英語賀卡范文(篇一)

英語賀卡范文(篇一)英語賀卡范文(篇一)一、指導(dǎo)思想

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂?讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動口號

Todothemost，toshowthebest．盡力做，秀最佳。

四、活動原則

1、以“活動”激發(fā)興趣英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中、學(xué)于其中。

2、以“活動”形成自主:通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強進一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。

3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間

xx年xx月xx日

六、活動內(nèi)容

1、“慶六一賀卡設(shè)計”評比活動。

對象:三年級學(xué)生

要求:學(xué)生自愿報名參加，每班選取三張設(shè)計好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計。

2、英語基本功——書寫比賽活動。

對象:四年級學(xué)生

要求:各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強的學(xué)生參加四年級段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級墻壁，獲獎作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

3、英語手抄報比賽活動。

對象:五年級學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加現(xiàn)場決賽。主題以HappyChildren’sday.

4、英語看圖寫話(命題作文)

對象:六年級學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽?？磮D寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀

對象:三—六年級學(xué)生

人數(shù):三、四年級每班3人，五、六年級每班4人。

形式:三-——四年級:簡短的自我介紹和歌唱(可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲)

五--六年級:自我介紹和美文朗誦

6、根據(jù)英語節(jié)的活動評比出:

(1)設(shè)計獎

(2)書寫?yīng)?/p>

(3)寫作獎

(4)口語獎

七、活動具體時間

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計”評比活動暫定5月5日中午

2、英語基本功——書寫比賽活動暫定5月6日中午

3、英語手抄報比賽活動暫定5月7日下午

4、英語看圖寫話比賽活動暫定5月8日中午

5、英語口語比賽暫定5月14日下午

八、活動要求

在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級學(xué)生全體，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項活動均應(yīng)精心設(shè)計，有專人負責(zé)，確?；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

4、工作人員:英語組成員。

英語賀卡范文(篇二)①.賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要.1874年，美國當時大名鼎鼎的印刷權(quán)威、德國移民路易斯·波朗先生在馬薩諸塞印刷圣誕卡，一張張精美別致的卡片立即吸引了人們，贏。

②.我想給朋友寫賀卡表達我對她友誼和元旦祝福的英語賀卡但不會寫，英語高手。

③.開頭稱呼，一般直接寫出是寫給誰的，比如tomumother等等，要寫在賀卡的左上部分哦。寫賀詞，在稱呼下方空一到兩行寫，一般通常是一些固定節(jié)日的用語，當然也可以自己創(chuàng)造一些祝福語的自由發(fā)揮，在賀詞后面另起一行，寫一寫自己的內(nèi)心獨白。

④.格式如下范文為例DearLiHong,NextMondayismy'mgoingtoholdabirthdaypartyathomeinthewillstartat7:youliketocome?I'vealsoinvitedsomeotherclassmatesofoursandsomeofmyfr..。

⑤.1、AhappyNewYeartoyou.恭賀新年。2、Wishallthebestwishesforyou.獻上最美好的祝愿。3、Withthecomplimentsoftheseason.祝賀佳節(jié)。4、Happynewyear,mybestfriend。祝我的摯友新年快樂。5、Wishallthebestwishesf..。

英語賀卡范文(篇三)美術(shù)許老師布置了我們一個任務(wù)，做兩張賀卡參加學(xué)校英語節(jié)活動。因為馬上要到圣誕節(jié)了，所以我選擇了做“圣誕”主題的賀卡。

我準備了黑色卡紙、和圣誕有關(guān)的圖片、鉛筆、剪刀、固體膠還有彩筆。準備工作做完了，現(xiàn)在我要開始做賀卡了。我把長方形卡紙對折成賀卡的樣子，在賀卡的封面上用鉛筆畫好輪廓，再用剪刀按畫好的輪廓，“咔咔咔”剪下了一個心形和樹形，這樣一個鏤空的封面就做好了，接著我從圖畫冊里找到圣誕樹和雪人的圖片剪下來貼在賀卡的里面一層，這樣透過鏤空的封面就可以看到里面的圖案了，又找出許多小球、圣誕襪、禮物、蠟燭等小圖形把它們小心翼翼地剪下當封面的裝飾，貼好的封面立刻變得豐富多彩、栩栩如生了，最后我在賀卡上寫上了節(jié)日祝福語，這樣一張精美的手工賀卡就完成了。

