第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃（28篇）

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃（28篇）

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃（通用28篇）

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇1

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課

程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意

識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，

以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效

率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極

探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、師情分析：

各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學生，刻苦鉆研，敏而

好學。對所教的學科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改

的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的教學模式，跟不上

教育改革的步伐。

三、主要工作

（一）繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。

1、組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》整理把握

其精神實質(zhì)，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究,

努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研

討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確

保課程教材的平穩(wěn)過渡。

（二）加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師

專業(yè)成長。

1、教研組將繼續(xù)按備課一上課一說課一評課的程式，開展

“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平

時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上

的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評

課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研

課的閃光點，又要能切中要害，指出不足?？傊u課要體現(xiàn)出

評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)

導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫

帶的形式提高年輕教師的教學水平。

2、組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大教

師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。

3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔

導）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學的反思。如沒有

教學反思者或數(shù)量不夠者，最多評等級為Co學校將每月進行專題

檢查。

4、組織學生進行口算比賽。

5、教師一學期要求制作1?2個有質(zhì)量的教學課件，搜集一

個有一定質(zhì)量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示范課，

促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

4學生開展數(shù)學小故事比賽。

四。具體措施

1、加強教師學習培訓，確立新理念。

2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。

3、在課堂教學中，緊緊圍繞建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式,

轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度

性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學

改革。（為本學期的工作重點）

4、完成教研室的各項臨時性工作。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇2

一、指導思想

在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線,

通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加

強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力，認真上好教學研究課，通

過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向

40分鐘要質(zhì)量的效果。

二、工作目標

1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，

并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)

內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和

把握。

2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，

扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型

組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文

化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的

研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以

教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人

教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的

工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。

充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，

單元測查統(tǒng)一。

三、工作重點

1、認真學習《數(shù)學課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，

以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、關(guān)注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學

生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、

發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一

節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行

教后分析和反思。

四、具體措施

1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。

教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師

的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本

學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：

(1)《數(shù)學課程標準》教材；

(2)有關(guān)“以學定教”的理論文章。

(3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志

具體做法：

(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得

體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。

(2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研

討。

(3)利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自

身教育教學業(yè)務水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有

效性。具體做法：

(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認

真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對

教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。

(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實

“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課

業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何

提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實

效性。

(3)組織好間周一次的教研組活動。

(4)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理

論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。

本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極

組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)

學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解

最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，

豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

(3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20

節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能

力。

(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)

上教研。

5、學生方面。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課

堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學

方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)

學報的功能。

(3)要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，(可以是數(shù)學

家的故事、數(shù)學趣味故事等)，或者提出生活中的一個數(shù)學問題,

讓學生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。

(4)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇3

一、指導思想

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅

持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中

遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)

水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，

教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師

要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性

地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過

程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導

的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，

改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究

重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學

常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,

并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用

靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組

的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題

探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對

性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，

我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及

主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真

準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之

風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師

一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽

課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心

獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提

高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更

新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學

習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，

促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”

的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請

教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教

學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)

成長。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保

障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，

以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，

領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教

學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的

教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，

在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要

明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要

注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、

及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督

促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減

輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點

打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點

關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要

求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用

筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做

到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，

每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常

規(guī)情況的檢查與考核。

具體工作安排

九月份：

制定教學計劃

組織學習新課程標準

組織教師參加數(shù)學教材教法培訓

十月份：

組織教師進行單元研討活動

組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動

H月份：

期中考試、期中小結(jié)與反思

Z老師和Z老師上公開課，開展聽課評課活動

參加單元研討活動

十二月份：

舉辦一次主題教學研討活動

Z老師上公開課，開展聽課、評課活動

檢查教師備課、作業(yè)批改情況

迎元旦學生競賽活動

元月

教學教研工作總結(jié)

期末考試及教學質(zhì)量分析

對各教師教研情況量化考核

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇4

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依

據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)

點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、

新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，

加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體

學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作目標：

L規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

2.深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。

3.加強師資隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教

材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教

學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)

學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究。

2.強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。

4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教

育教學水平的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1.認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主

