高級心理咨詢師資格考試試題及答案（二）

高級心理咨詢師資格考試模擬題（二）

考生姓名：證件號碼：成績：

考生注意事項(xiàng)

1、答題前，考生須在試卷指定位置填寫考生姓名，考證證件號碼。答題卡指定位置填寫考

生姓名，準(zhǔn)考證號，身份證號。

2、選擇題和非選擇題的答案必須寫在規(guī)定的范圍之內(nèi)。超出答題范圍區(qū)域答題無效；在草

稿紙、試卷答題無效。

3、書寫必須用黑色簽字筆書寫，字跡工整，筆跡清晰。

4、考試結(jié)束，將試卷和答題卡按照規(guī)定交回。

5、本試卷滿分100,考試時(shí)間為150分鐘。

一.單選題（第1-80小題，每題0.5分，共計(jì)40分）

1.“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.構(gòu)造主義心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)

2.心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的（）

A.感受器

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.反射弧

D.神經(jīng)細(xì)胞

3.列說法中正確的是（）

A.色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色

B.色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認(rèn)顏色的

C色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的D.紅綠色盲的人看不到光譜上的黃和藍(lán)

4.由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。

A.概括性

B.片斷不穩(wěn)定性

C.可操作性

D.直觀形象性

5.在下列感覺中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是（）

A.視覺

B所覺

C.嗅覺

D.味覺

6.先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）

A.前攝抑制

B.前干擾

C.倒攝抑制

D.后干擾

7.感覺適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）

A.降低

B.提高

C.不變

D.發(fā)生變化

8.白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）

A.選擇性

B.恒常性

C.理解性

D.整體性

9.根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn),社會心理學(xué)的形成期是在（）

A.社會發(fā)展階段

B.哲學(xué)思辨階段

C.經(jīng)驗(yàn)描述階段

D.實(shí)證分析階段

10.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為,必須同時(shí)考慮人和其（）

A.情緒狀態(tài)

B.過去的經(jīng)驗(yàn)

C.個(gè)性特征

D.所處的情境

11.社會行為是由（）引起，并對社會嚴(yán)重影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

A.社會因素

B.現(xiàn)實(shí)生活

C.周圍環(huán)境

D.即時(shí)情境

12.在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會（）

A.減少

B.保持穩(wěn)定

C.增加

D.受到抑制

13.與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是（）

A.存在主義

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.人的尊嚴(yán)

D.觀察學(xué)習(xí)

14.（）不是社會化的載體。

A.家庭

B.大學(xué)

C.雜志

D.意識

15.企業(yè)家屬于（）的社會角色。

A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.開放型

D.創(chuàng)新性

16.自我概念self是指（）

A.人格中的監(jiān)控成分

B.人格中的本能成分

C.求助者真實(shí)的本體性

D.求助者如何看待自己

”.現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體要被他人、公眾與社會所接受其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（）

A.印象定位

B.角色期待

C.基本規(guī)范

D.評價(jià)標(biāo)價(jià)

18.全部社會化的前提是（）

A.性別社會化

B.政治社會化

C.道德社會化

D.語言社會化

19.第一印象的作用機(jī)制是（）

A.近因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

20.態(tài)度的ABC模型中,8指（）

A.行為

B.情感

C.感覺

D.行為傾向

21.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（）

A.動(dòng)作

B.人格

C.感知覺

D.意志

22.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為（）

A.感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B.表象水平、形象水平、抽象水平

C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

23.科爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（）

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快的

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

24.第二個(gè)發(fā)展加速期是指（）

A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期

25.遺傳決定論的代表人物是（）

A.達(dá)爾文

B.高爾頓

C.華生

D,霍爾

26.四個(gè)月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）

A.條件反射性的笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會微笑

D.有選擇的社會性微笑

27.童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A.互動(dòng)游戲

B.象征性游戲

C.實(shí)物游戲

D.規(guī)則游戲

28.埃里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是（）

A.誠實(shí)品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧、賢明品質(zhì)

29.弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（）

A.防御機(jī)制

B.動(dòng)機(jī)沖突

C.性的沖突

D.克制能力

30.一名高考成績極高的學(xué)生，不知該選擇清華大學(xué)還是北京大學(xué)時(shí)所面臨的是（）

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

31.體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于（）

A.內(nèi)感性不適

B.非真實(shí)感

C.內(nèi)臟性幻覺

D.被洞悉感

32.違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念，這種癥狀可能是（）

A.破裂性思維

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)制性思維

D.超價(jià)觀念

33.精神發(fā)育遲滯形成的原因是（）

A.內(nèi)心沖突變形

B.獲得性知識的喪失

C.內(nèi)心沖突強(qiáng)烈

D.早期大腦發(fā)育不良

34.神經(jīng)癥的癥狀可因壓力增大而加重，因壓力減小而減輕，這說明神經(jīng)癥是（）

A.功能性的

B.慢性的

C.器質(zhì)性的

D.可逆的

35.“禍不單行”可以用來形容（）

A.單一，性壓力

B.同時(shí)性疊加壓力

C.破壞性壓力

D.繼時(shí)性疊加壓力

36.個(gè)體不良的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于（

A.社會性壓力源

B.生物性壓力源

C.加性壓力源

D.精神性壓力源

37鐘友彬認(rèn)識領(lǐng)悟療法屬于（

A.認(rèn)知療法

B.精神分析療法

C.行為療法

D.人本主義療法

38.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是（）的代表性理論。

A新行為主義

B認(rèn)知心理學(xué)

C發(fā)生認(rèn)識論

D精神分析學(xué)

39.“狐貍吃不著葡萄，就說葡萄是酸的”是以下哪種防御機(jī)制的體現(xiàn)（）。

A投射

B升華

C轉(zhuǎn)移

D合理化

40.（）在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作.

高爾頓

B.卡特爾

C韋特默

D比內(nèi)-西蒙

41.根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以下說法中錯(cuò)誤的是（）

A心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關(guān)的行為問題

B心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢，不能進(jìn)行藥物治療

C咨詢關(guān)系是種“求”和“幫”的關(guān)系

D心理咨詢師對部分求助者可以輔助使用藥物治療

42.以下有關(guān)專業(yè)倫理的敘述，正確的是（）。

A.專業(yè)倫理規(guī)范了專業(yè)人員與其服務(wù)對象以及與其他社會大眾之間的互動(dòng)行為及關(guān)系

B.倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為一般比法律規(guī)定的范圍更窄

C.專業(yè)倫理與心理專業(yè)人員的人生觀、價(jià)值系統(tǒng)無關(guān)

D.道德比倫理更著眼于客觀性和普遍性的原則

43.以下各項(xiàng)中不屬于《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》所規(guī)定的心理咨詢專

業(yè)倫理的主要原則的是（）。

A.善行

B.誠信

C.責(zé)任

D.熱情

44.咨詢師使用虛假信息、夸大療效、隱瞞自己專業(yè)局限等行為主要違背了（）原則.

