2023三年級數(shù)學(xué)上冊 四 兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法《兩位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法《兩位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿西師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊——兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算方法，能夠正確進(jìn)行計算。

2.過程與方法：通過實例演示和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會運用除法解決實際問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算方法。

2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。

難點：

1.理解除法運算的原理，特別是當(dāng)除數(shù)大于被除數(shù)時的情況。

2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算，特別是對于較大的兩位數(shù)和較小的一位數(shù)。

解決辦法：

1.通過具體的實例和實際操作，讓學(xué)生直觀地理解除法運算的原理。

2.使用計數(shù)器或者紙筆計算，幫助學(xué)生逐步提高計算速度和準(zhǔn)確性。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識和技能。

4.鼓勵學(xué)生互相交流和討論，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解除法運算的原理。

-實踐操作法：學(xué)生通過實際操作，使用計數(shù)器或者紙筆計算，鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)，互相交流和分享解題思路，培養(yǎng)團隊合作意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

-實例演示：教師通過具體的實例，演示兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算過程，讓學(xué)生直觀地理解除法運算的原理。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享解題思路和計算方法，互相學(xué)習(xí)和幫助。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動的開展，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，包括實例演示、計算方法等，為學(xué)生提供清晰的視覺輔助。

-計數(shù)器：學(xué)生使用計數(shù)器進(jìn)行實際操作，加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算的理解。

-練習(xí)題：教師提供豐富的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在線工具：如有需要，學(xué)生可以使用在線工具進(jìn)行計算和練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和幫助。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將兩位數(shù)除以一位數(shù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的基本概念。兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)……和……這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)游戲：可以通過數(shù)學(xué)游戲來鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。例如，可以使用紙牌游戲，讓學(xué)生通過計算來贏得牌局。

-實際應(yīng)用案例：提供一些實際生活中的例子，讓學(xué)生思考如何使用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來解決問題。例如，計算購物時需要支付的金額，或者計算分配物品的數(shù)量。

-數(shù)學(xué)故事：講述一些與兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法相關(guān)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，講述一個商人如何通過除法來計算商品的售價和利潤。

-視頻資源：尋找一些教學(xué)視頻，通過動畫或?qū)嶋H操作的方式來解釋兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。例如，YouTube上的“兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算演示”視頻。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家長一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。

-學(xué)生可以嘗試自己解決一些實際問題，如計算購物時的總價或者分配物品的數(shù)量，將所學(xué)的除法知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或故事，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和理解。

-學(xué)生可以觀看一些在線教學(xué)視頻，通過不同的教學(xué)方式來加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算的理解。重點題型整理1.題目一：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法

題目：計算48÷6的結(jié)果。

解答：首先，我們將48分成兩個部分，4和8。4÷6不夠除，所以我們看4和8合起來，即48÷6。我們可以將4寫在除法運算的左邊，8寫在除法運算的上面，然后進(jìn)行計算。4÷6不夠除，所以我們再添上一個0，變成40÷6。40÷6的結(jié)果是6，余數(shù)是4。將余數(shù)4帶下來，和下一位的數(shù)字8合起來，變成48÷6。48÷6的結(jié)果是8。所以，48÷6的結(jié)果是8。

2.題目二：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且有余數(shù)

題目：計算51÷6的結(jié)果。

解答：同樣地，我們將51分成兩個部分，5和1。5÷6不夠除，所以我們看5和1合起來，即51÷6。我們可以將5寫在除法運算的左邊，1寫在除法運算的上面，然后進(jìn)行計算。5÷6不夠除，所以我們再添上一個0，變成50÷6。50÷6的結(jié)果是8，余數(shù)是2。將余數(shù)2帶下來，和下一位的數(shù)字1合起來，變成21÷6。21÷6的結(jié)果是3，余數(shù)是3。所以，51÷6的結(jié)果是8……3。

3.題目三：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且商是兩位數(shù)

題目：計算76÷4的結(jié)果。

解答：我們將76分成兩個部分，7和6。7÷4足夠除，所以我們可以將7寫在除法運算的左邊，6寫在除法運算的上面。7÷4的結(jié)果是1，余數(shù)是3。將余數(shù)3帶下來，和下一位的數(shù)字6合起來，變成36÷4。36÷4的結(jié)果是9。所以，76÷4的結(jié)果是19。

4.題目四：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且商是三位數(shù)