要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目

標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我

校教師的專業(yè)成長。

2.開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的

思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和

諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流

的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興

趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按

規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力

度，要求教師嚴格按課表上課。

2.深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結(jié)合教

學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科

輔導四個展開。

備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強

集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地

點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學

生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推

敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲

作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。

上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師

“備”“教”結(jié)合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、

教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀

態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關(guān)注備課及教學中作業(yè)布

置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，

讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中

要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關(guān)，做好檢

測、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況。

學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)

補差的輔導工作。尤其是要關(guān)注后進生的補缺補差工作，并做好

記錄，追蹤輔導。

為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力

度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的

責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情

況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的

建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，

力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測

分析、查漏補缺工作。

2.數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良

好的競爭氛圍。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1.本學期，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。

2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關(guān)資料到校

園網(wǎng)。

3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。

4.組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。

6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評

比”。

五、具體安排：

二月份：

1.制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。

3.組織相關(guān)老師參加常州大市三年級教材分析活動。

4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。

三月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。

2.組織相關(guān)老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。

3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)

林）。

4.“水小講壇”（第4周邰婷）。

四月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。

2.“水小講壇”（第10周李華）。

3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）

4.組織相關(guān)老師參加—年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教

研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。

5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動

五月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。

2.組織老師參加金壇區(qū)—年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。

4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）

5.“水小講壇”（第14周高麗英）。

6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。

六月份：

1.參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。

2.相關(guān)老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段

學習研討。

3.:—年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。

4.相關(guān)老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。

6.公開課教學（第16周陳海燕）

5.完成教研組工作總結(jié)。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課

程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意

識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，

以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效

率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極

探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和

系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，

培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的

實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學

教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣

益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組

織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。

集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才

能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與

提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師

成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，

國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不論是起

始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，

但也應認識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不

是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，

學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程

目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的

發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學

習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生

學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主

人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)

注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我,

建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到

現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及

“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，

并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用

意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，

不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱

性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，

也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，

力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既

可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評

價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應

多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方

式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄

等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注

重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加

強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努

力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不

良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展

的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的

過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個

結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)

合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價

相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學評價，應轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注

一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促

進學生發(fā)展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀

念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理

解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算

和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地

方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探

索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜

測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知

識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問

題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本

策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇6

一、本學期工作指導思想：

在校長室、教導處領(lǐng)導下，以學?？傮w教學工作為指導，貫

徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以新課程

改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照

學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，

組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進

集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與

合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做

到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，

有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，

探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，

使備課組活動真正落到實處。

2、認真執(zhí)行《合師附校教學管理常規(guī)實施方案》要求，各年

級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統(tǒng)一。

每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，

克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學測

試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較，及時總結(jié)經(jīng)驗，善于反思，

尋找差距，拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期

末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學“提優(yōu)補差”

工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內(nèi)容

確定、時間確定），以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、落實組內(nèi)教學領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講

課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內(nèi)

公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節(jié)數(shù)，互

相學習，取長補短。

4、積極做好課題數(shù)學子課題階段總結(jié)、匯報工作。

5、積極配合學校完成課題階段成果資料匯總、中期評估檢查

工作。

6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教

師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教

學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮”他山之石，可以攻玉”的精

神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加

強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。

7、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師

備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

8、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學比賽,

教研組加強對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策，凝

聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學能力，充分

發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研

組朝氣蓬勃。

9、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài),

更新教學理念。重視橫向聯(lián)系，學習、汲取兄弟學校教研工作的

好做法

10、為提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主探究學習、

創(chuàng)新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對各年級的特點和情

況開展學生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），

保證活動時間、內(nèi)容及效果，有一定特色。

三、具體工作安排：

九月份：

1、制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2、各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主