A.善行

B.誠信

C.責(zé)任

D.公正

45.下列說法中，不正確的是（）。

A咨詢結(jié)束后，心理咨詢師與求助者的關(guān)系也應(yīng)終止

B咨詢師必須對求助者心理問題的解決負(fù)全責(zé)

C咨詢師對咨詢效果的預(yù)期，既不能過分保守，也不能冒進(jìn)D心理咨詢師不介入、不解決求助者

生活中的具體問題

46.心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、寫作等工作中采用心理咨詢或治療

的案例時(shí),應(yīng)隱去（）。

A.來訪者的姓名

B.來訪者的職業(yè)

C.來訪者的年齡

D.來訪者的身體狀況

47.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）距離。

A公眾

B.個(gè)人

C社交

D親密

48.為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）。

A深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B.掌握并能夠熟練使用各種理論方

法

C熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟

D熟練掌握各種臨床心理測驗(yàn)的使用

49.與求助者會談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）o

A積極

B非評判C

順從性

D有指導(dǎo)性

50.歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。

A資料的可靠性

B使用統(tǒng)計(jì)方法

C賦予恰當(dāng)意義

D進(jìn)行跡象分析

51.初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于（）o

A解決求助者的困擾

B為求助者提供釋放壓抑的空間

C正確進(jìn)行心理診斷

D雙方共同制定合適的咨詢目標(biāo)

52.以下各項(xiàng)中，無自知力的是（）o

A焦慮神經(jīng)癥患者

B.神經(jīng)癥性心理問題患者

C躁狂發(fā)作的患者

D精神分裂癥恢復(fù)期患者

53.以下各項(xiàng)中屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素的是（）。

A家庭教養(yǎng)

B心理發(fā)育停滯

C誘發(fā)事件

D身體健康狀況

54.對會談法的理解正確的是（）。

及時(shí)地給予評價(jià)可以增加求助者的信任感

B只有在取得信息時(shí)，才可中斷求助者的談話

C即使聽不懂談話的內(nèi)容,也要表現(xiàn)出很感興趣D

只有持非評判性態(tài)度，才能使求助者無所顧忌

55.對心理咨詢保密原則的正確理解是（）。

A心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密

B求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)力

C不必反復(fù)向求助者說明保密原則

D求助者的所有情況均在保密之列

56.按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）。

A大于61.5

B.56.7至61.5

C.38.5至43.3

D小于38.5

57.SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在（）。

A一年內(nèi)

B.一月內(nèi)

C.一周內(nèi)

D任何時(shí)間

58.LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中不包括（）。

A應(yīng)對方式問題

B家庭生活問題

C.工作學(xué)習(xí)問題

D社交方面問題

59.在MMPI的399題版本中,Q量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效。

A.10

B.12

C.22

D.30

在卡特爾種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱之為（）

60.160

A素質(zhì)特質(zhì)

B動(dòng)力特質(zhì)

C能力特質(zhì)

D.氣質(zhì)特質(zhì)

61.如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上的T分為35分，則他具有

（）的氣質(zhì)。

A多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

62.SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和（）。

A陽性項(xiàng)目數(shù)

B.陰性項(xiàng)目數(shù)

C陽性項(xiàng)目均分

D因子分

63.心理評估的過程是（）。

A在第一階段小結(jié)中完成

B.在最后一次咨詢中完成

C貫穿整個(gè)咨詢過程的始終

D.在第一次的初始面談中完成

64.用引導(dǎo)語幫助來訪者明確問題行為的六個(gè)組成部分包括（）。

A情感、認(rèn)知、情境、軀體、精神、家庭

B情感、軀體、行為、認(rèn)知、情境、關(guān)系

C軀體、情緒、行為、關(guān)系、想法、情境

D認(rèn)知、情景、家庭、情感、軀體、觀念

65.對來訪者心理問題的評估（）。

A可以對來訪者有初步的了解

B可以做出疾病診斷并進(jìn)行分來

CC.不能判斷及指導(dǎo)心理咨詢方法

D不能評估各種自傷、自殺風(fēng)險(xiǎn)

66.為了評估心理問題以及臨床癥狀的嚴(yán)重程度，可以使用的心理測驗(yàn)量表是（）。

A.16PF

B.MMPI

C應(yīng)對方式問卷

D生活事件量表

67.關(guān)于SCL-90,正確說法是（）。

A可以鑒別神經(jīng)癥

B可用于評估人格特征

C包含較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容

D不可用于調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

68.關(guān)于自殺評估，下列說法正確的是（）。

有自殺未遂史的來訪者不會再次自殺

B咨詢師不用關(guān)注來訪者有沒有自殺傾向

C.想要自殺的來訪者對心理咨詢師沒有太大壓力

D對特定來訪者即使沒有自殺因素也并不能保證他沒有自殺沖動(dòng)

69.關(guān)于人格，下列說法正確的是（）

A人格特征形成于成年期

B.人格的形成與心理健康關(guān)系密切

C評估來訪者的人格傾向性對咨詢沒有意義

D.人格特征不會影響與他人建立關(guān)系的基本模式

70.對個(gè)案概念化的正確理解是（）。

A以精神分析療法理論為主

B以認(rèn)知行為療法理論為主

C由咨詢師梳理來訪者的心理問題

D所持有的理論觀點(diǎn)決定了咨詢師所尋找并看到的問題

71.對于來訪者所表現(xiàn)出的各種問題產(chǎn)生的原因（）。

A不必尋根問底

B.不必進(jìn)行個(gè)案概念化

C每種個(gè)案概念化模式都有相同的看法

D每種個(gè)案概念化模式都有不同的看法

72.合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）

A.誘發(fā)事件

B.對不合理信念進(jìn)行辯論

C.咨詢的效果

D.情緒反應(yīng)和行為結(jié)果

73.以下不屬于放松訓(xùn)練的特點(diǎn)的是（）。

A.簡便易行

B.容易受時(shí)間和地點(diǎn)的限制

C.實(shí)用有效

D.可提高求助者改善癥狀的速度

74.陽性強(qiáng)化法也稱為（）

A.正強(qiáng)化法

B.正懲罰法

C.負(fù)強(qiáng)化法

D.負(fù)懲罰法

75.在陽性強(qiáng)化法實(shí)施強(qiáng)化的過程中，正確的做法是（）

A.求助者即將實(shí)施目標(biāo)行為時(shí)給予強(qiáng)化

B.當(dāng)求助者出現(xiàn)目標(biāo)行為時(shí)立即給予強(qiáng)化

C.當(dāng)求助者的目標(biāo)行為結(jié)束后立即給予強(qiáng)化

D.當(dāng)求助者來到咨詢室時(shí)立即給予強(qiáng)化

76.商家采用消費(fèi)積分換取禮品的手段鼓勵(lì)消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)，商家所采用的是（

A.飽和策略

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退法

D.代幣管制法

77.遲到、早退屬于（）。

A.講話程度上的阻抗

B.講話方式上的阻抗

C.講話內(nèi)容上的阻抗

D.咨詢關(guān)系上的阻抗

78.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和（）三者的函數(shù)。

A.咨詢方法

B.咨詢態(tài)度

C.咨詢理念

D.咨詢目標(biāo)

79.以某一件事或某幾件事來評價(jià)自身或他人的整體價(jià)值，這種不合理信念的特征是（）。

A.絕對化要求

B.過分概括化

C.夸大或縮小

D.糟糕至極

80.“我對丈夫忠誠,丈夫也必須對我忠誠”，這種觀點(diǎn)背后的不合理信念的特征是（）

A.絕對化要求

B.過分概括化

C.夸大或縮小

D.糟糕至極

二、多選題（第1-20小題，每題1分，共計(jì)20分。）

1.以下說法正確的包括（）?

