。

所以市場(chǎng)機(jī)制的引入不僅使高校對(duì)市場(chǎng)的供求關(guān)系作出迅速反應(yīng)，而且提高了高等教育的運(yùn)作效率和質(zhì)量。

(三)我國(guó)高等教育體系改革情況

高等教育的大眾化、市場(chǎng)化伴隨著辦學(xué)模式的多樣化，管理上的自主化與分權(quán)化，教育機(jī)構(gòu)合理化等變革，現(xiàn)代高等教育的觀念、體制、結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的模式、內(nèi)容、教養(yǎng)方法都有了改革改革和創(chuàng)新。

高等教育從單一結(jié)構(gòu)向多種結(jié)構(gòu)演變，改革了傳統(tǒng)的象牙塔結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法及內(nèi)容更綜合化，并建立了高等教育為主導(dǎo)同科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合的聯(lián)合體。

這些體系的良好運(yùn)轉(zhuǎn)和順利實(shí)施，都須以有效實(shí)施公共政策為前提，當(dāng)前我國(guó)高等教育體系改革趨向規(guī)范化，取得了顯著的成果。

如引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推動(dòng)高校后勤社會(huì)改革、鼓勵(lì)民間力量進(jìn)入高等教育領(lǐng)域、民辦高等教育、多種所有制辦學(xué)模式、打破過去政府單一制的“壟斷格局”。

三、我國(guó)高等教育中公共政策的調(diào)整

(一)公共政策制定要具有前矚性

教育是培養(yǎng)新一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整體過程，其本身就具有前矚性，而高等教育是整個(gè)教育體系中占有主導(dǎo)方向，決定了高等教育的公共政策的制定必須具有前矚性。

只有這樣才能為高校的定位創(chuàng)造適合的土壤，全面落實(shí)正確的發(fā)展觀。

我國(guó)高等教育實(shí)施擴(kuò)招只有十年時(shí)間，而世界許多國(guó)家也都在擴(kuò)招，特別是北美、歐洲和大洋洲回家紛紛邁入高等教育的普及階段。

所以在面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期、經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展、科技進(jìn)步、人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)必須制定出更有前矚性的教育政策。

(二)在高校的投資政策上，必須健全教育成本的合理分擔(dān)機(jī)制

高校市場(chǎng)化主要是一種有限的市場(chǎng)化，其基本含義就是把市場(chǎng)機(jī)制引入一些領(lǐng)域，對(duì)這些領(lǐng)域?qū)嵤┎煌潭鹊氖袌?chǎng)化運(yùn)作。

市場(chǎng)化在一定程度上解決了高校投資成本的問題，但也必須建立成本的合理分擔(dān)機(jī)制，杜絕完全政府管制和完全由市場(chǎng)承擔(dān)的兩種極端，避免政府單一渠道投資的壓力及市場(chǎng)“失靈”帶來的不良影響，所以高等教育市場(chǎng)化只能在有限的范圍。

要保證政府宏觀調(diào)控的積極作用，采取一種“政府宏觀調(diào)控下的市場(chǎng)化運(yùn)行模式”，使得政府的公共政策從宏觀上調(diào)節(jié)和控制我國(guó)高等教育的.發(fā)展，彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足，矯正市場(chǎng)失靈。

(三)高等教育的政策制定符合世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)

在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，各國(guó)的科技教育逐步趨向融合，世界高等教育呈現(xiàn)出普及化、信息化、市場(chǎng)化和終身化的發(fā)展趨勢(shì)。

我國(guó)在加入世界貿(mào)易組織后，國(guó)外教育產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步介入國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)，在教育思想、教育體制、教育方式等方面，對(duì)我國(guó)教育,尤其高等教育產(chǎn)生全面而深刻的影響。

我們必須大力發(fā)展地方高等教育，積極支持中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)教育投資多元化，努力開辟國(guó)際教育市場(chǎng)，盡快完善高等教育的政策，使政策符合世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。

