2024-2025學(xué)年高中物理 第二章 圓周運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 勻速圓周運(yùn)動(dòng)教案1 粵教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第二章圓周運(yùn)動(dòng)第1節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)教案1粵教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第二章圓周運(yùn)動(dòng)第1節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)教案1粵教版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中物理圓周運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中物理粵教版必修2

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.本節(jié)課主要內(nèi)容：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及物理量的理解

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念

（2）掌握勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（3）了解勻速圓周運(yùn)動(dòng)中的物理量，如線速度、角速度、周期、頻率等

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)例，如旋轉(zhuǎn)木馬、地球自轉(zhuǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考圓周運(yùn)動(dòng)的概念及特點(diǎn)。

2.新課講解：講解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及物理量的定義和計(jì)算方法。

3.案例分析：分析實(shí)際例子，如自行車輪子、行星運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生更好地理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成一些關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及物理量的應(yīng)用。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問(wèn)情況，了解學(xué)生的參與程度。

2.練習(xí)題完成情況：檢查學(xué)生完成的練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解程度。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)掌握。

五、教學(xué)資源

1.教材：粵教版必修2《高中物理》

2.多媒體課件：制作相關(guān)的課件，幫助學(xué)生更好地理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。

3.練習(xí)題：準(zhǔn)備一些關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的練習(xí)題，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

六、教學(xué)建議

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。

3.加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和科學(xué)推理能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探索勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)倫理：通過(guò)學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使其能夠尊重科學(xué)事實(shí)，遵循科學(xué)倫理，勇于質(zhì)疑和探索。

4.科學(xué)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念：理解物體在圓周路徑上速度大小不變，但方向不斷變化的運(yùn)動(dòng)。

-物理量的理解與應(yīng)用：掌握線速度、角速度、周期、頻率等概念及其相互關(guān)系。

-向心加速度的計(jì)算：理解向心加速度是由速度變化產(chǎn)生的，且其大小與速度平方成正比，與半徑成反比。

-圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)分析：能夠運(yùn)用牛頓第二定律分析圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圓周運(yùn)動(dòng)中速度的方向變化：學(xué)生容易忽視速度方向的變化，理解速度向心加速度的關(guān)系是難點(diǎn)。

-向心加速度的直觀感受：學(xué)生難以直觀感受到向心加速度的存在，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)或圖像來(lái)輔助理解。

-向心力來(lái)源的理解：理解物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要一個(gè)指向圓心的力來(lái)改變速度方向，這是教學(xué)難點(diǎn)。

-周期與頻率的轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能不清楚周期與頻率之間的等價(jià)關(guān)系，需要通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)行講解。

教學(xué)重點(diǎn)的詳細(xì)解釋：

-勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解物體在圓周路徑上的速度大小不變，但方向不斷變化，這種運(yùn)動(dòng)稱為勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

-物理量的理解與應(yīng)用：重點(diǎn)掌握線速度（物體沿圓周路徑的速度）、角速度（物體單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度）、周期（一次完整圓周運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間）和頻率（單位時(shí)間內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的次數(shù)）等概念，并理解它們之間的關(guān)系。

-向心加速度的計(jì)算：重點(diǎn)是理解向心加速度是由速度方向變化產(chǎn)生的，其大小由速度平方與半徑的比值決定。

-圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)分析：重點(diǎn)是能夠運(yùn)用牛頓第二定律分析圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源，即向心力是由物體質(zhì)量、速度和半徑?jīng)Q定的。

教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)解釋：

-圓周運(yùn)動(dòng)中速度的方向變化：學(xué)生往往只關(guān)注速度的大小，而忽視了方向的變化。需要通過(guò)實(shí)際例子和圖示來(lái)強(qiáng)調(diào)速度方向的變化是勻速圓周運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)。

-向心加速度的直觀感受：向心加速度是速度方向變化的體現(xiàn)，學(xué)生可能難以直觀感受到其存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生感受到向心加速度的作用。

-向心力來(lái)源的理解：學(xué)生需要理解在圓周運(yùn)動(dòng)中，物體需要一個(gè)指向圓心的力來(lái)不斷改變速度方向?？梢酝ㄟ^(guò)圖示和實(shí)際例子來(lái)解釋向心力的來(lái)源和作用。

-周期與頻率的轉(zhuǎn)換：周期和頻率是描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢的兩種不同方式，它們之間存在簡(jiǎn)單的倒數(shù)關(guān)系。需要通過(guò)實(shí)際例子和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這一關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：在課堂上，教師將使用講授法來(lái)傳授勻速圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念、物理量的定義和計(jì)算方法。

-案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際例子，如自行車輪子、行星運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并向心加速度的感覺(jué)，從而加深對(duì)向心加速度的理解。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如“向心力”和“物體”，通過(guò)角色扮演來(lái)理解向心力在圓周運(yùn)動(dòng)中的作用。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生測(cè)量不同半徑的圓周運(yùn)動(dòng)物體的向心加速度，從而加深對(duì)向心加速度的理解。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)與勻速圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，如“圓周運(yùn)動(dòng)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，包含清晰的圖片、圖表和動(dòng)畫，以直觀地展示勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。