A.依賴是好感，移情是信任

B.依賴是現(xiàn)實(shí)幫助，移情則是過去感情的彌補(bǔ)

C.依賴者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托

D.依賴者目標(biāo)是尋找替代物，移情者則尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

2.性的需要屬于（）。

A.自然需要

B.生物需要

C.社會需要

D.獲得性需要

3.以下關(guān)于人格的描述，正確的包括（）

A.人格的統(tǒng)合性體現(xiàn)了人格的組織功能、匹配功能和健康功能

B.人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至有時(shí)會決定一個(gè)人的命運(yùn)

C.個(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來的、穩(wěn)定的及偶然表現(xiàn)出來的心理與行為特點(diǎn)都可以成為其人格特征

D.人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞，就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)各種適應(yīng)困難

4.新精神分析學(xué)派的心理學(xué)家霍尼將自我分為（）

A.期望自我

B.理想自我

C.真實(shí)自我

D.現(xiàn)實(shí)自我

5,青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）

A.容易抑郁

B.容易焦慮

C.不能自我控制情緒的波動(dòng)

D.青春期躁動(dòng)

6,青春期記憶的主要特點(diǎn)包括（）

A.多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期

B.有效地運(yùn)用各種記憶策略

C.短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

D.自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

7.急性短暫性精神障礙的特點(diǎn)包括（）

A.起病前有相應(yīng)心因

B.2天內(nèi)急性起病

C.3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)

D.以幻覺、妄想癥狀為主

8.“非真實(shí)感”可見于（）

A.抑郁發(fā)作

B.嚴(yán)重心理問題

C.神經(jīng)癥

D.精神分裂癥

9.系統(tǒng)脫敏法主要是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A社會學(xué)習(xí)理論

B經(jīng)典條件反射

C.人本主義理論

D操作條件反射

10.示范法包括（）。

A生活示范

B象征性示范

C角色扮演D內(nèi)隱示范

11.心理咨詢師缺少保密意識和咨詢關(guān)系意識的表現(xiàn)包括（

A.簽訂服務(wù)協(xié)議

B.建立多重關(guān)系

C.隨意收取費(fèi)用

D.夸大咨詢效果

12.心理咨詢師專業(yè)成長的有效途徑包括（）。

A.參加專業(yè)組織，接受專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)

B.接受專業(yè)的督導(dǎo)

C.參加專業(yè)的培訓(xùn)和繼續(xù)教育

D.利用專業(yè)資料和數(shù)據(jù)庫

13.EPQ將各人格維度分為（）。

A.中間型

B.傾向型

C.過渡型

D.典型型

14.心理評估是（）。

A采用心理測驗(yàn)來獲得的結(jié)果

B描述、記錄和解釋人個(gè)體心理和行為的方法

C.利用觀察法、訪談法、測驗(yàn)法等多種手段獲得的信息

D對個(gè)體心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述和解釋的過程

15.對于共情的理解，正確的包括（）。

A.共情要從咨詢師的專業(yè)角度深入分析求助者及其問題

B.咨詢師需要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷

C.咨詢師表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共情應(yīng)適度

D.咨詢師表達(dá)共情要善于使用軀體語言

16.以下各項(xiàng)中屬于近期咨詢目標(biāo)的包括（）

A.改善情緒

B.心理成長

C.改變認(rèn)知

D.改善睡眠

17.阻礙心理咨詢進(jìn)程的因素包括（）。

A.依賴

B.多話

C.沉默

D.移情

18.當(dāng)求助者出現(xiàn)（）情況時(shí)，咨詢師應(yīng)使用具體化技術(shù)。

A.言行不一

B.問題模糊

C.糟糕至極

D.過分概括

19.羅杰斯對咨詢關(guān)系的表述包括（）

A.兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與

B.兩個(gè)人有心理意義上的接觸

C.咨詢師無條件的接受和關(guān)注求助者

D.咨詢師與求助者共情

20.求助者中心療法的主要技術(shù)包括（）

A.近距離接觸

B.設(shè)身處地理解

C.坦誠的交流

D.無條件接受

三、案例分析（第1-16小題，每題2.5分，共計(jì)40分）案例

一般資料:求助者,女性,48歲，某公司副經(jīng)理。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：

心理咨詢師:您好!您希望在哪些方面得到我的幫助呢？

求助者:我最近一段時(shí)間經(jīng)常莫名其妙地緊張和擔(dān)憂，在單位有時(shí)還控制不住

自己的情緒對下屬發(fā)脾氣。

心理咨詢師:這種情況大概持續(xù)了多長時(shí)間呢？

求助者:2個(gè)月左右吧。

心理咨詢師:你能具體說說是什么原因?qū)е逻@樣的情況嗎？

求助者:具體原因我也說不準(zhǔn),其實(shí)最近我們公司的老總看我工作很辛苦，囑咐

我多注意休息,還為我增加了兩個(gè)助手,讓我指揮他們?nèi)プ龈鞣N具體的事。

心理咨詢師:您的意思是說您最近的工作負(fù)擔(dān)減輕了。我覺得對您來說是件好

事?。?/p>

求助者:可是看著助手做事我總是著急，怕他們沒有經(jīng)驗(yàn)做不好,影響公司的業(yè)

