初中詞語(yǔ)講解

初中詞語(yǔ)辨析：say/speak/tell/talk

這幾個(gè)詞都有“說(shuō)”的意思。

(l)say為及物動(dòng)詞，表示“說(shuō)的內(nèi)容”，有引用別人原話(huà)之意。

WangFangsays,nIamastudent.v王芳說(shuō)：“我是一個(gè)學(xué)生?！?/p>

(2)speak為不及物動(dòng)詞，speakatthemeeting,在會(huì)上發(fā)言，speak后接語(yǔ)言時(shí)

才作及物動(dòng)詞，speakEnglish說(shuō)英語(yǔ)。

(3)tellvt.有“告誡、吩咐、講述”的意思，tellsb.todosth.告訴某人做某事,

tellastory講故事，tella1ie說(shuō)謊。

(4)talkvi.主要側(cè)重雙方“交談”，指雙……

初中詞語(yǔ)辨析：sound/voice/noise

這三個(gè)詞都表示“聲音”，但使用起來(lái)有區(qū)別：

(1)sound一般指“聲音”，指物體間互相碰撞發(fā)出的聲音。

(2)voice一般指人或鳥(niǎo)兒發(fā)出的聲音。

(3)noise指的是“嘈雜的聲音”，即引起人們不愉快的喧鬧、嘈雜音。

Canyouheartheterriblesoundjustnow?剛才你聽(tīng)到那個(gè)可怕的聲音了嗎?

Thefamoussingerhasabeautifulvoice.這位有名的歌唱家有一副好嗓子。

Pleasestopmakingnoises,boys.孩子們，請(qǐng)停止吵鬧了。

初中詞語(yǔ)辨析：sothat/so-that

(Dsothat“以便”、“為了”，常引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句。如：

Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.他起得早為了趕第一班車(chē)。

sothat所引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞前一般有情態(tài)助動(dòng)詞can/may等。

(2)so…that"如此……以至……”,that后常跟結(jié)果狀語(yǔ)從句。例如：

Heissotiredthathecan,twalkanyfurther.他非常疲勞，走不動(dòng)了。

Thefilmissointerestingthathewantsto...

初中詞語(yǔ)辨析：spend/take/cost

這三個(gè)動(dòng)詞都可用來(lái)表示“花費(fèi)”時(shí)間，使用時(shí)應(yīng)注意：

(1)take常用it作主語(yǔ)。

句型：Ittakessb.timetodosth.如：

Ittookmethreehourstofinishmywork.完成這項(xiàng)工作用了我3個(gè)小時(shí)。

(2)spend則用人作主語(yǔ)，常用的句型是“sb.spendstime(in)doingsth.”。

Hespent30minutes(in)writingtheletter.他用了30分鐘寫(xiě)那封信。

(3)cost表示花時(shí)間時(shí)不能用于表示花具體時(shí)間(如幾個(gè)小時(shí)、幾天……

初中詞語(yǔ)辨析：send/sendfor

(Dsend含有“派遣、寄送”的意思，是及物動(dòng)詞，其后接賓語(yǔ)或雙賓語(yǔ)。如：

I'vethoughtaboutit.I'11sendyouthere.我考慮過(guò)了，我將派你去那里。

Tomsendshismothersomemoneyeverymonth.湯姆每個(gè)月給他母親寄點(diǎn)錢(qián)。

(2)sendfor意為“派人去請(qǐng)，派人去拿”，不是本人去請(qǐng)去拿。其賓語(yǔ)可以是人，

也可以是物。如：

PleasekeepituntilIsendforit.請(qǐng)把它保存好一直到我派人去拿。

Onedayhismotherwasill...

初中詞語(yǔ)辨析：rightaway/rightnow...

2010-12-2316:03:36分類(lèi)：詞匯辨析

(l)rightaway,atonce側(cè)重動(dòng)作，有多種時(shí)態(tài)，謂語(yǔ)動(dòng)詞隨時(shí)態(tài)變化而變化。

I911returnthebookrightaway.我馬上還書(shū)。

(2)rightnow側(cè)重時(shí)間，時(shí)態(tài)只限與一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

Thedoctorisbusyrightnow.醫(yī)生此刻正忙著。

I'11giveyouoneortwoinstancesjustnow.我正要給你舉一兩個(gè)例子。

但當(dāng)justnow用于過(guò)去時(shí)的句子里時(shí),表示“剛才”。如：

Hecamebackjustnow.他剛才回來(lái)了。

初中詞語(yǔ)辨析：raise/rise

(Draisevt.“舉起，升高”。指把東西升高些或促使某物上升。

Pleaseraiseyourhandwhenyouknowtheanswer.你知道問(wèn)題答案就請(qǐng)舉手。

(2)risevi.“上升”，指向上走動(dòng)或移動(dòng)，如河水上漲等。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太陽(yáng)從東方升起，西方落下。

rise還可作“起床，起身”解。Heriseearly.他起得早。

初中詞語(yǔ)辨析：receive/accept

這兩個(gè)詞都是及物動(dòng)詞，表示“接到、收到”的意思，但有區(qū)別：

(l)receive強(qiáng)調(diào)“收到、接到”這一動(dòng)作。

Ireceivedaletteryesterday.昨天我收到了一封信。

Theyreceivedawarmwelcome.他們受到了熱情的歡迎。

(2)accept強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)上的結(jié)果，表“領(lǐng)受、接受”意義。如：

IreceivedhisgiftbutIdidn'tacceptit?我收到了他的禮物，但我沒(méi)有接受它。

初中詞語(yǔ)辨析：problem/question/matter

(l)problem多指“習(xí)題，問(wèn)題”，通常也指要解決或決定的問(wèn)題，

尤其指比較困難的問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題。

Heisthinkingaboutamathsproblem.他正在想一道數(shù)學(xué)難題。

Youaregettingfatter.It'saproblem.你長(zhǎng)胖了，這可是個(gè)問(wèn)題。

(2)question常指由于對(duì)某事感到疑惑不解而提出需要解答的問(wèn)題，

常與ask和answer連用。

MayIaskaquestion?我可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？

(3)matter意為“事情”、“問(wèn)題”，常指遇到意外的麻煩或令人煩惱的“問(wèn)題”如:

What'sthematterwithyou?你怎么啦？

中詞語(yǔ)辨析：problem/question/matter

(l)problem多指“習(xí)題，問(wèn)題”，通常也指要解決或決定的問(wèn)題，

尤其指比較困難的問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題。

Heisthinkingaboutamathsproblem.他正在想一道數(shù)學(xué)難題。

Youaregettingfatter.It'saproblem.你長(zhǎng)胖了，這可是個(gè)問(wèn)題。

(2)question常指由于對(duì)某事感到疑惑不解而提出需要解答的問(wèn)題，

常與ask和answer連用。

MayIaskaquestion?我可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？

(3)matter意為“事情”、“問(wèn)題”，常指遇到意外的麻煩或令人煩惱的“問(wèn)題”如:

What'sthematterwithyou?你怎么啦？

中詞語(yǔ)辨析：plant/grow

二者用作及物動(dòng)詞，都有“種”的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同。

(l)plant指“栽入土中”，是一種涉及時(shí)間較段的動(dòng)作。

(2)grow不僅指“種下”，還包括其后培育的過(guò)程，涉及的時(shí)間較長(zhǎng)，

即“種植”，可看做是一種過(guò)程或狀態(tài)。

-Whatdoesyourfatherdo?你父親是干什么的？

-Hegrowsflowers.他是個(gè)種花的。

Don'tplanttheflowersbeforemid-April.不要在四月中旬種花。

者都含有“指向”的意思，但有一定的區(qū)別：

(l)pointat含有“指準(zhǔn)某個(gè)方向”的意思,目標(biāo)性很強(qiáng)。如：

Shepointedatoneofthethings.她指著其中一件東西。

(2)pointto只表示“指向某一個(gè)方向"，不一定很準(zhǔn)確。如:

Hepointedtothemountainsfaraway.他指了指遠(yuǎn)處的高山。

⑶聯(lián)想:shoutatsb.沖著某人喊；throw…at…把...砸向....

初中詞語(yǔ)辨析：play/playwith

play作為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞意義是不相同的。

(l)playvt.后接人作賓語(yǔ)，意為“和……比賽”；后接球類(lèi)名詞作賓語(yǔ)(無(wú)冠詞)，

意為“打……球”；跟樂(lè)器名詞(有定冠詞the)意為“彈(拉、奏)”。如：

Whoareyougoingtoplay?你將和誰(shuí)比賽？

Ilikeplayingtennis.我喜歡打網(wǎng)球。

Canyouplaythepiano?你會(huì)彈鋼琴嗎？

(2)playwith短語(yǔ)中play為不及物動(dòng)詞，后接介詞withsb./sth.

意為“玩弄、玩(玩具)、玩?！?，多指不自覺(jué)、不嚴(yán)肅的行為。如：

It'sdangeroustoplaywithfire.玩火是危險(xiǎn)的。

Theboyisplayingwithhistoytrain.小男孩在玩他的玩具火車(chē)

初中詞語(yǔ)辨析：puton/wear/bedressedin/dress

(Dputon表動(dòng)作，“穿上、戴上”，賓語(yǔ)為衣物；

(2)wear表狀態(tài)，“穿戴著”；

(3)bedressedin也表狀態(tài),強(qiáng)調(diào)一種呈現(xiàn)的結(jié)果；

(4)dressup有“盛裝、喬裝、打扮”之意，表動(dòng)作。dr6ss常與介詞搭配。如：

Theboywearsanewcoattoday.這男孩今天穿著一件新大衣。

It'scoldoutside.Putonmorecloth6s.外面冷，穿多一點(diǎn)衣服。

Thegirlisdressedinaredcoattoday.小女孩今天穿著一1件紅外衣。

Shehasdressedupinaredskirtfortheparty.

為了參加這舞會(huì)，她穿了一條紅裙子。

初中詞語(yǔ)辨析：on/about

2

這兩個(gè)介詞引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)一般作后置定語(yǔ)，表示“關(guān)于”的意思，但各有側(cè)重。

(Don側(cè)重論述，多用與論述涉及比較深廣的重大國(guó)際、政治、學(xué)術(shù)、專(zhuān)著等問(wèn)題。如：

Thisisabookontheradio.這是一本關(guān)于無(wú)線電方面的專(zhuān)著。

(2)about側(cè)重?cái)⑹?，多用與個(gè)人事跡，故事內(nèi)容一般的文章等較膚淺的問(wèn)題。如：

Thisisabookabouttheradio.這是一本關(guān)于無(wú)線電的書(shū)。

Thisisafilmaboutthewomanstar.這是一部關(guān)于那個(gè)女影星的電影。

中詞語(yǔ)辨析：neither/none

(l)neither指“(兩者)都不……”，用于人或事物，表示全否定。

Iknowneitherofthem.他們倆我都不認(rèn)識(shí)。

(2)"neitherof代詞”構(gòu)成主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Neitherofthemishere.他們倆沒(méi)有一個(gè)人在這里。

(3)none指“(三著或三者以上)都不……”，表示全否定，用于代三者或三者

以上的人或事物。例如：

Noneofusthreeknowswherehelives.我們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)也不知道他住在哪里。

初中詞語(yǔ)辨析：no/not

no作副詞時(shí)，對(duì)一般疑問(wèn)句作否定回答，與yes相對(duì)；no作形容詞時(shí)，

可修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，等于nota或notany。如：

WehavenoclassesonSunday.=Wedon'thaveanyclassesonSunday.

