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五年級(jí)語文上冊(cè)期中考試題及答案【A4版】班級(jí):姓名:滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音,寫詞語。chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduànféiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì二、在下面加點(diǎn)字的正確注音上面畫“√”。螞蚱(zhàzà)
櫻桃(yīnɡyīn)啃果樹(kěnɡkěn)倭瓜(wōǎi)蚌殼(bènɡbànɡ)明晃晃(huànghuǎng)三、形近字組詞。穩(wěn)(______)榴(______)熬(______)描(______)殖(______)隱(______)溜(______)贅(______)瞄(______)植(______)四、補(bǔ)全四字成語,并完成練習(xí)。舉世(____)名內(nèi)(____)外患民不(____)生不(____)聲色路不拾(____)負(fù)(____)請(qǐng)罪①他是個(gè)很沉穩(wěn)的人,干什么事都(____)②形容社會(huì)風(fēng)氣好,路上沒有人把別人丟失的東西撿走的詞語是:(____),它的近義詞是(____)。③以上詞語中形容國(guó)家動(dòng)蕩或百姓無以為生的是:(____)(____)五、選詞填空。欺侮侮辱1.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想趁機(jī)(_____)晏子,顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。2.帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的時(shí)代已經(jīng)過去了,再也沒人敢(_____)我們。背脊脊梁3.正氣是人的形象,骨氣是人的(_____),朝氣是人的希望,勇氣是人的力量。4.這小伙子整個(gè)(_____)又黑又亮,閃閃發(fā)光,好像涂了一層油一樣。六、按要求寫句子。1.長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒,由西北蜿蜒而來,而向南面伸展開去。(改為比喻句)________________________________________________2.餃子翻騰。(擴(kuò)寫句子,不少于兩處)________________________________________________3.山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人,是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢?。s句)________________________________________________4.強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說:“李明今天生病了,我去幫他輔導(dǎo)功課?!保ǜ霓D(zhuǎn)述句)________________________________________________5.著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。(順序改變,意思不變)________________________________________________6.藺相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。1.關(guān)于讀書,古人有不同的見解??鬃痈嬖V我們:“默而識(shí)之,_________,_______。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書有三到,________,________,_________”。你還積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句,請(qǐng)你寫一句_____________________________2.四時(shí)景物皆成趣,“__________,天氣晚來秋。明月松間照,__________?!笔巧骄忧镪元?dú)有的特色;“姑蘇城外寒山寺,___________。”以動(dòng)襯靜,表達(dá)了詩人_________的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對(duì)“我”的_________。也承載著“我”對(duì)父親的_________。4.“昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。 弊髡哒f“昨天是我的眼睛騙了我”,是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”是在_________(時(shí)間),他看到了___________卻沒有見到一只鳥;他第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在______________(時(shí)間),他看到了___________的熱鬧景象。句中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是___________,第二個(gè)鳥的天堂還可以說成___________,體現(xiàn)了___________。八、課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》(片段)。1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。1.寫出下列詞語的近義詞。侵略(______)銷毀(______)籠罩(______)2.用“_______”線畫出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。3.讀短文二三句,你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語中體會(huì)到___________________________________________________4.這段文字表達(dá)了作者_(dá)___感情,朗讀時(shí)要讀出__________的語氣。5.一直以來,“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議,有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn):__________理由是:___________________________九、閱讀理解,回答問題。奇妙的唾液唾液,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì):腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個(gè)很勤快的器官,一個(gè)成年人,一晝夜間可以分泌出1000~1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒有唾液,咽不下食物是不必說的,就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話,舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長(zhǎng)因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間,并可以止血。唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說,唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng),皮膚的彈性就會(huì)得到保持。1.讀了短文,我知道唾液的作用有____、____、____、___等。2.短文第一自然段運(yùn)用的說明方法有下定義、____、____。3.文中畫線的句子運(yùn)用了____的說明方法,將____與____進(jìn)行比較,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。4.第四自然段中加點(diǎn)的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?_____________________________________________________________________十、習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋,激動(dòng)、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會(huì)表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況,想一想,把這個(gè)過程跟大家分享一下吧。以“他(她)___________了”為題,寫一篇作文。要求:①橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語,如激動(dòng)、緊張、興奮、失望等。②字跡工整,語句通順,不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案1、承認(rèn)分曉鋤頭慶祝診斷肥沃籌措矜持酥軟詭計(jì)2、zhàyīnɡkěnwōbànɡhuǎng3、穩(wěn)定手榴彈熬夜描寫繁殖隱藏溜冰累贅瞄準(zhǔn)植物4、聞憂聊露遺荊不露聲色路不拾遺拾金不昧民不聊生內(nèi)憂外患5、侮辱欺侮脊梁脊背6、長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒,像長(zhǎng)龍一樣由西北而來,而向南面伸展開去。白白胖胖的餃子在鍋里上下翻騰。山海關(guān)是見證人,是英雄好漢!強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說李明今天生病了,他去幫李明輔導(dǎo)功課。在每年的農(nóng)歷八月十八這一天著名的錢塘江潮汐最大。藺相如說秦王他都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?7、學(xué)而不厭誨人不倦謂心到眼到口到讀書破萬卷,下筆如有神??丈叫掠旰笄迦狭饕拱腌娐暤娇痛录艖n愁滿滿的愛懷念和深深的感謝傍晚(或晚飯后)一株大榕樹早晨群鳥飛舞大榕樹鳥類美好的生活環(huán)境作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情8、1.侵犯燒毀覆蓋2.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。3.侵略者的貪婪、野蠻和殘暴4.對(duì)侵略者的無比仇恨痛惜、悲憤5.反對(duì)圓明園留下的一片廢墟會(huì)時(shí)刻提醒人們:那段屈辱的歷史,
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