績。有時(shí)我勉強(qiáng)控制住自己不對他們發(fā)脾氣，但就會胸悶、心慌、出虛汗，手腳也

不自主地顫抖,一天下來,感覺頭緊頭漲,脖子僵硬。我的朋友說我可能是焦慮癥，

所以我就到您這兒來了。

心理咨詢師:非常感謝您的信任!我能體會您的感受,也為您的情況著急。我想

問您一下，您布置的工作助手們都不能很好地完成嗎？

求助者:也不是,布置給他們的工作基本都能完成，只是我覺得他們沒有我的工

作效率高，不如我做得圓滿。

心理咨詢師:感覺您是個(gè)追求完美的人。

求助者:是。從小父母對我的要求就非常嚴(yán)格,所以我才有今天的成就,我希望

我的下屬也像我一樣把所有工作完成好。您現(xiàn)在能理解我為什么看他們工作時(shí)總

是緊張和擔(dān)憂了吧？

心理咨詢師:是的。我現(xiàn)在對您的情況已經(jīng)有了初步了解。針對您的情況，我

今天想先教您做放松訓(xùn)練,希望您學(xué)會每天堅(jiān)持練習(xí)。另外,鑒于您現(xiàn)在的年齡，

我建議您到醫(yī)院做一下檢查。

1.多選:咨詢師在咨詢中所使用的提問方式包括（）。

A.直接逼問

B.開放式提問

C.間接詢問

D.封閉式提問

2.多選:該求助者的軀體癥狀包括（）。

A胸悶心慌

B.頭痛頭暈

C.手足顫抖

D.緊張焦慮

3.單選:該求助者的主要情緒癥狀是（）。

A.抑郁

B.煩惱

C.強(qiáng)迫

D.恐懼

4.單選:求助者說控制不住自己的情緒,這可能是（）o

A.陳述客觀事實(shí)

B.內(nèi)心活動(dòng)的表現(xiàn)

C.忌志溥弱

D.已經(jīng)出現(xiàn)了阻抗

5.單選：“您的意思是說您最近的工作負(fù)擔(dān)減輕了。我覺得對您來說是件好事

??！”這里咨詢師沒有做到（）。

A.積極關(guān)注

B.釋義

C.自我開放

D.共情

6.多選:對于該求助者，目前可以排除的診斷包括（）?

A.更年期綜合癥

B.神經(jīng)癥性心理問題

C.嚴(yán)重心理問題

D.焦慮神經(jīng)癥

7.多選：“非常感謝您的信任!我能體會您的感受，也為您的情況著急。”咨詢師使

用的技術(shù)包括（）。

A.情感表達(dá)

B.內(nèi)容表達(dá)

C.自我開放

D.內(nèi)容反應(yīng)

8.單選:咨詢師在最后一段談話中所使用的技術(shù)是（）。

A.釋義

B.指導(dǎo)

C.解釋

D.鼓勵(lì)

案例二：

一般資料:求助者,女性,29歲，工人。

案例介紹:求助者結(jié)婚兩年，因工作關(guān)系一直兩地分居,最近經(jīng)常因小事與丈夫

發(fā)生爭執(zhí)，目前處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)。求助者感覺非常苦惱，主動(dòng)前來求助。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。

求助者:我們倆總是吵架,我都快煩死了，現(xiàn)在失眠,健忘,還經(jīng)常忍不住要發(fā)脾

氣,注意力不能集中，很影響工作，你說我該怎么辦？

心理咨詢師:你能說說吵架的具體原因嗎？

求助者:我們兩地分居,見面機(jī)會少,我一直建議他使用微信、QQ什么的,好方

便我們視頻聯(lián)系,可是他嫌浪費(fèi)時(shí)間、精力，就是不用。所以我們只能電話聯(lián)系，

還總是我打給他。最可氣的是,他的電話還經(jīng)常占線,后來發(fā)現(xiàn)他那是在跟別人聊

天。為這事我跟他吵了好多次，可他說是跟同事談工作。我現(xiàn)在一聽占線氣就不打

一處來，恨不得把電話都摔了。我曾跟他說，再這樣沒法跟你過了。但他仍然我行

我素,我已經(jīng)一個(gè)多月沒理他了，他也不主動(dòng)找我,您說我該怎么辦？

心理咨詢師:你覺得你是因?yàn)槭裁瓷鷼饽兀?/p>

求助者:我對他那么好,可他為什么這樣對該我?我覺得他不愛我了。

心理咨詢師:我似乎明白你的意思了，你是說你希望他和你一樣經(jīng)常主動(dòng)給你

打電話,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心你,是嗎？

求助者:是的,最起碼能夠隨時(shí)找到他。

心理咨詢師:你對他的關(guān)心是經(jīng)常給他打電話。他就一定要像你對他那樣的對

你嗎？

求助者:……（沉默）好像也不一定…是我對他要求太高了？

心理咨詢師:他對你其他方面都不好嗎？

求助者:好像也不是，他對我和我的父母都挺好。

心理咨詢師:是啊,其實(shí)夫妻之間的關(guān)心除了打電話還有很多表達(dá)方式,打電話

并不代表全部,是嗎？求助者:我好像明白點(diǎn)兒了，可我一打不通他的電話就特別生

氣，什么壞的想法都來了。你說我該怎么辦？

心理咨詢師:你先回去好好想一想，下次咱們再接著談好嗎？

求助者:好吧，謝謝您！

9.單選：“我對他那么好，可他為什么會這樣對待我”，反映出求助者（）0

A.違反黃金規(guī)則

B.違反平等規(guī)則

C.符合黃金規(guī)則

D.符合平等規(guī)則

10.多選:在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括（）。

A.內(nèi)容表達(dá)

B.開放式提問

C.具體化

D.封閉式提問

11.多選:合理情緒療法不適用于（）的求助者

A.領(lǐng)悟力較低

B.偏執(zhí)

C.領(lǐng)悟力較高

D.自閉

12.單選:合理情緒療法中咨詢師的角色不包括（）。

A.指導(dǎo)者

B.分析者

C.診斷者

D.說服者

13.單選:該求助者在對話中的沉默最有可能是（）。

A.情緒型

B.懷疑型

C.思考型

D.內(nèi)向型

14.單選:心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者（）。

A.尋找不合理信念

B.改變不合理信念

C.對抗不合理信念

D.建立合理的信念

15.多選:合理情緒療法認(rèn)為（）o

A.人是理性的

B.人有自我完善的能力

C.人也是非理性的

D.人是理性占主導(dǎo)的

16.單選:根據(jù)合理情緒療法的ABC理論,該求助者的A是（）o

A.夫妻兩地分居

B.經(jīng)常因小事與丈夫發(fā)生爭吵

C.夫妻冷戰(zhàn)

D.丈夫不主動(dòng)給求助者打電話

高級心理咨詢師資格考試模擬題（二）答案

及解析

一.單選題

1.

答案：D解析：美國心理學(xué)家華生創(chuàng)立了行為主義。華生認(rèn)為，心理學(xué)研究行為的任務(wù)，就

在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，由此就能根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激。

只要確定了刺激和反應(yīng)（即S-R）之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為，并通過控制環(huán)境去塑造人的心

理和行為。

2.

答案：B解析：無機(jī)物和植物沒有心理，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物也沒有心理，心理現(xiàn)象是在動(dòng)

物適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)過程中，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，又是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)展和

不斷完善，由初級不斷發(fā)展到高級的。

3

答案：C

解析：色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。

4.