我們星期天沒(méi)有課。

(2)not只作副詞用，用在be動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞后，與謂語(yǔ)動(dòng)詞使用，構(gòu)成否定意義。

例如：

Idon，tthinkchickenscanswim.我想雞是不會(huì)游泳的。

Idon'tknowyournames.我不知道你們的名字。

初中詞語(yǔ)辨析：near/nearby

near用作形容詞或副詞，表示“近”、“接近”，也可作介詞，表示“在……附近”。

Comenear,please.請(qǐng)走近些。

Helivesneartheschool.他住在學(xué)校附近。

nearly是副詞，意為“幾乎”、“將近”,相當(dāng)于almost.

Theseasonsoftheyearin<stl:country-regionw:st=〃on”>Englandandthe<stl:c

ountry-regionw:st=，/on，z>U.S.A.arenearlythesame.

美國(guó)和英國(guó)的四季幾乎是一樣。

中詞語(yǔ)辨析：maybe/maybe

(1)maybe是副詞，“也許”，相當(dāng)于perhaps。maybe只能放于句首，不能放于句中,如：

Maybehewon'tcome.也許他不會(huì)來(lái)。

(2)maybe是謂語(yǔ)形式，其中may是情態(tài)動(dòng)詞，be是連系動(dòng)詞，表示“也許是"、

“可能會(huì)有”等。如：

Hemaybeamiddleschoolstudent.他可能是個(gè)中學(xué)生。

ShemaybewatchingTVnow.現(xiàn)在她也許在看電視。

初中詞語(yǔ)辨析：look/see/watch/notic

這五個(gè)詞都有“看”的意思，但用法不同：

(1)look為不及物動(dòng)詞，一般后接介詞at使用，表動(dòng)作。如：

Pleaselookattheblackboard.請(qǐng)看黑板。

(2)see指人肉眼所能涉及的范圍，表示結(jié)果“看見(jiàn)”。

Canyouseethewordclearly?你能清楚看到這個(gè)字了嗎？

固定短語(yǔ)：seeafilm;seesb.off(給某人送行)；letmesee.

(3)watch=lookatsb./sth.carefully”仔細(xì)觀看，注視”。

MayIwatchTVnow?我現(xiàn)在可以看電視嗎？

固定短語(yǔ)：watchTV;onwatch(值班、守望)；watchafootbal1match

(4)notice“注意到，提醒別人注意”等意思，漢語(yǔ)中常有“通知、啟示、告示”之意。例

如：

Thethieflookedaroundthehouse.

Whenhemadesurethatnoonewasnoticinghim,

hejumpedintotheroomthroughtheopenwindow.

小偷向房子四周張望，當(dāng)他確信沒(méi)人注意他的時(shí)候，迅速?gòu)拈_(kāi)著的窗戶(hù)跳進(jìn)房間。

初中詞語(yǔ)辨析：lookfor/find/findout

(l)lookfor“尋找”,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。

Iamlookingformypen.我在找鋼筆。

(2)find“找到”，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

IlookedforiteverywherebutIcouldnrtfindit?我到處找了可就是找不到它。

(3)findout"查明真相，弄清緣由”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)費(fèi)時(shí)、周折、

調(diào)查到最后得到認(rèn)證的一種結(jié)果。如：

Atlastthepolicefoundoutwhomurderedtheoldwoman.

最后警方查明了是誰(shuí)謀殺了老太太。

初中詞語(yǔ)辨析：look/looklike/see

(1)look與seem均可作連系動(dòng)詞，意為“看起來(lái)”，但look著重于由視覺(jué)得出的印象;

seem暗示有一定的根據(jù)，這種判斷往往接近事實(shí)。這時(shí)結(jié)構(gòu)是look/seem形容詞。

Mr.Smithlooks/seemsyoungverymuch.史密斯先生看上去很年輕。

(2)look可與介詞like連用構(gòu)成習(xí)語(yǔ)，表示“看上去像……”，如：

Thegirllookslikehersister.這女孩和她姐姐長(zhǎng)得相像。

(3)seem后接todo或用于句型Itseemsthat…或Thereseemstobe句型中。如：

JohnseemstoknowmuchaboutChina.約翰好象很了解中國(guó)。

Itseemsthattheyknoweachother.好象他們彼此很熟悉。

初中詞語(yǔ)辨析：lose/miss

這兩個(gè)詞都有“丟失、失去”的意思，但程度上強(qiáng)弱不同。

(1)lose語(yǔ)氣較強(qiáng)，一般指失去不易找回。

Helosthisparentswhenhewasyoung.他小時(shí)候失去了父母。

(2)miss有“發(fā)現(xiàn)失去”的意思，指東西找不到，但有找到的希望。

IamafraidthatJimwillmissalotoflessons.我擔(dān)心吉姆將會(huì)缺很多課。

⑶作定語(yǔ)、表語(yǔ)時(shí)，用lost或missing表示“丟失了的，不見(jiàn)了……”

Whohasfoundmylost/missingpen?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我丟失了的鋼筆？

Mymoneyislost/missing.我的錢(qián)丟了。

初中詞語(yǔ)辨析：lift/rise

這兩個(gè)動(dòng)詞均可表示“升高”的意思，但用法有差異。

(1)liftvt.是指用人力或機(jī)械力量“舉起、升起”某具體物件。

Pleaseliftyourhandsifyouknowtheanswer.如果你們知道答案，請(qǐng)舉手。

(2)risevi.常用于表示某物本身“由低處升到高處”，

其主語(yǔ)常是日、月、水、云、霧、物價(jià)、溫度等。

Thewatersoftheriverhasrisenalotaftertheheavyrain.

大雨之后，喝水上漲了許多。

初中詞語(yǔ)辨析：keepdoingsth./keepsb.doingsth.

