中班科學教案春天（5篇）

第第頁中班科學教案春天（熱門5篇）中班科學教案春天第1篇一、活動背景：江南四月，草長鶯飛，農(nóng)村遍地草色青青，一片生機盎然，近來一段時間幼兒談論的話題總離不開春天的花、草、樹、小動物，就連樸實無華的小草也吸引著幼兒，我園地處農(nóng)村，平常幼兒尖刀的小草種類較多，能用方言說出小草的名稱，農(nóng)村遍地是小草，大自然為幼兒供給了豐富、開放、天然、有趣味的活動場所，讓孩子們走進田野，到大自然中去察看小草、認得小草、探究小草的特征，讓他們在玩中想、玩中學、既可充足幼兒的童心和需求，又能激發(fā)孩子酷愛大自然的情感。二、過程實錄：（一）活動目標：a）運用各種感官察看小草，豐富有關小草的認得。b）感知小草與人類生活的關系。c）學習有關小草的制作活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。（二）活動準備：請家長帶孩子到草地察看小草，取得一些小草的`學問。（三）活動過程：1、了解小草的特征。（1）前幾天，我們都去草地上玩小草、看小草，誰來說說小草長在哪里？是什么顏色的？（2）幼兒相互介紹本身認得的草名字以及小草的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。幼A：我喜愛狗尾巴草，由于它毛茸茸的，像小狗的尾巴。幼B：這是蒲公英，它的葉子像鋸子，花是黃的，以后會變成白色的小絨球。幼C：這是一種可以吃的草（薺菜），可以包餛鈍吃，白色的小花像滿天星。幼D：這小草斷了，會流出“牛奶”來叫羊奶草。評析：幼兒雖未完整的介紹根、莖、葉、花，但都能捉住小草的重要特征，這是難能寶貴的，敘述中，有的幼兒用方言說小草的名字，這些有趣味而直觀的名字，老師沒有否定它，而是改為大家依據(jù)小草的特點來討論，給小草起個適合的名字，再用口語表達。然后讓幼兒用手按一按，光腳踩一踩，講講有什么感覺？再用鼻子聞，引導幼兒用語言來表達出來，就是讓幼兒通過各種感官來感知小草。（3）找出你本身不認得的草去請叫別人。（4）讓幼兒用手在草地上按一按，赤腳在草地上踩一踩，講講有什么感覺？有的幼兒說濕濕的、滑滑的，有的說很舒適，就像走在地毯上，有的說腳地有發(fā)癢的感覺。（5）引導幼兒聞一聞青草的氣味，并用語言表達出來。評析：這一系列的活動，老師是采納快捷和開放的原則，跟隨幼兒的愛好，通過調(diào)動幼兒的視覺、觸覺、嗅覺等各種感官去察看、學習、，把察看學習的自動權交給幼兒，激發(fā)幼兒的古怪心。2、了解小草的作用與人類時候的關系。（1）請養(yǎng)過家禽、家畜的幼兒說說，家禽、家畜每天吃的飼料是什么？草可以作哪些動物的食物。（2）察看草坪幾四周的野草，想一想，人們?yōu)槭裁聪矏鄯N草坪？幼A：草坪看上去很平整、很美麗。幼B：有草坪的地方很舒適，空氣新鮮。評析：通過引導使幼兒知道草坪具有美化環(huán)境、凈化空氣以及固土、保濕等作用（3）讓幼兒在草地里找一找，并用已有的閱歷談談草還是哪些昆蟲的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。（4）向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料、有些小草還能做藥材。評析：這重要是使幼兒了解到草與人類、動物、環(huán)境的生態(tài)關系，萌發(fā)珍惜小草的情感，做出保護益草的行為。3、了解小草的害處。師：小草有這么大的作用，為什么人們有時還要除草呢？幼兒A：小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草汲取了，莊稼就長不好了。幼兒B：花園里長出了雜草，花園看上去就不好看了。小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分、養(yǎng)料，所以，莊稼地和花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草除掉。4、對小草進行創(chuàng)作活動。（1）將和幼兒一起收集的各種野草和野花進行盆景制作。嘗試簡單的插花藝術。（2）用本身喜愛的野花、草、葉進行粘貼活動。（3）用彩紙折制本身喜愛的花花草草。評析：這一活動環(huán)節(jié)，通過美工活動自然而然幫忙幼兒鞏固對小草的認得，初步培育了幼兒的審美意識，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，培育了創(chuàng)新本領。課后反思：1、小草是農(nóng)村幼兒諳習的植物，對中班幼兒來說，既要正確認得小草，又要了解小草與人類生活的關系，本活動教學內(nèi)容容量較大，有肯定的濃度和難度。正因如此，幼兒也因此有了更廣闊的探究空間。所以活動的內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。2、整個活動遵從循漸進的原則，環(huán)環(huán)相扣，方法快捷，使幼兒在不知不覺中增長了學問，培育了本領，陶治了情操。首先，老師把教學的地點由室內(nèi)遷移到室外，打破時間和空間的局限，這使教學活動變得更新奇、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒察看的愛好和愿望。第二，將學問的傳授與娛樂、游戲相結(jié)合，淡化了教與學的界線，使幼兒真正成為活動的主人。第三，在活動的開始部分，老師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去察看、學習，把察看學習的自動權交給了幼兒。第四，整個活動中老師始終起著引導作用，使幼兒察看的目標更明確，針對性更強。3、活動中老師充分敬重幼兒學科學的特點，重視幼兒學科學的過程，在幼兒自身自動探究中，發(fā)覺小草與人類生活的關系，自始自終保證了幼兒學科學的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探究的欲望。