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計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第9篇摘要：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)作為一種新型技術(shù)也取得了進(jìn)步，這與我國(guó)現(xiàn)代信息化的發(fā)展情況相符。但是，從目前我國(guó)的實(shí)際情況來看，計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)目前還處于起步階段，整體的發(fā)展速度較為緩慢，并且方法也并不成熟，因此需要加強(qiáng)對(duì)其的針對(duì)性分析。

關(guān)鍵詞：

計(jì)算機(jī)；具體應(yīng)用；絡(luò)技術(shù)

虛擬絡(luò)技術(shù)日益成熟，其應(yīng)用范圍也不變得更加廣泛。虛擬計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代絡(luò)之間有著密切的聯(lián)系，在絡(luò)的技術(shù)下，對(duì)相關(guān)的軟件進(jìn)行應(yīng)用，共享信息資源，從而使信息資源的利用率能夠打破傳統(tǒng)，信息資源的利用效果能夠得到進(jìn)一步提升。

1、虛擬絡(luò)技術(shù)的具體價(jià)值所在

合理應(yīng)用數(shù)據(jù)信息

在封閉的空間中，如果沒有路由器等設(shè)備，則無法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理應(yīng)用。但是，在虛擬絡(luò)技術(shù)的支持下，能夠在沒有路由器的情況下，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的合理控制。虛擬絡(luò)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)的控制可以借助兼容機(jī)完成，虛擬絡(luò)技術(shù)與兼容機(jī)兩者在應(yīng)用中能夠合理的結(jié)合在一起，并且可以控制數(shù)據(jù)。需要注意的是，該做法能夠完成對(duì)數(shù)據(jù)的信息的復(fù)制與傳送，并不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理優(yōu)化。信息傳送過程中，大量的傳遞信息將會(huì)導(dǎo)致信息傳遞堵塞情況的發(fā)生，信息的傳遞速度將會(huì)變得緩慢，情況嚴(yán)重時(shí)，信息的傳遞路線可能會(huì)遭受破壞。由此可見，路由器在具體應(yīng)用中的主要作用是將本地絡(luò)和外地絡(luò)分開，從而確保對(duì)各種信息的合理應(yīng)用。

共享數(shù)據(jù)資源

利用虛擬絡(luò)技術(shù)，能夠打破空間對(duì)信息資源產(chǎn)生的限制，從而實(shí)現(xiàn)信息資源共享。利用虛擬絡(luò)技術(shù)，與傳統(tǒng)的絡(luò)格局相比，系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶之間的差異性，給他們?cè)谖锢鞮AN上不同的定位，這一設(shè)定并沒有同物理銜接和絡(luò)配置具有直接關(guān)聯(lián)。通常來說，在任何一個(gè)物理接口發(fā)生改變的情況下，計(jì)算機(jī)是可以對(duì)工作站的位置進(jìn)行隨意更改的'，這可以讓管理員在具體操作過程中，借助相應(yīng)的控制軟件，依據(jù)用戶差異化需求，完成虛擬絡(luò)資源共享，便于合理配置絡(luò)資源。對(duì)該技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，一方面可以使系統(tǒng)的性能得到提升，另一方面可以對(duì)通信資源進(jìn)行優(yōu)化，不僅使資源的共享實(shí)現(xiàn)了對(duì)空間限制的突破，而且共享了信息資源。

降低成本

管理員利用虛擬絡(luò)技術(shù)可以優(yōu)化通信信息。此外，通過該方式，還可以提高計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及整體性，大幅度減少了絡(luò)管理原的工作任務(wù)量，降低了計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和管理費(fèi)用，避免了資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了信息資源成本的降低，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2、應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)應(yīng)遵循的原則