在這兩個(gè)結(jié)構(gòu)中，keep后有無(wú)sb.意義是不相同的。

(1)keepdoingsth.意為“不斷/反復(fù)/堅(jiān)持做某事”，動(dòng)作是主語(yǔ)本身發(fā)出來(lái)的。如:

Hekeptaskingustorememberteamwork.他不斷地叫我們記住合作。

Keepdoingsth.=keepondoingsth.

(2)keepsb.doingsth.意為“讓某人做某事"，keep在這里有

〃使???處于某狀態(tài)”之意,doing的動(dòng)作不是主語(yǔ)來(lái)完成,而是由賓語(yǔ)sb.來(lái)完成的.例如:

Ikeepthemwaitingatthegate.我讓他們?cè)诖箝T(mén)口等候。

初中詞語(yǔ)辨析：join/joinin/takepartin

這三個(gè)詞組在漢語(yǔ)中都表示“參加”，但在英語(yǔ)使用中是有區(qū)別的：

(1)join通常指參加某種固定的組織、團(tuán)隊(duì)、軍隊(duì)等，強(qiáng)調(diào)成為其中一員。

Hejoinedthepartyin1927.他1927年入黨。

(2)joinsb.(in)doingsth.“和某人一起干某事”。

WhynotjoinusinbuyingSusangift?為什么不和我們一起去給蘇珊買(mǎi)禮物呢？

(3)join表示“參加某項(xiàng)活動(dòng)”時(shí)，和takepartin可換用，但前者側(cè)重娛樂(lè)、欣賞

，而后者更側(cè)重身體力行，參加在其中。例：

Shehasneverjoined/takenpartinsuchaninterestinggame.

她從未參加過(guò)這么有趣的游戲。

(4)takepartin指參加各種活動(dòng)，包括文娛、體育、比賽、斗爭(zhēng)、罷工等。如：

Areyougoingtotakepartin/joininthediscussion?你要參加討論嗎?

⑸這幾組詞都是終止星動(dòng)詞，用于完成時(shí)的句子時(shí)不能跟延續(xù)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如:

Hehasjoinedtheleagueforfiveyears.(?)

Hehasbeenaleaguememberforfiveyears.(J)他入團(tuán)已經(jīng)有5年了。

初中詞語(yǔ)辨析：infrontof/inthefrontof/before

2010-12-1615:07:50分類(lèi)：詞匯辨析

infrontof相對(duì)某物體的外部而言，說(shuō)明某人或某物體在某個(gè)地方的

外部的前邊。反義是：behindo如：

Therearesometreesinfrontoftheclassroom.教室的外面有一棵樹(shù)。

(2)inthefrontof想對(duì)于空間而言，說(shuō)明人或某物在某空間的最前面，

意為“在……前部”，方位較具體。如：

Theteacher?sdeskisinthefrontoftheclassroom.

老師的講臺(tái)是在教室里的前方。

(3)before意味"在……的前面”，可用作介詞、連詞、副詞，

反義是after。before多用于指時(shí)間,但也可表位置。如:

TuesdaycomesbeforeWednesday.星期三之前是星期二。

Shesitsbeforeme.她坐在我前面。

初中詞語(yǔ)辨析：intime/ontime/attimes

(Dintime指“及時(shí)”，表示動(dòng)作“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)”或提前發(fā)生。

Wehavejustintimeforthebus.我們正好趕上那班車(chē)。

(2)ontime強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)時(shí)，正點(diǎn)”。

Thetraincameintothestationontime.火車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)站。

(3)attimes=sometimes

初中詞語(yǔ)辨析：inall/atall/ofall/afterall

這些含有all的短語(yǔ)的意義與all的本意無(wú)關(guān)，極易混淆。

(l)inall“總計(jì)■、總共”，在句中作狀語(yǔ)

Thereare60studentsinourclassinall.我們班共有60個(gè)學(xué)生。

(2)atall”全然，根本不”，一般用于否定句中加強(qiáng)語(yǔ)氣。

Shedoesn,tlikefootballatall,她一點(diǎn)也不喜歡足球。

(3)afterall“畢竟、終究、到底”，一般置于句首或句尾作狀語(yǔ)。

Afterall,heisachild.畢竟，他還是個(gè)孩子。

Theyfinishedtheworkafteral1.他們最終完成了工作。

初中詞語(yǔ)辨析：interesting/interested

這是兩個(gè)由動(dòng)詞interest轉(zhuǎn)化而來(lái)的分詞形容詞，現(xiàn)在分詞表示進(jìn)行，

表示主動(dòng)意義，過(guò)去分詞表示完成，表示被動(dòng)意義，因此：

(1)物作主語(yǔ)時(shí)，表語(yǔ)要用-ing形容詞。如：

Thenewsisinteresting.這消息是有趣的。

⑵人作主語(yǔ)時(shí)，表語(yǔ)要用-ed形容詞。如：

Iaminterestedinthebook.我對(duì)這本書(shū)感興趣

初中詞語(yǔ)辨析：hope/wish

這兩個(gè)詞都有“希望”的含義，hope一般指“希望”，wish指的是“愿望”。

二者在使用上有如下區(qū)別：

(1)相同點(diǎn):wish和hope都可接賓語(yǔ)從句。如：

Ihopethathecanhelpme.我希望他能幫助我。

IwishthatIknewtheanswer.我希望我知道這個(gè)答案。

但hope所表示的希望一般是能夠?qū)崿F(xiàn)的，而wish所表達(dá)的愿望一般是難以實(shí)現(xiàn)的

或根本不可能的，所以其所接賓語(yǔ)從句中的動(dòng)詞用虛擬語(yǔ)氣。

(2)不同點(diǎn):

A.hopetodosth.(J)

hopesb.todosth.(?)

wishsb.todosth.(J)

B.hopesb.sth.(?)

wishsb.sth.(J)

Iwishyoutohaveagoodtimeattheparty.我希望你在晚會(huì)上玩得愉快!

