2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 多彩的光第五節(jié) 科學(xué)探究：凸透鏡成像第2課時(shí) 探究凸透鏡成像規(guī)律教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第四章多彩的光第五節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像第2課時(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律教案（新版）滬科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)物理上冊(cè)第四章多彩的光第五節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像第2課時(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律教案（新版）滬科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2023年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章《多彩的光》第五節(jié)《科學(xué)探究：凸透鏡成像》的第2課時(shí)。主要探究凸透鏡成像的規(guī)律。具體內(nèi)容包括：

1.掌握凸透鏡成像的基本原理；

2.了解凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用；

3.學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)；

4.能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)為凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用，教學(xué)難點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。

1.物理觀念：使學(xué)生理解凸透鏡成像的原理，建立光學(xué)成像的基本觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解決實(shí)際問題。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度，對(duì)光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析。

解決辦法：

1.對(duì)于凸透鏡成像的規(guī)律，通過講解和示例，讓學(xué)生在理論上掌握成像的三種情況和應(yīng)用。

2.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，教師應(yīng)進(jìn)行示范，并引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，過程中注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過觀察、記錄和總結(jié)，找出凸透鏡成像的規(guī)律。

4.可以設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相互交流分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說明凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座、刻度尺等。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、白板等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、相關(guān)視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)驗(yàn)、小組討論、互動(dòng)提問等。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)資源，確保實(shí)驗(yàn)安全，同時(shí)檢查多媒體設(shè)備，確保課程平臺(tái)的正常使用。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如凸透鏡的基本概念和特點(diǎn)。然后引入本節(jié)課的主題——凸透鏡成像規(guī)律。

3.理論講解（10分鐘）

教師詳細(xì)講解凸透鏡成像的原理，包括成像的三種情況和應(yīng)用。過程中可通過示例和圖示幫助學(xué)生理解。

4.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)示范，引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作。過程中注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過觀察、記錄和總結(jié)，找出凸透鏡成像的規(guī)律。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相互交流分析。

6.鞏固知識(shí)（5分鐘）

教師通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的掌握情況。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)凸透鏡成像規(guī)律的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探究。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如：總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律，分析生活中的實(shí)例等。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.凸透鏡成像在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用：激光、光纖通信、攝像機(jī)、顯微鏡等。

2.探究凸透鏡的焦距對(duì)成像的影響：焦距越短，成像越遠(yuǎn)，實(shí)像越大；焦距越長，成像越近，實(shí)像越小。

3.探究物體距離凸透鏡的距離對(duì)成像的影響：物體距離凸透鏡越遠(yuǎn)，成像越近，實(shí)像越?。晃矬w距離凸透鏡越近，成像越遠(yuǎn)，實(shí)像越大。

4.學(xué)習(xí)凸透鏡的其他成像現(xiàn)象：如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等。

5.了解凸透鏡的制造原理和材料：如光學(xué)玻璃、塑料等。

6.探究凸透鏡在不同介質(zhì)中的成像情況：如在空氣、水、玻璃等介質(zhì)中的成像。

7.學(xué)習(xí)相關(guān)的物理學(xué)史：如凸透鏡的發(fā)明和發(fā)展過程。

8.凸透鏡成像在生活中的應(yīng)用實(shí)例：如投影儀、放大鏡、眼鏡等。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如：

1.查閱相關(guān)資料，了解凸透鏡成像在科技領(lǐng)域和日常生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡的焦距和物體距離對(duì)成像的影響。

3.制作小發(fā)明，如自制放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，體驗(yàn)凸透鏡成像的原理。

4.參觀光學(xué)儀器制造廠，了解凸透鏡的制造過程和材料。

5.開展小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果，相互交流學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理論講解與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡成像原理、成像的三種情況和應(yīng)用。

-詞：凸透鏡、成像、實(shí)像、虛像、放大、縮小。

-句：凸透鏡成像規(guī)律是光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)可以更好地理解和驗(yàn)證這些規(guī)律。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與生活實(shí)際相結(jié)合：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，找出成像規(guī)律。

-詞：實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、總結(jié)、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡。

-句：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)凸透鏡成像的規(guī)律，并且這些規(guī)律在生活中有著廣泛的應(yīng)用。

③知識(shí)鞏固與課后拓展相結(jié)合：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鞏固凸透鏡成像規(guī)律，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-詞：鞏固、拓展、自主學(xué)習(xí)、小組討論、應(yīng)用實(shí)例。

-句：通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、參觀制造廠等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

板書設(shè)計(jì)：

1.凸透鏡成像原理

-凸透鏡：光線聚焦

-成像：實(shí)像、虛像

-規(guī)律：物距與像距的關(guān)系

2.成像實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)操作：凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座

-結(jié)果分析：觀察、記錄、總結(jié)

3.應(yīng)用與拓展

-放大鏡、望遠(yuǎn)鏡：凸透鏡成像在生活中的應(yīng)用

-自主學(xué)習(xí)：查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、參觀制造廠

-小組討論：分享學(xué)習(xí)心得、交流實(shí)驗(yàn)成果重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.成像規(guī)律判斷題

題型：判斷下列描述是否正確。

答案：對(duì)或錯(cuò)，并解釋原因。

例題1：物體距離凸透鏡10cm，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以成倒立、放大的實(shí)像。（對(duì)/錯(cuò)）

2.凸透鏡焦距計(jì)算題

題型：根據(jù)給定的物體距離，求凸透鏡的焦距。

答案：給出焦距的計(jì)算公式，并計(jì)算出具體數(shù)值。

例題2：物體距離凸透鏡20cm，成倒立、縮小的實(shí)像，求凸透鏡的焦距。

3.成像應(yīng)用題

題型：根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，判斷使用的光學(xué)器件是否符合凸透鏡成像規(guī)律。

答案：分析應(yīng)用場(chǎng)景，判斷是否符合規(guī)律，并解釋原因。

例題3：放大鏡用于查看物體細(xì)微部分，是因?yàn)榉糯箸R利用了凸透鏡成像規(guī)律。（對(duì)/錯(cuò)）

4.實(shí)驗(yàn)操作題

題型：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟。

答案：給出正確的操作步驟。

例題4：進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先放置蠟燭、凸透鏡、光屏，再調(diào)整光具座。（正確/錯(cuò)誤）

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析題

題型：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析凸透鏡成像規(guī)律。

答案：分析數(shù)據(jù)，總結(jié)成像規(guī)律。

例題5：實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到物體距離凸透鏡10cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，請(qǐng)分析凸透鏡成像規(guī)律。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置主要包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)凸透鏡成像的基本原理和成像規(guī)律。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。

作業(yè)布置時(shí)，要確保作業(yè)量適中，難度適宜，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.