2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)案（中外歷史綱要上下冊）14綱要下冊第四單元：資本主義制度的確立（原卷版）

第四單元資本主義制度的確立考點(diǎn)一、歐洲的思想解放運(yùn)動一、文藝復(fù)興性質(zhì)14世紀(jì)到世紀(jì)初發(fā)生在歐洲的宣揚(yáng)新思想的新文化運(yùn)動。背景根本原因資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽文化基礎(chǔ)中世紀(jì)西歐文化自身的傳承與發(fā)展人才優(yōu)勢意大利聚集了一批具有新思想的學(xué)者文人實(shí)質(zhì)創(chuàng)立符合新興階級需要的新文化精神內(nèi)核人文主義成就階段時間代表人物思想特色其他成就興起14世紀(jì)但丁、、(“文學(xué)三杰”)諷刺教會的封建腐朽，宣揚(yáng)人性的自由。史學(xué)、政治學(xué)、自然科學(xué)、教育等方面發(fā)展，促進(jìn)人們?nèi)粘Ｐ袨榉绞轿拿骰?。發(fā)展15世紀(jì)達(dá)·芬奇、米開朗琪羅和(“美術(shù)三杰”)突破了中世紀(jì)呆板僵硬的風(fēng)格，描繪現(xiàn)世生活，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。擴(kuò)展15世紀(jì)后期莎士比亞等體現(xiàn)了人文主義的政治理想和道德觀念。影響一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關(guān)注人本身與現(xiàn)世世界。二、宗教改革背景文藝復(fù)興使天主教會的權(quán)威受到質(zhì)疑；人們對的長期盤剝?nèi)找娌粷M。序幕1517年，馬丁·路德撰寫了《》。概況馬丁·路德改革主張人的靈魂獲救靠自己的信仰，面前人人平等；建立獨(dú)立的民族教會和廉儉教會；力主用民族語言進(jìn)行宗教活動。確定了“”原則，形成了新教，并取得合法地位。其他國家建立了獨(dú)立于羅馬教廷的新教，其中瑞士的派和英國的國教影響最大。影響傳播和發(fā)展了人文主義；有利于歐洲資本主義的成長；推動了歐洲國家的形成和文化教育事業(yè)的發(fā)展。三、近代科學(xué)的興起背景隨著文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展，人們對自然界的認(rèn)識也產(chǎn)生了革命性變化。興起16－17世紀(jì)，歐洲的取得重大突破，近代科學(xué)興起，被稱為“科學(xué)革命”。主要成就(1)波蘭天文學(xué)家哥白尼提出“”，否定天主教會宣揚(yáng)的“地心說”，建立起一種新的宇宙觀。(2)英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，確立了較為完整的力學(xué)體系，為近代物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(3)光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、解剖學(xué)等領(lǐng)域取得了巨大進(jìn)步。意義(1)形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式，確立了通過觀察、、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。(2)促進(jìn)了思想解放和。四、啟蒙運(yùn)動背景隨著文藝復(fù)興、宗教改革和近代科學(xué)的發(fā)展，人們的思想得到進(jìn)一步解放；新興資產(chǎn)階級要求擺脫和教會的思想束縛。發(fā)展歷程17世紀(jì)，出現(xiàn)早期啟蒙思想；18世紀(jì)，成為啟蒙運(yùn)動的中心；18世紀(jì)后期，啟蒙運(yùn)動達(dá)到高潮，并擴(kuò)展到歐洲其他國家及北美地區(qū)。精神內(nèi)核“”，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與自主精神，認(rèn)為人的理性是判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。主張伏爾泰寄希望于“開明”君主進(jìn)行改革，建立制孟德斯鳩強(qiáng)調(diào)立法、司法、三權(quán)分立，相互監(jiān)督、制衡盧梭主張和直接民主制亞當(dāng)·斯密勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張康德人應(yīng)該獨(dú)立思考，理性判斷，主張民主、自由、影響(1)進(jìn)一步解放了人們的思想，為制度的建立作了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳。(2)直接推動了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。(3)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的。啟蒙運(yùn)動的歷史影響從內(nèi)容上看①有力地批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，動搖了封建統(tǒng)治②為資本主義社會提供了一套政治構(gòu)想，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度做了思想和理論上的架構(gòu)從時間上看對17－20世紀(jì)的人類歷史乃至當(dāng)今社會都產(chǎn)生了久遠(yuǎn)而巨大的影響從空間上看①在歐洲，為各國的資產(chǎn)階級革命與改革提供了思想武器②在美洲，為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭以及政治制度的建立提供了依據(jù)，推動了美洲民族解放運(yùn)動的興起③在亞洲，先后激勵著日本、中國等亞洲國家的仁人志士為改造舊社會而斗爭從政治上看①推動各國資產(chǎn)階級革命與改革②推動亞非拉民族解放斗爭③為社會主義運(yùn)動提供思想營養(yǎng)從思想上看對人類的思想解放和人文主義的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，極大豐富了人類的精神文明1.（2023湖南卷，13）16世紀(jì)，一位意大利詩人在自傳前言中寫道：“命運(yùn)殘酷，無奈我自安然如故；生命，榮譽(yù)，財富，還有無價的才華；身的美麗，心的優(yōu)雅；有此相伴，超越永無極限?！边@反映了詩人（

）A．強(qiáng)調(diào)人的個性 B．屈從命運(yùn)安排C．反對宗教教義 D．相信社會進(jìn)步2.（2023浙江1月卷，13）1403年至1404年，有學(xué)者撰文寫道：“在佛羅倫薩有那么多的建筑，那么卓越的建筑！這些建筑實(shí)實(shí)在在地反映出它們的建造者是偉大的天才，居住在其中的人們該有多么幸福啊?！薄霸诜鹆_倫薩的建筑城墻之內(nèi)，有著和外部同樣輝煌的裝飾。”對作者的意圖，最具時代特征的解讀是（

）A．稱頌佛羅倫薩城市的壯觀和美麗 B．費(fèi)美居民住宅裝飾的完美和輝煌C．謳歌人的才智和對幸福生活的追求 D．宣揚(yáng)佛羅倫薩招引學(xué)者條件的優(yōu)厚3.（2023浙江1月卷，14）1450年左右，德國人谷登堡發(fā)明了工種會在低溫下熔化，卻可以在被擠壓時保持足夠硬度的特殊金屬合金，并用翻砂鑄模法制作字母活字字模，且每一個單字都可以壓縮。他做成的木質(zhì)印刷機(jī)可用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何雕版印刷機(jī)的速度來印刷書籍，且最終成品的品質(zhì)斐然。他的發(fā)明帶來的直接影響是（

）A．催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書 B．開始使用活字印刷術(shù)印刷書籍C．奠定了分科教育的基礎(chǔ) D．促進(jìn)了圖書館的誕生考點(diǎn)二、資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立一、英、美、法資產(chǎn)階級革命英國資產(chǎn)階級革命背景16－17世紀(jì)，英國資產(chǎn)階級和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益強(qiáng)大，他們以為基地，向?qū)Ｖ仆鯔?quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。經(jīng)過①年，英國爆發(fā)革命。經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn)，議會獲勝，處死國王。②歷經(jīng)共和國、軍事獨(dú)裁和時期的反復(fù)斗爭。③1688年，發(fā)生“”，革命成果獲得鞏固。成果1689年通過《》，1701年又通過《王位繼承法》，擴(kuò)大議會權(quán)力，限制王權(quán)。意義“光榮革命”后，英國制逐步形成美國獨(dú)立戰(zhàn)爭背景18世紀(jì)中葉，英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削，激起了北美人民的不滿。