IwishyouaHappyNewYear!祝你新年快樂(lè)！

初中詞語(yǔ)辨析：have/havegot

⑴在英語(yǔ)口語(yǔ)中，常用havegot代替have,作“有”解。

Ihaveabike.=Ihavegotabike.

其否定式為：

Idon,thaveabike.=Ihaven*tabike.

Ihaven*tgotabike.(J)

Idon,thavegotabike.(?)

其疑問(wèn)形式為：

Haveyouabike?/Haveyougotabike?

Doyouhaveabike?(J)

Doyouhavehaveabike?(?)

(2)在下列情況下不能用havegot來(lái)代替have。

A.在情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞或動(dòng)詞不定式之后，只能用have,不用havegot。如：

MayIhavesomemoretea?我可以再喝點(diǎn)茶嗎？

Wouldyouliketohaveanotherapple?你想再吃一個(gè)蘋(píng)果嗎？

B.在過(guò)去時(shí)，完成時(shí)或進(jìn)行時(shí)中，不用havegot,而用have。如:

LiHonghadaproblem.李紅有一個(gè)問(wèn)題。

1havehadthebikeforthreeyears.我買(mǎi)這輛自行車(chē)已經(jīng)3年了。

C.固定短語(yǔ)中不用havegoto

havearest/aswim/awash/adrink

havelunch,haveameeting,haveaparty,etc.

初中詞語(yǔ)辨析：hearsb.doingsth(dosth)

(1)hearsb.doingsth.結(jié)構(gòu)中為-ing作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，指動(dòng)作在進(jìn)行當(dāng)中。如:

Ihearhimtalkingnextdoor.我聽(tīng)到他正在隔壁房間講話(huà)。

(2)hearsb.dosth.這里dosth.為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，指動(dòng)作已發(fā)生，完成了，

意思是“聽(tīng)到某人做了某事”，動(dòng)作不再呈現(xiàn)，只能靠想象或回憶來(lái)敘述發(fā)

生的事情。如：

Iheardhersingthesongyesterday.昨天我聽(tīng)見(jiàn)她唱這首歌。

⑶大多數(shù)的感官動(dòng)作(如see、watch,notice等)都可以用于這兩種結(jié)構(gòu)，

但意義是不相同的。要注意加以區(qū)別。

初中詞語(yǔ)辨析：hear/hearof/hearfrom

(l)hear為及物動(dòng)詞，“聽(tīng)到”，表結(jié)果。

Icanhearyouclearly.我能清楚聽(tīng)到你說(shuō)的話(huà)。

(2)hearof=hearabout為不及物動(dòng)詞，指某人間接地“聽(tīng)別人說(shuō)起..”,如：

IhaveheardofthewriterbutIhaveneverseenhim.

我聽(tīng)人們說(shuō)起這位作家，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

(3)hearfrom一般后接sb.指“收到..來(lái)信”。如：

HaveyouheardfromJim?你收到吉姆的來(lái)信了嗎?

初中詞語(yǔ)辨析：hard/hardly

(l)hardadj.&adv.作形容詞時(shí)，有“難的”，“硬的”意思，作副詞時(shí)，

有“努力地”、“猛烈地”等意思。

Wemustworkhardforourcountry.我們必須為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)。

Itrainedhardyesterday.昨天雨下得很大。

(2)hardlyadv.“簡(jiǎn)直不”、“幾乎不”,在句中起否定作用。

Icouldhardlywriteatthattime,那時(shí)我?guī)缀醪粫?huì)寫(xiě)字。

初中詞語(yǔ)辨析：howoften/howsoon/howlong/howfar

這幾組詞都是用來(lái)提問(wèn)時(shí)間或長(zhǎng)度的但用法不同。

①howlong意為"多長(zhǎng)/久時(shí)間”，是對(duì)句子“for…"，"since…”，

“from…to…”等表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)的提問(wèn)，可用于過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)或完成時(shí)。如:

--Howlongwillhebeaway?他要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間?

---Hewillbeawayfortwodays.兩天時(shí)間。

--Howlonghaveyoubeenateacher?你當(dāng)老師多久了？

—Forabouttenyears.大約10年了。

注意：howlong引導(dǎo)的句子動(dòng)詞一般為延續(xù)性動(dòng)詞。

②howsoon意為〃某事多快能發(fā)生或完成〃，常對(duì)句子中的in…時(shí)間狀語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。如:

—Howsoonwillthebuildingbefinished?大樓過(guò)多久才能完工？

---Inamonth.一個(gè)月吧。

③howoften意為〃多長(zhǎng)時(shí)間一次,每隔多久”，是對(duì)句中的often,usually,

everyday,sometimes,never,onceaweek等表示頻率的副詞提問(wèn)，

多用于一般現(xiàn)在時(shí)。如：

---Howoftendoyougotoseeafilm?

---Onceaweek.---你多長(zhǎng)時(shí)間看1次電影？---1周1次。

?howfar是對(duì)距離的提問(wèn)，意為“長(zhǎng)達(dá)……千米/米”等。如：

-Howfarisitfromheretothepark?

Itistwokilometers.一從這里到公園有多遠(yuǎn)？?jī)汕走h(yuǎn)。

初中詞語(yǔ)辨析：gotobed/gotosleep...

(l)gotobed表動(dòng)作，指“去睡覺(jué)”。

(2)gotosleep也表動(dòng)作，指進(jìn)入“睡著”狀態(tài)。

(3)fallasleep表動(dòng)作，意為“剛剛?cè)胨?，指“剛睡著”這動(dòng)作。

(4)beasleep表狀態(tài),意為“睡著的”。例如:

Hefellasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.