講人、教師單元教學領(lǐng)講課安排（課題、時間周次）、學生活動計

劃安排等。

3、期初各備課組進行教材自培學習。

4、加強常規(guī)管理，督查數(shù)學教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

5、撰寫課題數(shù)學子課題階段性報告，整理收集子課題階段成

果資料。

6、組織兩屆六年級教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析

會。

7、組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報告會，并送交

教學案例參評。

8、青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標研讀活動。

9、充實教研組工作材料，迎接“市先進教研組”評選檢查組

的評估。

10、六年級開展學生活動：繪制長方體、正方體展開圖，評

出優(yōu)秀作品展出。

十月份：

1、月初督促各備課組制定教師單元教學領(lǐng)講課安排計劃表、

學生活動計劃并上交教導處。

2、積極配合學校完成課題階段成果資料匯總工作，迎接省、

市課題檢查團中期評估工作。

3、積極配合學校準備課題中期評估成果資料：論文、教學設

計、課件、課堂實錄。

4、積極配合學校準備“有效教師”課題評估成果資料：教師

專業(yè)成長檔案。

5、組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色教研活動，參加區(qū)數(shù)學“名

師活動室”活動。

6、定期檢查各備課組在集體備課室開展備課活動落實情況。

7、學生活動：二年級《七巧板拼圖》展覽。

H月份：

1、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質(zhì)量檢

測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。

2、組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色數(shù)學教研活動，參加區(qū)數(shù)學

“名師活動室”活動。

3、深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。

4、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。

5、積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動

6、學生活動：三年級《我的時間我做主》，展出優(yōu)秀表格。

五年級《了解我們自己》，制作統(tǒng)計表（統(tǒng)計圖），評獎展出。

十二月份：

1、新課改優(yōu)秀教學錄像課、案例學習研討。

2、收集教師新課改教學論文、典型案例和教學反思等，參加

區(qū)評比，參加新課改總結(jié)活動。

3、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。

4、參加區(qū)片級數(shù)學特色教研活動。

5、學生活動：一年級20以內(nèi)加減法口算比賽，五年級《了

解周圍的家庭》調(diào)查活動。

元月份：

1、各備課組制定期末復習計劃，組織好期末復習工作。

2、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作，各備課組完成期末

試卷質(zhì)量分析工作。

3、教師撰寫教學設計，參加校年度教學設計評比。

4、教研組進行學期工作總結(jié)。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇7

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃

的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀

念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高

課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課

堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)

以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)

課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎

實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學

教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解

讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意

識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革

的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實

需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和

技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集

體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，

課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討?個性備課?教后反思”的模

式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以

便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位

教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根

據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生

成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂

常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作

業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激

發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反

饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研

組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。

課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做

好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，

努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。認

真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定

人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升

教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度

化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、

評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、

教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公

開教學活動。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇8

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處

工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，

以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，

以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以

有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活

動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以

帶著問題實踐一反饋一調(diào)整一再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,

跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效

開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)

量。

二、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識

和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的

主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需

要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技

能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體

備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、

上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基

本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集

體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方

法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組

將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和

個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做

好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明

確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時

間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作

業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注

意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定

計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到

措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和

手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，

考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課

堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學

習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀

況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分

析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，

要邊聽邊思，及時評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學

常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,

并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用

靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體

學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流

與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源以

提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積

極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教

師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇9

一、指導思想

以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數(shù)學課堂教

學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐,

提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全

面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強學習數(shù)學新課程標準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精

神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校

區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。

2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實

踐，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能

力。

三、主要工作措施

1、加強學習，提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓，

同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自

學相結(jié)合，提高使用新教學手段的能力。

2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時,

抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智

慧，取長補短。

3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務，要求每

位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有

規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，

作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,

爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向校

刊踴躍投稿，協(xié)助學校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提

高學校和教師的知名度。

5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作,

根據(jù)學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)

等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)

數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)

的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求

人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。

四、具體工作安排

二月月份：

1

1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優(yōu)評

比研究活動。

三月份:

1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

2、教師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。

2、組織組內(nèi)課例研究。

3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復習教學研討

4、教師工作月查。

五月份：

1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定

3、校期中質(zhì)量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級的復習研討課

2、整理總結(jié)教研組工作。

3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

七月份

1、準備放暑假事宜。

2、進行學期期總結(jié)期.

八月份（略）

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇10

一、指導思想

本學期，我們教研組繼續(xù)在校長、教導處的領(lǐng)導下，以“規(guī)

