《賣報歌》課件下載

編號：__________《賣報歌》課件下載年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《賣報歌》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報歌》的背景介紹1.2歌曲的歌詞分析1.3歌曲的旋律特點1.4歌曲的節(jié)奏與拍子二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解歌曲《賣報歌》的主題與背景2.2學(xué)生能夠?qū)W會歌曲的歌詞2.3學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律與節(jié)奏2.4學(xué)生能夠進(jìn)行歌曲的演唱與表演三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：歌曲的高音與低音部分的演唱3.2教學(xué)重點：歌曲的節(jié)奏與拍子的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：鋼琴、黑板、多媒體設(shè)備4.2學(xué)習(xí)學(xué)具：樂譜、歌詞紙、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過講解歌曲的背景引入主題5.2新課教學(xué)：分析歌曲的歌詞與旋律5.3練習(xí)演唱：分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)演唱5.4歌曲表演：學(xué)生進(jìn)行歌曲的表演展示六、板書設(shè)計6.1歌曲《賣報歌》的歌詞板書6.2歌曲的旋律與節(jié)奏的板書七、作業(yè)設(shè)計7.1學(xué)生回家后練習(xí)演唱歌曲《賣報歌》7.2學(xué)生回家后分析歌曲的歌詞與旋律7.3學(xué)生回家后進(jìn)行歌曲的表演練習(xí)八、課后反思8.1對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思8.3對下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行計劃與安排九、拓展及延伸9.1學(xué)生進(jìn)行歌曲《賣報歌》的創(chuàng)意表演9.2學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)歌曲進(jìn)行拓展9.3學(xué)生參加音樂比賽或演出進(jìn)行延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報歌》的背景介紹《賣報歌》是一首在中國流傳廣泛的民歌，起源于上世紀(jì)30年代的上海。歌曲以賣報兒童的視角，描繪了當(dāng)時社會的生活景象，表達(dá)了對社會不公和貧困生活的抗議。1.2歌曲的歌詞分析歌曲的歌詞采用簡單明了的語言，通過描述賣報兒童的艱辛生活，反映了社會的不平等和貧困問題。歌詞中的押韻和重復(fù)句式，使歌曲具有強(qiáng)烈的感染力和記憶力。1.3歌曲的旋律特點歌曲的旋律簡單樸實，以五聲音階為基礎(chǔ)，采用重復(fù)和變奏的手法，形成了獨特的旋律特點。歌曲的節(jié)奏明快，富有動感，能夠引起人們的共鳴。1.4歌曲的節(jié)奏與拍子《賣報歌》的節(jié)奏以二拍子為基礎(chǔ)，采用了交替的強(qiáng)弱拍子，使歌曲具有鮮明的節(jié)奏感。歌曲的拍子變換和節(jié)奏變化，為歌曲增添了活力和生動感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解歌曲《賣報歌》的主題與背景通過講解歌曲的背景和歌詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的社會問題和貧困生活的現(xiàn)實意義。2.2學(xué)生能夠?qū)W會歌曲的歌詞通過分組練習(xí)和合唱的方式，幫助學(xué)生熟悉并記住歌曲的歌詞，使學(xué)生能夠獨立演唱歌曲。2.3學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律與節(jié)奏通過鋼琴伴奏和老師的示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。2.4學(xué)生能夠進(jìn)行歌曲的演唱與表演通過分組演唱和角色扮演的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生能夠進(jìn)行歌曲的演唱與表演。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：歌曲的高音與低音部分的演唱由于歌曲中存在一些高音和低音的部分，對于一些學(xué)生來說可能會有一定的難度。因此，在教學(xué)中需要特別注意這部分的指導(dǎo)和練習(xí)。3.2教學(xué)重點：歌曲的節(jié)奏與拍子的掌握歌曲的節(jié)奏和拍子是歌曲演唱的重要基礎(chǔ)，學(xué)生需要準(zhǔn)確地掌握。因此，在教學(xué)中需要重點講解和練習(xí)節(jié)奏和拍子的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：鋼琴、黑板、多媒體設(shè)備鋼琴用于伴奏和示范演唱，黑板用于展示歌詞和旋律，多媒體設(shè)備用于播放歌曲和展示相關(guān)圖片。4.2學(xué)習(xí)學(xué)具：樂譜、歌詞紙、鉛筆、橡皮樂譜用于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱，歌詞紙用于學(xué)生記錄歌詞和旋律，鉛筆和橡皮用于學(xué)生做筆記和修改。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過講解歌曲的背景引入主題通過講解歌曲《賣報歌》的背景和歌詞的含義，引起學(xué)生對歌曲的興趣和關(guān)注。5.2新課教學(xué)：分析歌曲的歌詞與旋律老師逐句解析歌曲的歌詞，講解歌詞的意義和表達(dá)的主題。同時，老師用鋼琴伴奏，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲的旋律。5.3練習(xí)演唱：分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)演唱學(xué)生分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)演唱，老師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的演唱錯誤。5.4歌曲表演：學(xué)生進(jìn)行歌曲的表演展示學(xué)生分組進(jìn)行歌曲的表演展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和表演能力。六、板書設(shè)計6.1歌曲《賣報歌》的歌詞板書在黑板上書寫歌曲的歌詞，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。6.2歌曲的旋律與節(jié)奏的板書在黑板上書寫歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。七、作業(yè)設(shè)計7.1學(xué)生回家后練習(xí)演唱歌曲《賣報歌》學(xué)生回家后，練習(xí)演唱歌曲《賣報歌》，加強(qiáng)記憶和熟練度。7.2學(xué)生回家后分析歌曲的歌詞與旋律學(xué)生回家后，分析歌曲的歌詞與旋律，理解歌曲的主題和意義。