簡(jiǎn)化性

在對(duì)虛擬絡(luò)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，需要遵循簡(jiǎn)化性原則，該原則的關(guān)鍵就是通過最簡(jiǎn)單的方式，對(duì)信息資源進(jìn)行高效使用與管理。但是，簡(jiǎn)單并不意味著不安全、不穩(wěn)定，其核心技術(shù)在于，在對(duì)該技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用過程中，需要在簡(jiǎn)化的基礎(chǔ)之上，使系統(tǒng)的運(yùn)行變得更加安全穩(wěn)定。計(jì)算機(jī)元件每隔一年半，其所占物理空間會(huì)縮短一半左右，運(yùn)行性能則會(huì)提升兩倍左右，這在一定程度上體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)相關(guān)配件的更新?lián)Q代速度。因此，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)架與設(shè)備選擇過程中，或者在軟件理論進(jìn)行初步學(xué)習(xí)時(shí)，必須對(duì)計(jì)算機(jī)絡(luò)的具體應(yīng)用情況進(jìn)行針對(duì)考慮。在起初階段，盡量選擇合適的產(chǎn)品與設(shè)備，確保系統(tǒng)在日后運(yùn)行過程中都能處于穩(wěn)定狀態(tài)，從而保證虛擬絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。在對(duì)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用過程中，勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的問題，具體操作需要嚴(yán)格的依據(jù)簡(jiǎn)化性原則進(jìn)行，一般來說，簡(jiǎn)化處理能夠獲取最好的效果。

規(guī)范化

規(guī)范化是應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)應(yīng)用必須遵循的一項(xiàng)原則，這一原則對(duì)虛擬絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用意義重大。通常來說，虛擬絡(luò)技術(shù)在具體運(yùn)行中，沒有遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，會(huì)導(dǎo)致其具體使用年限和效率受到不同程度影響。因此，在未對(duì)該技術(shù)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，需要將規(guī)范化原則貫穿整個(gè)過程。遵循規(guī)范化原則主要體現(xiàn)在以下兩方面：

(1)執(zhí)行規(guī)范方面，遵循規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)能夠使計(jì)算機(jī)設(shè)備的效能得到最大程度發(fā)揮，從而確保系統(tǒng)高標(biāo)注、高質(zhì)量運(yùn)行。

(2)應(yīng)用效率方面，遵循規(guī)范化，使系統(tǒng)絡(luò)運(yùn)行效率和穩(wěn)定性都能都得到進(jìn)一步提升。

3、應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)的具體方法

撥號(hào)技術(shù)

撥號(hào)技術(shù)是虛擬絡(luò)技術(shù)的的一種。該技術(shù)實(shí)質(zhì)就是利用計(jì)算機(jī)虛擬專用撥號(hào)技術(shù)，完成組操作，從而使信息能夠24小時(shí)不間斷傳輸，并且確保了信息在傳遞過程中的高效性和安全性。目前，該技術(shù)在福利彩票中有著比較廣泛的應(yīng)用。這主要因?yàn)?，在過去一段時(shí)間，在銷售福利材料環(huán)節(jié)，應(yīng)用的為準(zhǔn)熱線法，也就是工作人員利用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)專線連接各個(gè)分服務(wù)器和總服務(wù)器，只有這樣才能在統(tǒng)一固定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中銷售。該銷售方式會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的傳輸速度造成一定程度影響，降低數(shù)據(jù)的傳輸速度，并且會(huì)影響開獎(jiǎng)時(shí)間。而利用計(jì)算機(jī)虛擬撥號(hào)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)在線售票，并且可以確保彩票開獎(jiǎng)時(shí)間的穩(wěn)定性，提高了工作效率，以及消費(fèi)者的滿意度。

過濾虛擬內(nèi)用戶信息

對(duì)虛擬內(nèi)用戶的信息進(jìn)行科學(xué)過濾，可以使數(shù)據(jù)的安全性和保密性都得到進(jìn)一步提升。計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)一方面可以通過對(duì)虛擬工作組，實(shí)現(xiàn)絡(luò)通信信息的利用與共享，另一方面通過合理設(shè)置提高傳輸數(shù)數(shù)據(jù)的保密性與安全性性。在具體操作過程中，依據(jù)不同用戶的特點(diǎn)，設(shè)置不同權(quán)限，例如，認(rèn)證身份信息、高級(jí)權(quán)限等，確保信息的合法性和準(zhǔn)確新，從而保證系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。此外，在識(shí)別身份信息過程中，還要對(duì)加密技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，針對(duì)機(jī)密文件和重要信息，要設(shè)置密碼，避免他人通過不正當(dāng)手段，截獲信息，導(dǎo)致信息發(fā)生泄漏。

