《用乘、除法解決問(wèn)題（歸一）》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 人教版

《用乘、除法解決問(wèn)題（歸一）》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能運(yùn)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘、除法解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法。2.乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.運(yùn)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法，運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解乘、除法的意義，掌握乘、除法的運(yùn)算方法，運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考乘、除法的意義和作用。2.新課導(dǎo)入：講解乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法，通過(guò)例題示范，讓學(xué)生掌握乘、除法的運(yùn)算規(guī)則。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論在實(shí)際生活中遇到的乘、除法問(wèn)題，分享解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。6.課堂練習(xí)：布置一些乘、除法的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。7.課堂小結(jié)：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。六、板書設(shè)計(jì)1.乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法。2.乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.布置一些乘、除法的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.讓學(xué)生回家后觀察家里或?qū)W校里的乘、除法問(wèn)題，并嘗試解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法，讓學(xué)生掌握了乘、除法的運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)實(shí)踐操作和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作交流能力。在課堂練習(xí)中，學(xué)生對(duì)乘、除法的運(yùn)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示乘、除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們建立乘、除法與實(shí)際生活的聯(lián)系。例如，可以展示如何用乘法計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，或者用除法分配糖果等。這樣的導(dǎo)入可以讓學(xué)生明白乘、除法的重要性，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。2.新課導(dǎo)入：在新課導(dǎo)入部分，教師應(yīng)該詳細(xì)講解乘、除法的基本概念和運(yùn)算方法。可以通過(guò)簡(jiǎn)單的例題來(lái)示范乘、除法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握乘、除法的運(yùn)算方法。同時(shí)，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解乘、除法的意義，讓他們明白乘、除法是如何解決實(shí)際問(wèn)題的。3.實(shí)踐操作：在實(shí)踐操作部分，教師應(yīng)該讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的操作可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、分配物品等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決問(wèn)題。4.小組討論：在小組討論部分，教師應(yīng)該讓學(xué)生分組討論在實(shí)際生活中遇到的乘、除法問(wèn)題，分享解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣的討論可以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思路。6.課堂練習(xí)：在課堂練習(xí)部分，教師可以布置一些乘、除法的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題可以是簡(jiǎn)單的計(jì)算題，也可以是解決實(shí)際問(wèn)題的題目。通過(guò)課堂練習(xí)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乘、除法的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)生活化的例子，如分配零食、計(jì)算家庭成員的人數(shù)等，來(lái)引起學(xué)生對(duì)乘除法應(yīng)用的興趣。通過(guò)這些例子，學(xué)生可以初步感受到乘除法在生活中的實(shí)用性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地講解乘除法的基本概念，如乘法的重復(fù)加法意義和除法的分配意義。通過(guò)直觀的教具演示和圖示，幫助學(xué)生建立起乘除法的直觀模型。同時(shí)，教師應(yīng)該通過(guò)例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘除法的運(yùn)算規(guī)則。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成一些實(shí)際問(wèn)題。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“快樂(lè)購(gòu)物”活動(dòng)，讓學(xué)生分組計(jì)算購(gòu)買不同數(shù)量的商品所需的總金額。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用乘除法，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.小組討論環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐操作中的解題過(guò)程和遇到的問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的解題策略，同時(shí)也能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到如何更有效地解決問(wèn)題。6.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)該覆蓋乘除法的基本運(yùn)算和實(shí)際問(wèn)題解決，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。7.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找乘除法的實(shí)例。同時(shí)，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)