《古代詩(shī)歌鑒賞》課件

《古代詩(shī)歌鑒賞》課件.《古代詩(shī)歌鑒賞》課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語(yǔ)文必修教材第二冊(cè)第五單元，主要包括古代詩(shī)歌的閱讀和鑒賞。本節(jié)課將重點(diǎn)講解李白的《將進(jìn)酒》和杜甫的《登高》兩首詩(shī)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)的基本內(nèi)容，能夠概括詩(shī)歌的主題和意境。2.培養(yǎng)學(xué)生的古代詩(shī)歌鑒賞能力，使其能夠運(yùn)用正確的鑒賞方法分析詩(shī)歌。3.提高學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其民族自豪感和文化自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)的基本內(nèi)容理解。2.古代詩(shī)歌的鑒賞方法。難點(diǎn)：1.對(duì)《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)深層意境的理解。2.古代詩(shī)歌鑒賞方法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一段古典音樂(lè)為背景，引導(dǎo)學(xué)生想象古代詩(shī)歌所描繪的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣。2.詩(shī)歌閱讀：讓學(xué)生自讀《將進(jìn)酒》和《登高》，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.詩(shī)歌鑒賞：教師講解古代詩(shī)歌鑒賞的方法，如關(guān)注詩(shī)歌的、作者、注釋、意象、關(guān)鍵詞等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法分析《將進(jìn)酒》和《登高》。4.例題講解：以《將進(jìn)酒》為例，教師示范如何分析詩(shī)歌的主題、意境、情感等，讓學(xué)生跟隨教師一起分析《登高》。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)鑒賞方法，分析一首未學(xué)過(guò)的古代詩(shī)歌，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.詩(shī)歌背誦：讓學(xué)生齊讀《將進(jìn)酒》和《登高》，加深對(duì)詩(shī)歌的印象。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：《將進(jìn)酒》：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《將進(jìn)酒》的主題和意境。2.請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》中運(yùn)用的意象和修辭手法。《登高》：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《登高》的主題和意境。2.請(qǐng)分析《登高》中運(yùn)用的意象和修辭手法。六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)，使學(xué)生掌握了古代詩(shī)歌的基本內(nèi)容和鑒賞方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但對(duì)詩(shī)歌深層意境的理解仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的詩(shī)歌閱讀和鑒賞訓(xùn)練，提高其對(duì)古代詩(shī)歌文化的認(rèn)識(shí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀李白的其他詩(shī)作，比較其風(fēng)格特點(diǎn)，加深對(duì)李白詩(shī)歌的理解。2.組織一次詩(shī)歌朗誦比賽，讓學(xué)生通過(guò)朗誦古代詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律美。3.邀請(qǐng)?jiān)姼鑼＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解古代詩(shī)歌的歷史和文化背景。《古代詩(shī)歌鑒賞》課件重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語(yǔ)文必修教材第二冊(cè)第五單元，主要包括古代詩(shī)歌的閱讀和鑒賞。本節(jié)課將重點(diǎn)講解李白的《將進(jìn)酒》和杜甫的《登高》兩首詩(shī)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)的基本內(nèi)容，能夠概括詩(shī)歌的主題和意境。2.培養(yǎng)學(xué)生的古代詩(shī)歌鑒賞能力，使其能夠運(yùn)用正確的鑒賞方法分析詩(shī)歌。3.提高學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其民族自豪感和文化自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)的基本內(nèi)容理解。2.古代詩(shī)歌的鑒賞方法。難點(diǎn)：1.對(duì)《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩(shī)深層意境的理解。2.古代詩(shī)歌鑒賞方法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一段古典音樂(lè)為背景，引導(dǎo)學(xué)生想象古代詩(shī)歌所描繪的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠更好地融入到古代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)氛圍中，通過(guò)音樂(lè)和想象，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣和好奇心。這一環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣和熱情具有重要意義。2.詩(shī)歌閱讀：讓學(xué)生自讀《將進(jìn)酒》和《登高》，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詩(shī)歌閱讀的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠自主地理解和掌握詩(shī)歌的基本內(nèi)容。通過(guò)自讀和教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地理解詩(shī)歌的主題和意境。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服閱讀障礙。3.詩(shī)歌鑒賞：教師講解古代詩(shī)歌鑒賞的方法，如關(guān)注詩(shī)歌的、作者、注釋、意象、關(guān)鍵詞等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法分析《將進(jìn)酒》和《登高》。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詩(shī)歌鑒賞的環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，教師需要講解古代詩(shī)歌鑒賞的方法，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行分析。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力，使其能夠獨(dú)立地分析和理解詩(shī)歌。在講解鑒賞方法時(shí)，教師需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)具體的詩(shī)歌例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些方法。4.例題講解：以《將進(jìn)酒》為例，教師示范如何分析詩(shī)歌的主題、意境、情感等，讓學(xué)生跟隨教師一起分析《登高》。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過(guò)具體的詩(shī)歌例子，學(xué)習(xí)和掌握詩(shī)歌鑒賞的方法。教師需要以《將進(jìn)酒》為例，示范如何分析詩(shī)歌的主題、意境、情感等，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析《登高》。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和鑒賞能力。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)鑒賞方法，分析一首未學(xué)過(guò)的古代詩(shī)歌，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌鑒賞方法，進(jìn)行實(shí)際的分析和練習(xí)。教師可以選取一首未學(xué)過(guò)的古代詩(shī)歌，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行分析和解答。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高詩(shī)歌鑒賞能力。在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的答案時(shí)，教師需要注重鼓勵(lì)和指導(dǎo)，既要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要給出具體的改進(jìn)建議。6.詩(shī)歌背誦：讓學(xué)生齊讀《將進(jìn)酒》和《登高》，加深對(duì)詩(shī)歌的印象。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詩(shī)歌背誦的環(huán)節(jié)是為了加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的印象和理解。通過(guò)齊讀和背誦，學(xué)生可以更好地記住詩(shī)歌的內(nèi)容，同時(shí)也能夠感受到詩(shī)歌的韻律和美感。在背誦的過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：《將進(jìn)酒》：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《將進(jìn)酒》的主題和意境。2.請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》中運(yùn)用的意象和修辭手法?！兜歉摺罚?.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《登高》本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)歌時(shí)，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以增加詩(shī)歌的韻律感和美感。同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間是非常重要的。在講解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀和理解。在鑒賞環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行分析討論，并給予個(gè)別學(xué)生解答疑問(wèn)的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解詩(shī)歌時(shí)，可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過(guò)播放古典音樂(lè)、展示古詩(shī)詞畫(huà)等方式，讓學(xué)生仿佛置身于古代詩(shī)歌的場(chǎng)景中，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的好