4、結(jié)束語

計(jì)算機(jī)絡(luò)虛擬技術(shù)是通信領(lǐng)域中的一種新型技術(shù)，使是現(xiàn)代科技快速發(fā)展下的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)絡(luò)虛擬技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫搅藦V泛應(yīng)用，使人們生活變得更加便利。同時(shí)，在具體應(yīng)用中，還可以減少資源浪費(fèi)、優(yōu)化配置，使計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠更好的為人們服務(wù)。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第10篇計(jì)算機(jī)在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，因此在當(dāng)前的教育教學(xué)中計(jì)算機(jī)課是必不可少的。在中職階段，學(xué)生即將走上工作崗位，對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用需求較高，因此教師應(yīng)著手提高中職生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，可以對(duì)其加以運(yùn)用，服務(wù)于生活與工作。本文將從培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性入手，對(duì)培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的方法進(jìn)行探究。計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)必不可少的一個(gè)重要工具，它對(duì)現(xiàn)代人們的工作、學(xué)習(xí)與生活都是必不可少的內(nèi)容。中職學(xué)校作為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的場(chǎng)所，一切應(yīng)以學(xué)生的應(yīng)用水平為主，只有如此才能使學(xué)生提高應(yīng)用能力，適合崗位需要。因此，在中職教育階段，教師應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)更好地改善工作與生活。

一、培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性

在中職教育階段培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是十分有必要的，其主要體現(xiàn)在下面兩個(gè)方面：

1.這是社會(huì)對(duì)中職學(xué)生的基本要求。信息化社會(huì)將打破人們傳統(tǒng)的工作方式和學(xué)習(xí)方式，人們的工作、生活都離不開計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，熟悉并掌握計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的基本知識(shí)和技能已經(jīng)成為勝任本職工作、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備條件之一。因此，隨著計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛使用，必然要求進(jìn)入社會(huì)就業(yè)崗位的勞動(dòng)者具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并且具有不同層次的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，這是信息社會(huì)對(duì)未來勞動(dòng)者的要求、對(duì)培養(yǎng)社會(huì)新型勞動(dòng)者的職業(yè)技術(shù)教育的必然要求。

2.這是中職學(xué)生就業(yè)的基本技能。中職學(xué)生除了通過課堂教學(xué)獲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干外，還必須懂得如何通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)去獲得相關(guān)的知識(shí)信息，如網(wǎng)上查詢資料等。所以，計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用，在應(yīng)用中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高計(jì)算機(jī)素質(zhì)，盡可能早地融入信息化社會(huì)，為將來步入社會(huì)就業(yè)領(lǐng)域利用計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)解決自己專業(yè)的.實(shí)際問題奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生能將計(jì)算機(jī)較好地應(yīng)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域并獨(dú)立開展工作。

二、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的方法

經(jīng)過多年計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的方法應(yīng)包括以下三個(gè)方面：

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，是教師在上課之前預(yù)先要求學(xué)生完成的一些教學(xué)任務(wù)。教師通過這種教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生激發(fā)起探索新知識(shí)的興趣，并在新知識(shí)的指導(dǎo)之下進(jìn)行實(shí)際操作，完成教師布置的任務(wù)。另一方面，采用這種教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并多參與到動(dòng)手活動(dòng)中來，通過這兩方面的結(jié)合可以有效提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平。比如說在進(jìn)行Word學(xué)習(xí)的過程中，教師就可以在授課開始之前讓學(xué)生按照課本的相關(guān)知識(shí)介紹之下，動(dòng)手設(shè)計(jì)一張具有特色的名片。學(xué)生就會(huì)發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和探索，最終既完成了任務(wù)又培養(yǎng)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

