大學(xué)生職業(yè)發(fā)展智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院性格的意志特征包括（）

答案:堅(jiān)定性;自覺性;自制力;果斷性六種興趣類型之間的關(guān)系是（）

答案:相鄰;相隔;相對(duì)美國(guó)心理學(xué)家克朗伯茲在職業(yè)生涯決策的學(xué)習(xí)理論中指出，做出職業(yè)選擇的過程受四類因素影響（）。

答案:完成任務(wù)的技能;遺傳天賦和特殊能力;學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);環(huán)境條件與事件性格的理智特征包括（）

答案:想象方面;記憶方面;感知方面;思維方面接受工作的意義在于（）。

答案:向領(lǐng)導(dǎo)表明你的工作態(tài)度;向領(lǐng)導(dǎo)展示你的工作能力;向領(lǐng)導(dǎo)展示你的工作思路判斷事務(wù)這個(gè)維度有哪兩個(gè)向度？（）

答案:思考;情感以下哪些屬于影響行業(yè)環(huán)境的因素（）。

答案:行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn);行業(yè)人才需求情況;行業(yè)的內(nèi)涵與外延;行業(yè)代表人物“四鏈融合”指的是（）。

答案:教師技能得到強(qiáng)化;校、企合作得到深化落實(shí);學(xué)生崗位工作能力得到快速提升;教育部的“百千萬工程”項(xiàng)目得到貫徹實(shí)施影響性格形成的因素有（）

答案:學(xué)校因素;遺傳因素;社會(huì)環(huán)境;家庭因素職業(yè)綜合能力包括一系列的“關(guān)鍵能力”，它們是（）。

答案:社會(huì)能力;認(rèn)知能力;方法能力;個(gè)人能力在自我定位決策中，自己需要考慮（）。

答案:能力;性格、興趣愛好;學(xué)歷;身體條件撰寫成就故事選擇“成就事件”我們通常從哪幾個(gè)方面考慮（）。

答案:成就事件不僅來自于是工作或?qū)W習(xí),也可以是課外活動(dòng)或家庭生活中的;自己非常喜歡做件事時(shí)體驗(yàn)到的感受;你為完成她帶來的結(jié)果而感到自豪匯報(bào)工作的流程有（）。

答案:減輕上級(jí)工作壓力，獲得各方支持理解。;主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度，顯化工作成績(jī)效果。;熟悉項(xiàng)目工作目標(biāo)，了解工作實(shí)施計(jì)劃。;掌握項(xiàng)目工作進(jìn)度，理解上級(jí)關(guān)注要點(diǎn)。職業(yè)具有（）。

答案:報(bào)酬性;社會(huì)性;專門性價(jià)值觀澄清必須建立在自由選擇的基礎(chǔ)上。（）

答案:對(duì)行業(yè)環(huán)境分析屬于職業(yè)世界認(rèn)知的中觀分析。（）

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃是動(dòng)態(tài)、反復(fù)、持續(xù)的過程，并非一蹴而就。（）

答案:對(duì)職業(yè)是指參與或創(chuàng)造社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）

答案:對(duì)普通能力成套測(cè)驗(yàn)可以測(cè)定智能、言語、數(shù)理、書寫知覺、空間判斷、形狀知覺、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、手指靈巧度、手腕靈巧度9種常規(guī)職業(yè)能力的傾向。（）

答案:對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的興起，對(duì)職業(yè)技能要求更高。（）

答案:對(duì)三大產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系是相互依賴又相互制約。（）

答案:對(duì)根據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》，將產(chǎn)業(yè)劃分為三次產(chǎn)業(yè)。（）

答案:對(duì)崗位環(huán)境分析可以選用訪談法。（）

答案:對(duì)計(jì)劃趕不上變化，人生不能按部就班，所以職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義。（）

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯規(guī)劃必須嚴(yán)格按照各個(gè)步驟的先后順序展開。（）

答案:錯(cuò)六頂思考帽中，（）運(yùn)用否定、懷疑、悲觀、困難、問題、風(fēng)險(xiǎn)、負(fù)面的看法，合乎邏輯地進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見，找出邏輯上的錯(cuò)誤。