他剛睡著，這時(shí)有人大聲敲門(mén)。

Thebabyhasbeenasleepforanhour.這孩子睡著一個(gè)小時(shí)了。

Hefounditdifficulttogotosleep.他發(fā)現(xiàn)很難入睡。

初中詞語(yǔ)辨析：get/turn/grow/become/be

這五個(gè)詞作連系動(dòng)詞，都有“變化”的意思。

(l)get較口語(yǔ)化,表示進(jìn)入或變成某種狀態(tài),通常與形容詞或形容詞比較級(jí)連用,表狀態(tài)。

Thedaysgetshorterandshorter.日子變短了。

(2)turn有“成為和以前完全不同的東西”的含義，后接形容詞或過(guò)去分詞。

Thetreesturngreeninspring.在春天，樹(shù)變綠了。

(3)grow表示逐漸變?yōu)樾碌臓顟B(tài)的含義、著重變化過(guò)程。

Mylittlebrotherisgrowingtall.我的小弟弟長(zhǎng)高了。

(4)become用法較為正式，強(qiáng)調(diào)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化。后接形容詞或名詞。

Hehasbecomeadoctor.他成為一個(gè)醫(yī)生了。

(5)be表示“成為”的意思，多用于將來(lái)時(shí)，祈使語(yǔ)氣或不定式。如：

IwanttobeateacherwhenIgrowup.長(zhǎng)大后我想成為一名教師。

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初中詞語(yǔ)辨析：fast/quick/quickly

(1)fastadj./adv.有“快''的意思，通常指“行走、跑、唱、跳”等動(dòng)作的快慢。

HerunsfasterthanI.他比我跑得快。

(2)quickadj.有“迅速”之意，指對(duì)某一問(wèn)題反映的速度。

Hegavemeaquickanswer.他迅速地回答我的問(wèn)題。

(3)quickly指接到某種口令時(shí)，做動(dòng)作的速度。

Godownstairsquickly.迅速下樓。

初中詞語(yǔ)辨析：far/away

far和away都有“遠(yuǎn)”的意思，兩者的區(qū)別在于：

(1)far指抽象距離的遠(yuǎn),away指具體距離的遠(yuǎn)。如:

Thefarmisveryfarfromhere.農(nóng)場(chǎng)離這很遠(yuǎn)。

Thestationisfivekilometersawayfromhere.火車(chē)站離這里5千米遠(yuǎn)。

(2)far可用于疑問(wèn)句，否定句中表距離，而away不可。如：

-Howfarisyourschool?你的學(xué)校有多遠(yuǎn)？

-Notfar.Only100metersaway.不遠(yuǎn),只有100米。

初中詞語(yǔ)辨析：ever/once

這兩個(gè)詞都可解作“曾經(jīng)”，但它們各自表示的時(shí)間含義不同。

(l)ever表示“到現(xiàn)在為止以前的任何時(shí)候”，用于現(xiàn)在完成時(shí)的句子，

主要用于疑問(wèn)句。如：

HaveyoueverbeentoBeijing?你去過(guò)北京嗎？

(2)once表示“過(guò)去某一時(shí)候”或“過(guò)去某段時(shí)間”，

多用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的陳述句中。如：

IoncewenttoLondonwithmyfather.我曾經(jīng)和我父親去過(guò)倫敦。

注意：once作為“一次”解時(shí)，表頻率，可用于完成時(shí)。

Ihavebeenthereonce.我去過(guò)那里一次。

初中詞語(yǔ)辨析：else/other

(l)else可作形容詞或副詞，作形容詞時(shí)，常放在疑問(wèn)代詞、不定代詞之后

作后置定語(yǔ)；作副詞時(shí)也要后置。如：

Whatelsedidyoudo?你還做了些什么？

Shehasnothingelsetosay.她沒(méi)有別的什么可說(shuō)了。

(2)other作形容詞時(shí)，用于修飾名詞或某些代詞，但必須前置。如：

Wherearetheothercomrades?其他的同志在哪里？

Iwantsomeotherbooks.我還要另外一些書(shū)。

(3)else后可帶-'s,other不能。

Whoelse'sbikecanthisbe?這還可能是其他什么人的自行車(chē)呢?

初中詞語(yǔ)辨析：die/dead/dying/death

(Ddie是終止性動(dòng)詞，不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

Hehasdied.他死了。

Hediedfiveweeksago.他五周前死的。

(2)dead是形容詞，表狀態(tài)，可以跟表示延續(xù)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.他的祖父去世已經(jīng)有五年了。

(3)death是名詞。

Hewassentencedtodeath.他被判處死刑。

(4)dying意為“要死了”，是現(xiàn)在分詞。試比較：

adeaddog一條死(了的)狗

adyingdog一條“瀕臨死亡”的狗

初中常見(jiàn)的die短語(yǔ)：diefrom/of...因....而死

初中詞語(yǔ)辨析：catchacold/haveacold

?般情況下，這兩個(gè)短語(yǔ)都表示“得了感冒，患了感冒”但有所側(cè)重：

(1)catchacold強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。如：

It'scoldoutside.Gointothehouseoryouwillcatchacold.

外面冷。到房間里去吧，不然你會(huì)感冒的。

(2)haveacold強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。

IhavehadacoldforseveraldaysandIcan,tgetridofit.

我感冒己經(jīng)好幾天了，可還是好不了。

初中詞語(yǔ)辨析：can/beableto

(l)can表示“本能”或能夠，有一般時(shí)和過(guò)去時(shí)，后接動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)。

IcansingtheEnglishsong.我會(huì)唱這首英語(yǔ)歌。

Ababycancrywhenitishungry.嬰兒餓的時(shí)候會(huì)哭鬧。

(2)beableto后接動(dòng)詞原形，表示“能夠”，多指一個(gè)人經(jīng)過(guò)后天的努力

從而獲取的一種“能力”，有各種時(shí)態(tài)。

Ifyouworkhard,youwillbeabletomasterEnglish.

