21 狐假虎威 教案課件 備課易

21狐假虎威教案+課件(備課易一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為人教版四年級上冊語文第21課《狐假虎威》，本文講述了一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸的故事，寓意著倚仗或借助別人的勢力來欺壓人。教學(xué)內(nèi)容主要包括：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，重點句型的運用，以及故事背后道理的領(lǐng)悟。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解文中生字詞，能夠流利地朗讀課文，理解課文大意。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠理解狐假虎威的道理，培養(yǎng)正確的價值觀，不欺負(fù)弱小，不借助別人的勢力欺壓人。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，重點句型的運用。難點：理解狐假虎威的道理，能夠運用到實際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講述一個有關(guān)狐貍和老虎的故事，引發(fā)學(xué)生對《狐假虎威》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，通過課文內(nèi)容，理解狐假虎威的道理。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。5.例題講解：教師通過例題，講解重點句型的運用。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書《狐假虎威》板書內(nèi)容：狐貍借助老虎的勢力嚇跑了百獸倚仗或借助別人的勢力來欺壓人七、作業(yè)設(shè)計（1）課文講述了什么故事？（2）狐假虎威的意思是什么？（3）你認(rèn)為課文中的狐貍是什么樣子的？答案：（1）課文講述了一只狐貍借助老虎的勢力嚇跑了百獸的故事。（2）狐假虎威的意思是倚仗或借助別人的勢力來欺壓人。（3）課文中的狐貍是狡猾、狡詐的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解是否到位？2.學(xué)生是否能運用狐假虎威的道理到實際生活中？3.教學(xué)過程中是否存在需要改進(jìn)的地方？拓展延伸：1.學(xué)生可以課后閱讀其他有關(guān)狐貍和老虎的故事，加深對動物的了解。2.學(xué)生可以嘗試自己編寫一個有關(guān)狐貍和老虎的故事，培養(yǎng)創(chuàng)造力和寫作能力。3.學(xué)生可以參與團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為人教版四年級上冊語文第21課《狐假虎威》，本文講述了一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸的故事，寓意著倚仗或借助別人的勢力來欺壓人。教學(xué)內(nèi)容主要包括：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，重點句型的運用，以及故事背后道理的領(lǐng)悟。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解文中生字詞，能夠流利地朗讀課文，理解課文大意。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠理解狐假虎威的道理，培養(yǎng)正確的價值觀，不欺負(fù)弱小，不借助別人的勢力欺壓人。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，重點句型的運用。難點：理解狐假虎威的道理，能夠運用到實際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講述一個有關(guān)狐貍和老虎的故事，引發(fā)學(xué)生對《狐假虎威》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，通過課文內(nèi)容，理解狐假虎威的道理。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。5.例題講解：教師通過例題，講解重點句型的運用。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書《狐假虎威》板書內(nèi)容：狐貍借助老虎的勢力嚇跑了百獸倚仗或借助別人的勢力來欺壓人七、作業(yè)設(shè)計（1）課文講述了什么故事？（2）狐假虎威的意思是什么？（3）你認(rèn)為課文中的狐貍是什么樣子的？答案：（1）課文講述了一只狐貍借助老虎的勢力嚇跑了百獸的故事。（2）狐假虎威的意思是倚仗或借助別人的勢力來欺壓人。（3）課文中的狐貍是狡猾、狡詐的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解是否到位？2.學(xué)生是否能運用狐假虎威的道理到實際生活中？3.教學(xué)過程中是否存在需要改進(jìn)的地方？拓展延伸：1.學(xué)生可以課后閱讀其他有關(guān)狐貍和老虎的故事，加深對動物的了解。2.學(xué)生可以嘗試自己編寫一個有關(guān)狐貍和老虎的故事，培養(yǎng)創(chuàng)造力和寫作能力。3.學(xué)生可以參與團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和解釋概念時，使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留給學(xué)生足夠的思考和討論時間。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們積極參與課堂討論。設(shè)計問題要由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：通過講述一個有關(guān)狐貍和老虎的故事，引發(fā)學(xué)生對《狐假虎威》的興趣，使他們更容易理解和接受課文內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：課文內(nèi)容的選擇要適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和領(lǐng)悟故事背后的道理。2.教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生在知識、過程和情感態(tài)度方面都能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。3.教學(xué)難點與重點：對于難點和重點內(nèi)容，要通過例題講解和隨堂練習(xí)等多種方式進(jìn)行講解和鞏固。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：合理選擇和使用教具和學(xué)具，使它們能夠有效地輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。5.教