蘇教版四年級英語上冊聽力重點訓練

蘇教版四年級英語上冊聽力重點訓練一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版四年級英語上冊，主要教學內容為Unit5Let'slearn&Let'sdo部分。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于日?；顒拥脑掝}詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。2.學生能夠通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力。3.學生能夠通過模仿和表演，提高自己的口語表達能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。難點：學生能夠通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力。四、教具與學具準備教具：錄音機、錄音帶、課件學具：課本、練習本、鉛筆五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生對之前學過的知識的掌握情況。然后，引導學生談論一下自己的日?；顒樱纾篧hatdoyouliketodo?Iliketodraw.Iliketoplaytheguitar.等。2.呈現（10分鐘）教師出示本節(jié)課的核心詞匯卡片，如draw,playtheguitar,readbooks等，并引導學生跟讀。然后，教師播放錄音，學生邊聽邊模仿。3.練習（10分鐘）教師播放錄音，學生跟隨錄音進行聽力練習。教師及時糾正學生的發(fā)音錯誤，并指導學生注意聽力技巧。4.小組活動（10分鐘）學生分成小組，用本節(jié)課的核心詞匯進行角色扮演，如：A:Whatdoyouliketodo?B:Iliketodraw.A:Metoo.Iliketodrawtoo.然后，各小組展示自己的表演。六、板書設計板書內容包括本節(jié)課的核心詞匯：draw,playtheguitar,readbooks等，以及相應的圖片。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的核心詞匯，每個詞匯寫5遍。2.用本節(jié)課的核心詞匯編寫一個簡短的故事。3.聽錄音，跟讀本節(jié)課的核心詞匯。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以引導學生觀看相關日?；顒拥挠⒄Z動畫片，進一步提高學生的聽力水平和語言運用能力。同時，鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流，增強學生的語感。重點和難點解析一、教學內容重點解析本節(jié)課的教學內容選自蘇教版四年級英語上冊Unit5Let'slearn&Let'sdo部分。這部分內容主要圍繞著日常活動展開，通過學習學生能夠掌握關于日?；顒拥脑掝}詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。此部分內容的設計旨在幫助學生建立基本的英語語言框架，為進一步學習英語打下堅實的基礎。二、教學目標重點解析1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。這一目標的實現有助于培養(yǎng)學生基本的英語語言能力，使他們能夠在日常生活中進行簡單的英語交流。2.學生能夠通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力。通過聽力練習，學生可以鍛煉自己的英語聽力技巧，提高對英語語言信息的捕捉和理解能力。3.學生能夠通過模仿和表演，提高自己的口語表達能力。模仿和表演是提高學生口語表達能力的有效手段，可以使學生在實際操作中更好地運用所學知識。三、教學難點與重點解析重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。這一重點的實現，有助于學生掌握基本的英語語言知識，為進一步學習英語打下基礎。難點：學生能夠通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力。由于聽力理解能力涉及到對語音、語調、語速等多種因素的把握，因此對于學生來說具有一定的難度。不同學生的英語聽力基礎不同，這也使得提高聽力理解能力成為本節(jié)課的一個難點。四、教具與學具準備重點解析教具：錄音機、錄音帶、課件。這些教具的使用可以有效地幫助學生進行聽力訓練，同時通過課件展示，使學生更直觀地了解日常活動的話題詞匯。學具：課本、練習本、鉛筆。這些學具是學生進行學習的基本工具，通過課本學習，練習本進行練習，鉛筆進行書寫，可以幫助學生更好地掌握所學知識。五、教學過程重點解析1.熱身：通過與學生進行簡單的英語對話，檢查學生對之前學過的知識的掌握情況。這一環(huán)節(jié)的設計可以激發(fā)學生的學習興趣，同時使學生迅速進入英語學習的狀態(tài)。2.呈現：通過出示核心詞匯卡片，引導學生跟讀，播放錄音，學生邊聽邊模仿等方式，使學生掌握本節(jié)課的核心詞匯。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生充分接觸和理解新詞匯，為后續(xù)的練習打下基礎。3.練習：通過播放錄音，學生跟隨錄音進行聽力練習。這一環(huán)節(jié)的設計旨在提高學生的聽力理解能力，讓學生在實際聽力的過程中，運用所學知識。4.小組活動：學生分成小組，用本節(jié)課的核心詞匯進行角色扮演。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生在實際操作中運用所學知識，提高口語表達能力。六、板書設計重點解析板書設計主要包括本節(jié)課的核心詞匯以及相應的圖片。通過將詞匯與圖片相結合，使學生更加直觀地了解和記憶所學詞匯。七、作業(yè)設計重點解析1.抄寫本節(jié)課的核心詞匯，每個詞匯寫5遍。這一作業(yè)的設計旨在幫助學生鞏固記憶，加強對詞匯的掌握。2.用本節(jié)課的核心詞匯編寫一個簡短的故事。這一作業(yè)的設計可以鍛煉學生運用所學知識進行創(chuàng)造性表達的能力。3.聽錄音，跟讀本節(jié)課的核心詞匯。這一作業(yè)的設計旨在提高學生的聽力理解能力和口語表達能力。八、課后反思及拓展延伸重點解析拓展延伸：通過觀看相關日常活動的英語動畫片，學生可以在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力水平和語言運用能力。同時，鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流，可以增強學生的語感，提高英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用清晰、標準的英語發(fā)音，注意語調的起伏，使學生能夠更好地理解聽力材料。同時，教師在講解詞匯和句子時，可以使用夸張的語調或肢體語言，增強學生的記憶。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生積極參與課堂。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關于日?；顒拥膯栴}，如："Whatdoyouliketodo?"；在呈現環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關于新詞匯的問題，如："Whatdoes'draw'mean?"；在練習環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關于聽力內容的問題，如："Whatdidtheboysay?"。4.情景導入：在教學開始時，教師可以通過一個簡短的情景導入來吸引學生的注意力。例如，教師可以模擬一個日?；顒拥膱鼍?，如畫畫、彈吉他等，然后引導學生用英語描述這個場景。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容涵蓋了日?；顒拥脑掝}詞匯，通過聽力訓練和小組活動，學生能夠較好地掌握這些詞匯。但在今后的教學中，可以考慮引入更多的日?；顒訄鼍埃载S富學生的詞匯量。2.教學過程：在教學過程中，教師應注重學生的參與，鼓勵他們積極開口說英語。同時，教師應根據學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏和難度，確保每個學生都能