看著二張美麗的賀卡，我真開心。幾張普普通通的紙，剪剪貼貼之后就可以變成這么精美的卡片。我想，只要我們不斷的地去探索，并善于思考，就會發(fā)現(xiàn)許多新鮮有趣的事情。

英語賀卡范文(篇四)DearDad，

TodayIwasattheshoppingmallandIspentalotoftimereadingtheFather'sDaycards.TheyallhadaspecialmessagethatinsomewayoranotherreflectedhowIfeelaboutyou.YetasIselectedandread,andselectedandreadagain,itoccurredtomethatnotasinglecardsaidwhatIreallywanttosaytoyou.

You'llsoonbe42yearsold,Dad,andyouandIwillhavehad55Father'sDaystogether.Ihaven'talwaysbeenwithyouonFather'sDaynorhaveIbeenwithyouforallofyourbirthdays.Itwasn'tbecauseIdidn'twanttobewithyou.I'vealwaysbeenwithyouinmyheartbutsometimeslifegetsintheway.

親愛的爸爸：

今天我在商場的時候,我讀了好長時間的有關(guān)“父親節(jié)”的賀卡。那些卡片上面的文字很特別，也或多或少地表達出了我對您的感受。我挑選讀過一次后，又挑選讀了一遍，但是那并不是一張賀卡所能表達出我想對您說的話的。

爸爸，很快您就要42歲了，您和我也將度過這第55個“父親節(jié)”。“父親節(jié)”的那天，我總是不能和您在一起，連您過生日的時候我也是這樣，但是這并不是因為我不想陪在您身邊。其實，在我心中，我總是和您在一起。不過，有的時候，生活也會有差錯。

英語賀卡范文(篇五)DearTom,

Howareyou?

Iwouldliketotellyousomethingthattookplaceinmyschoolyesterday.Intheafternoontheschoolheldagrowing-upceremonyforourcoming18-year-oldbirthday.Atthebeginningwemadeanoaththatasgrown-upsweshouldhaveasenseofresponsibilityforoursociety.Nextweexpressedourthandstoourparentswhobroughtusupandtoourteachersfortheireducation.Thenourteachersgaveuscardswithgoodwishes.Finally,wehadwonderfulperformances.Ilearnedalotfromtheactivity.Iamsuretheceremonyisveryimportantforus.Fromthenonwewillknowourresponsibilitiesasgrown-ups.

Yours,

LiHua

親愛的湯姆：

你好嗎?

我想告訴你昨天在我校發(fā)生的事情。昨天下午學(xué)校為我們即將到來的18歲生日舉行了成人儀式。開始我們宣誓說，作為成年人我們應(yīng)當有社會責(zé)任感。接下來我們向父母和老師表達謝意，感謝他們的養(yǎng)育和培養(yǎng)。然后老師們給我們贈送了賀卡，表示祝福。最后我們進行了出色的表演。從這次活動中我懂得很多，我相信成人儀式對我們非常重要，從那時起我們就知道了作為成年人的責(zé)任。

你的朋友

李華

英語賀卡范文(篇六)建議到參考一下。通常：HappyNewYear新年快樂Mayallyourwishescometrue心想事成HappyYearoftheRat鼠年快樂MaytheNewYearBringYouGoodFortune恭喜發(fā)。

寫作思路：使用記敘文的方式寫出一封想對大家祝賀新年的信，并使用賀卡的模式。

英語賀卡格式格式1.稱呼：指送卡人對受賀人的稱呼，一般寫在卡片的左上方，稱呼前可加可不加“to”。

1.稱呼：指送卡人對受賀人的稱呼，一般寫在卡片的左上方，稱呼前可加可不加“to。也有時賀卡上有預(yù)先印刷好的，這部分內(nèi)容也可根據(jù)實際情況寫一些簡短的表示感謝。

祝英語老師節(jié)日快樂問題補充：單詞在60字左右，謝謝了！教師節(jié)

英語賀卡范文(篇七)①.Dearsister,todayisyourbirthday,Ihopeyouhappy,Iwanttomakehappinessaroundyouforever,letthejoyfillyourlife,here,Iwatchthemostsincereblessing-Iwishyouahappybirthday!應(yīng)該在賀卡最顯眼的地方寫上h..。