經(jīng)過（1）1775年4月，的民兵與英軍發(fā)生沖突，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭由此開始。（2）1776年7月4日，大陸會議發(fā)表《》，宣告北美殖民地脫離英國獨(dú)立。年打敗了英國軍隊(duì)。年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。性質(zhì)一場民族獨(dú)立運(yùn)動，也是一場革命。法國資產(chǎn)階級革命背景①18世紀(jì)，法國專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展。②思想對民眾產(chǎn)生了深刻影響。經(jīng)過①1789年7月14日，法國民眾攻占了象征專制的巴士底獄，法國大革命由此爆發(fā)。②8月，資產(chǎn)階級控制的制憲議會頒布了《》。③1791年，議會頒布憲法，確立了新制度的基本框架。④1799年，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。1815年，拿破侖帝國覆滅。意義沉重打擊了歐洲的制度，革命的原則隨著拿破侖軍隊(duì)傳播到歐洲各地。二、資本主義制度的確立內(nèi)涵以資本家占有生產(chǎn)資料和為基礎(chǔ)，實(shí)質(zhì)是資本剝削雇傭勞動的制度。條件資產(chǎn)階級革命的成功；資本主義經(jīng)濟(jì)制度逐漸確立；資產(chǎn)階級為維護(hù)自身利益。建立政治制度的類型君主立憲制英國，君主權(quán)力受到限制，是國家最高立法機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)。共和制1787年美國憲法，確立“”原則，規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家。19世紀(jì)，法國歷經(jīng)共和制和君主制多次反復(fù)，最終確立制度。政黨制度兩黨制或多黨制，通過定期選舉輪流執(zhí)政。三、資本主義的擴(kuò)展俄國農(nóng)奴制改革舉措1861年，廢除制，隨后沙皇又進(jìn)行其他改革。形式自上而下的改革。影響促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，未觸及制度，保留了大量農(nóng)奴制殘余。美國內(nèi)戰(zhàn)背景南北雙方在關(guān)稅、西部領(lǐng)土建州等問題，尤其在的存廢問題上斗爭尖銳。經(jīng)過1861—1865年，林肯頒布《》和《解放黑人奴隸宣言》，最終贏得勝利。影響維護(hù)了美國的國家，為發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。意大利統(tǒng)一方式革命和反侵略戰(zhàn)爭。建國從奧地利和法國手中收復(fù)失地，年實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一。統(tǒng)一1861年建立意大利王國，實(shí)行制。德意志統(tǒng)一方式普魯士國王威廉一世起用主張“”的俾斯麥為宰相，通過武力統(tǒng)一德意志。經(jīng)過1864—1871年，普魯士先后擊敗、奧地利和法國，統(tǒng)一了除奧地利以外的德意志。1871年德意志帝國成立，實(shí)行君主立憲制。日本明治維新背景面臨淪為半殖民地的民族危機(jī)；統(tǒng)治被推翻。內(nèi)容加強(qiáng)中央集權(quán)，廢除封建等級制度，推行“”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”三大政策，仿效西方國家制定憲法。影響保留了大量封建勢力，官僚寡頭和軍閥掌握實(shí)權(quán)，成為的社會基礎(chǔ)。一、美國南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的比較項(xiàng)目美國南北戰(zhàn)爭俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新不同點(diǎn)背景奴隸制阻礙了資本主義的發(fā)展農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展民族危機(jī)激化了國內(nèi)的矛盾方式革命(戰(zhàn)爭)改革任務(wù)維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸解放農(nóng)奴擺脫民族危機(jī)性質(zhì)資產(chǎn)階級革命自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革局限未消除種族歧視保留了大量的封建殘余相同點(diǎn)時間都發(fā)生在19