答案：C解析：表象的形象在頭腦中是可以被操作的，就像一個(gè)物體可以在手里被擺弄一樣。

表象的形象可以在頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的這種特性叫表象的可操作性。正是表象

的可操作性使表象可以成為想象的素材。

5.

答案：C解析：除嗅覺器官以外，其他感覺器官來的神經(jīng)元都要在丘腦換一個(gè)神經(jīng)元，才能到

達(dá)大腦，因此，丘腦是大腦皮層下，除嗅覺外所有感覺的重要中樞。

6.

答案：A解析：干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料?，對

識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用;倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶先前學(xué)習(xí)

的材料的干擾作用。

7.

答案：D解析：在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。各種感覺都

能發(fā)生適應(yīng)的現(xiàn)象，有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的降低，有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的提

高。最典型的是對暗適應(yīng)和對光適應(yīng)。

8.

答案：B解析：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變

的知覺特性叫知覺的恒常性，簡稱常性。白熾燈泡是橙黃色的，但是，在白熾燈照射下的白

紙看起來還是白色的，這是顏色的恒常性。

9.

答案：C解析：根據(jù)美國學(xué)者霍蘭德的研究，社會心理學(xué)的發(fā)展可劃分為哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描

述與實(shí)證分析三個(gè)階段。這三個(gè)階段也就是社會心理學(xué)的啟蒙期、形成期及確立期。

10.

答案：D解析：勒溫提出過一個(gè)著名的公式:B=f（P,E）。公式中，B指行為，P指個(gè)體，E

指個(gè)體所處的情境，f指函數(shù)關(guān)系。勒溫指出，要理解和描述行為，人和他所處的情境必

須被看成是一個(gè)相互依賴的因素群。

11.

答案：A解析：社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)和反應(yīng)系統(tǒng)。社會

行為包括個(gè)體的習(xí)得行為、親社會行為和反社會行為、人際合作與競爭以及群體的決策行

為，等等。

社會行為及其發(fā)展取決于個(gè)體與其所處情境的狀況。故答案選A。

12.

答案：C解析：如果社會對某種社會角色較為容忍，那么擁有這種社會角色的個(gè)體的侵犯性

就會明顯增加。在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性也傾向于增加。故答案選C。

13.

答案：1）解析：社會學(xué)習(xí)論的不足主要表現(xiàn)在:一是認(rèn)為行為決定于過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比較忽

視當(dāng)時(shí)的情境細(xì)節(jié);二是傾向于將行為歸因于外在的情境，而忽視個(gè)體當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)和主觀

感受對行為的影響;三是主要關(guān)注外在行為的解釋，而忽視內(nèi)在心理過程的分析。而人本主義

強(qiáng)調(diào)關(guān)注人本身。故答案選D。

14.

答案：D

解析：個(gè)體社會化的主要載體有家庭、學(xué)校、大眾傳媒和參照群體。故答案選I）。

15.

答案：B解析：按角色的功能，社會角色可以分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。前者是以追求

實(shí)際利益為基本目標(biāo)的角色，如銀行家、企業(yè)家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現(xiàn)社

會秩序、制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為基本目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會公

平的作用。

故答案選B。

16.

答案：I）解析：自我又稱自我意識或自我概念，是個(gè)體對其存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對自己的

生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的認(rèn)知。故答案選I）。

17.

答案：B解析：個(gè)體承擔(dān)某一角色，首先遇到的是他人與社會對這一角色的期待，即社會公

眾對其行為方式的要求與期望。如果個(gè)體偏離角色期待，就可能招致他人的異議或反對。故

答案選B。

18.

答案：D

解析：個(gè)體社會化從掌握語言開始，全部社會化往往是以語言社會化為條件的。故答案選D。

19.

答案：D解析：在印象形成的過程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊憽Ｗ畛醌@得的

信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)。首因效應(yīng)是第一印象作用

的機(jī)制。

故答案選D?

20.

答案:D解析：三種成分的英文單詞首字母分別為C（cognition,認(rèn)知）A（a解fctione情感）、

B（behavioraltendency,行為傾向），因而有人把態(tài)度的三成分說稱為態(tài)度的ABC模型。故

答案選D。

21.

答案：C解析：感知覺是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最先成熟的心理過程，所以說感知覺

是嬰兒認(rèn)知的開端。

22.

答案：C解析：小學(xué)兒童概括能力的發(fā)展從對事物的外部感性特征的概括逐漸轉(zhuǎn)為對事物本質(zhì)

屬性的概括。小學(xué)兒童的概括水平可以按如下三個(gè)階段劃分：（1）直觀形象水平（2）形象抽

象水平（3）初步本質(zhì)抽象水平。

23.

答案：A解析：科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論有如下三個(gè)要點(diǎn)：1.道德發(fā)展具有固定不變的順

序。2.

達(dá)到后習(xí)俗水平的個(gè)體不并不多，部分人一生都停滯于服從權(quán)威和權(quán)威所制定的規(guī)范的水

平。

3.環(huán)境和社會文化因素只能決定道德發(fā)展的內(nèi)容和速度，不影響道德發(fā)展的順序。

24.

答案：C解析：青春期是個(gè)體生長發(fā)育的鼎盛時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，身體和生理技能都發(fā)生急速變

化，成為生長發(fā)育的高峰期，也就是第二加速期。故該選C

25.

答案：B解析：遺傳決定論的代表人物是優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人高爾頓。他宣稱“人的能力得自遺

傳”，并提出“遺傳性定律”。

26.

答案：D解析：嬰兒的微笑是從生物學(xué)意義向社會意義轉(zhuǎn)發(fā)的發(fā)展過程，分為三個(gè)階段：

(1)0~5周，自發(fā)性微笑，該階段嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑，不是

社會性微笑；

(2)5周~4個(gè)月，無選擇的社會性微笑，該階段嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會性刺激，對人

的聲音和面孔有特別的反應(yīng)，容易引起微笑，但對人的社會性微笑是不加區(qū)分的；(3)4個(gè)

月以后，有選擇的社會性微笑，該階段嬰兒能區(qū)分熟人和陌生人的聲音和面孔，對熟悉者報(bào)

以更多的微笑。故該選Do

27.

答案：D

解析：童年期及以后主要是規(guī)則性游戲。故選Do

28.

答案：A解析：埃里克森將人格發(fā)展劃分為八階段，其中青少年期良好人格特征為誠實(shí)品質(zhì),

愛的品質(zhì)、關(guān)心品質(zhì)、及智慧、賢明品質(zhì)分別為成年早期、成年中期、成年后期的良好人格

特征，故選A。

29.

答案：C解析：合理地度過“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段，是未來心理健康的充分和必要條

件。如果在某個(gè)發(fā)展階段上，接受的刺激過多或者過少，就會使“性心理”的發(fā)展受到挫

折，那么，就會造成“性心理”發(fā)展“固著”。這種“固著”，就會造成未來人格的異常。

30.