題目：計算875÷5的結(jié)果。

解答：我們將875分成三個部分，8、7和5。8÷5不夠除，所以我們看8和7合起來，即87÷5。我們可以將8寫在除法運算的左邊，7寫在除法運算的上面，然后進(jìn)行計算。8÷5不夠除，所以我們再添上一個0，變成80÷5。80÷5的結(jié)果是16。將商16寫在答案的百位上。然后，我們將余數(shù)0帶下來，和下一位的數(shù)字7合起來，變成75÷5。75÷5的結(jié)果是15。將商15寫在答案的十位上。最后，將余數(shù)0帶下來，和下一位的數(shù)字5合起來，變成5÷5。5÷5的結(jié)果是1。將商1寫在答案的個位上。所以，875÷5的結(jié)果是175。

5.題目五：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且有余數(shù)

題目：計算98÷4的結(jié)果。

解答：我們將98分成兩個部分，9和8。9÷4足夠除，所以我們可以將9寫在除法運算的左邊，8寫在除法運算的上面。9÷4的結(jié)果是2，余數(shù)是1。將余數(shù)1帶下來，和下一位的數(shù)字8合起來，變成18÷4。18÷4的結(jié)果是4，余數(shù)是2。所以，98÷4的結(jié)果是24……2。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作法：在本節(jié)課中，通過實踐操作法，讓學(xué)生通過使用計數(shù)器或者紙筆計算，加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算的理解。

2.合作學(xué)習(xí)法：采用分組討論和小組合作的方式，鼓勵學(xué)生互相交流和分享解題思路，培養(yǎng)團隊合作意識。

3.視頻資源輔助：引入相關(guān)的教學(xué)視頻，通過動畫或?qū)嶋H操作的方式來解釋兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算，增加學(xué)生的理解和興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解程度不一：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算的理解程度不一，有的學(xué)生能夠快速掌握，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)節(jié)奏過快：在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算時，我可能講解的節(jié)奏過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上，沒有足夠的時間消化和理解。

3.實踐操作不夠充分：在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算的實踐操作還不夠充分，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的不同理解程度，進(jìn)行個性化教學(xué)，對理解較快的學(xué)生進(jìn)行拓展，對理解較慢的學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo)和幫助。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算時，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，放慢講解速度，給學(xué)生足夠的時間消化和理解。

3.增加實踐操作機會：在實際操作環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的實踐操作機會，通過更多的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。首先，我們通過實例演示和講解，讓學(xué)生理解了除法運算的基本概念和重要性。接著，我們通過分組討論和實踐操作，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算方法，并能夠正確進(jìn)行計算。最后，我們通過小組討論，讓學(xué)生了解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.計算以下兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法：

a)27÷3

b)36÷2

c)45÷5

d)54÷4

2.選擇正確的答案：

a)68÷7的結(jié)果是9余數(shù)是6

b)68÷7的結(jié)果是9余數(shù)是7

c)68÷7的結(jié)果是9余數(shù)是8

d)68÷7的結(jié)果是9余數(shù)是9

3.計算以下兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且有余數(shù)：

a)79÷6

b)83÷7

c)92÷5

d)101÷4

4.選擇正確的答案：

a)84÷8的結(jié)果是10余數(shù)是4

b)84÷8的結(jié)果是10余數(shù)是5

c)84÷8的結(jié)果是10余數(shù)是6

d)84÷8的結(jié)果是10余數(shù)是7

5.計算以下兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且商是兩位數(shù)：

a)98÷5

b)105÷3

c)116÷4

d)127÷7

6.選擇正確的答案：

a)111÷3的結(jié)果是37余數(shù)是0

b)111÷3的結(jié)果是37余數(shù)是1

c)111÷3的結(jié)果是37余數(shù)是2

d)111÷3的結(jié)果是37余數(shù)是3

7.計算以下兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且商是三位數(shù)：

a)128÷4

b)135÷5

c)147÷7

d)156÷6

8.選擇正確的答案：

a)169÷9的結(jié)果是19余數(shù)是0

b)169÷9的結(jié)果是19余數(shù)是1

c)169÷9的結(jié)果是19余數(shù)是2

d)169÷9的結(jié)果是19余數(shù)是3

9.計算以下兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且有余數(shù)：

a)187÷7

b)196÷8

c)205÷5

d)214÷4

10.選擇正確的答案：

a)223÷9的結(jié)果是24余數(shù)是5

b)223÷9的結(jié)果是24余數(shù)是6

c)223÷9的結(jié)果是24余數(shù)是7

d)223÷9的