（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第2框 深深淺淺話友誼教案 新人教版

（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》是初中階段的重要課程，旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識。本次示范課選取的是（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”中的第四課“友誼與成長同行”的第二框“深深淺淺話友誼”。本節(jié)課主要內容是讓學生理解友誼的內涵，學會正確處理人際關系，認識到友誼對個人成長的重要性。

教學對象為七年級學生，這個年齡段的學生正處于青春期，對于友誼有著自己的理解和需求。通過本節(jié)課的學習，學生能更深入地理解友誼，學會珍惜和維護友誼，對個人的成長有積極的推動作用。

教學內容主要包括：1.友誼的定義和特點；2.友誼的重要性；3.如何建立和維護友誼；4.如何在友誼中成長。

教學目標：1.讓學生理解友誼的內涵，認識到友誼的重要性；2.培養(yǎng)學生建立和維護友誼的能力；3.引導學生如何在友誼中成長，提升個人素養(yǎng)。

教學方法：采用案例分析、小組討論、情景模擬等教學方法，引導學生主動參與，提高學生的實踐能力和合作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.增強學生的道德素養(yǎng)，使學生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力；2.提高學生的法治意識，使學生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公德；3.培養(yǎng)學生的獨立思考能力，使學生能夠對友誼有更深入的認識，形成自己的看法和觀點；4.提升學生的實踐能力，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中，學會處理人際關系，建立和維護友誼。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解友誼的重要性，學會珍惜和維護友誼，對個人的成長有積極的推動作用。重點難點及解決辦法重點：1.友誼的定義和特點；2.友誼的重要性；3.如何建立和維護友誼；4.如何在友誼中成長。

難點：1.理解友誼的內涵，認識到友誼的重要性；2.學會建立和維護友誼的能力；3.如何在友誼中成長，提升個人素養(yǎng)。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學生直觀地理解友誼的定義和特點，深入探討友誼的重要性；2.采用小組討論，引導學生主動參與，分享彼此的經(jīng)驗和看法，培養(yǎng)學生建立和維護友誼的能力；3.利用情景模擬，讓學生親身參與，學會在實際情境中處理人際關系，提升個人素養(yǎng)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”中的第四課“友誼與成長同行”的第二框“深深淺淺話友誼”。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的定義和特點的圖片，友誼重要性的數(shù)據(jù)圖表，建立和維護友誼的實例視頻，以及如何在友誼中成長的案例等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如人際關系處理的角色扮演實驗器材，包括角色卡片、情景道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內設置若干小組討論區(qū)，每個討論區(qū)配備相應的桌椅和白板，以便學生進行小組討論和分享。同時，設置一個實驗操作臺，用于進行人際關系處理的角色扮演實驗。

5.學習平臺：確保學生能夠正常使用學習平臺，如學校提供的在線學習系統(tǒng)或其他相關學習平臺，以便學生能夠在線提交作業(yè)、參與討論和查看教學資源。

6.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、音響等設備，確保教學過程中的多媒體資源能夠正常播放。

7.教案和講義：準備好本節(jié)課的教案和講義，以便教師在教學過程中進行指導和講解。

8.作業(yè)和評估工具：準備本節(jié)課相關的作業(yè)和評估工具，如小組討論評估表、角色扮演評估表等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：布置預習作業(yè)，要求學生閱讀教材第二單元第四課第二框的內容，并查找與友誼相關的個人經(jīng)歷或故事。

學生活動：學生自主閱讀教材，查找個人經(jīng)歷或故事，準備在課堂上分享。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、個人經(jīng)歷或故事

作用和目的：幫助學生對友誼有初步了解，為課堂討論做好鋪墊。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：引導學生分享課前的預習成果，通過提問方式引入本節(jié)課的主題。

學生活動：分享個人經(jīng)歷或故事，參與課堂討論。

教學方法：提問法、小組討論法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學生對友誼的興趣，明確本節(jié)課的學習目標。

環(huán)節(jié)二：案例分析

教師活動：展示與友誼相關的案例，引導學生分組討論，分析友誼的特點和重要性。

學生活動：分組討論，分享討論成果。

教學方法：案例分析法、小組討論法

教學手段：案例資料、多媒體資源

作用和目的：加深學生對友誼的理解，認識到友誼的重要性。

環(huán)節(jié)三：小組討論

教師活動：布置小組討論任務，要求學生探討如何建立和維護友誼，以及在友誼中成長的方法。

學生活動：分組討論，形成討論成果。

教學方法：小組討論法

教學手段：討論任務卡、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生處理人際關系的能力。

環(huán)節(jié)四：情景模擬

教師活動：組織學生進行人際關系處理的情景模擬，引導學生運用所學知識解決實際問題。

學生活動：參與情景模擬，實踐所學知識。

教學方法：情景模擬法

教學手段：情景模擬道具、多媒體資源

作用和目的：提升學生的實踐能力，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于友誼的文章，總結本節(jié)課的學習收獲。

學生活動：完成課后作業(yè)，深入思考友誼的重要性。

教學方法：寫作法

教學手段：課后作業(yè)指導

作用和目的：鞏固所學知識，提高學生的寫作能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解友誼的重要性，可以推薦以下閱讀材料：