答案：A解析：當(dāng)兩件有強(qiáng)烈吸引力，但兩者又互不相容的事物出現(xiàn)時(shí)，如中國俗話所說的

“魚和熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時(shí)，人的內(nèi)心便形成了雙趨沖突的局面?這種情況，如果

夾帶著情緒色彩，體驗(yàn)到的壓力就越發(fā)嚴(yán)重，痛苦就越大。

31.

答案：C解析：內(nèi)臟性幻覺的患者的軀體內(nèi)部有性質(zhì)很明確、部位很具體的異常知覺。內(nèi)臟

性幻覺多見于精神分裂癥或嚴(yán)重抑郁癥發(fā)作。

32.

答案：C解析：思維云集，又稱強(qiáng)制性思維，是指一種不受患者意愿支配的思潮，強(qiáng)制性地大

量涌現(xiàn)在腦內(nèi)，內(nèi)容往往雜亂多變，毫無意義，毫無系統(tǒng)，與周圍環(huán)境也無任何聯(lián)系。這些

內(nèi)容往往突然出現(xiàn)，迅速消失。

33.

答案：D解析：精神發(fā)育遲滯指先天或在生長發(fā)育成熟以前，由于多種致病因素的影響，使

大腦發(fā)育不良或發(fā)育受阻，以致智能發(fā)育停留在某一階段，不能隨著年齡的增長而增長，其

智能明顯低于正常的同齡人。

34.

答案：A

35.

答案：D解析：兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生，后繼的壓力恰恰發(fā)生在前一個(gè)壓力適

應(yīng)過程的搏斗階段或衰竭階段，這時(shí)，主體體驗(yàn)到的壓力稱為繼時(shí)性疊加壓力。

36.

答案：I）解析：精神性壓力源是一組直接影響主體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件。包括錯(cuò)

誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，個(gè)體不良經(jīng)驗(yàn)、道德沖突以及長期生活經(jīng)歷造成的不良個(gè)性心理特點(diǎn)（如易受

暗示、多疑、嫉妒、自責(zé)、悔恨、怨恨）等等。

37

答案：B解析：鐘友彬先生提出的“中國的精神分析”和“認(rèn)識一領(lǐng)悟療法”（即中國的

精神分析療法）很有見地，也很有理論與應(yīng)用價(jià)值。他不否認(rèn)弗洛伊德關(guān)于潛意識概念，但

更抓住了弗洛伊德在《神經(jīng)癥通論》中多次強(qiáng)調(diào)、但被很多讀者忽略了的人的認(rèn)識功能。

這一點(diǎn)證明他確實(shí)全面理解和把握了精神分析的真諦，并在臨床實(shí)踐中靈活、準(zhǔn)確地應(yīng)

用。

38.

答案：A解析：班杜拉是一個(gè)杰出的新行為主義代表人物，他以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提

出人自身的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)人與社會的相互作用，提出了“社會學(xué)習(xí)理論”。

39.

答案：D

“吃不著葡萄說葡萄酸”屬于心理防御機(jī)制中的合理化。合理化指通過對引發(fā)焦慮的行為重

新進(jìn)行解釋，而使其更加合理，以減輕心理痛苦。

40.

答案：C解析：韋特默在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開

創(chuàng)性工作。

41.

答案：D

解析：心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢,不能進(jìn)行藥物治療。

42.

答案：A解析：專業(yè)倫理就是專業(yè)人員以專業(yè)角色與他人互動(dòng)時(shí)的行為規(guī)范。心理咨詢專業(yè)

倫理是指心理咨詢師在專業(yè)助人工作中，遵守國家的法律法規(guī)，根據(jù)心理咨詢專業(yè)倫理守

則、社會的規(guī)范、服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)定、來訪者的福祉，并結(jié)合咨詢師個(gè)人的哲學(xué)理念與價(jià)值

觀，做出合理公正道德抉擇的系統(tǒng)性方式。倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣，它的制定一定

程度上是為了鼓勵(lì)從業(yè)者盡其所能，做到最好。道德較著眼于個(gè)人對自我的追求，而倫理較

著眼于客觀性和普遍性的原則：道德較著眼于一般性的判斷個(gè)人與他人互動(dòng)行為的對錯(cuò)，而

倫理較強(qiáng)調(diào)客觀性的理由。

43.

答案：D解析：《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)倫理

的主要原則有善行、責(zé)任、誠信、公正和尊重。

44.

答案：B解析：誠信是心理咨詢師在工作中應(yīng)做到誠實(shí)守信，在臨床實(shí)踐、研究及發(fā)表、教

學(xué)工作及宣傳推廣中保持真實(shí)性。咨詢師使用咨詢師使用虛假信息、夸大療效、隱瞞自己專

業(yè)局限等行為主要違背了誠信原則。

45.

答案：B解析：咨詢師對咨詢效果的預(yù)期不能過分保守，但也不能冒進(jìn)；在咨詢過程中咨詢

師不得介入、解決求助者生活中的具體問題；心理咨詢師與求助者的關(guān)系應(yīng)在咨詢結(jié)束后一

并結(jié)束。

46.

答案：A解析：心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、寫作等工作中采用心

理咨詢或治療的案例時(shí),應(yīng)隱去姓名、單位等。

47.

答案：C解析：四種人際距離（霍爾）：（1）公眾距離（12—25英寸）：正式場合，演講或其他

公共事物中的人際距離，溝通是單向的。（2）社交距離（4—12英寸）：彼此認(rèn)識的人們的交

往距離，商業(yè)交往。（3）個(gè)人距離（1.5—4英寸）：朋友之間交往的距離。（4）親密距離（0—

18英寸）：親人、夫妻之間的溝通和交往的距離。心理咨詢師與來訪者之間的交往距離應(yīng)該

屬于社交距離。

48.

答案：C解析：剛剛從事心理咨詢的工作人員，由于缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，加之對求助者一無所知，

初診接待時(shí)難免有緊張情緒產(chǎn)生。緊張情緒可以擾亂思路和破壞工作程序，所以要切實(shí)避

免。為了能將緊張情緒降至最低點(diǎn)，在出診之前，可按初診接待的操作步驟進(jìn)行練習(xí)，直到

熟練自如為止。在條件允許的情況下，可增加見習(xí)時(shí)間。

49.

答案：B解析：咨詢師在會談時(shí)只能持一種非評判性態(tài)度。表達(dá)“理解”是態(tài)度中最中性化

的和非批判性的。

50.

x答案：A解析：資料的可靠性是解釋資料的先決條件，使用補(bǔ)充提問驗(yàn)證求助者的社會交往

方面的資料是否可靠。使用問卷和心理測驗(yàn)，比較同一資料的不同來源，各種來源如果都給

出類似的印象，那么這一資料的可靠性就比較高。

51.

