人音版六年級(jí)下冊(cè) 《演唱 拉庫(kù)卡拉查》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版六年級(jí)下冊(cè)《演唱拉庫(kù)卡拉查》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人音版六年級(jí)下冊(cè)的音樂教材，主要教授歌曲《演唱拉庫(kù)卡拉查》。這首歌曲是一首富有拉丁風(fēng)味的歌曲，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受拉丁音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。歌曲的教學(xué)包括旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，讓學(xué)生在演唱過程中，能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感和風(fēng)格。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握歌曲的基本演唱技巧，正確演繹這首歌曲，提高音樂素養(yǎng)和演唱能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是審美情感和文化自信。通過學(xué)習(xí)《演唱拉庫(kù)卡拉查》，學(xué)生能夠體驗(yàn)到拉丁音樂的熱情和活力，培養(yǎng)對(duì)不同音樂風(fēng)格的鑒賞能力，增強(qiáng)音樂審美情感。同時(shí)，通過歌曲的演唱實(shí)踐，學(xué)生將提高自己的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)自信的演唱習(xí)慣，從而在音樂學(xué)習(xí)中獲得樂趣，增強(qiáng)對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：歌曲《演唱拉庫(kù)卡拉查》的旋律演唱和節(jié)奏掌握。

解決辦法：通過多次示范，讓學(xué)生跟隨老師一起演唱，逐步熟悉旋律；利用節(jié)奏圖和拍手練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。

難點(diǎn)：歌曲中拉丁節(jié)奏的特點(diǎn)和演唱時(shí)的情感表達(dá)。

解決辦法：分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，通過對(duì)比和練習(xí)，讓學(xué)生感受拉丁節(jié)奏的韻律；引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲背后的文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們?cè)谘莩獣r(shí)加入自己的情感，真實(shí)表達(dá)歌曲的意境。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)歌曲《演唱拉庫(kù)卡拉查》的教學(xué)，我選擇采用講授、實(shí)踐、互動(dòng)討論和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于解析歌曲的背景、拉丁節(jié)奏的特點(diǎn)等理論知識(shí)；實(shí)踐法讓學(xué)生在演唱中體驗(yàn)和掌握音樂技巧；互動(dòng)討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，提高他們的鑒賞能力；小組合作法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）節(jié)奏游戲：讓學(xué)生通過拍手、跺腳等動(dòng)作感受拉丁節(jié)奏的韻律，從而更好地掌握歌曲節(jié)奏。

（2）分組演唱：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)段落進(jìn)行演唱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過動(dòng)作、表情等表現(xiàn)歌曲的情感，提高他們的表演能力和情感表達(dá)能力。

（4）音樂會(huì)：組織一個(gè)小型的音樂會(huì)，讓學(xué)生展示自己的演唱成果，培養(yǎng)他們的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示歌曲的樂譜、節(jié)奏圖、背景知識(shí)等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

（2）視頻：播放拉丁音樂片段，讓學(xué)生感受拉丁音樂的獨(dú)特魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生自主創(chuàng)作音樂作品，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（4）音響設(shè)備：播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行演唱練習(xí)，提高他們的演唱能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《演唱拉庫(kù)卡拉查》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用音樂表達(dá)情感的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂表達(dá)情感的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演唱的基本概念。演唱是音樂表達(dá)的一種方式，通過聲音的發(fā)出和音樂的節(jié)奏來傳遞情感和意境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了演唱在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)旋律演唱和節(jié)奏掌握這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與演唱相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的演唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示演唱的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和演唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“演唱技巧在實(shí)際中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演唱的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)演唱技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.歌曲背景：《演唱拉庫(kù)卡拉查》是一首富有拉丁風(fēng)味的歌曲，起源于墨西哥。歌曲充滿了熱情和活力，體現(xiàn)了拉丁音樂的特色。

2.音樂節(jié)奏：歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)為拉丁節(jié)奏，具有一定的復(fù)雜性。學(xué)生需要掌握歌曲的節(jié)奏，以正確演唱。

3.旋律演唱：歌曲的旋律具有一定的難度，學(xué)生需要準(zhǔn)確地演唱出每一個(gè)音，注意音準(zhǔn)和音色。

4.歌詞表達(dá)：歌曲的歌詞表達(dá)了愛情的美好和溫馨，學(xué)生需要理解歌詞的意義，用感情去演唱。

5.音樂欣賞：學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞拉丁音樂，理解其音樂特點(diǎn)和魅力，培養(yǎng)音樂審美能力。

6.演唱技巧：學(xué)生需要掌握正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、咬字清晰等基本演唱技巧。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在集體演唱中保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，做到和諧統(tǒng)一。