②.應(yīng)該在賀卡最顯眼的地方寫上happybirthday吧！在旁邊用較小字體寫一段英語短文，可以是抄一篇優(yōu)美的短文，也可以是自己寫一篇短文可以說一說你們的友誼或者是將來的一些事情，其他的地方可以用貼畫或者自己畫一些圖畫。

③.happychildren'sday,theinnocenceofyouforever!youalwayswillingtomaintainachildlikeinnocence.兒童節(jié)快樂，永遠童真的你！愿你永遠保持一顆童心。

④.用英語寫一篇我姐姐24歲的生日我的祝福語是身體健康萬事如意生日快樂

⑤.簡單一點的。

英語賀卡范文(篇八)三八婦女節(jié)來了，那天，我們班在美術(shù)課上給媽媽做賀卡。

我拿出一張彩紙，像美術(shù)老師說的那樣對折，再剪一個美麗的愛心。我一邊做著一邊想，媽媽非常辛苦，每天都在為我付出，我一定要把賀卡做好！

突然，我發(fā)現(xiàn)后一排的王宇可馨有許多漂亮的貼畫，我就用幾張彩紙跟她換了幾張貼畫。

做著做著，快下課了，我在短短十分鐘內(nèi)，借了同桌孫源的一支香筆在正面和反面畫上太陽。

我的賀卡做得很漂亮，正面的左上角有一個太陽，有三顆愛心在一個小人的頭上，小人是我，表示媽媽的愛溫暖著我長大。背面的左上角也有一個太陽，太陽下是一棵小樹，表示我是一棵小樹，媽媽像太陽照耀著我長大。里面有幾句祝福媽媽的話，還有我寫的詩：

三八婦女襲香來，兒童送母在心上。尊物花樣放光彩，疑是心母樂開花。

回家的路上，我又想，媽媽看見這張賀卡，心里一定樂開了花。

晚上，媽媽看見了我的賀卡，非常喜歡，她要把這張賀卡壓在自己的枕頭下。我相信這是送給媽媽最好的節(jié)日禮物！

英語賀卡范文(篇九)【學(xué)生分析】本節(jié)課的話題是新年，過新年是學(xué)生喜聞樂見的，也是熟悉的，而且教學(xué)此課的時間剛好接近新年，相信學(xué)生會對這一內(nèi)容感興趣。這個年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很濃,只要教學(xué)方法得當，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，從而讓教學(xué)順利進行，并取得良好的效果。

【教材分析】本節(jié)課是一節(jié)對話課,主要是讓學(xué)生能夠用句型Let’s…提出建議，并會使用Good,idea.進行回答。同時學(xué)會用HappyNewYear.進行問候。此外還將學(xué)習(xí)幾個動詞短語：makeaNearYearcard，sayhappyNewYear,singanddance,

gotothezoo等，本節(jié)課生詞較多在一節(jié)課內(nèi)掌握有一定的困難，本課時內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一。

【教學(xué)目標】

1、知識目標：

(1)復(fù)習(xí)鞏固英語顏色詞。

(2)學(xué)習(xí)單詞make,come,say,sing,dance,NewYear,card,happy,good,idea。

(3)能聽懂會說以下句子TheNewYeariscoming.Let’smakeaNewYearcard.HappyNewYear.Let’ssinganddance.Let’sgotothezoo.

能力目標：能聽懂并會用Let’s…的句子;懂得在新年時用HappyNewYear.進行問候;能看懂并會寫簡單的英文的新年賀卡。

情感目標：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于模仿，敢于開口，同時讓學(xué)生了解在新年到來之時可以通過向親友表示問候、或與親友互贈賀卡等形式表示對人的一種關(guān)懷和愛，以增進人與人之間的感情。

【教學(xué)重點】

1.學(xué)習(xí)掌握本課新詞匯。

2.學(xué)習(xí)掌握本課的句型：Let’s…以及它的回答Goodidea.等.