中班科學教案春天第2篇活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培育幼兒酷愛大自然、酷愛春天的情感。4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表達本領。重點難點重點：解春天的重要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言本領和繪畫本領難點：能用繪畫表達對春天的情感活動準備1、大掛圖、大字卡2、幼兒用書、錄音帶3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）活動過程活動（一）春天走來①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；老師：“美麗的春天來到，你們喜愛春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們認真察看畫面，說說看到什么？”幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小伙伴”老師：“柳樹到春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開？小伙伴在做什么？”老師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌老師：“小伙伴說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高快樂興地唱起歌，桃花也開滿枝頭，小伙伴在草地上放風箏。”②播放錄音，老師帶領幼兒賞識、朗讀兒歌活動（二）字寶寶樂園①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來！”活動（三）繪畫①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）②討論春天的`美景，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。③引導幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等?；顒友娱L①請家長周末帶幼兒春游，發(fā)覺更多春天的隱秘。②老師和幼兒一起布置加添有關春天的圖片。③帶領幼兒播種各種種子，察看其生長過程。幼兒園春天來教案，春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬物復蘇，呈現(xiàn)一派繁華昌盛的景象，對于幼兒來說，春天來就代表著春游的季節(jié)到來，咱們應當要讓幼兒更加深入的解春天的到來。中班科學教案春天第3篇活動思路：春天來了，幼兒園里的柳樹漸漸發(fā)芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹評論個不停。有的問老師："這是什么花？"有的問："它怎么這么培養(yǎng)開花了，別的花怎么還沒開？""春天還有什么花？"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的古怪，我們開展了這一教學活動。一、活動目標：1、認得各式各樣春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花給我們帶來的美的享受。2、能夠通過察看圖片，了解春天常見花的特征（顏色、花瓣形狀、氣味等），通過生活閱歷的積累，了解花的用途。3、在茶藝呈現(xiàn)中，了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。二、活動準備：PPT圖片托盤已經(jīng)完成的關于《我認得的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂三、活動過程：1、導入活動老師：上周小伙伴已經(jīng)同丁丁老師一起了解關于春天的學問，并且寶貝與家長一起完成了《我認得的花朵》親子調(diào)查表，現(xiàn)在丁丁老師要與小伙伴一起共享。（關于春天的英語律動）2、呈現(xiàn)ppt，共享親子調(diào)查表（1）老師引導幼兒察看親子調(diào)查表（2）老師提問（引導幼兒了解常見花的特征用途）（3）老師總結(jié)3、呈現(xiàn)PPT，幼兒察看常見花，加深幼兒的對花特征以及用途的了解。老師提問：（1）花的名稱（2）花的形狀（花朵是由一片一片的小花瓣構(gòu)成）（3）花的用途（幼兒自由回答）（4）老師總結(jié)花的特征以及用途4、花朵拼圖游戲老師：今日早上小花朵靜靜的告知丁丁老師，它們的小伙伴都找不到本身的家了，希望我們KB班的小伙伴來幫忙。（規(guī)定：看編號找身體的一部分，拼完后要適時收整）5、茶藝呈現(xiàn)，幼兒同家人品茶結(jié)束活動。老師：小伙伴們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李老師就要給小伙伴們呈現(xiàn)一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。（1）茶藝呈現(xiàn)（2）品茶（在美妙的音樂聲中結(jié)束活動）活動反思：做為新老師的我，在組織活動的`過程中還是有很多的不足的?；顒又形业恼Z速較快，重復了幼兒的回答，其實應當要予以幼兒充分的表達機會，老師再進行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創(chuàng)設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小伙伴們幫她制作邀請函，邀請他們。老師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒察看、思考和操作，最后以在小伙伴的幫忙下，春姑娘順當召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然，幼兒簡單接受?