世紀(jì)60年代背景都受工業(yè)革命影響，生產(chǎn)力發(fā)展要求改變生產(chǎn)關(guān)系任務(wù)都是解放生產(chǎn)力、發(fā)展資本主義影響都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展二、認(rèn)知英、法、美資產(chǎn)階級革命的異同異根本原因英、法都是由于封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而美國是由于英國的殖民統(tǒng)治壓制其資本主義的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)階級英國資產(chǎn)階級革命由資產(chǎn)階級和新貴族結(jié)成聯(lián)盟共同領(lǐng)導(dǎo)，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭由資產(chǎn)階級和種植園奴隸主階級共同領(lǐng)導(dǎo)，法國大革命由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)。革命結(jié)果英國資產(chǎn)階級革命確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政；法國大革命的規(guī)模最大、最徹底，確立了資產(chǎn)階級共和制；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭則是以民族獨(dú)立的形式表現(xiàn)其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)，具有雙重性，所以美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭，既擺脫了英國的殖民枷鎖，贏得了民族獨(dú)立，又為資本主義的發(fā)展掃清了道路。同根本原因都是由于資本主義發(fā)展受到阻礙。領(lǐng)導(dǎo)階級都由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)；革命的主力都是人民群眾。革命結(jié)果都確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，走上了資本主義道路，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟了道路；都通過了資產(chǎn)階級性質(zhì)的文獻(xiàn)。1.（2023全國新課標(biāo)卷，10）如圖為1808年歐洲的一幅時事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是（

）A．維也納體系的建立 B．拿破侖戰(zhàn)爭的局勢C．拿破侖帝國的覆滅 D．英國推行綏靖政策2.（2023北京卷，13）美國《獨(dú)立宣言》初稿中有一句話：“他（英王）侵犯了一個遙遠(yuǎn)民族的人民最神圣的生命權(quán)和自由權(quán)。他們被捕獲，販賣到另一個半球，乃至慘死途中。”這句話最終被刪除，沒有出現(xiàn)在定稿中。對此理解正確的是（

）A．英國政府頒布法令，廢除了奴隸貿(mào)易B．《獨(dú)立宣言》否定了天賦人權(quán)的觀念C．北美革命者對奴隸貿(mào)易問題存在分歧D．北美黑人的公民權(quán)利得到了法律承認(rèn)3.（2022·浙江·19）歷史進(jìn)程中的變革是諸多因素合力作用的結(jié)果。在美國制憲會議中，圍繞代表權(quán)問題，州權(quán)主義者不愿屈從“大州支配”，以小州退出聯(lián)邦同大國結(jié)盟相要挾；國家主義者也不甘示弱，宣布大州“不會在任何其他方案上結(jié)盟”，聲稱如果小州脫離聯(lián)邦，就不惜以軍事手段解決問題。雙方最終在參眾兩院議席分配比例等問題上達(dá)成妥協(xié)。這一結(jié)果體現(xiàn)了（）A．“孤立主義”原則B．《人民憲章》原則C．“自由放任”原則D．“制約與平衡”原則1.(2022·北京海淀區(qū)高三模擬)學(xué)者邁爾斯認(rèn)為：“意大利半島的土地上到處都覆蓋著的古羅馬建造者留下的痕跡，所起作用與其說是喚醒了人們的智識，還不如說是心智被其他誘因喚醒之后決定著運(yùn)動的方向?！毕铝袑儆凇捌渌T因”的是()A.古希臘羅馬文化蘊(yùn)含人性之美B.對自然界系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義興起D.宗教改革使人們認(rèn)知得到擴(kuò)展2.(2022·遼寧遼陽高三模擬)14世紀(jì)時，彼特拉克指出：“人們忽視了他們本身具有的高貴的東西，而迷失在許多外部的事物里?！