答案:黑帽思維接受工作標(biāo)準(zhǔn)的工作流程分（）個(gè)步驟。

答案:6使用目標(biāo)進(jìn)行時(shí)間管理，其第一步就是要（）。

答案:目標(biāo)分解許多時(shí)間管理上的問題是由于（）造成的，但是最終都是可以解決的。

答案:行為和習(xí)慣美國(guó)波士頓大學(xué)教授弗蘭克·帕森斯在《選擇一個(gè)職業(yè)》中，提出了（）的觀點(diǎn)。

答案:職業(yè)發(fā)展階段（）是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特的心理特征。

答案:性格對(duì)經(jīng)理人來說，以下哪種行為時(shí)最有效的時(shí)間管理工具（）。

答案:委派缺乏對(duì)時(shí)間的管理，從根本上來說是（）。

答案:行為問題（）年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院榮獲教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心頒發(fā)的“產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)秀案例”入選證書。

答案:2021古人曰“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的（）。

答案:價(jià)值性和重要性（）興趣類型的人的特點(diǎn)是察言觀色，善解人意，樂于合作。

答案:社會(huì)型自我認(rèn)知的四個(gè)維度是（）。

答案:興趣在職業(yè)價(jià)值觀選擇時(shí)，關(guān)于淡泊名利和追逐名利的描述正確的是（）。

答案:以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利在一定程度上對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都會(huì)有益，只要有一定的度，該知足時(shí)則知足，該進(jìn)取時(shí)則進(jìn)取。六頂思考帽中，（）是組織者善于發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、集中思考范圍，對(duì)問題進(jìn)行概括、總結(jié)的思維方法。

答案:藍(lán)帽思維六頂思考帽中，（）代表創(chuàng)造力，產(chǎn)生新的想法和新的看待事物的方式。

答案:綠帽思維（）是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)一個(gè)人去認(rèn)識(shí)事物、探求事物的重要?jiǎng)訖C(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中最活躍的因素。

答案:興趣接受工作標(biāo)準(zhǔn)的事前工作資料包括（）。

答案:工作計(jì)劃在分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集相關(guān)的信息，從而確定解決問題或消除差距的行動(dòng)方案，屬于CASVE循環(huán)中的哪個(gè)過程（）。

答案:綜合訓(xùn)練展板上的不包括（）。

答案:具體業(yè)務(wù);工作業(yè)績(jī)以下不屬于匯報(bào)工作技巧的是（）。

答案:越級(jí)匯報(bào)作者馬克·麥考梅克MarkH.McCormack曾在《》說：“誰經(jīng)常向我匯報(bào)工作，誰就在努力工作；相反，誰不經(jīng)常匯報(bào)工作，誰就沒有努力工作?！保ǎ?/p>

答案:《哈佛學(xué)不到》以下（）屬于接受工作的技巧。

答案:執(zhí)行工作任務(wù)不找借口;完成工作任務(wù)追求圓滿;接受工作不講條件接受工作需要做好（）資料。

答案:工作方案;工作安排;工作計(jì)劃;工作目標(biāo)目標(biāo)管理的特點(diǎn)有哪些（）。

答案:重視人的因素;重視成果;建立目標(biāo)鎖鏈和目標(biāo)體系根據(jù)時(shí)間管理四象限法則，下面的描述正確的有（）。

答案:緊急不重要事情要盡量委托他人去做;不緊急但重要的事情要有計(jì)劃的去做，避免其轉(zhuǎn)變?yōu)榫o急且重要的事情;不緊急不重要的事情，盡量拒絕去做;緊急且重要的事情要立即去做，我們要盡量避免緊急且重要的事情過多以下哪些情形可以通過時(shí)間管理來進(jìn)行改善（）。

答案:像無頭蒼蠅一樣工作，沒有方向感;經(jīng)常加班，身體和心理處于透支的狀態(tài);經(jīng)常因事情太多而手忙腳亂，導(dǎo)致錯(cuò)誤頻出;沒有計(jì)劃，每天靠慣性進(jìn)行日常工作下面哪些是時(shí)間管理的誤區(qū)（）。

答案:一直在列事項(xiàng)清單;過于緊張的時(shí)間安排;時(shí)刻都在無價(jià)值的忙碌下面關(guān)于目標(biāo)管理SMART原則描述正確的是（）。

答案:目標(biāo)之間要有關(guān)聯(lián)性，小目標(biāo)要為實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)服;目標(biāo)之間要有關(guān)聯(lián)性，小目標(biāo)要為實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)服務(wù);目標(biāo)設(shè)定要是清晰明確的，讓人能夠準(zhǔn)確的理解目標(biāo);目標(biāo)要是可量化、可衡量的自我認(rèn)知至少應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（）