3.能在生活中靈活運用本課的句型。

【教學(xué)難點】

由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識進行有效交際的能力。

【教學(xué)準備】單詞卡片，錄音機等。

【教學(xué)過程】

Ⅰ熱身、復(fù)習(xí)

1.師生問候。

2.聽一首歌曲《HappyNewYear.》

【設(shè)計思路】通過聽歌曲能活躍課堂氣氛，同時讓學(xué)生先感知本課的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3、試讀生詞競賽。

【設(shè)計思路】這一環(huán)節(jié)一是檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生詞的情況，二也是為了讓學(xué)生再次感知新課內(nèi)容。

Ⅱ.導(dǎo)入、教學(xué)新課

一、生詞和課文教學(xué)

1.教師向?qū)W生出示一本2010年的掛歷，并說It’snew.引出并教學(xué)new這個詞。

2.翻開掛歷的第一頁問學(xué)生：這是一個什么日子?教學(xué)NewYear這個詞。

3.告訴學(xué)生今天的日期(12月15日)并教TheNewYeariscoming.以及生詞come。

【設(shè)計思路】通過以上三個步驟能夠較自然地引出生詞，這樣生詞教學(xué)不會顯得太生硬，學(xué)生樂于接受。

4.教師出示一張手工制作的賀卡教學(xué)make,和makeaNearYearcard.

5.教師說TheNewYeariscoming李紅提出了什么建議呢?

Let’slistentothetape.引出并教學(xué)let’s。

6.播放第79頁的課文錄音一遍，問學(xué)生李蘭提出了什么建議，

讓學(xué)生用課文原話Let’smakeaNearYearcard.來回答，并讓學(xué)生操練此句。

7、讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生王濤回答的是什么。引出并教學(xué)Goodidea.

【設(shè)計思路】通過讓學(xué)生聽并自己找答案的方式既教學(xué)了新知，又能讓學(xué)生自學(xué)能力得到一定的培養(yǎng)。

8.聽音模仿、跟讀、分角色朗讀，表演等。

【設(shè)計思路】模仿表演是學(xué)生能夠?qū)W會自由地運用的基礎(chǔ)和前提。

二、句型教學(xué)。

1.問學(xué)生在新年人們通常會說什么祝福語,引導(dǎo)學(xué)生說HappyNewYear.教學(xué)詞組sayHappyNewYear。

2.用圖片和動作教學(xué)生詞dance，sing和詞組singanddance。

3.用圖片教學(xué)zoo和gotothezoo。

4.通過做動做游戲等方式練習(xí)說以上詞組。

【設(shè)計思路】此環(huán)節(jié)教學(xué)的生詞、詞組相對較多，因此通過做游戲、做動作等方式來教學(xué)會提高學(xué)生的興趣，并能較快地記住單詞。

5.教師說：假設(shè)今天是新年，我宣布今天不用上課了并且提議Let’sgotothezoo.你們覺得老師的提議如何?引導(dǎo)學(xué)生說Goodidea.師生就此話題操練一遍：

師：Let’sgotothezoo.

生：Goodidea.

6.教師用以上教的詞組帶領(lǐng)學(xué)生說幾遍對話(Let’s…Goodidea.)。

7.播放課文第80頁錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。

8.讓學(xué)生兩兩對話表演課文對話。

9.教學(xué)生如何制作賀卡。

三、鞏固提高。

1.讓學(xué)生做課文第81頁練習(xí)。

2.讓學(xué)生模仿課文自編對話。(教師給予指導(dǎo)：替換詞組、人物等)

【設(shè)計思路】學(xué)習(xí)語言是為了運用語言，讓學(xué)生自己編對這個環(huán)節(jié)學(xué)生的能力得到了體現(xiàn)，教師也可通過這一環(huán)節(jié)來檢驗本節(jié)課的教學(xué)效果的好壞。

Ⅲ課后作業(yè)

1.聽、讀課文、單詞各三遍。

2.制作一張賀卡。

英語賀卡范文(篇十)寫作思路：開頭稱呼，一般直接寫出是寫給誰的，比如tomumother等等，要寫在賀卡的左上部分哦。寫賀詞，在稱呼下方空一到兩行寫，一般通常是一些固定節(jié)日的用語，當然也可以自己創(chuàng)造一些祝福語的。自由發(fā)揮，在賀詞后面另起一行。

賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要.1874年，美國當時大名鼎鼎的印刷權(quán)威、德國移民路易斯·波朗先生在馬薩諸塞印刷圣誕卡，一張張精美別致的卡片立即吸引了人們，贏。

