2018學年七年級語文上冊第九單元走進科學第15課灰塵的旅行教案

PAGEPAGE1第十五課灰塵的旅行課題第十五課灰塵的旅行課時第1課時教學目標知識與技能通過預(yù)習，檢查，講解使學生熟練掌握本課詞語，要求會讀，會寫，會運用。過程與方法能用生字，詞組詞造句。情感態(tài)度與價值觀通過詞語學習，理解詞語在課文中的意思與深層含義。教學重點學習本課詞語并理解意思。教學難點掌握課文中的生字詞并會組詞造句。教學方法指導法，講解法教（學）具教課書，教案教學過程一，復習1.聽寫第十四課的詞語。2.復述第十四課的課文的主要內(nèi)容。二，導入新課灰塵對人類有多大的危害？我們應(yīng)該怎樣減少灰塵？請大家認真閱讀課文，思考我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境，并認真體會人與自然的關(guān)系。三，初學課文1．聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。2．分小組朗讀并交流初讀感受。3．邊讀邊思考問題：（1）我們周圍有灰塵嗎？（2）灰塵到底有多大？（3）灰塵是怎么產(chǎn)生的？（4）灰塵對我們的身體有害嗎？四，朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容個人讀，小組讀，全班讀。五，解難答疑形近字：1．疲：疲倦 3.卷：卷子?。杭膊【耄浩＞?.末：期末4.塵:灰塵未：未來 尖:冒尖六,小結(jié)課文灰塵是旅行者,它產(chǎn)生于我們生活的各個角落,并危害人類健康.七,作業(yè)熟讀課文,加深對課文主題的理解,能理解課文大概內(nèi)容.作業(yè)布置抄寫生字領(lǐng)導簽字日期年月日板書設(shè)計與教學反思第十五課灰塵的旅行1．疲：疲倦3.卷：卷子?。杭膊【耄浩＞?.末：期末4.塵:灰塵未：未來 尖:冒尖完成情況上課情況教案備課日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時第2課時教學目標知識與技能通過自讀課文理解課文內(nèi)容,歸納完善,使每個學生都完全理解課文內(nèi)容。過程與方法把握課文的敘述次序和表達方式，理解疑難句型并能模仿造句。情感態(tài)度與價值觀通過課文學習，提倡保護和美化環(huán)境。教學重點把握課文的敘述次序和表達方式。教學難點通過自瀆理解，歸納完善，理解課文內(nèi)容。教學方法指導法，講解法教（學）具教課書教案教學過程一，前提測試聽寫本課詞語。二，細讀課文1．理解課文中講述的細節(jié)，整體把握課文內(nèi)容，把握課文主旨。2.梳理課文敘述的方式，掌握課文的結(jié)構(gòu)。3.朗讀課文采用個人讀，分組讀，抽讀，全班讀等多種形式穿插進行。三，串講課文（第一自然段）概括出灰塵的特點：漂泊不停，像一個旅行者。（2-4自然段）說明了灰塵的大小，來源，危害。（第五自然段）為了人類的健康要保護環(huán)境。四，歸納文章的結(jié)構(gòu) 灰塵的總體特點灰塵的體積全文灰塵的大小，來源，危害灰塵的來源為了人類的健康保護環(huán)境灰塵對人類的危害本文主要給我們介紹了灰塵的特點，體積，大小，來源以及對人類健康的危害，使我們認識為了健康必須控制灰塵，保護環(huán)境。五，小結(jié)和布置作業(yè)1.口頭作業(yè)弄清楚全文的陳述順序，按文章的結(jié)構(gòu)完整地復述課文。2.書面作業(yè)抄寫你喜歡的自然段。作業(yè)布置領(lǐng)導簽字日期年月日板書設(shè)計與教學反思第十五課灰塵的旅行句型：有的、、、、、、有的、、、、、，還有的、、、、為了、、、、、、、、、完成情況上課情況教案備課日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時第3課時教學目標知識與技能通過預(yù)習檢查，講解課文內(nèi)容，進行聽，說，讀，寫的訓練。過程與方法運行課文提供的材料，語言知識，語言能力，進行聽，說，讀，寫的訓練。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生語言表達能力和思維表達能力。