只要你努力，你一定能掌握好英語(yǔ)的。

初中詞語(yǔ)辨析：beangerwith/beangryabout(at)

beangerwith/beangryabout/beangryat

(l)beangrywith后只能跟表“人”的名詞或代詞，意思是“生某人的氣”，

其后常跟一個(gè)表原因的介詞foro

Theteacherwasangrywithmeformycominglate.老師因?yàn)槲襾?lái)晚生氣了。

(2)beangryat=beangryabout意思是“因某事而憤怒”。

at或about后只能接表“事物”的名詞。如：

Heisangrywith/aboutsmallthings.他常為一些小事生氣。

Hewasangryabout/atmissingthefilm.他為錯(cuò)過(guò)那場(chǎng)電影而生氣。

中詞語(yǔ)辨析：both/all

這是一組代詞，也可以作形容詞，但要正確使用它們，必須區(qū)別他們所指的范圍。

(Dboth指“兩者都”(=2),其否定應(yīng)為neither。

Histwobrothersarebothworkers.他的兩個(gè)兄弟都是工人。

Theybothworkinourschool.他們倆都在我們學(xué)校上班。

both的位置：系動(dòng)詞be后，實(shí)義動(dòng)詞前。

(2)all指“三個(gè)或三個(gè)以上都……”,否定應(yīng)為none。

Thestudentsallworkhard.學(xué)生們都很用功。

Theyareallheretoday.他們今天都在這里。

Theyareallstrangers.Iknownoneofthem.

他們?nèi)悄吧?他們當(dāng)中我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。

初中詞語(yǔ)辨析：besides/except

(l)besides與except用于肯定句時(shí)，except意為“除之外(不再有)”；

besides意為“除……之外(還有)"。試比較：

Ihaveanotherbluepenbesidesthisone.

除了這枝外，我還有另一枝藍(lán)色鋼筆。(11,共2枝)

WeallpassedtheexamexceptTom.

我們都通過(guò)了考試，湯姆除外。(整體中……湯姆一人不及格)

(2)except前幾乎總有all、any、every>no及其復(fù)合詞等詞。

Heansweredallthequestionsexceptthelastone.

除了最后一個(gè)問(wèn)題沒(méi)答外，其余問(wèn)題他都答了。

(3)except后接名詞、代詞、動(dòng)名詞和原形動(dòng)詞，這時(shí)except二but；

但except后跟副詞、介詞短語(yǔ)時(shí)，不能用but代替。如：

Thewindowisneveropenexceptinsummer.這扇窗戶(hù)從來(lái)不開(kāi)，除夏季外。

Hedidnothingexcept/butcleanthehouse.他只是打掃了房子。

初中詞語(yǔ)辨析：beusedfor/beusedas...

beusedfor/beusedas/beusedby

(Dbeusedfor在這個(gè)短語(yǔ)中，介詞for表用途，即“用來(lái)作……”。

Apenisusedforwriting.筆是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的。

(2)beusedas在這個(gè)短語(yǔ)中，介詞as表身份或工具，即“……被用作……”

Englishisusedasausefultoolinourcountry.

在我國(guó)英語(yǔ)被作為一個(gè)有用的工具來(lái)使用。

(3)beusedby短語(yǔ)中，介詞by后接使用的執(zhí)行者,“為……所使用”之意。

Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.

英語(yǔ)被世界上旅游者和商人所使用。

初中詞語(yǔ)辨析：by/with/in

by、with、in都可以表示使用“工具”、“手段”。它們的區(qū)別是：

by表示“以……方式(方法、手段)”和“乘坐某種交通工具”；

with指“借助于具體的手段和工具”；

in表示“以……方式”，“用某種語(yǔ)言”。

［例］Hegoestoschoolbybike.他騎自行車(chē)上學(xué)。

Jimisclimbingthetreewithaladder.吉姆用梯子爬樹(shù)。

CanyousayitinEnglish?你能用英語(yǔ)說(shuō)它嗎？

初中詞語(yǔ)辨析：bring/take/fetch/carry

(l)bring意為“帶來(lái)”，指把某物從別的地方帶到說(shuō)話(huà)時(shí)的這個(gè)地方來(lái)。如：

Remembertobringyourbooktomorrow.記住明天把你的書(shū)帶來(lái)。

(2)take意為“帶走”，即把某物帶到別的地方去。

It'sgoingtorain.You,dbettertakeanumbrellawithyou.

要下雨了。你最好帶上一把雨傘。

(3)fetch意為“去取來(lái)某物”，它包括一個(gè)往返的過(guò)程。

如：Willyougoandfetchsomewater?你去取一點(diǎn)水來(lái)，好嗎？

(4)carry一般指“隨身攜帶的細(xì)小物品”，此外還多用于汽車(chē)、火車(chē)等交通工具

意為“運(yùn)載”的意思。如：

Healwayscarriesapocketdictionarywithhim.他總是隨身攜帶一本袖珍字典。

Thebuscarriedmetotheparkyesterday.昨天公共汽車(chē)把我拉到了公園。

初中詞語(yǔ)辨析：borrow/lend

(1)二者都有“借”的意思，使用時(shí)應(yīng)注意以誰(shuí)為中心的問(wèn)題，borrow是

以“我”為中心，“借進(jìn)”的意思，常與from連用。如：

I'veborrowedtwobooksfromthelibrary.我從圖書(shū)館借了2本書(shū)。

⑵lend是以“你”為中心，意為“借出”，常跟介詞to搭配。如：

Canyoulendyourdictionarytome?能借你的字典給我嗎?

(3)這二者都可有這樣的結(jié)構(gòu):borrowsb.sth;lendsb.sth.