答案：B解析：診接待的工作主要不在于解決困擾，而在于提供一個(gè)讓求助者釋放壓抑的空

間。通過初診接待，可以初步了解和評估求助者的問題，為形成初步診斷建立基礎(chǔ)。

52.

答案：C解析：躁狂發(fā)作的患者是無自知力的，而焦慮神經(jīng)癥、神經(jīng)癥性心理問題以及精神分

裂癥恢復(fù)期患者都具有自知力。

53.

答案：D解析：身體健康狀況屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因

素。54.

答案：D解析：會談法是心理咨詢師必須掌握的基本方法之一。20世紀(jì)20年代，臨床心

理學(xué)家把這種方法定義為“一種有目的的交談”；有人稱它為“偉大的藝術(shù)”。會談中聽

比說更重要：會談包括聽和說兩個(gè)部分，善于聽比說更重要。開始接觸，自我介紹和寒暄

是必要的，但一旦進(jìn)入會談，只能用有效的傾聽將會談持續(xù)下去。態(tài)度一一非評判性態(tài)

度：會談時(shí)只能持一種非評判性態(tài)度。表達(dá)“理解”是態(tài)度中最中性化的和非批判性的。

55.

答案：B解析：咨詢師需要反復(fù)向了求助者說明保密原則，包括保密例外。當(dāng)咨詢師泄露求

助者的資料，求助者對于咨詢師的該行為有訴諸法律的權(quán)利。

56.

答案：D

解析：按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值小于38.5。

57.

答案：C解析：SCL-90評定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個(gè)星期”的實(shí)際感覺。評

定結(jié)束時(shí)，由本人或臨床醫(yī)生逐一查核，凡有漏評或者重復(fù)評定的，均應(yīng)提醒自評者再考慮

評定，以免影響分析的準(zhǔn)確性。

58.

答案：A解析：生活事件量表（LES）有多個(gè)版本，我們這里所使用的是由楊德森、張亞林

1986年編制的生活事件量表。LES共含有48條我國較常見的生活事件，包括三方面的問

題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條），三是社交及其它方面（7

條）。

59.

答案：C解析：將答卷紙上受測者對同一題目上劃上兩種答案的題號用顏色筆劃去，與“無法

回答”的題數(shù)相加，作為Q量表的原始分?jǐn)?shù)。如果566題版本原始分?jǐn)?shù)超過30分，或

399題版本原始分超過22分，則答卷無效。

60.

答案：A解析：卡特爾還認(rèn)為，在十六種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱之為素

質(zhì)特質(zhì)，有的起源于環(huán)境因素，他稱之為環(huán)境鑄模性特質(zhì)。這兩種特質(zhì)又都同動(dòng)力特質(zhì)、

能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)有關(guān)。

61.

答案：A

解析：EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上的T分為35分為多血質(zhì)。

62.

答案：D解析：SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要為兩項(xiàng)，即總分和因子分。總分：90個(gè)項(xiàng)目單項(xiàng)分相

加之和，能反映其病情嚴(yán)重程度。因子分：共包括9個(gè)因子，即所有90項(xiàng)目分為9大類。

每一因子反映受測者某一方面的情況，因而通過因子分可以了解受測者的癥狀分布特點(diǎn)，并

可作廓圖分析。

63.

答案：C

解析：心理評估的過程貫穿整個(gè)咨詢過程的始終。

64.

答案：B解析：情感、軀體、行為、認(rèn)知、情境、關(guān)系是咨詢師用指導(dǎo)語幫助來訪者明確問

題行為的六個(gè)組成部分。

65.

答案：A

66.

答案：B解析：MMPI是目前國際上應(yīng)用最廣的人格測驗(yàn)，它適用于多種不同的情況，

MMPI根據(jù)經(jīng)驗(yàn)法編制，可用此量表鑒別各種精神病患者，與臨床診斷的符合率較高，不

但可提供醫(yī)療上的診斷，而且也可用于正常人的個(gè)性評定。16PF為人格測驗(yàn)，應(yīng)對方式問

卷和生活事件量表都不是評估心理問題的量表。

67.

答案：C

解析：在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工

具。在綜合性醫(yī)院中，常以SCL-90了解軀體疾病患者的精神癥狀，并認(rèn)為結(jié)果滿意。應(yīng)用

SCL-90調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。

68.

答案：D解析：來訪者近期內(nèi)有過自我傷害或自殺未遂的行為，其自殺死亡的可能性比沒有

類似歷史的來訪者高幾十倍到上百倍，心理咨詢師要特別關(guān)注來訪者有沒有自殺傾向;想要自殺

的來訪者對咨詢師也會造成很大的壓力，對特定來訪者即使沒有自殺因素也并不能保證他沒

有自殺沖動(dòng)。

69.

答案：B解析：人格發(fā)展是個(gè)體從小開始的，人格的形成與心理健康關(guān)系密切；評估來訪者

的人格傾向?qū)ψ稍冇兄匾饬x，人格特征會影響與他人家里關(guān)系的基本模式。

70.

答案：D解析：按照當(dāng)代心理咨詢與治療的理論體系的不同會有不同類型的個(gè)案概念化模

式。這些主要的理論體系有:精神分析取向療法、阿德勒療法、存在主義療法、來訪者中心療

法、格式塔療法、行為主義療法、認(rèn)知行為療法、現(xiàn)實(shí)療法、后現(xiàn)代主義療法、家庭系統(tǒng)療

法等。對于來訪者所表現(xiàn)出的各種問題產(chǎn)生的原因，每一種個(gè)案概念化模式都有不同的看

法。不同的理論流派對概念化的要求不同，所關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn)不同，對來訪者問題的解釋不

同，形成的概念化標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。無論心理咨詢師秉承的是何種療法，都需要時(shí)刻將來訪者

的需求記在心中。

71.

答案：D解析：按照當(dāng)代心理咨詢與治療的理論體系的不同會有不同類型的個(gè)案概念化模

式。這些主要的理論體系有:精神分析取向療法、阿德勒療法、存在主義療法、來訪者中心療

法、格式塔療法、行為主義療法、認(rèn)知行為療法、現(xiàn)實(shí)療法、后現(xiàn)代主義療法、家庭系統(tǒng)療

法等。對于來訪者所表現(xiàn)出的各種問題產(chǎn)生的原因，每一種個(gè)案概念化模式都有不同的看

法。不同的理論流派對概念化的要求不同，所關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn)不同，對來訪者問題的解釋不

同，形成的概念化標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。無論心理咨詢師秉承的是何種療法，都需要時(shí)刻將來訪者

的需求記在心中。

72.

答案：B

解析：合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是對不合理信念進(jìn)行辯論。

73.

答案：B解析：放松訓(xùn)練簡便易行，實(shí)用有效，較少受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等條件限制，還可

提高求助者改善癥狀的速度。

74.

答案:A

解析：陽性強(qiáng)化法又稱正強(qiáng)化法，適用于出現(xiàn)行為障礙、希望改變行為的求助者.