8.音樂文化：學(xué)生需要了解拉丁音樂的文化內(nèi)涵，感受不同音樂風(fēng)格的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《演唱拉庫(kù)卡拉查》這首富有拉丁風(fēng)味的歌曲。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)拉丁音樂有了更深入的了解，掌握了歌曲的演唱技巧和節(jié)奏。在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。

1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生演唱：學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行了多次演唱練習(xí)，他們對(duì)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞有了更深入的了解。通過演唱，學(xué)生們能夠感受到拉丁音樂的獨(dú)特魅力，提高音樂審美能力。

（2）演唱技巧：學(xué)生們?cè)谘莩^程中，掌握了正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法和咬字清晰的技巧。這些技巧的掌握有助于提高演唱水平，使學(xué)生們?cè)谘莩獣r(shí)更加自信。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在集體演唱環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，做到和諧統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成良好的集體意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（4）音樂文化：學(xué)生們了解了拉丁音樂的文化內(nèi)涵，感受了不同音樂風(fēng)格的魅力。這有助于拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對(duì)音樂文化的尊重和熱愛。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）演唱檢測(cè)：學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行了演唱檢測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)歌曲的熟練程度和演唱技巧的掌握。教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

（2）節(jié)奏檢測(cè)：學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行了節(jié)奏檢測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握程度。教師可以通過拍手、敲擊等方式引導(dǎo)學(xué)生正確把握節(jié)奏，提高他們的節(jié)奏感。

（3）歌詞理解檢測(cè)：學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行了歌詞理解檢測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)歌曲歌詞意義的理解。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞，表達(dá)歌曲的情感。

（4）音樂欣賞檢測(cè)：學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行了音樂欣賞檢測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)拉丁音樂的欣賞能力。教師可以通過播放其他拉丁音樂作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，提高他們的音樂審美能力。課后作業(yè)1.歌曲演唱：請(qǐng)學(xué)生回家后，練習(xí)演唱《演唱拉庫(kù)卡拉查》，注意掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，提高演唱技巧。

2.歌詞抄寫：請(qǐng)學(xué)生回家后，將《演唱拉庫(kù)卡拉查》的歌詞抄寫一遍，加深對(duì)歌詞記憶和理解。

3.音樂欣賞：請(qǐng)學(xué)生回家后，欣賞一首拉丁音樂作品，感受拉丁音樂的魅力，提高音樂審美能力。

4.演唱心得分享：請(qǐng)學(xué)生回家后，撰寫一篇關(guān)于演唱《演唱拉庫(kù)卡拉查》的心得分享，內(nèi)容包括演唱過程中的感受、遇到的困難和解決方法等。

5.音樂小論文：請(qǐng)學(xué)生回家后，撰寫一篇關(guān)于拉丁音樂的小論文，內(nèi)容包括拉丁音樂的起源、特點(diǎn)和代表作品等。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)反思課堂氛圍。在教學(xué)過程中，我需要確保課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，我可以評(píng)估課堂氛圍是否符合預(yù)期。如果我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍過于緊張或沉悶，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)和游戲活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

其次，我會(huì)反思教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我使用了講授、實(shí)踐、互動(dòng)討論和小組合作等教學(xué)方法。我會(huì)評(píng)估這些方法是否有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)。如果我發(fā)現(xiàn)某些方法效果不佳，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中嘗試其他教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還會(huì)反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。如果我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中采取更多的輔導(dǎo)和個(gè)性化教學(xué)，以幫助這些學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

最后，我會(huì)反思自己的教學(xué)態(tài)度和行為。在教學(xué)過程中，我需要始終保持積極、耐心和尊重的態(tài)度，以建立良好的師生關(guān)系。如果我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下表現(xiàn)出了不耐煩或嚴(yán)厲的態(tài)度，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中更加注重自己的教學(xué)態(tài)度和行為，以營(yíng)造一個(gè)更加積極和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系②音樂節(jié)奏：講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如拍號(hào)、節(jié)奏型等，并通過實(shí)例進(jìn)行演示。

③旋律演唱：分析歌曲的旋律線，講解旋律的走向、音程關(guān)系等，并通過示范演唱進(jìn)行講解。

④歌詞表達(dá)：解讀歌詞的內(nèi)容，分析歌詞的情感表達(dá)，講解如何通過演唱表達(dá)歌詞的情感。

⑤演唱技巧：介紹演唱的基本技巧，如呼吸、發(fā)聲、咬字等，并通過示范進(jìn)行講解。

⑥團(tuán)隊(duì)協(xié)作：講解集體演唱中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如音準(zhǔn)、節(jié)奏的統(tǒng)一等，并通過實(shí)際操作進(jìn)行演示。

板書設(shè)計(jì)：

1.歌曲背景：

《演唱拉庫(kù)卡拉查》

-起源：