初中詞語(yǔ)辨析：between/among

這兩個(gè)詞都有“在……之間(中)”的意思，但用法不同：

(1)between用于表示雙方之間的關(guān)系，不論雙方的數(shù)目是多少。

ThetrainrunsbetweenBeijingandNanning.火車(chē)在北京和南寧兩地間運(yùn)行。

Thereisatreebetweenthetwohouses.這兩座房子之間有一棵樹(shù)。

(2)among后接人或物必須是三個(gè)或三個(gè)以上，在一群、一組或一個(gè)整體中間。如:

Isawhimamongthecrowd.我看見(jiàn)他在人群中。

Londonisamongthegreatestcitiesoftheworld.倫敦是世界上最大的城市之一。

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中詞語(yǔ)辨析：bemadeof/bemadein/bemadeby

這三個(gè)短語(yǔ)都是及物動(dòng)詞make的被動(dòng)結(jié)構(gòu)，其后所接介詞的不同，

其所表達(dá)的意義就不同：

bemadeof后接的是表示材料的名詞，“……由……組成”。

Thedeskismadeofwood.

(2)bemadein后接的是表示地點(diǎn)的名詞，“……由……制造”。

ThecomputerismadeinChina.這臺(tái)電腦是中國(guó)制造的。

(3)bemadeby后接的名詞是人，即”……是由……來(lái)制作(造)的”。

ThisshipismadebyusChinese.這艘船是我們中國(guó)人制造的。

初中詞語(yǔ)辨析：beafraid/beafraidof...

beafraid/beafraidof/beafraidfor

(Dbeafraid意為“害怕”，如果后接賓語(yǔ)從句,意為“恐怕……”，

用來(lái)表示常有歉意的回話(huà)或引出令人不滿(mǎn)意的消息。

IamafraidIcan'thelpyou.我恐怕幫不了你的忙。

(2)beafraidof名詞/代詞/動(dòng)名詞，意為“害怕某人/做某事”，

往往指長(zhǎng)期具有的心理狀態(tài)。

Iamafraidofgoingoutatnight.我害怕晚上出去。

beafraidfor后習(xí)慣接表示人的代詞，表示“替某人擔(dān)心”.如：

Iamafraidforyou.我替你擔(dān)心。

初中詞語(yǔ)辨析：bytheway/ontheway/intheway

(Dbytheway常用作狀語(yǔ),意為“順便問(wèn)一下”，“順便說(shuō)一下”。

(2)ontheway"在...的路上”，后接名詞時(shí)需加介詞to,

后接副詞home、here>there時(shí)不加to。

(3)intheway”擋路、妨礙”。

［例］Yourcarisintheway.你的小汽車(chē)擋路了。

Heboughtapenonhis/thewaytoschool.他在上學(xué)的路上買(mǎi)了一枝鋼筆。

Bytheway,howoldareyou?順便問(wèn)一下,你多大了？

初中詞語(yǔ)辨析：abit/alittle

二者都有“一點(diǎn)兒”的意思，用法上既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。

⑴相同點(diǎn)：都用來(lái)修飾形容詞、副詞及其比較級(jí)，也可修飾動(dòng)詞。

Getupabit/alittleearlier,andyouwillseethestar.

起早一點(diǎn)你就會(huì)看到星星了。

(2)不同點(diǎn)：①alittle不可數(shù)名詞，abitof不可數(shù)名詞

Heatealittlefood/abitoffoodthismorning.他今天早上吃了一點(diǎn)食物。

②alittle與abit和否定詞連用，意義大不相同。

notalittle很，非常；\notabit一點(diǎn)也不

初中詞語(yǔ)辨析：agreewith/agreeon/agreeto

(1)agreewith(sb.)表示“與.意見(jiàn)一致”。

Idon'tagreewithyou.我不同意你的意見(jiàn)。

(2)agreeto(sth.)賓語(yǔ)一般為suggestion、plan等，“同意計(jì)劃、安排”。

Weallagreedtoyourplan.我們同意你的計(jì)劃。

(3)agreeon表示“雙方就...達(dá)成一致協(xié)議”。

<stl:country-regionw:st=〃on〃>Chinaandthe<stl:country-regionw:st=〃on〃〉U.S.A.

agreedontheplaceandtimeforthenextmeeting.

中美雙方就下次會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)問(wèn)題達(dá)成了協(xié)議。

初中詞語(yǔ)辨析：arrive/reach/get

(1)arrivevi.

arrivein大地方(國(guó)家、城市等)

arriveat小地方(村莊、車(chē)站、碼頭等)

HearrivedinNanninglastweek.他上星期來(lái)到南寧。

(2)getvi.\getto名詞

Whendidyougettothestationyesterday?你昨天什么時(shí)候到達(dá)火車(chē)站？

reachvt.\reach名詞

PleasewritetomewhenyoureachBeijing.你到北京后請(qǐng)給我寫(xiě)信。

當(dāng)reach、arrive^get后接地點(diǎn)副詞here、there^home時(shí),不能后接任何介詞。如:

Igot/arrive/reachedhomelateyesterday.我昨天很晚才到家。

初中詞語(yǔ)辨析：already/yet

(1)already意為“已經(jīng)”，常用于肯定句，與完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)連用為多。

用于疑問(wèn)句時(shí)表示問(wèn)話(huà)人持懷疑、驚異的態(tài)度。如：

IsitSundayalready?已經(jīng)到星期天啦？

Ihavealreadyfinishedit.我已經(jīng)做完了。

(2)yet通常用于疑問(wèn)句和否定句，在疑問(wèn)句中作“已經(jīng)”解，

在否定句中作“還”、“尚未”解。如：

Ihaven'tlearnedityet.我還不知此事。

Hashecomeyet?他還沒(méi)有來(lái)？(表疑問(wèn))

初中詞語(yǔ)辨析：ago/before

ago只用于一般過(guò)去時(shí)，表示從現(xiàn)在算起的一段時(shí)間以前。

［例］Hediedtwoyearsago.他是兩年前去世的。

before后接“時(shí)間點(diǎn)”，可用于任何時(shí)態(tài)；它也可放在“時(shí)間段”后，

用于完成時(shí)或一般過(guò)去時(shí)工

［例］Igottherebefore5o