75.

答案：B

解析：在陽性強(qiáng)化法實(shí)施強(qiáng)化的過程中,當(dāng)求助者出現(xiàn)目標(biāo)行為時(shí)立即給予強(qiáng)化。

76.

答案：D

解析：消費(fèi)積分可以換取禮品，這相當(dāng)于代幣法中的代幣，商家所采用了代幣管制法。

77.

答案：D

解析：咨詢關(guān)系的阻抗包括不認(rèn)真履行咨詢安排、遲到早退、誘惑咨詢師、請客、送禮等。

78.

答案：A

解析：心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和咨詢方法三者的函數(shù)。

79.

答案：B

解析：過分概括化是指以某一件事或某幾件事來評價(jià)自身或他人的整體價(jià)值。

80.

答案：A解析：題干中“我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠”是以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)

為丈夫忠誠必定會發(fā)生，這種不合理信念屬于絕對化要求。

二、多選題

1.

答案：BC

解析：依賴是一種信任，移情是一種好感；依賴是尋求現(xiàn)實(shí)幫助，移情是過去情感的彌補(bǔ)；

依賴者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托；移情者尋找替代物，依賴者尋找現(xiàn)實(shí)目

標(biāo)。

2.

答案：AB

解析：性的需要屬于自然需要和生物需要。

3.

答案:ABD

解析：人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至有時(shí)會決定一個(gè)人的命運(yùn)，其的統(tǒng)合性體現(xiàn)了人格

的組織功能、匹配功能和健康功能。若人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞，就會產(chǎn)生心理沖突，

出現(xiàn)各種適應(yīng)困難。

4..

答案：BCD

解析：新精神分析學(xué)派的心理學(xué)家霍尼將自我分為理想自我、真實(shí)自我和現(xiàn)實(shí)自我。故答案

選BCD。

5.

答案：CD解析：少年期情緒個(gè)體情緒變化具有煩惱增多和孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)的特點(diǎn)，不能

自我控制情緒的波動(dòng)且出現(xiàn)青春期躁動(dòng)。故選CD。

6.

答案：ABC

解析：青春期記憶的特點(diǎn)：（1）記憶廣度達(dá)到了一生中的頂峰，記憶廣度屬于短時(shí)記憶：初

中階段的成績是一生中最高（11.04）?（2）對各種材料記憶的成績都達(dá)到高值：少年期記憶

的發(fā)展已進(jìn)入全盛時(shí)期。（3）有效運(yùn)用各種記憶策略。

7.

答案：ACD

解析：急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)主要有:一是在兩周內(nèi)急性起病。二是以精神病性癥

狀為主。三是起病前有相應(yīng)的心因。四是在2-3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)。

8.

答案：ACD

解析：抑郁發(fā)作、神經(jīng)癥以及精神分裂癥都會出現(xiàn)“非真實(shí)感”。

9.

答案：BD解析：系統(tǒng)脫敏法主要是建立在經(jīng)典條件反射和操作條件反射的基礎(chǔ)上?？植腊Y是

由于外界刺激而引起的情緒緊張，這種刺激與緊張情緒形成條件反射，因而來訪者想到刺激

情境就會產(chǎn)生焦慮。所以沃爾普認(rèn)為去除焦慮的積極方法就是解除恐怖對象，消除焦慮。

10.

答案：ABCD

解析：生活示范、象征性示范、角色扮演和內(nèi)隱示范都屬于示范法。

11.

答案：BCD

解析：建立多重關(guān)系、隨意收取費(fèi)用以及夸大咨詢效果都是心理咨詢師缺少保密意識和咨詢

關(guān)系意識的表現(xiàn)。

12.

答案：ABCD

解析：專業(yè)成長的有效途徑：（1）參加專業(yè)組織，接受其指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)；（2）見習(xí)/實(shí)習(xí)和

接受專業(yè)督導(dǎo)；（3）入職前/后實(shí)踐；（4）參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)（專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、繼續(xù)教

育）（5）參加專業(yè)研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)（6）利用專業(yè)資源。

13.

答案：ABD解析：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知M±0.67SD所占面積約為全體的50%,

M±1.15SD時(shí)約為全體的75%o因此規(guī)定各量表的T分在43.3?56.7分之間為中間型，

各量表的T分在

38.5?43.3分或56.7?61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型

型。14.

答案：BCD

解析：心理評估是描述、記錄和解釋個(gè)體心理和行為的方法，是利用觀察法、訪談法、測驗(yàn)

法等多種手段獲得信息，對個(gè)體心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述和解釋的過程。心

理評估指向問題或需要，是一個(gè)復(fù)雜的決策過程。

15.

答案：CD解析：咨詢師視角需要轉(zhuǎn)變，務(wù)必要從求助者的角度而不是自己的角度看待求助者

及其存在的問題。共情的基礎(chǔ)不是有與求助者相似的經(jīng)歷和感受，而是要設(shè)身處地地理解求

助者及其問題。表達(dá)共情不能一視同仁，而是因人、因事而異，視情而定。表達(dá)共情應(yīng)把握

時(shí)機(jī)，共情應(yīng)該適度，才能恰到好處。表達(dá)共情要善于實(shí)現(xiàn)咨詢師一求助者之間的角色轉(zhuǎn)

換。表達(dá)共情還應(yīng)善于使用軀體語言，注重姿勢、目光、聲音、語調(diào)等表達(dá)。表達(dá)共情應(yīng)考

慮求助者性別、年齡、文化習(xí)俗等特征。咨詢師應(yīng)不斷驗(yàn)證是否共情，得到反饋后要及時(shí)修

正。

16.

答案：AC

解析：改善情緒和改變認(rèn)知術(shù)語近期咨詢目標(biāo)，心理成是終極目標(biāo)。改善睡眠不屬于心理咨

詢目標(biāo)，不符合心理咨詢目標(biāo)的特征。

17.

答案：ABCD

解析：在心理咨詢中出現(xiàn)依賴、移情、多話或沉默都會阻礙心理咨詢的進(jìn)程。

18.

答案：BD解析：當(dāng)求助者出現(xiàn)以下情況時(shí)，咨詢師應(yīng)該使用具體化技術(shù)：①問題模糊：用含

糊的、籠統(tǒng)的概念陳述問題。②過分概括：以偏概全的思維方式。③概念不清：對同一概

念，不同的人有不同的理解。

19.

答案：BCD

解析：羅杰斯認(rèn)為咨詢關(guān)系是求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件。這種關(guān)系被表述為:兩個(gè)

人有心理意義上的接觸。第一個(gè)人，我們稱其為求助者，處于不一致的狀態(tài)，具有攻擊性或

處于焦慮中。第二個(gè)人，我們稱其為咨詢師，他在這種關(guān)系中是一致的或處于內(nèi)部整合的狀

態(tài)。咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者。咨詢師與求助者共情，并努力與求助