《小動(dòng)物找工作》大班語言教案

《小動(dòng)物找工作》大班語言教案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，敢于嘗試，善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過故事，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、小動(dòng)物手偶。學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放PPT，展示各種小動(dòng)物找工作的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小動(dòng)物們的不同經(jīng)歷。然后提問：“你們覺得小動(dòng)物們找到的工作適合他們嗎？”2.故事講解（10分鐘）教師運(yùn)用故事課件，生動(dòng)講述《小動(dòng)物找工作》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小兔子在尋找工作過程中的失敗和困惑，以及好朋友小狗的幫助。在故事講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。3.討論與思考（5分鐘）4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）教師分發(fā)畫紙、彩筆、貼紙，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，畫出自己喜歡的小動(dòng)物，并貼上相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。然后讓學(xué)生通過角色扮演，模擬小動(dòng)物找工作的情況，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)道理運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小動(dòng)物找工作失敗困惑好朋友小狗的幫助七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生復(fù)述故事《小動(dòng)物找工作》。2.請學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，以及為什么喜歡。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)傾聽、表達(dá)、交流的能力。3.培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，敢于嘗試，善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、小動(dòng)物手偶。學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過播放PPT，展示各種小動(dòng)物找工作的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小動(dòng)物們的不同經(jīng)歷。然后提問：“你們覺得小動(dòng)物們找到的工作適合他們嗎？”2.故事講解（10分鐘）運(yùn)用故事課件，生動(dòng)講述《小動(dòng)物找工作》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小兔子在尋找工作過程中的失敗和困惑，以及好朋友小狗的幫助。在故事講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。3.討論與思考（5分鐘）4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）分發(fā)畫紙、彩筆、貼紙，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，畫出自己喜歡的小動(dòng)物，并貼上相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。然后讓學(xué)生通過角色扮演，模擬小動(dòng)物找工作的情況，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)道理運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小動(dòng)物找工作失敗困惑好朋友小狗的幫助七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生復(fù)述故事《小動(dòng)物找工作》。2.請學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，以及為什么喜歡。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講故事的過程中，要注意語言的生動(dòng)和形象，語調(diào)的變化要與故事情節(jié)相呼應(yīng)，讓學(xué)生能更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在討論與思考環(huán)節(jié)，要給學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：在提問時(shí)，要注意問題的開放性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過小組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以通過播放PPT，展示各種小動(dòng)物找工作的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小動(dòng)物們的不同經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思：但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生在角色扮演時(shí)，未能充分表達(dá)自己的想法。因此在今后的教學(xué)中，我將在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的時(shí)間和自由，讓他們能更充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，特別是對那些較內(nèi)向、