人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期末考試及答案【1套】

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期末考試及答案【1套】(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、重力為25N的書(shū)包放在桌面上，用20N豎直向上的力提書(shū)包，此時(shí)書(shū)包受到的合力為（）A．20N B．5N C．0N D．45N2、如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子受到豎直向上的摩擦力D．瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力3、小明爸爸的車因紅燈在路口等待，坐在車內(nèi)的小明突然發(fā)覺(jué)自家的小車在后退，其實(shí)車子并沒(méi)有動(dòng)．小明有這種感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是（）A．旁邊車道先行的公交車 B．小明爸爸C．地面 D．自家小車4、在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N。把實(shí)心小球浸沒(méi)在密度為0.8×103kg/m3的油中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6N，下列說(shuō)法不正確的是（）A．小球受到的浮力是2N B．小球的質(zhì)量是0.8kgC．小球的體積是2.5×10-4m3 D．小球的密度是3.2×103g/cm35、將地面上的一本物理課本撿起來(lái)放到課桌上，對(duì)物理課本所做的功最接近（）A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J6、物質(zhì)M通過(guò)吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為（）A．固、液、氣 B．氣、液、固 C．氣、固、液 D．液、固、氣7、如圖是小聰做甲、乙兩種物質(zhì)的凝固實(shí)驗(yàn)所得到的溫度一時(shí)間圖象．判斷錯(cuò)誤的是（）A．甲在第2min時(shí)是液態(tài)B．甲在ab段吸熱C．甲的凝固點(diǎn)是48℃D．乙是非晶體8、如圖所示，管中液體處于靜止?fàn)顟B(tài)，外界大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，則下面能反映大氣壓值的是（）A． B．C． D．9、下列幾種情況中能使受到浮力變大的是（）A．潛水浸沒(méi)在水中后繼續(xù)下潛 B．輪船由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛．從水銀中取出鐵球放入水中 D．人由淺水區(qū)走向深水區(qū)10、如圖所示，放在水平桌面上的三個(gè)完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個(gè)體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同．下列說(shuō)法正確的是（）A．物體受到的浮力大小關(guān)系為FA＞FB＞FCB．三個(gè)物體的密度大小關(guān)系是ρA＞ρB＞ρCC．容器對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系為F甲=F乙=F丙D．容器底部受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系為P甲＞P乙＞P丙11、下列物體重力約為1N的是（）A．一枚大頭針 B．兩個(gè)雞蛋 C．一頭奶牛 D．一個(gè)籃球12、如圖所示，號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演．當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主要原因是（）A．手不能傳播聲音 B．手吸收了聲波C．手使鼓面停止了振動(dòng) D．手把聲音反射回去13、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是：（）A．物體的溫度越高，所含熱量越多B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大C．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞14、未煮過(guò)的湯圓沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，則此時(shí)湯圓（）A．受到的浮力等于重力，排開(kāi)水的體積比未煮過(guò)的小B．受到的浮力大于重力，排開(kāi)水的體積比未煮過(guò)的小C．受到的浮力大于重力，排開(kāi)水的體積比未煮過(guò)的大D．受到的浮力等于重力，排開(kāi)水的體積比未煮過(guò)的大15、有一光電控制液面高度的儀器，是通過(guò)光束在液面上的反射光線打到光電屏上來(lái)顯示液面高度的，光路圖如圖所示．當(dāng)光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí)，表示液面（）A．下降B．上升C．不變D．先下降后上升二、填空題（每題2分，共10分）1、如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞________(填“信息”或“能量”)的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)?？吹饺鐖D乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，以免影響他人．2、地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫________，這個(gè)力的施力物體是________．宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相________的力，這就是________．3、如圖所示，物體重5N，一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)物體受到的摩擦力大小是________N，方向是________．4、如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向________（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為_(kāi)_______N．5、課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生________選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣鈅_______的緣故．三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖所示，用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來(lái)，B處掛一重物G，在杠桿上施加最小動(dòng)力F，使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這個(gè)力的示意圖．2、如圖所示，AB、CD是平面鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出光源S的位置，并完成光路圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系．如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)．現(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示．已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)．（1）據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為_(kāi)____cm；乙圖中測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_(kāi)____N．（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是_____（填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力_____（填“成正比”或“不成正比”）．（3）當(dāng)標(biāo)識(shí)R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時(shí)，R1位于刻度尺上_____cm位置．現(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為_(kāi)____．2、如圖，小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）在豎立的玻璃板前5cm處放一只點(diǎn)燃的蠟燭A，用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______；（2）他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合，這說(shuō)明______；（3）找到它在玻璃板后面的像后，用直線把蠟燭A和它的像的位置連接起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等，于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像距與物距相等。你認(rèn)為這種方法是否合理？________，理由是____；（4）實(shí)驗(yàn)中將玻璃板的上端向蠟燭A的方向傾斜，像的位置將會(huì)___________（填“升高”或“降低”）（5）若用木板緊貼在玻璃板的背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前________（“能”或“不能”）看見(jiàn)蠟燭A的像；（6）實(shí)驗(yàn)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié)：為了使蠟燭A的像看起來(lái)更清晰，最好在__________的環(huán)境中進(jìn)行（“較亮”或“較暗”）；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。五、計(jì)算題（每題10分，共20分）1、甲、乙兩地的距離是，一列火車從甲地早上出發(fā)開(kāi)往乙地，在當(dāng)日到達(dá)乙地．列車行駛途中以的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為的一座橋梁，列車全部通過(guò)這座橋梁的時(shí)間．求：(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度．(2)火車的長(zhǎng)度．2、小群利用如圖甲所示的滑輪組將水底的物體勻速提升到空氣中．他所用的拉力F與繩子自由端移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖像如圖乙所示．物體在空氣中勻速上升過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為85%．每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力，g取10N/kg．求：（1）物體的重力及單個(gè)動(dòng)滑輪的重力；（2）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；（3）水底的深度及水對(duì)水底的壓強(qiáng)；（4）物體的密度．

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、C2、C3、A4、D5、C6、C7、B8、D9、D10、C11、B12、C13、D14、D15、A二、填空題（每題2分，共10分）1、信息響度2、重力地球吸引萬(wàn)有引力3、5豎直向上4、右125、漫直線傳播三、作圖題（每題5分，共10分）1、見(jiàn)解析所示2、四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、3.001.6均勻成正比3.5