（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第2框成事需自信教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第2框成事需自信教學(xué)設(shè)計(jì)人教版。

該章節(jié)主要圍繞自尊自信的重要性展開，通過分析自尊自信的內(nèi)涵、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊自信觀念。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和自尊自信品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解自尊自信的概念和重要性。

2.學(xué)會正確評價(jià)自己，培養(yǎng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信品質(zhì)，提高人際交往能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊自信觀念，形成良好的道德素養(yǎng)和法治意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.自尊自信的內(nèi)涵和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的自尊自信觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何培養(yǎng)學(xué)生正確的自尊自信觀念。

2.如何幫助學(xué)生樹立正確的自尊自信觀念，形成良好的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治素養(yǎng)、自信品質(zhì)和自我認(rèn)知能力。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自尊自信與道德法治的關(guān)系，樹立正確的自尊自信觀念，增強(qiáng)法治意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.自信品質(zhì)：學(xué)生能夠正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)自信心，勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難，積極進(jìn)取。

3.自我認(rèn)知能力：學(xué)生能夠深入了解自己的興趣、特長和價(jià)值觀，明確個(gè)人發(fā)展方向，提高自我認(rèn)知能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對個(gè)人的價(jià)值、自尊和自信有了初步的認(rèn)識。他們已經(jīng)了解到自尊自信對個(gè)人成長的重要性，并能夠列舉一些自尊自信的表現(xiàn)。此外，學(xué)生還掌握了自我認(rèn)知的方法，能夠?qū)ψ约旱呐d趣、特長和價(jià)值觀進(jìn)行簡單的分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對自我成長和人際交往方面的話題感興趣，他們渴望了解如何提升自信和自尊。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和思考能力，能夠通過案例分析和小組討論來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)踐和體驗(yàn)來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解自尊自信的深層含義可能會有些困難，特別是對于如何平衡自尊與自負(fù)之間的界限。其次，一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中過度自我批評，難以建立起真正的自信。此外，學(xué)生在小組討論和互動時(shí)可能會感到害羞或不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能會影響他們對自尊自信的深入理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩色粉筆、教材、練習(xí)冊、教案、課件。

2.課程平臺：人教版道德與法治課程教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、案例分析材料、互動討論話題、在線測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、互動提問、課堂練習(xí)、小組競賽、自我反思報(bào)告。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源，包括課件、教案、案例分析材料等。同時(shí)，檢查投影儀、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備是否正常運(yùn)行。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師以一個(gè)與自尊自信相關(guān)的生活實(shí)例導(dǎo)入課堂，如一位學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)受到同學(xué)和老師的認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生對自尊自信的興趣。然后，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

3.教材講解（10分鐘）

教師根據(jù)預(yù)案，對自尊自信的概念、內(nèi)涵和重要性進(jìn)行詳細(xì)講解。結(jié)合教材案例，分析自尊自信在不同場景下的表現(xiàn)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)自尊自信與道德法治的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊自信觀念。

4.案例分析與小組討論（10分鐘）

教師分發(fā)案例分析材料，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。各小組根據(jù)案例，分析其中的主人公是如何表現(xiàn)出自尊自信的，并討論自尊自信對個(gè)人成長的影響。討論結(jié)束后，各小組匯報(bào)討論成果。

5.課堂互動（5分鐘）

教師提出與自尊自信相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動提問。例如：“你們認(rèn)為什么是自尊自信？”“如何培養(yǎng)自尊自信品質(zhì)？”“自尊自信與自負(fù)有何區(qū)別？”等。通過互動，鞏固學(xué)生對自尊自信的理解。

6.小組競賽（5分鐘）

教師組織一個(gè)小游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)自尊自信。例如，開展“自尊自信知識競賽”，設(shè)置若干關(guān)于自尊自信的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，答對問題的學(xué)生獲得獎勵(lì)。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自尊自信的重要性。提醒學(xué)生在生活中要樹立正確的自尊自信觀念，努力成長。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于自尊自信的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇心得體會。例如：“請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ψ宰鹱孕诺睦斫夂腕w會。”

總用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自尊的力量》：本文介紹自尊的重要性，以及如何培養(yǎng)自尊品質(zhì)。通過閱讀，學(xué)生可以更深入地了解自尊的概念和作用。

《自信的秘密》：本文探討自信的來源，以及如何在生活中展現(xiàn)自信。閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)會如何提升自信心。

《自我認(rèn)知與成長》：本文介紹自我認(rèn)知的概念和方法，以及如何通過自我認(rèn)知實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。閱讀這篇文章，學(xué)生可以更好地了解自己，為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以課后觀看關(guān)于自尊自信的短視頻，進(jìn)一步了解自尊自信的重要性。