2.進(jìn)行分層式教學(xué)方法。分層教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面發(fā)揮著非常顯著的作用。它是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分，其標(biāo)準(zhǔn)就是建立在學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水平、對(duì)新知識(shí)接受能力的快慢、自主學(xué)習(xí)能力和是否對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)感興趣等基礎(chǔ)上，然后針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)計(jì)劃、方法和學(xué)習(xí)任務(wù)等，從而促使各個(gè)層次的學(xué)生都能夠提升自身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)就在于可以使不同層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，避免教學(xué)中不顧學(xué)生實(shí)際條件而發(fā)生一刀切的情況。同時(shí)，建立學(xué)生之間的互助幫扶，促使各個(gè)層次的學(xué)生能夠盡快地掌握課堂學(xué)習(xí)知識(shí)。最終，可以帶動(dòng)所有層次的學(xué)生計(jì)算機(jī)能力得到有效的培養(yǎng)和提高。

3.號(hào)召學(xué)生參與各地組織的技能競(jìng)賽。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入越來越大，而且各大職業(yè)技能競(jìng)賽也廣泛舉行，這都引起了各級(jí)部門的關(guān)注和重視，很多的職業(yè)技能競(jìng)賽是通過競(jìng)賽的模式，展現(xiàn)各個(gè)職業(yè)學(xué)校的實(shí)踐技能的教學(xué)成果，從而促使各個(gè)職業(yè)學(xué)校關(guān)注專業(yè)技能教學(xué)，并與時(shí)俱進(jìn)改革這方面的教學(xué)。每年在全國(guó)范圍之內(nèi)都會(huì)舉辦與計(jì)算機(jī)相關(guān)的技能競(jìng)賽，通過比賽，各學(xué)校和教師了解自身在教學(xué)方面的優(yōu)劣之處，從而促進(jìn)改革教學(xué)改變學(xué)生原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力和崗位技能水平，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。另一方面職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目非常全面，比如說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，它不僅僅是包含了計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更是包括了動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑學(xué)方面的知識(shí)，通過利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線，將各個(gè)相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系在一起，促進(jìn)各個(gè)教師之間的交流和溝通，也給教師提供了一些教學(xué)的思路和方法。同時(shí)，學(xué)生通過職業(yè)技能競(jìng)賽，不僅展現(xiàn)了自己的職業(yè)技能水平，也鍛煉了自身的綜合素質(zhì)，有效提高了計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。

計(jì)算機(jī)本身便是一門實(shí)用性課程，而中職院校又是培養(yǎng)實(shí)用性人才的場(chǎng)所，因此在中職階段培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平是十分有必要，也是十分重要的。在今后的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，進(jìn)行分層式教學(xué)方法，號(hào)召學(xué)生參與各地組織的技能競(jìng)賽，通過種種方法來引導(dǎo)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能，促使中職學(xué)生快速成長(zhǎng)起來，成為對(duì)社會(huì)有用的專業(yè)人才。

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第11篇【摘要】本文在分析中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，探討了解決策略：注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；保證課堂秩序；完善教學(xué)方法；增加設(shè)備投資；增強(qiáng)課堂互動(dòng)和課后交流。

【關(guān)鍵詞】中職教育；計(jì)算機(jī)專業(yè)；教學(xué)現(xiàn)狀；存在問題；解決策略

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技水平的發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求日益增大?，F(xiàn)階段我國(guó)中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程開設(shè)的主要目標(biāo)就是提高學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)水平，從而使它能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

一、教學(xué)任務(wù)