范、有效、”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高

各年級段教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高

師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重

點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造

和諧校園，構(gòu)建和諧教育。

二、基本情況

數(shù)學教研組上6年級有12個教學班，由6位數(shù)學教師組成。

青年教師5位，教務主任擔任四年級數(shù)學教學工作，有較強的引

領(lǐng)能力，帶動青年教師的成長，使數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

三、工作要點

（一）扎實推進課程改革

1.認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要

求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善

于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下

去o

2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體

的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、

活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民

主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學

生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般能力外，更要關(guān)注學生能力的提高，

探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、

意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重

要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教

學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空

間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

3.積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教

學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價

方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的

評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領(lǐng)域和情意

領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學

生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

4.加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、

內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，及時總結(jié)研究成果。

（二）加強教學常規(guī)管理

1.切實做好“七認真”工作

“七認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師

個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式

的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。

要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，

注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設

計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并

制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也

有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極

而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施

素質(zhì)教育。

3.結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教研的實踐和研究，大膽

嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息

交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。

（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

2.繼續(xù)開展新老教師拜師結(jié)對的傳、幫、帶活動，使新上崗

的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本

功練習，提升每一位新教師的業(yè)務水平和自身修養(yǎng)。

3.課堂教學規(guī)范用語，授課、談話、接待家長必須使用普通

話。認真批改作業(yè)，不寫不規(guī)范字。

（四）發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣

1.發(fā)展學生個性特長，積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的學生，

可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學的價值和

意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

2.引導學生開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生的探索

能力和創(chuàng)新意識。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇11

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、

教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教

學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力

點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展

的合格學生。

一、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《縣局數(shù)學新方案

解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)

合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效

的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落

實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高

課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加

大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導,

考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

二、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加

集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學

方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研

組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和

個體差異，提倡自主學習、合作探究的學習方式，教師要做好課

前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目

標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的

分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作

業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注

意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定

計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到

措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和

手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，

考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課

堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學

習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀

況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分

析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，

要邊聽邊思，及時評注。實施推門聽課制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學

常規(guī)和教學工作

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,

并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用

靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體

學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流

與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，,

以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、

積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師

一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和

教學技能得到更新與提高。

（三）、具體安排

二月份

1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2、領(lǐng)導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設計。

2、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、教學能手上示范課。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓。

2、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學）.

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4、組織期中教學質(zhì)量抽測。

5、組織期中測查的卷面分析工作。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進行各年級計算技能比賽活動。

3、教學能手上示范課。

4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動。

3、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作。

2、迎接縣級和中心的教學質(zhì)量測查。

3、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交

流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認真填寫各種表冊。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇12

一、指導思想：

本學期北苑小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校

教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全

面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負

擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)

全面發(fā)展的合格學生。

二、具體工作安排：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數(shù)學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展

開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性

的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育

創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

2、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改

反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽

及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，

重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動

的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習

討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽

課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學

課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思

的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）

對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和

系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，

培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的

實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課

堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學

教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣

益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇13

一、指導思想

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理

念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核

心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為

基礎，扎實推進課程改革與項目建設，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和

學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從

而全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果

不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學教研

組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的

專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺，

學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實

教師。本學期將重點通過“1+1”全校共讀工程，采取閱讀常識性

書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結(jié)

合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度

的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領(lǐng)悟、思考，認真撰寫形

成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心

得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學組將積極組織教師

參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室

培訓與學習，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將根據(jù)學校“實效課堂建設”活動實施方案，

以校級項目一一“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制

結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘

新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓

自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數(shù)學課

堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為教師，我

們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學

生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途

徑。本年度數(shù)學組的另一個重要項目一一探究性作業(yè)的設計與實

施，將結(jié)合單元教學內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展。我

們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生

信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由

被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新

意識。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保

項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、

教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真

解讀教材的基礎上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4H2”教研

活動模式，即以“集體研討一一分工主備一一主備人說課一一集

體評議并整合一一個人加減一一教后反思”的流程開展，力求讓

人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分

發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從

整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學

水平的共同提高。

全體數(shù)學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要

確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨

干教師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進教師展

示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到

人人參與，充分發(fā)揮骨干教師''傳、幫、帶”作用，同時為青年

教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一

個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主

渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導

處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、

輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。

注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,

對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)

量的提高。

5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)

展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的

差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，

為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵教師在片

區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是的

學習”的目的。

6、開展學生活動，發(fā)展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年

開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中，數(shù)學周活動打算推

出“校園數(shù)學步道”活動，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，

在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯

度，著力培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學

數(shù)學，其樂無窮;用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，組織教

師進行輔導方法的研討和交流，加強數(shù)學競賽的輔導力度，加強

數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法，爭取在各類競

賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃篇14

一、指導思想

本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學

為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學

質(zhì)量