-《友誼的力量》：本文介紹了友誼對個人成長的影響，以及如何建立和維護友誼。

-《人際關系的藝術》：本文探討了人際關系的處理技巧，包括溝通、傾聽和尊重等。

-《青春期的友誼》：本文分析了青春期學生在友誼中的特殊需求和挑戰(zhàn)，提供了相應的建議和指導。

2.課后自主學習和探究

鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以下是一些建議和資源：

-觀看與友誼相關的紀錄片或電影，如《陽光燦爛的日子》、《天堂電影院》等，通過故事情節(jié)引導學生思考友誼的意義。

-引導學生參與社區(qū)服務或志愿活動，通過實際行動體驗友誼和互助的力量。

-組織一次友誼主題的班級活動，如友誼日、友誼分享會等，鼓勵學生表達對友誼的看法和體驗。

-引導學生閱讀其他與友誼相關的文章、書籍或研究，如《友情的力量》、《友誼的奧秘》等，擴大學生的視野和思考。

-鼓勵學生撰寫一篇關于友誼的論文或作文，深入思考友誼的意義和價值，并提交給教師進行評價和反饋。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課主要讓學生理解了友誼的定義和特點，認識到友誼的重要性，學會了如何建立和維護友誼，以及在友誼中成長的方法。通過案例分析、小組討論、情景模擬等教學方法，引導學生主動參與，提高學生的實踐能力和合作精神。學生能夠深入理解友誼的意義，明確友誼對個人成長的重要性，并能夠在實際生活中運用所學知識處理人際關系，建立和維護友誼。

當堂檢測：

1.根據(jù)教材，簡述友誼的定義和特點。

2.結合教材內容，說明友誼的重要性。

3.根據(jù)教材，列舉三種建立和維護友誼的方法。

4.根據(jù)教材，闡述如何在友誼中成長，提升個人素養(yǎng)。

5.結合個人經(jīng)歷，談談對本節(jié)課友誼的理解和體會。

6.在現(xiàn)實生活中，如何處理人際關系，建立和維護友誼？請舉例說明。

7.根據(jù)教材，分析友誼對個人成長的影響。

8.結合教材，闡述在友誼中如何相互尊重、包容和支持。

9.請列舉兩個與友誼相關的名言或名句，并解釋其含義。

10.根據(jù)教材，總結本節(jié)課的主要內容和收獲。教學反思與總結教學反思：

在今天教授《深深淺淺話友誼》這一課時，我采取了案例分析、小組討論和情景模擬等多種教學方法，旨在讓學生能夠深入理解友誼的內涵，認識到友誼的重要性，并學會如何建立和維護友誼。在教學過程中，我注意引導學生主動參與，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，從而提高他們的實踐能力和合作精神。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學生都有機會發(fā)言，確保討論的有序性。同時，我也注意觀察學生的反應，以便及時調整教學節(jié)奏和內容，確保教學效果的最大化。

教學總結：

從學生的反饋和表現(xiàn)來看，我認為本節(jié)課的教學效果是積極的。大部分學生能夠理解友誼的定義和特點，認識到友誼的重要性，并掌握了一些建立和維護友誼的方法。在情景模擬環(huán)節(jié)，學生能夠將所學知識運用到實際情境中，提升了他們的實踐能力。

然而，我也注意到，部分學生在小組討論中表現(xiàn)得較為被動，可能是因為他們對友誼的理解還不夠深入，或者對自己的表達能力不夠自信。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更多地給予這些學生鼓勵和支持，讓他們能夠在課堂上更好地發(fā)揮自己。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，我可能過于關注課堂紀律，而忽略了與學生的互動。在今后的教學中，我地將更加注重與學生的溝通，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣和效果。內容邏輯關系①友誼的定義與特點

-友誼是一種基于相互尊重、信任和理解的人際關系。

-友誼的特點包括：平等性、自愿性、長期性、親密性。

②友誼的重要性

-友誼對個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。

-朋友可以給我們提供情感支持，幫助我們度過困難。

-朋友可以影響我們的價值觀和行為，促使我們成為更好的人。

③如何建立和維護友誼

-建立友誼需要主動出擊，積極參與社交活動，擴大交友圈。

-維護友誼需要付出努力，包括傾聽、理解、支持和尊重對方。

-在沖突和分歧出現(xiàn)時，要學會溝通和妥協(xié)，解決問題。

④如何在友誼中成長

-友誼中的互動和交流可以促進個人的自我認知和自我提升。

-通過與朋友的互動，學會理解和接納他人，培養(yǎng)同理心。

-在友誼中，要學會承擔責任和義務，培養(yǎng)自己的責任感和承諾精神。

板書設計：

1.友誼的定義與特點

-平等性

-自愿性

-長期性

-親密性

2.友誼的重要性

-情感支持

-影響價值觀

-個人成長

3.如何建立和維護友誼

-主動出擊

-付出努力

-溝通和妥協(xié)

4.如何在友誼中成長

-自我認知

-同理心

-責任感課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內容，簡要闡述友誼的定義和特點。

2.結合個人經(jīng)歷，談談友誼對個人成長的影響。

3.請列舉三種建立和維護友誼的方法，并說明其具體操作。

4.在友誼中，如何做到相互尊重和包容？請舉例說明。

5.請分析一次友誼沖突的經(jīng)歷，并提出解決沖突的建議。

補充說明：

1.友誼的定義和特點：友誼是一種基于相互尊重、信任和理解的人際關系，具有平等性、自愿性、長期性和親密性等特點。

2.友誼對