教育的應(yīng)用性是中職院校教育的特色之一，讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)技術(shù)真正運(yùn)用到工作崗位，教學(xué)任務(wù)的目的是培育出大批的應(yīng)用型人才以滿足社會(huì)需要。計(jì)算機(jī)人才的缺乏，已經(jīng)是現(xiàn)階段不得不重視的問題。標(biāo)準(zhǔn)合格的計(jì)算機(jī)人才必須對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，并且具備較好職業(yè)道德素質(zhì)，對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)相關(guān)法律法規(guī)較為熟悉，最重要的是可以熟練操作計(jì)算機(jī)和編制軟件，以及深入了解網(wǎng)絡(luò)在平時(shí)生活中有哪些應(yīng)用。[1]計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)在近年來遭遇了較為尷尬的.境地，很多企業(yè)招聘不到優(yōu)異的計(jì)算機(jī)人才，而從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生難于尋找一份好工作。這很明顯可以看出，中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)在目前尚未實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，造成了社會(huì)人才需求上的脫節(jié)。

二、教學(xué)現(xiàn)狀

1、教師教學(xué)水平和教學(xué)條件現(xiàn)存問題

在教學(xué)條件和教學(xué)水平方面，中職院校教師還存在一定不足。第一，在給學(xué)生上課時(shí)，教師無法及時(shí)更新知識(shí)，教學(xué)的技巧和方法缺乏正確方向的探索。大多中職教師在傳授知識(shí)時(shí)，只是將課本上知識(shí)照本宣科而已，并沒有幫助學(xué)生更好理解其中意義，之后再布置一點(diǎn)作業(yè)，做幾個(gè)課本上的實(shí)驗(yàn)。整體教學(xué)方法和過程無法滿足熟練操作計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)編制程序的需要，與實(shí)際的應(yīng)用脫節(jié)，難以培育出優(yōu)異的計(jì)算機(jī)人才。[2]并且中職院校的計(jì)算機(jī)設(shè)備相對(duì)落后，滿足不了教師的教學(xué)需求和學(xué)生的實(shí)踐需求。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的基本情況

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生掌握的知識(shí)大多屬于理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐方面的操作還缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其專業(yè)的綜合能力總的來說還有待提升。只有自己動(dòng)手試過了，哪怕失敗，也是為了下一次的成功做鋪墊。何況有些同學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)部節(jié)構(gòu)都尚未交接清楚，雖然公式了解，也知道計(jì)算機(jī)編程的方法，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的一些小故障也束手無策。這就說明中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐能力方面存在一定問題。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣，課堂上需要老師逼迫去學(xué)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒。[3]有的同學(xué)知識(shí)一昧的死板學(xué)習(xí)，也缺少獨(dú)立思考的時(shí)間，無法有效學(xué)習(xí)。

三、解決策略

1、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)效果就可能事半功倍。在日常的課堂上，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和課程安排的特點(diǎn)，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)理論興趣，學(xué)習(xí)實(shí)操則是應(yīng)注重操作興趣。操作興趣是指學(xué)生在實(shí)踐操作中，對(duì)計(jì)算機(jī)的操作技巧產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過程。例如，在學(xué)習(xí)操作知識(shí)中的認(rèn)識(shí)鍵盤時(shí)，老師要求所有同學(xué)同時(shí)開始手打一篇稿件，看誰打得又快又好，排名前列的學(xué)生可以得到一定獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，學(xué)生們都摩拳擦掌的開始鍵盤打字游戲了，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生都有好奇心和取勝心。[4]理論興趣是在傳授理論知識(shí)時(shí)，使學(xué)生通過分析和辯論，體驗(yàn)到理論和實(shí)踐的結(jié)合，期間可以運(yùn)用多媒體手段使學(xué)生更加清晰了解到是什么理論，對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象也就更加清晰。

2、保證課堂秩序

想要真正提高課堂教學(xué)效率，就必須保持課堂秩序良好，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。第一，先防止部分學(xué)生在課堂上做一些和課堂內(nèi)容無關(guān)的事。在日常計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中，應(yīng)該盡量了解每一個(gè)學(xué)生的需求，然后針對(duì)性地對(duì)學(xué)生因材施教，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)熱情和強(qiáng)烈的求知欲，集中全部注意力于課堂之中。第二，可以將一個(gè)班的所有學(xué)生平均分配成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，在上課回答問題時(shí)可以一起討論，以互相合作的形式完成教學(xué)任務(wù)，增加學(xué)生的團(tuán)結(jié)凝聚力。