答案:價(jià)值觀;能力;職業(yè)性格;職業(yè)興趣職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)決策以及哪些內(nèi)容？（）

答案:計(jì)劃與路徑;調(diào)整與評(píng)估;職業(yè)道德“計(jì)劃與路徑”中的“中期目標(biāo)”應(yīng)當(dāng)做到（）。

答案:清晰;靈活性職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫要遵循以下哪些原則？（）。

答案:邏輯性;完整性;創(chuàng)新性在制定備選目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意（）。

答案:與首選目標(biāo)的相關(guān)性;與首選目標(biāo)的難易區(qū)別性根據(jù)SWOT四象限原則，SO策略是（）。

答案:利用外部機(jī)會(huì);依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)理性決策過程：CASVE循環(huán)包括哪5個(gè)過程：（）

答案:評(píng)估、執(zhí)行;溝通、分析、綜合制作生涯平衡單時(shí)，要考慮的因素有：（）

答案:個(gè)人精神方面;他人精神方面;他人物質(zhì)方面;個(gè)人物質(zhì)方面六頂思考帽是團(tuán)隊(duì)決策的有效工具，其中藍(lán)色帽子代表（）。

答案:思維過程的控制;思維過程的組織著名生涯理論家丁克里齊根據(jù)調(diào)查把決策風(fēng)格分為哪幾種？（）。

答案:順從型、拖延型、痛苦型;直覺型、麻痹型、計(jì)劃型;沖動(dòng)型、宿命型影響職業(yè)社會(huì)環(huán)境的因素有哪些是（）。

答案:經(jīng)濟(jì)環(huán)境;價(jià)值觀念;政治法律環(huán)境;文化環(huán)境在產(chǎn)生職業(yè)庫的步驟有哪些？（）。

答案:繪制你的職業(yè)清單;形成你的職業(yè)庫;頭腦風(fēng)暴，探索職業(yè)世界崗位環(huán)境分析的方法有哪些？（）。

答案:見習(xí)日志法;訪談法、問卷調(diào)查法;觀察法、關(guān)鍵事件法生涯人物訪談報(bào)告的內(nèi)容包含以下哪些內(nèi)容？（）

答案:訪談人物;訪談地點(diǎn);訪談日期;訪談心得與反思影響行業(yè)發(fā)展的因素有哪些（）。

答案:相關(guān)行業(yè)的變動(dòng);科學(xué)技術(shù);政府干預(yù)影響能力形成的因素有哪些（）。

答案:教育;知識(shí)和技能;主觀努力按照獲取方式劃分，能力可分為哪幾類（）。

答案:專業(yè)知識(shí)技能;通用技能和自我管理技能;能力傾向;認(rèn)知技能自我效能的功能有哪些（）。

答案:影響個(gè)體思維方式和情緒反應(yīng);影響人們行為的努力程度和堅(jiān)持性;影響人的行為取向與行為任務(wù)的選擇;影響個(gè)體的歸因方式結(jié)合馬斯洛的人生需求層次論，人生發(fā)展可分為哪幾個(gè)境界層次（）。

答案:任務(wù);工作;職業(yè);事業(yè)或人生下述關(guān)于價(jià)值觀特性的描述，正確的是（）。

答案:價(jià)值觀具有多樣性，是因?yàn)椴煌娜擞胁煌娜烁裉卣骱退幁h(huán)境;價(jià)值觀具有多樣性，是因?yàn)槿说纳鐣?huì)角色具有多樣性;價(jià)值觀受環(huán)境和條件的影響，處于同一環(huán)境下的人，會(huì)擁有某些相同的價(jià)值體系（）興趣類型的人的特點(diǎn)是冒險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)，精力旺盛，有計(jì)劃立刻行動(dòng)，進(jìn)取心強(qiáng)。

答案:事物型性格的特征包括？（）

答案:理智特征;情緒特征;態(tài)度特征;意志特征行動(dòng)方式這個(gè)維度有哪兩個(gè)向度？（）

答案:知覺;判斷霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)把職業(yè)興趣分為哪六種？（）

答案:藝術(shù)型、社會(huì)型;現(xiàn)實(shí)型（實(shí)用型）、研究型;企業(yè)型、事物型（傳統(tǒng)型）櫥窗分析法把個(gè)人分為？（）

答案:隱私我;潛在我;背脊我職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有哪些？（）

答案:統(tǒng)攬全局、開闊視野、把握更大發(fā)展機(jī)遇;指導(dǎo)度過有意義的大學(xué)生活;