；顒又形野l(fā)覺有一部分幼兒不敢大膽表達本身的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平常的工作中，還需要培育幼兒的表達本領和自信念。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的進展。中班科學教案春天第4篇設計背景孩子們雖然知道春天的某些特征，比如樹葉發(fā)芽，天會下雨等，但認得還是不夠全面，孩子們的認知是直觀的，通過這次教學活動，引發(fā)幼兒對春天的特征的思考，從而更加全面地認得各個季節(jié)的變化?；顒幽繕?、理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達的意思。2、對一年四季的變化特征的思考。3、磨練孩子們的語言表達本領。4、體驗游戲帶來的樂趣。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。重點難點教學重點：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征。教學難點：孩子們對季節(jié)的'特征了解不夠全面?；顒訙蕚鋵W問準備：了解一年有哪幾個季節(jié)。物質(zhì)準備：1、喇叭狀紙筒；2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥圖片各一張?；顒舆^程開始環(huán)節(jié)：與小伙伴談話引出一年中有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬，引導幼兒對各個季節(jié)的理解，讓每個小伙伴都發(fā)表一下本身的想法，老師再給全面的正確的補充，讓小伙伴能更加全面理解各個季節(jié)的特征；基本環(huán)節(jié)：1、師：這節(jié)課我們重點要學習一下春風，就是春天吹的風，那小伙伴們，你們知道春天來了，那會有什么變化嗎？都跟老師說說看，看哪個小伙伴最棒。2、哇，某某同學真棒，那還有哪位小伙伴知道春天外面的小動物，小植物有什么變化呢，天上飛的，地上跑的，水中跳的，都可以說說，來哪個伙伴小朋再說說；3、好了，聽了很多小伙伴的發(fā)言，老師覺得很高興，由于你們都很聰慧，都知道了，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的游戲，老師吹著紙筒的時候，下面的小伙伴就讀“春天呀”，由于老師吹的就是春風，然后老師叫上六位小伙伴，老師把圖片貼在他們的胸前，六個小伙伴排成一條線，排第一的就是柳樹，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥，記住肯定要按次序出來（依據(jù)課文內(nèi)容的需要，讓小伙伴能快速記住詩歌的內(nèi)容），老師吹一下第一個小伙伴就站出來，下面的小伙伴要把圖片的內(nèi)容說出來，老師再吹一下那下個小伙伴也要站出來了，下面的小伙伴也要把圖片的內(nèi)容說出來，每個小伙伴都可以參加其中，那讓我們開始吧。結(jié)束環(huán)節(jié)：今日的小伙伴表現(xiàn)都很不錯，都理解我們這首詩歌的意義，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。延長環(huán)節(jié)：小伙伴都理解春季的特征，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎？那請小伙伴再想一下，小旁邊的小伙伴都討論一下，等一下跟老師一起共享，好不好？教學反思自評：這節(jié)課我采納談話引導小伙伴進入課程內(nèi)容，讓小伙伴自由發(fā)表想法，能更好磨練她們的語言表達本領以及想像本領，課程布置活躍，全部小伙伴也能參加其中，讓他們發(fā)揮豐富想像本領，不僅學到了春天萬物的特征，也大約了解了一年四季，基本達到了活動目標；反思：1、材料準備過于簡單，假如能更豐富一點的話，小伙伴參加其中的愛好會更大；2、老師對課堂掌控過多，小伙伴能再自由一點就好了。中班科學教案春天第5篇活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培育幼兒酷愛大自然、酷愛春天的情感。4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表達本領。重點難點重點：解春天的重要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言本領和繪畫本領難點：能用繪畫表達對春天的情感活動準備1、大掛圖、大字卡2、幼兒用書、錄音帶3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）活動過程活動（一）春天走來①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；老師：“美麗的春天來到，你們喜愛春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們認真察看畫面，說說看到什么？”幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小伙伴”老師：“柳樹到春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開？小伙伴在做什么？”老師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌老師：“小伙伴說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高快樂興地唱起歌，桃花也開滿枝頭，小伙伴在草地上放風箏?！雹诓シ配浺簦蠋煄ьI幼兒賞識、朗讀兒歌活動（二）字寶寶樂園①請幼兒打