教學重點聽，說，讀，寫的能力。教學難點說的訓練，復述課文。教學方法指導法，引導法教（學）具教課書，教案教學過程一，前提測試1.朗讀本課課文。2.口述本課課文內(nèi)容。本課主要以課文為材料，進行聽，說，讀，寫的訓練，培養(yǎng)學生的語言能力，要求各學生都能運用課文提供的材料，語言知識，進行聽，說，讀，寫。二，聽的訓練。對課文加以改編，可以增刪，改變內(nèi)容，使課文更加口語化，讓學生容易聽懂。三，復述課文—說的訓練。1，方法和任務(wù)要求學生能復述課文的主要內(nèi)容，互相補充，完善，然后小組推選代表在班里匯報。2.復述要點灰塵的總特征—灰塵的體積大小—灰塵的來源—灰塵的危害--為了健康保護環(huán)境、四，小結(jié)和布置作業(yè)將本篇課文的內(nèi)容講給你的家人或朋友聽。完成課后練習。作業(yè)布置領(lǐng)導簽字日期年月日板書設(shè)計與教學反思第十五課灰塵的旅行完成情況上課情況教案備課日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時第4課時教學目標知識與技能通過自讀課文材料進行學習，認識自讀課文生字，理解課文內(nèi)容。過程與方法朗讀課文，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的自讀能力和科學素養(yǎng)。教學重點認識詞語并運用。教學難點理解詞語和課文內(nèi)容。教學方法指導法，自讀法教（學）具教課書教案教學過程一，前提測評1.抽學生復述本課課文內(nèi)容。2.講一講灰塵的形式過程和對人類的危害。二，讀的練習“自讀課文”要按一定的閱讀要求進行閱讀，注意發(fā)音準確，把握好句與句之間的停頓；能根據(jù)標點符號的標示讀句子，沒有標點符號不能停頓；還要根據(jù)課文的內(nèi)容，注意語氣，要有感情地朗讀，以增強語感，在閱讀中提高閱讀能力，在閱讀中學習。三，我的小詞典1.襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來對照。2.奉獻：恭敬地交付，呈獻。3.童年：兒童時期。4.成年：指人已發(fā)育道成熟年齡。5.晚年：指人年老的時期。6.一生：從生到死的全部時間。7.色彩：顏色：比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。四，小結(jié)和布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：熟讀“自讀課文”2.書面作業(yè)：完成課后練習、作業(yè)布置領(lǐng)導簽字日期年月日板書設(shè)計與教學反思美麗的綠葉完成情況上課情況教案備課日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時第5課時教學目標知識與技能讓學生結(jié)合自己的實際體驗，通過真實場景設(shè)計，進行切合實際的交流。過程與方法通過真實場景設(shè)計，進行切合實際交流。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生真實生活中的語言表達能力。教學重點進行切合實際交流。教學難點達到在現(xiàn)實生活中的自由運用交際的目的。教學方法指導法自主學習交流法，談話法教（學）具教課書，教案教學過程一，前提測評1．聽寫本課詞語并造句。2.抽學生背課文。二，交際話題1.談?wù)勎覀兘淌业幕覊m都在哪里？2.每個同學談?wù)劇盎覊m污染的危害”？3.我們應(yīng)該如何保護環(huán)境？三，學生分小組討論上述話題，寫出演講話題提綱。1.方法和任務(wù)要求學生在合作的基礎(chǔ)上完成，演講的提綱經(jīng)小組集體討論修改，推選代表在班里發(fā)言。2.活動提示為增強競爭性，提高學生參加活動的積極性，教師應(yīng)提議成立臨時評委會，結(jié)合同學的意見，結(jié)合小組評分，記錄成績。四，當堂作文作文題目是“我們要如何保護環(huán)境”。1.方法和任務(wù)