7.3學(xué)生回家后進(jìn)行歌曲的表演練習(xí)學(xué)生回家后，進(jìn)行歌曲的表演練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和表演能力。八、課后反思8.1對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)方法的適用性。8.3對下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行計劃與安排老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定下一節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。九、拓展及延伸9.1學(xué)生進(jìn)行歌曲《賣報歌重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報歌》的背景介紹1.2歌曲的歌詞分析1.3歌曲的旋律特點1.4歌曲的節(jié)奏與拍子二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解歌曲《賣報歌》的主題與背景2.2學(xué)生能夠?qū)W會歌曲的歌詞2.3學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律與節(jié)奏2.4學(xué)生能夠進(jìn)行歌曲的演唱與表演三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：歌曲的高音與低音部分的演唱3.2教學(xué)重點：歌曲的節(jié)奏與拍子的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：鋼琴、黑板、多媒體設(shè)備4.2學(xué)習(xí)學(xué)具：樂譜、歌詞紙、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過講解歌曲的背景引入主題5.2新課教學(xué)：分析歌曲的歌詞與旋律5.3練習(xí)演唱：分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)演唱5.4歌曲表演：學(xué)生進(jìn)行歌曲的表演展示六、板書設(shè)計6.1歌曲《賣報歌》的歌詞板書6.2歌曲的旋律與節(jié)奏的板書七、作業(yè)設(shè)計7.1學(xué)生回家后練習(xí)演唱歌曲《賣報歌》7.2學(xué)生回家后分析歌曲的歌詞與旋律7.3學(xué)生回家后進(jìn)行歌曲的表演練習(xí)八、課后反思8.1對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思8.3對下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行計劃與安排九、拓展及延伸9.1學(xué)生進(jìn)行歌曲《賣報歌》的創(chuàng)意表演9.2學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)歌曲進(jìn)行拓展9.3學(xué)生參加音樂比賽或演出進(jìn)行延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言和抑揚頓挫的語調(diào)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力。在講解歌曲背景和歌詞分析時，語調(diào)要富有感情，讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的主題和情感。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解歌詞與旋律、練習(xí)演唱和歌曲表演等環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋靈活調(diào)整時間，保證教學(xué)效果。三、課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。在講解歌曲背景和歌詞分析時，可以提問學(xué)生對歌曲主題的理解和感受；在練習(xí)演唱和歌曲表演時，可以提問學(xué)生對旋律和節(jié)奏的掌握情況。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。可以利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)歌曲或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲所描述的情景，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和體驗感。五、教案反思六、教學(xué)評價在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況進(jìn)行分析和評價，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。七、拓展與延伸在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，為學(xué)生提供拓展和延伸的機(jī)會?？梢酝扑]學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)歌曲，參加音樂比賽或演出，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力和團(tuán)隊合作精神。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時間提供教學(xué)場地和設(shè)施2.甲方未按約定提供教學(xué)資料和教具3.甲方未按約定支付乙方教學(xué)報酬4.乙方未按約定時間提供教學(xué)服務(wù)5.乙方未按約定標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)6.雙方未按約定履行合同義務(wù)的其他情況三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)計劃和指導(dǎo)材料。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中采用的有效方法和手段，以提高教學(xué)效果。3.違約行為：合同雙方未履行合同義務(wù)或履行不符合約定的行為。4.教學(xué)報酬：教師因提供教學(xué)服務(wù)而應(yīng)獲得的報酬。5.教學(xué)服務(wù)：教師按照教案進(jìn)行的教學(xué)活動。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方提供場地和設(shè)施不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。解決辦法：與甲方溝通，要求其在規(guī)定時間內(nèi)整改至約定標(biāo)準(zhǔn)。2.問題：甲方未按約定時間提供教學(xué)資料和教具。解決辦法：與甲方溝通，要求其在規(guī)定時間內(nèi)提供所需資料和教具。3.問題：甲方未按約定支付乙方教學(xué)報酬。解決辦法：與甲方溝通，要求其在規(guī)定時間內(nèi)支付約定的報酬。4.問題：乙方未按約定時間提供教學(xué)服務(wù)。解決辦法：與乙方溝通，要求其在規(guī)定時間內(nèi)提供教學(xué)服務(wù)。5.問題：乙方未按約定標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)