-視頻資源：利用視頻資源展示實(shí)際生活中的圓周運(yùn)動(dòng)例子，如旋轉(zhuǎn)木馬、行星運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

-在線工具：利用在線工具，如物理模擬軟件，讓學(xué)生進(jìn)行勻速圓周運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確勻速圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保勻速圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入勻速圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為勻速圓周運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及物理量的定義和計(jì)算方法。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)向心加速度的概念和計(jì)算方法等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞勻速圓周運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在勻速圓周運(yùn)動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與勻速圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合勻速圓周運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念

-定義：物體在圓周路徑上速度大小不變，但方向不斷變化的運(yùn)動(dòng)。

-特點(diǎn)：速度大小不變，方向不斷變化，物體做周期性運(yùn)動(dòng)。

2.物理量的理解與應(yīng)用

-線速度（v）：物體沿圓周路徑的速度，方向沿圓周切線方向，單位為m/s。

-角速度（ω）：物體單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度，單位為rad/s。

-周期（T）：物體完成一次完整圓周運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間，單位為s。

-頻率（f）：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，與周期互為倒數(shù)，單位為Hz。

-向心加速度（ac）：速度方向變化的加速度，由速度平方與半徑的比值決定，單位為m/s2。

3.向心加速度的計(jì)算

-公式：ac=v2/r，其中v為線速度，r為圓周半徑。

-向心加速度的大小與速度平方成正比，與圓周半徑成反比。

4.圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)分析

-向心力來(lái)源：物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要一個(gè)指向圓心的力來(lái)不斷改變速度方向，這個(gè)力稱為向心力。

-牛頓第二定律：F=ma，其中F為向心力，m為物體質(zhì)量，a為加速度。

-向心力公式：F=mv2/r，其中m為物體質(zhì)量，v為線速度，r為圓周半徑。

5.圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析

-自行車輪子：分析自行車輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中線速度、角速度、周期、頻率的變化。

-行星運(yùn)動(dòng)：分析行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期、頻率、向心力來(lái)源等。

6.圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用

-賽車運(yùn)動(dòng)：分析賽車在彎道時(shí)的向心力來(lái)源、速度變化等。

-陀螺儀：分析陀螺儀的工作原理，即利用物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的向心力來(lái)測(cè)量角度。

7.圓周運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)

-圓周運(yùn)動(dòng)的能量守恒：分析物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能如何守恒。

-圓周運(yùn)動(dòng)的角動(dòng)量守恒：分析物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，角動(dòng)量如何守恒。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念理解：讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)？它有哪些特點(diǎn)？

2.物理量的計(jì)算：計(jì)算以下勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量：線速度、角速度、周期、頻率。

3.向心加速度的計(jì)算：根據(jù)給定的速度和半徑，計(jì)算向心加速度的大小。

4.圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)分析：分析給定物體的圓周運(yùn)動(dòng)，找出向心力來(lái)源，并計(jì)算向心加速度。

5.圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：分析給定的實(shí)際例子，如自行車輪子、行星運(yùn)動(dòng)等，解釋其圓周運(yùn)動(dòng)的物理量變化。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)概念的理解和物理量的計(jì)算。

2.指出存在的問(wèn)題：在作業(yè)批改中，指出學(xué)生在計(jì)算和理解上的錯(cuò)誤，如對(duì)物理量計(jì)算的錯(cuò)誤、對(duì)概念理解的偏差等。

3.給出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如解釋錯(cuò)誤的原因，提供正確的計(jì)算方法等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，提供解答疑問(wèn)的幫助，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.定期檢查作業(yè)完成情況：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)向心加速度的感覺(jué)，增強(qiáng)對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解。

2.小組討論：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.知識(shí)拓展：引入與勻速圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.向心加速度的理解：學(xué)生在理解向心加速度時(shí)存在困難，需要通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助他們理解和掌握。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生在課堂上可能感到枯燥乏味，需要更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.作業(yè)反饋：學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)和詳細(xì)，需要改進(jìn)作業(yè)批改和反饋的方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)向心加速度的感覺(jué)，增強(qiáng)對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

3.改進(jìn)作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的反饋和建議，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《物理世界》雜志中的相關(guān)文章，如《圓周運(yùn)動(dòng)的奧秘》。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看Bilibili上的教學(xué)視頻《勻速圓周運(yùn)動(dòng)解析》，由知名物理教師講解。

-在線資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，搜索勻速圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的教學(xué)資源。

-科普讀物：推薦學(xué)生閱讀科普讀物《圓周運(yùn)動(dòng)：生活中的物理現(xiàn)象》。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的物理素養(yǎng)。

-提問(wèn)解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，共同進(jìn)步。

-實(shí)踐探索：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，如制作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，加深對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解。

-作業(yè)完成：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的物理能力。板書設(shè)計(jì)①勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念

-定義：物體在圓周路徑上速度大小不變，但方向不斷變化的運(yùn)動(dòng)。

-特點(diǎn)：速度大小不變，方向不斷變化，物體做周期性運(yùn)動(dòng)。

②物理量的理解與應(yīng)用

-線速度（v）：物體沿圓周路徑的速度，方向沿圓周切線方向，單位為m/s。

-角速度（ω）：物體單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度，單位為rad/s。