2022年電大《心理學》過關(guān)檢測試題 含答案

題

二

二

A.實驗法B.

2022年國家開放大學電大《心理學》過關(guān)檢測試題含答案

晨觀察法c.

二

調(diào)查法_D.

：考試須知：

測驗法

1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。

號3

證二

3、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為（）

蕃一2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

準

A.130

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

B.150

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

C.160

D.170

1、同一時間內(nèi)能夠清楚把握的注意對象的數(shù)量即注意的,又稱注意的.

-

-

不4、學生在學校中的學習活動的本質(zhì)與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是

2、氣質(zhì)的動力特征主要指心理過程的強度、速度、和心理活動的o

一

（）

。

二3、能力按照它參與其中的活動的性質(zhì)可劃分和

二A.人和動物的學習

4、知覺是人腦對感官的客觀事物各個屬性和部分的的反映。

名B.人類的學習

姓5、根據(jù)注意有無預(yù)定目的和意志努力程度不同，把注意分為無意注意和—

C.學生的學習

?..

-

內(nèi)6、美國的心理學家提出了多元智力理論。

-

D.知識和技能的學習

-

7、氣質(zhì)是個體心理活動的------的特征。

5、人們成功的完成某種活動所必需具備的個性心理特征是（）

8、觀察過程總是伴隨著活動，因此有把觀察稱為o

A.能力

9、能力按照它的傾向性可劃分為和o

:

:

B.性格

線

10、動機具有引發(fā)、和的功能。

：

C.氣質(zhì)

：

得分評卷入

D.需要

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

I

——6、氣質(zhì)類型在社會上評價是（）A.

1、”心理學的第一大勢力〃是指（）

:::

封都是好的

A.精神分析

B.都是壞的C.

二B.行為主義

有好有壞D.

二C.認知

密無好壞之分

D.人本主義

3

7、由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）

2、用標準化量表對個體的心理特征進行研究的方法是（）

3

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A.個案研究法B.隨意想象

B.觀察法C.創(chuàng)造想象

C.定性研究法D.再造想象

D.定量研究法13、人的認識過程、情緒情感過程意志過程稱為（）

8、社會心理主要是通過哪個方面表現(xiàn)出來的？（）A.個性特點

A.社會行為B.心理過程

B.社會輿論C.心理現(xiàn)象

C.社會潮流D.個性傾向

D.社會傳統(tǒng)14、下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習實際上是知識（）的三種模式。

9、引起動機的內(nèi)在心理條件是（）A.接受過程

A.感覺B.認知過程

B.思維C.同化過程

C.需要D.學習過程

D.性格15、由認知、情感、意向三個因素構(gòu)成的、比較持久的個人的內(nèi)在心理傾向是0（）

10、聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動活動是（）A.從眾

A.感覺B.服從

B.知覺C.定勢

C.感受性D.態(tài)度

D.感覺閾限16、不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）

11、屬于大學教師的教育能力的是（）A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有“

A.班級管理能力B.“愛人只有一個，情人可以多個”

B.心理輔導(dǎo)能力C.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上

C.敏銳的思維能力D.“兒女情長，英雄氣短”

D.教學的能力17、“北方人比較亳爽、耿直，南方人比較精明、感情細膩”這種區(qū)分是（）

12、在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是（）A.首因效應(yīng)

A.有意想象B.近因效應(yīng)

第頁共6頁

C.暈輪效應(yīng)8、有意想象:

D.刻板印象得分評卷入

18、赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機的二個因素是（）四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

A.認知因素與情感因素1、（）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了客觀現(xiàn)實與社會實踐在人心理產(chǎn)生中的重要作用。

B.主觀因素與客觀因素2、（）錯覺是在客觀刺激作用卜產(chǎn)生的對刺激的錯誤知覺。

C.認知因素與意志因素3、（）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。

D.保健因素與激勵因素4、（）無意識水平，指個體對其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)。

19、下列屬于社會文化的是（）5、（）潛移默化是指有意識記的結(jié)果。

A.學校文化6、（）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。

B.民族文化7、（）在復(fù)習時把相似的材料放在一起進行，復(fù)習效果會更好。

C.企業(yè)文化8、（）相比較而言，多血質(zhì)的人比抑郁質(zhì)的人要聰明。

D.制度文化9、（）復(fù)雜意志行動中，決策階段是其關(guān)鍵階段。

20、在解決問題的過程中，對解答問題有后示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是（）A.10、（）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。

原型得分評卷入

B.定勢五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

C.遷移1、引起和保持有意注意的條件。

D.變式

得分評卷入

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、近因效應(yīng)：2、什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？

2、能力：

3、記憶：

4、形象記憶:

5、自我意識：3、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？

6、情景記憶:

7、問題解決:

第3頁共6頁

4、性格差異的教育意義。

5、一個人會面臨哪些動機沖突？

6、氣質(zhì)類型的教育意義。

得分評卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？

第4頁共6頁

事過的活動，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過程；在一定的條件下，根據(jù)

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）需要這些儲存在頭腦中的印象又會被喚起，參與當前的活動，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過程。

1、廣度范圍4、形象記憶：是指個人以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶。

2、穩(wěn)定性指向性5、自我意識：是指人對自身以及對自己與客觀環(huán)境關(guān)系的覺察與認識。自我意識是人的意識活

3、模仿能力創(chuàng)造能力動能動性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。

4、直接作用整體6、情景記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶。

5、有意注意有意后注意7、問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預(yù)定目標的心理活動過程。

6、加德納8、有意想象：又稱為隨意想象，指根據(jù)預(yù)定目的，在意識的控制下，自覺進行的想象。

7、穩(wěn)定動力四、判斷題（共10小題，每題I分，共10分）

8、思維思維的知覺1、對

9、一般能力特殊能力2、錯

10、指引激勵3、對

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）4、對

1、A5、錯

2、D6、錯

3、A7、錯

4、C8、錯

5、A9、錯

6、D10、錯

7、A五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

8、AI、（1）加深對任務(wù)的理解，合理地組織活動。對任務(wù)的重要性理解的越清楚深刻，完成任務(wù)的

9、C愿望越強烈，與完成任務(wù)有關(guān)的一切事物越能引起人的注意；在明確任務(wù)的前提下，合理地組織

10、A安排好活動直接有利于注意的集中。

11、D（2）排除無關(guān)因素的干擾。有意注意是需要以頑強的意志同各種干擾作斗爭而堅持的。

12、C（3）培養(yǎng)間接興趣。間接興趣是指對活動目的或結(jié)果的興趣，間接興趣越穩(wěn)定，越能對活

13、B動對象產(chǎn)生有意注意。

14、C2、創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨立創(chuàng)造事物新形象的心

15、D理過程。

16、A創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨立創(chuàng)造出新形象的過程，它是人類創(chuàng)造性活動必不可少的因素

17、D之也是創(chuàng)造性活動順利開展的關(guān)鍵，因此創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。發(fā)展

18、D