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“如今”三個片段，狀寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，書點，通過填寫表格理清文章結(jié)構(gòu)，再根據(jù)表格往與“情”交織在一起，所謂“披文入情”，《繁星》是部編版四年級上冊第一單元的一篇課文，是巴金1927年去歐洲1.檢查字音：“昧、墜、懷”聯(lián)系點在夜間觀看一下星空，認(rèn)真的看看我們平時以星空的畫面以及對星空中一些現(xiàn)象的科學(xué)的解趣。在播放多媒體之后我引導(dǎo)學(xué)生們對于課文運用的修辭手法有哪幾種，都是什么，作者小
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