（2）開展家庭作業(yè)：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容中應(yīng)用自尊自信的原則，并將思考成果撰寫成一篇心得體會。

（3）小組討論：學(xué)生可以邀請家人或朋友，就自尊自信的主題展開討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（4）實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生可以在日常生活中，有意識地練習(xí)展現(xiàn)自尊自信的行為，如勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)、積極參與活動等。課后作業(yè)1.案例分析：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析以下案例中的主人公是如何展現(xiàn)自尊自信的，并闡述自尊自信對其成長的影響。

案例：小華在班級的一次演講比賽中，confidently表達(dá)了她的觀點(diǎn)，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。

答案：主人公小華在演講比賽中展現(xiàn)了自尊自信的品質(zhì)。她confidently表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，這表明她對自己的能力和價(jià)值有信心。她的自信表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，這進(jìn)一步增強(qiáng)了她的自尊心。通過這次經(jīng)歷，小華的自尊自信得到了提升，這對她的個(gè)人成長有著積極的影響。

2.思考題：請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓ψ宰鹱孕诺睦斫夂腕w會。

答案：自尊自信是指對自己的能力和價(jià)值有正確的認(rèn)識和評價(jià)，并且堅(jiān)定地相信自己可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，自尊自信使我能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，不怕失敗，持續(xù)努力。通過不斷提升自己，我感到更加自信，這讓我更加珍惜自己，對未來充滿希望。

3.論述題：請闡述如何培養(yǎng)自尊自信品質(zhì)。

答案：要培養(yǎng)自尊自信品質(zhì)，首先要有正確的自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并接受自己的不完美。其次，要積極參與各種活動和挑戰(zhàn)，通過實(shí)際行動展現(xiàn)自己的能力，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要學(xué)會與他人積極互動，尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也敢于表達(dá)自己的看法。最重要的是，要有一個(gè)積極的心態(tài)，不怕失敗，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，持續(xù)成長。

4.應(yīng)用題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自尊自信的小活動，并說明其目的和意義。

答案：活動名稱：自尊自信演講比賽

目的：通過演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信品質(zhì)，提高他們的表達(dá)能力和公共演講技巧。

意義：通過參與演講比賽，學(xué)生可以鍛煉自己的自信心，學(xué)會在公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這有助于提升他們的自尊心，增強(qiáng)自尊自信，從而在日常生活中更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。

5.探究題：請調(diào)查并分析身邊同學(xué)在自尊自信方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

答案：調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)在自尊自信方面表現(xiàn)良好，但仍有部分同學(xué)存在缺乏自信和自尊心的問題。對于缺乏自信的同學(xué)，建議他們多參與學(xué)校和班級的活動，通過實(shí)際行動展現(xiàn)自己的能力，積累成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)他們多與同學(xué)交流，互相支持和鼓勵(lì)，建立良好的友誼。對于自尊心過高的同學(xué)，建議他們學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)同理心，理解他人的感受和需求。通過改進(jìn)，希望同學(xué)們能夠更好地發(fā)展自尊自信品質(zhì)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。例如，學(xué)生是否主動參與討論、提出問題、回答問題等。

2.小組討論成果展示：教師評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和創(chuàng)新性。例如，學(xué)生是否能夠積極參與討論、提出有見地的觀點(diǎn)、與小組成員有效溝通等。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確回答問題、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題等。

4.課后作業(yè)：教師檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括他們的理解能力、思考深度和寫作水平。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析等。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給出具體的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。例如，教師可以表揚(yáng)學(xué)生在討論中的積極參與，同時(shí)指出他們在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可以更加清晰和有條理。板書設(shè)計(jì)①自尊自信的內(nèi)涵和重要性

②自尊自信的表現(xiàn)和培養(yǎng)方法

③自尊自信與道德法治的關(guān)系

2.板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

①自尊、自信、成長

②積極、樂觀、自信

③道德、法治、自尊自信

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用顏色標(biāo)注不同知識點(diǎn)，如用藍(lán)色標(biāo)注自尊自信的內(nèi)涵，用黃色標(biāo)注自尊自信的表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，用綠色標(biāo)注自尊自信與道德法治的關(guān)系。

②運(yùn)用圖標(biāo)和圖表展示知識點(diǎn)，如用笑臉圖標(biāo)表示積極樂觀的態(tài)度，用獎杯圖標(biāo)表示通過努力獲得的成功。

③設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如在課堂上邀請學(xué)生上臺展示自己的自尊自信故事，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、課堂互動等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究問題，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和想法。在教學(xué)管理上，我盡力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)