Goodluck,goodhealth,hoodcheer.IwishyouahappyNewYear.祝好運、健康、佳肴伴你度過一個快樂新年。*WithbestwishesforahappyNewYear!祝新年快樂。

要多寫祝福的話?。ū仨殠Хg）

英語賀卡范文(篇十一)這個星期我們期盼已久的“英語節(jié)”終于來到了，這一天也是圣誕節(jié)，有許多有趣的節(jié)目正等著我們。

第一個節(jié)目是英語小話劇表演，這個節(jié)目是由英語社團的同學(xué)策劃表演的'，這次演出獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。

第二個節(jié)目是由高年級同學(xué)當小老師教一二年級的小同學(xué)學(xué)英語。我們是一對一教學(xué)，我教的小同學(xué)是二（1）班的汪源。我認真地教他學(xué)習(xí)了一些簡單的日常用語，這位同學(xué)非常聰明，沒教幾遍他就學(xué)會了，并且可以和我進行英語對話了，我圓滿地完成了任務(wù)，心里感到很開心。

第三個節(jié)目是送英語賀卡。我和同學(xué)們都精心制作了很多賀卡。這些賀卡的圖案和祝福語都是由我們自己設(shè)計的。我把這些賀卡送給了我最要好的朋友，也衷心地祝福他們快樂每一天，我也收到了很多同學(xué)送給我的賀卡，讓我感到了友誼的珍貴。

快樂的英語節(jié)，氣氛是那么的融洽，節(jié)目是那么的精彩，讓我們對學(xué)習(xí)英語有了更大的興趣。

英語賀卡范文(篇十二)今天是9月10日教師節(jié)，請你用英語給老師寫一張賀卡，祝老師節(jié)日快樂.

DearJennifer,Iamsosorrytohearaboutthiscaraccident.Thankgod,youonlyhadminorareyoufeelingthesedays

我想給朋友寫賀卡表達我對她友誼和元旦祝福的英語賀卡但不會寫，英語高手。

*Goodluck,goodhealth,hoodcheer.IwishyouahappyNewYear.祝好運、健康、佳肴伴你度過一個快樂新年。*WithbestwishesforahappyNewYear！祝新年快樂，并。

要多寫祝福的話?。ū仨殠Хg）

英語賀卡范文(篇十三)一、指導(dǎo)思想

為了濃郁學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，將學(xué)生帶入快樂的英語世界，為學(xué)生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學(xué)生更喜歡英語，愛上英語。

二、活動主題

WeloveEnglish！我們愛英語！

三、活動口號

HappyEnglish！Happylife！快樂英語！快樂生活！

四、活動時間：

12月15日——12月25日

五、活動推進

（一）準備階段

12月上旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕

（二）活動階段

12月中旬：英文歌曲播放、英語板報設(shè)計、英語角開辟、

英文影片推薦欣賞、學(xué)唱英文歌曲

12月中旬：三年級英語字母想象畫設(shè)計比賽

四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

（三）第三階段

12月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)

六、活動具體安排

（一）開幕式：12月15日

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

1．英語節(jié)活動宣傳海報設(shè)計比賽

［說明：全校每班設(shè)計1份英語節(jié)宣傳海報，評選方式以每班下發(fā)10張學(xué)生選票結(jié)合英語組、美術(shù)組老師進行綜合評選。具體負責(zé)：z］

2．播放英文歌曲（12月20日）

［房玉落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調(diào)開展。］

5．會唱一首英文歌曲（z負責(zé)曲目，于第12周開始在課前唱。）

6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。（英語組z提供）

（三）活動開展

1．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結(jié)果上傳班級博客，選擇5份參加學(xué)校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責(zé)：z。］

2．英語單詞比拼賽（四年級）

［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責(zé)：z。］

3．英語賀卡制作比賽（五年級）

［英語賀卡制作比賽，每個同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計一份，每班自行開展評比，每班選取五份參加學(xué)校評選，負責(zé)：唐煌、王慧敏。］

5．英語課本劇比賽（六年級）

［英語故事大比拼，每班推選2名同學(xué)參加，，負責(zé)：z。］

注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。

（四）閉幕式

時間：12月25日

地點：