13貓（第一課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

13貓（第一課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本課時(shí)內(nèi)容為統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本《貓》的第一課時(shí)。本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特征，并通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)《貓》這篇課文，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，提升自我修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、推理等方式，理解貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特征，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

再次，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠欣賞課文中的優(yōu)美詞句，感受貓的形象美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，使學(xué)生能夠關(guān)愛動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特征的理解與掌握；

（2）課文的朗讀與背誦，以及生字詞的掌握；

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

2.難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推理等方式，理解貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特征；

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，以及生字詞的掌握；

（3）如何讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

解決辦法：

（1）通過(guò)圖片、視頻等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特征；

（2）通過(guò)示范朗讀、分組朗讀、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，以及生字詞的掌握；

（3）通過(guò)討論、思考題等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。學(xué)生需要有統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，以及配套的練習(xí)冊(cè)和生字詞卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括貓的圖片、貓的生活習(xí)性和性格特征的圖表，以及關(guān)于貓的動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室的前方設(shè)置一個(gè)投影儀，用于展示多媒體資源。在教室的后方設(shè)置一個(gè)黑板，用于板書重要知識(shí)點(diǎn)和生字詞。在教室的兩側(cè)設(shè)置一些植物，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室的角落設(shè)置一個(gè)圖書角，提供與貓相關(guān)的書籍，供學(xué)生課后閱讀。

5.學(xué)習(xí)用品：確保每位學(xué)生都有筆記本、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。此外，還應(yīng)準(zhǔn)備一些彩色筆，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行繪畫和標(biāo)注。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)表和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)工具包括朗讀評(píng)價(jià)表、回答問(wèn)題評(píng)價(jià)表和小組合作評(píng)價(jià)表。

7.安全措施：確保教室內(nèi)的電源插座、電器設(shè)備等安全可靠。在課堂上，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免發(fā)生意外。

8.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如課件制作軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和互動(dòng)。

9.網(wǎng)絡(luò)資源：收集一些與貓相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、在線視頻等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

10.家長(zhǎng)通知：提前通知家長(zhǎng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以便家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和支持。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《貓》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《貓》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《貓》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！敦垺方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《貓》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《貓》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《貓》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《貓》的課文結(jié)構(gòu)、寫作手法和主題思想，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《貓》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《貓》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《貓》的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《貓》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《貓》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《貓》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《貓》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《貓》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《貓》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《貓》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《貓》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《貓》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、《貓》課文結(jié)構(gòu)梳理：

1.課文分為三部分，分別介紹了貓的外形、性格和日常生活。

2.課文第一部分通過(guò)描寫貓的外形特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)貓的形象有直觀的了解。

3.課文第二部分通過(guò)描繪貓的性格特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)貓的內(nèi)在品質(zhì)有深入的認(rèn)識(shí)。

4.課文第三部分通過(guò)敘述貓的日常生活，使學(xué)生對(duì)貓的生活習(xí)性有全面的了解。

二、《貓》寫作手法梳理：

1.課文運(yùn)用了生動(dòng)的描寫手法，通過(guò)具體實(shí)例展現(xiàn)了貓的外形、性格和生活習(xí)性。

2.課文運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)對(duì)貓和其他動(dòng)物的比較，突顯貓的特點(diǎn)。

3.課文運(yùn)用了擬人的手法，通過(guò)對(duì)貓的擬人化描寫，使貓的形象更加生動(dòng)有趣。

三、《貓》主題思想梳理：

1.課文通過(guò)對(duì)貓的描寫，傳達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

2.課文通過(guò)對(duì)貓的描繪，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的追求。

3.課文通過(guò)對(duì)貓的敘述，強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。

四、《貓》生字詞梳理：

1.生字詞包括“貓、玲瓏、勻稱、粗糙、膽小、貪玩、盡職、屏息凝視、無(wú)精打采、若無(wú)其事”等。

2.生字詞的讀音、詞義和用法需要學(xué)生在課文中進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。

3.生字詞的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、《貓》練習(xí)題梳理：

1.練習(xí)題包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、對(duì)寫作手法的分析、對(duì)主題思想的探討等。

2.練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.練習(xí)題的解答需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

六、《貓》課堂討論話題梳理：

1.討論話題包括對(duì)貓的外形、性格和生活習(xí)性的看法，以及對(duì)作者寫作手法的理解。

2.課堂討論可以幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3.課堂討論的參與需要學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

七、《貓》課后作業(yè)梳理：

1.課后作業(yè)包括對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)、對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)、對(duì)練習(xí)題的解答等。

2.課后作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.課后作業(yè)的完成需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行認(rèn)真聽講和積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

八、《貓》拓展閱讀材料梳理：

1.拓展閱讀材料包括與貓相關(guān)的科普文章、故事、詩(shī)歌等。

2.拓展閱讀材料可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.拓展閱讀材料的閱讀需要學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)《貓》課文內(nèi)容，重點(diǎn)掌握貓的外形、性格和生活習(xí)性的描述。

2.練習(xí)朗讀《貓》課文，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感的把握。

3.完成課后練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

4.抄寫并默寫《貓》中的生字詞，鞏固生字詞的讀音和用法。

5.撰寫一篇關(guān)于貓的觀察日記，描述自己家中或周圍的貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生朗讀《貓》課文的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感的不足之處，給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生完成課后練習(xí)題的作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤答案的原因，給出正確答案和解釋。

3.對(duì)學(xué)生抄寫并默寫《貓》中生字詞的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤之處，給出正確的讀音和用法。

4.對(duì)學(xué)生撰寫關(guān)于貓的觀察日記的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出描述中的不足之處，給出改進(jìn)建議。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)一、《貓》課文結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)：

1.貓的外形特點(diǎn)

2.貓的性格特點(diǎn)

3.貓的生活習(xí)性

二、《貓》寫作手法板書設(shè)計(jì)：

1.生動(dòng)的描寫手法

2.對(duì)比的手法

3.擬人的手法

三、《貓》主題思想板書設(shè)計(jì)：

1.關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物

2.熱愛生活，追求美好

3.人與自然和諧共生

四、《貓》生字詞板書設(shè)計(jì)：

1.貓

2.玲瓏

3.勻稱

4.粗糙

5.膽小

6.貪玩

7.盡職

8.屏息凝視

9.無(wú)精打采

10.若無(wú)其事

五、《貓》課后練習(xí)題板書設(shè)計(jì)：

1.練習(xí)題內(nèi)容

2.