備課組工作計劃（4篇）

第2頁共2頁備課組工作計劃初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關內容進行了整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。二、團結協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來____實施。堅持單周一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。三、教學常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學創(chuàng)新教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期要進行三次月考，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結。四、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態(tài)，分析學情。我們組三位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。備課組工作計劃（二）一、學生現(xiàn)狀1、初三階段學生面臨巨大的升學壓力，要完成沉重的學習任務，多數(shù)學生并不能合理的、有效的安排時間。政治課的學習、復習任務不可能及時完成。2、初三的政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，有些學生對本學科不夠重視，導致學習缺乏積極性、主動性、對于需要掌握的知識存在著機械記憶的狀況。3、學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待于進一步提高。二、目標任務1、更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現(xiàn)狀，努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；2、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務組織和整體素質。深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創(chuàng)建符合初三學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。3、聯(lián)系生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標。4、加大教育教研力度。同時根據(jù)教研室的要求，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路。三、具體措施1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一、規(guī)范備課組活動通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；重點研討每節(jié)課的重點、難點和應該掌握的知識點，確保教學工作課課清、段段清，及時反饋交流課堂教學中碰到的情況，并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情初三年級利用上課中前五分鐘，在學生中開展“時事評論員”活動，讓學生走上講臺，讀報、講新聞、說感想，教師及時結合教材知識點，進行評述。4、加強解題訓練，提高解題能力充分利用教材，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。5、積極學習交流，經驗展示、共享利用一切學習機會，利用一切優(yōu)質的教學資源，向一切校內、區(qū)內、市內的優(yōu)秀教師學習。把自身在教學教研中的成果整理、提煉，并利用展示平臺，特別是網絡平臺實現(xiàn)資源共享6、與德育工作有機結合，落實課堂的德育滲透配合學校德育工作，利用政治學科特點積極開展形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的教育活動：開展愛國主義教育，進行爭做具有中國心、公民責任意識的教育，加強社會責任意識；開展國內外重大時政形勢的宣講活動，努力提高學生的政治思想素質。備課組工作計劃（三）在本學期將以提高教學質量為目標，優(yōu)化課堂教學，認真探索“理想課堂教學模式的構建”，注重抓好基礎，培養(yǎng)學生的各方面能力，為迎接____年高考打下扎實的基礎。在教育教學活動中將采取以下的方法：一、確實扎實抓好常規(guī)教學-踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。(1)備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構建起從點→線→面→體(立體)的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。(3)課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式-書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合；檢查方式-定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式-集體訂正與個別面批相結合。(4)定時進行單元檢測，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。二、有效落實培優(yōu)扶尖-重點抓好目標生的學習，提高優(yōu)秀率，防止本學科成為目標生的“拐科”。(1)以班級目標生為基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。(2)加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。(3)作業(yè)面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。(4)加強目標生的學習興趣、學習主動性的培養(yǎng)，并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩(wěn)定學科學習。三、認真做好勤抓幫困促穩(wěn)-勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學習穩(wěn)定。(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養(yǎng)學困生的責任感和意志品質。(2)創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學困生的認識興趣和求知欲。(3)適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而增強學習的積極性和主動性。四、為了培養(yǎng)學生的自主探究能力，指導學生積極撰寫小論文。備課組工作計劃（四）在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期的計劃如下一、工作思路依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。二、教師情況分析：擔任高二生物教學的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學經驗不足，但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內，年輕教師進步很快。三、方法與措施1、進一步加強能力訓練，要引導學生平時的月考、周考、課時考中學會分析：該題考的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距……2、講練并重，精講精練。3、及時檢查批改學生試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。4、進一步加強弱科學生的補弱工作，補知識點，補學法，補思想。5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。6、全面掌握高二生物課程的教學內容及其結構，明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位，了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系，確定各章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決，制定有效的評價標準。四、工作進度9、2-9、6孟德爾的豌豆雜交實驗(一)9、9-9、13孟德爾的豌豆雜交實驗(二)9、16-9、20減數(shù)分裂和受精作用9、23-9、27基因在染色體上，伴性遺傳9、30-10、11鞏固復習，單元檢測10、14-10、18DNA是主要的遺傳物質，DNA分子的結構10、21-10、25DNA的復制，基因是有遺傳效應的DNA10、28-11、8鞏固復習，模塊檢測11、11-11、15基