3、完善教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，一個(gè)好的教學(xué)方法對(duì)于教師來說是很重要的，它可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度。例如，教師可以通過獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取個(gè)人競(jìng)賽的方式，準(zhǔn)備一些小禮品，一個(gè)階段的前十可以獲得一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣。安排課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活貼近，從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求方向考慮，刪減與意義價(jià)值的內(nèi)容。在設(shè)計(jì)教學(xué)大綱時(shí)，就應(yīng)該注重實(shí)踐和精神的結(jié)合，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到實(shí)踐上來，使學(xué)生學(xué)以致用，每一堂課都有所收獲。除此之外，實(shí)時(shí)更新教學(xué)知識(shí)也是很重要的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是發(fā)展速度很快的學(xué)科，不斷完善教學(xué)方法，使學(xué)生在好奇心的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。

4、增加設(shè)備投資

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備決定著中職院校學(xué)生能否學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)，只有增加對(duì)設(shè)備的投資，給學(xué)生創(chuàng)建出更好的學(xué)習(xí)條件。中職院校在平時(shí)應(yīng)注意器材設(shè)備的維護(hù)工作，從根本上減少資金損失。投資設(shè)備的資金來源可以是校方自己，也可以促進(jìn)校企合作，用企業(yè)的贊助資金來購(gòu)買計(jì)算機(jī)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)合適的實(shí)操環(huán)境。另外，讓學(xué)生在優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐操作，也可以讓學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐操作能力方面的鍛煉，為學(xué)生以后就業(yè)找工作奠定了良好基礎(chǔ)。

5、增加課堂互動(dòng)

課堂上老師一對(duì)多的單一授課模式容易使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥與乏味，無法將注意力長(zhǎng)期集中于學(xué)習(xí)上，也容易固定學(xué)生的創(chuàng)新思維。一個(gè)教師的教學(xué)能力很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量水平，教師是課堂的引導(dǎo)者也是組織者，教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力、在課堂教學(xué)過程中多與學(xué)生互動(dòng)，形成良好和諧師生關(guān)系，為營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。[6]6、增加課后交流教師還可以通過微信、QQ等大型社交軟件，增加與學(xué)生在課后的交流溝通。方便學(xué)生有什么意見可以隨時(shí)提出，也更加方便教室布置課堂作業(yè)，即時(shí)告知學(xué)生學(xué)校相關(guān)通知，在課后和學(xué)生真正打成一片，減少師生距離感。

四、結(jié)束語

中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作現(xiàn)階段還有許多問題有待解決，我們需要做的是正視這些問題并想辦法加以改正，教室需要在這條道路上不斷探索，慢慢總結(jié)出一種屬于計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法和模式，努力提高中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的有效性，為培育更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才做出一份貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]朱宇辰.淺議中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].文理導(dǎo)航.教育研究與實(shí)踐,(6)295-295.

[3]中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中評(píng)價(jià)模式的改革與創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力,(8)23-25.

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[6]程訓(xùn)勇.關(guān)于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].電腦知識(shí)與技術(shù),(32)102-103.