彼笕藗儭盁釔蹓m世的生活”，因?yàn)椤叭说娜蝿?wù)就是要在大地上建起城市和社會”。彼特拉克的這些言論體現(xiàn)了()A.人性解放的時代呼聲B.宗教改革的啟蒙意義C.西方人文精神的起源D.資產(chǎn)階級革命的要求3.(2022·安徽淮北模擬)有學(xué)者指出：“宗教改革本質(zhì)上是重返信仰純潔性和普遍理性的一種嘗試，在某種意義上甚至是對文藝復(fù)興導(dǎo)致的感性復(fù)興的否定，但是就將人類的關(guān)注從抽象世界轉(zhuǎn)向生活世界這一點(diǎn)而言，它與文藝復(fù)興殊途同歸。”這一論斷揭示宗教改革()A.淡化了對上帝的虔誠信仰B.否定文藝復(fù)興倡導(dǎo)的人文主義C.繼承了西方哲學(xué)理性精神D.強(qiáng)調(diào)了人在現(xiàn)世生活中的價值4.格蘭特在《科學(xué)與宗教——從亞里士多德到哥白尼》中寫道：“研究物理世界意味著研究上帝的創(chuàng)造物，研究上帝則意味著了解世界。追求、發(fā)現(xiàn)、闡明自然規(guī)律的效果，足以顯示上帝造物之奇妙與思慮周詳，這一神學(xué)動機(jī)為整個近代早期的科學(xué)研究提供了最大的驅(qū)動力。”作者意在說明()A.基督教促進(jìn)了近代科學(xué)的誕生B.宗教改革影響了人類價值取向C.理性崇拜與宗教信仰同步共生D.科學(xué)發(fā)展徹底否定了宗教神學(xué)5.(2022·遼寧沈陽模擬)孟德斯鳩寫道：“商業(yè)時而被征服者摧毀，時而受到君王騷擾，于是商業(yè)就遠(yuǎn)離遭受壓迫之鄉(xiāng)，走遍全球，落腳在可以自由呼吸的地方。”材料可以用來說明()A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動對外擴(kuò)張B.自由精神是商業(yè)發(fā)展的土壤C.君主專制摧毀了商業(yè)的發(fā)展D.資產(chǎn)階級民主革命的必然性6.(2022·天津十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)模擬)英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權(quán)力是上帝所托付的。”法官說：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”這兩段話體現(xiàn)了()A.盧梭社會契約論思想的影響B(tài).君主立憲與民主共和的選擇C.君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立D.光榮革命后的民主建設(shè)成就7.(2022·北京西城區(qū)模擬)有學(xué)者評價某法律文獻(xiàn)：“它肯定了封建貴族的消滅，并且采納了1789年的社會原則：個人自由、法律面前人人平等、國家世俗化、信仰自由和選擇職業(yè)的自由?！边@部法律文獻(xiàn)是()A.《權(quán)利法案》 B.美國聯(lián)邦憲法C.《拿破侖法典》 D.《德意志帝國憲法》8.(2021·全國Ⅰ卷高三5月模擬高考適應(yīng)性測試)17世紀(jì)末，在英國出現(xiàn)了輝格黨和托利黨后，一位名叫詹姆斯·漢姆波頓的牧師就指出：“無論反對黨成就如何，民眾都從反政府行為中受益匪淺，因?yàn)樗勾蟪紓冦∈仄渎?，并時常制止他們實(shí)行冒進(jìn)政策?！边@說明，英國兩黨制()A.威脅了議會權(quán)力 B.完善了分權(quán)機(jī)制C.擾亂了社會秩序 D.有利于政治穩(wěn)定9.(2022·海南?？谀M)“南北戰(zhàn)爭有利于全國經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，確立了所有美國公民首先是美國的國家公民，其次才是各州公民的原則。松散的聯(lián)邦變成了一個真正意義上統(tǒng)一的國家，戰(zhàn)爭考驗(yàn)了聯(lián)邦政府非常時期維護(hù)國家統(tǒng)一和民主體制的能力?！辈牧媳砻髂媳睉?zhàn)爭()A.強(qiáng)化了聯(lián)邦政府的權(quán)威和影響B(tài).標(biāo)志美國聯(lián)邦制度最后形成C.增加了州政府與聯(lián)邦政府對立D.消除了美國南北經(jīng)濟(jì)的差異10.下圖取材于某中學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫。結(jié)合所學(xué)判斷，農(nóng)奴獲得自由()A.即獲得了土地、權(quán)力和財富 B.指的是擺脫了人身依附關(guān)系C.是通過自下而上方式實(shí)現(xiàn)的 D.受到當(dāng)時社會各階層的反對11.(2022·福建莆田模擬)1872年，明治政府宣布“自今以后，允許