計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)論文范文第12篇隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理也日趨普及。計(jì)算機(jī)輔助高等教育評(píng)估是其中一個(gè)比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評(píng)估方式，而且有力地促進(jìn)了傳統(tǒng)教育評(píng)估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準(zhǔn)確可靠的方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教育評(píng)估系統(tǒng)的改革，推動(dòng)了教育評(píng)估方法的更新。教育評(píng)估是高等教育活動(dòng)中一個(gè)非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)估工作，有助于改進(jìn)建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評(píng)價(jià)的階段，缺乏準(zhǔn)確可靠的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計(jì)算機(jī)引人本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）評(píng)估活動(dòng)中來，可以大大改善這種狀況。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)量大、可連續(xù)工作等特點(diǎn)，而且利用計(jì)算機(jī)處理評(píng)估材料，獲得評(píng)估結(jié)果，具有速度快、效率高、結(jié)果可靠的特點(diǎn)，只要指標(biāo)體系建立合理，計(jì)算機(jī)能不受任何人為因素的干擾，提供給教學(xué)管理人員實(shí)事求是的結(jié)果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)計(jì)算機(jī)輔助評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng))。

二、評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實(shí)現(xiàn)評(píng)估過程從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)高等教育評(píng)估的原理，采用模糊綜合評(píng)價(jià)的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）評(píng)估指標(biāo)體系。一級(jí)指標(biāo)分為教師、學(xué)生、選題、客觀條件四個(gè)方面。各方面再細(xì)分則為二級(jí)指標(biāo)，如：教師方面分為準(zhǔn)備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學(xué)方式、教師職稱等六個(gè)方面；學(xué)生方面分為學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)成績(jī)、計(jì)算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個(gè)方面；選題方面分為結(jié)構(gòu)類型、課題新穎程度、計(jì)算機(jī)應(yīng)用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個(gè)方面；客觀條件分為設(shè)計(jì)教室、繪圖儀器及圖板、機(jī)房及出圖設(shè)施、每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)等四個(gè)方面。

2.設(shè)立評(píng)價(jià)等級(jí)V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3.構(gòu)造單因素評(píng)判矩陣R，

其中，R中每一個(gè)元素rij表示第i個(gè)評(píng)價(jià)因素對(duì)第j個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)的隸屬度。

4.設(shè)立各評(píng)價(jià)因素權(quán)重集A，例：一級(jí)指標(biāo)權(quán)重集八=(0_35，，，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）評(píng)估結(jié)果經(jīng)反復(fù)試算確定。

5.計(jì)算綜合評(píng)判矩陣

6.對(duì)各級(jí)指標(biāo)體系重復(fù)步驟

7.計(jì)算測(cè)評(píng)結(jié)果

求得最終評(píng)判矩陣B該量化模型針對(duì)畢業(yè)生總體進(jìn)行評(píng)估，評(píng)價(jià)畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對(duì)個(gè)人進(jìn)行評(píng)估的狀況。

(二）評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機(jī)交互式界面，力爭(zhēng)做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點(diǎn)和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。是微軟公司開發(fā)的功能十分強(qiáng)大而又簡(jiǎn)單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應(yīng)用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點(diǎn)。

(三）評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動(dòng)系統(tǒng)，進(jìn)人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評(píng)估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

1.量化評(píng)估，提前預(yù)測(cè)，動(dòng)態(tài)管理。該計(jì)算機(jī)輔助評(píng)估預(yù)測(cè)系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作方案可能取得的效果進(jìn)行預(yù)測(cè)。教學(xué)管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項(xiàng)有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計(jì)算出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的成績(jī)，從而對(duì)各項(xiàng)工作方案的結(jié)果作出預(yù)測(cè)。通過反復(fù)改變參數(shù)——計(jì)算成績(jī)，教學(xué)管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，即哪一項(xiàng)安排對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是有利的，如果實(shí)施下去會(huì)取得好的工作效果；哪一項(xiàng)安排對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是不利的，實(shí)施下去必將導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作成績(jī)下滑。這種預(yù)測(cè)如果安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)方案進(jìn)行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴(yán)重下降，用該系統(tǒng)初步預(yù)測(cè)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個(gè)信息，系學(xué)術(shù)委員會(huì)馬上采取措施，對(duì)年輕教師提出更高要求：指導(dǎo)教師中講師一級(jí)必須具有碩士學(xué)歷，且應(yīng)有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在課題選擇及指導(dǎo)上必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)嚴(yán)格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預(yù)測(cè)后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目