省重點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)教案第二部分

Unit4Weloveanimals

教學(xué)目標(biāo)與要求：

L能聽懂、會(huì)說

Look!Ihavea.....Oh,reallP?MaPIhavealook?Sure.HerePouare.Oh,it'snice!Ilikeit.ThankPou./Thanks.并

能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物的單詞

cat,dog,monkeP,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squiYYel,并能用英文介紹這些小

動(dòng)物。

3.能聽懂、會(huì)說幾個(gè)常用的感嘆語(yǔ)Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

4.能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。

A部分

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'stalk.

本部分主要提供給學(xué)生一個(gè)如何將自己的心愛之物呈現(xiàn)于人，以及如何對(duì)別人的呈現(xiàn)做出贊美、感嘆的對(duì)

話情景。

2.LefsplaP.

本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡

情發(fā)揮表演才能，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物叫聲及形體特征最逼真。

二、課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備動(dòng)物玩具rabbit,panda,monkeP,dog,cat,duck等。

2.教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物的圖片卡。

3.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

三、教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放''H。wareP。u''的歌曲錄音，師生對(duì)唱。

(2)師生互致問候。

(3)用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí)

2.新課展示(Presentation)

⑴播放第一單元Let'schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演.

(2)請(qǐng)學(xué)生用Look!Ihavea.…復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

⑶教師通過動(dòng)物玩具教有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkeP,dog,cat,duck(這些單詞本課時(shí)只要求

學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)

(4)感嘆語(yǔ)63K。。1!0。《/區(qū)叩6改可采取自然弓|入的方法.比如當(dāng)學(xué)生突然看到老師變出了一只可

愛的兔公仔時(shí)，很可能發(fā)出情不自禁的感嘆"Wow!"或"Great!。

(5)聽錄音來展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師將動(dòng)物玩具放在講桌上，并將動(dòng)物的圖片卡貼在黑板上。請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：Acat.學(xué)生

就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再?gòu)膭?dòng)物玩具中拿起貓說：Lookjhaveacat.全班

同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞

rabbit,panda,monkeP,dog,duck等。

(2)對(duì)Let,splaP部分的操練:

按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請(qǐng)學(xué)生們來扮演這些小動(dòng)物，模仿它們的動(dòng)作及聲音。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)第四單元第1部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)在日常生活中能正確使用學(xué)過的感嘆語(yǔ)。

(3)模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長(zhǎng)聽。

第二課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有關(guān)動(dòng)物的單詞：monkeP,dog,duck,panda,cat,rabbit

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生在Actlikea.…的指令下模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

二,課前準(zhǔn)備：

L教師準(zhǔn)備monkeP,dog,duck,panda,cat,rabbit的卡片(詞卡和圖卡)

2.教師準(zhǔn)備一套小動(dòng)物的頭飾。

3.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂來。

三.教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)DailPoralpractice(3-5minutes)

(2)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。

(3)學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師可出示Let'slearn的圖畫。接著用英語(yǔ)和漢語(yǔ)對(duì)圖中的情景做個(gè)解釋。

(2)學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let'slearn部分的詞匯。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車地練習(xí)。

(2)配對(duì)游戲

(3)教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動(dòng)物。

(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的叫聲。

(5)教師使用Let'sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說出

圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說對(duì)的可為本組贏一分。

(6)游戲：耳語(yǔ)

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。

(2)按Let,sdo部分的內(nèi)容模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。

(3)自己動(dòng)手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。

第三課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'smake.

本部分是為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力而設(shè)計(jì)的。

2.Let'ssing.

本部分通過演唱表演這首歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)動(dòng)物及其叫聲的詞匯。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備多個(gè)dog,duck,cat的頭飾。

2.教師準(zhǔn)備動(dòng)物的圖卡和詞卡。

3.教師準(zhǔn)備一幅關(guān)于老麥當(dāng)勞農(nóng)場(chǎng)的畫。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)DailPoralpractice(3-5minutes)

(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。

(3)游戲：看動(dòng)作，下指令(Lookandtell)

2.新課展示(Presentation)

(1)教師將準(zhǔn)備的老麥當(dāng)勞農(nóng)場(chǎng)的畫貼在黑板上。

(2)教師指著圖中的老麥當(dāng)勞對(duì)學(xué)生說：Look,thisisOldMacDonad再指著農(nóng)場(chǎng)對(duì)學(xué)生說：

Thisisafarm.ThisisC)ldMacD。nald'sfarm.SoOldMacDonaldhasafarm.(每句話可講慢一些，并重復(fù)一遍)

那么，他的農(nóng)場(chǎng)里都有些什么呢？Look,onthatfarmhehadsomeducks.教師邊說邊把幾只鴨子的圖貼到農(nóng)

場(chǎng)的不同地方。邊貼邊先用漢語(yǔ)說：這里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到處都是嘎嘎的叫聲。再用英語(yǔ)說，引

出

here,there,everPwhereo

(3)請(qǐng)學(xué)生跟老師讀歌詞中的重點(diǎn)詞

2.趣味操練(Practice)

⑴讓學(xué)生聽Let'ssing錄音，拍手并和著節(jié)奏一起唱。)

(2)Let'smake可作為戶外活動(dòng)，學(xué)生可用：Lookjhavea.…的句式來表達(dá)手影。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)將新學(xué)的歌曲唱給家里人聽。

(2)和父母一起做手影，看誰(shuí)做得又多又形象。

B部分

第一課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'stalk.

本部分呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容，是教給學(xué)生如何將自己的心愛之物與朋友分享以及如何表達(dá)對(duì)別人的心愛之物的

贊美。

2.Let'splaP.

本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。

二.課前準(zhǔn)備：

L教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊(ATeddPBear)和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。

2.學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。

三.教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)DailPoralpractice

(2)教師播放歌曲"OldMacDonaldhadafarm",學(xué)生表演唱。

(3)教師播放Unit2中"TeddPBear”的歌曲,學(xué)生在唱TeddPBear一句時(shí)拍手，其他句邊唱邊做動(dòng)作。

(4)教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演Alet'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)呈現(xiàn)對(duì)話：

a.學(xué)生表演完A.Let'stalk的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他

說:PPP,whatdoPouhave?ShowmePouranimal,please(教師對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作

來幫助他理解。)

b.當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具說：Lookjhavearabbit.于是教師立即引出本課

對(duì)話中的問句說：Oh,reallP?MaPIhavealook?(語(yǔ)速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具兔拿給老師,

老師接過小兔做出很喜歡的表情對(duì)他說：Oh,it'snice』ikeit.說完把兔子還給學(xué)生，一邊做歸還的動(dòng)作一邊

說：HerePouare.Thanks.GobacktoPourseat,please.

(2)讓學(xué)生聽錄音來展示B.Let'stalk部分的內(nèi)容。

3.趣味操練(Practice)

⑴從后往前跟讀句子

教師先說"MaPIhavealook?”然后說“l(fā)ook"。學(xué)生重復(fù)“l(fā)ook”.教師說:“alook”,學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用

每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出"MaPIhavealook?"

告訴學(xué)生havealook是一個(gè)固定的用法，譯為“看一看

(2)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話：

(3)請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let'stalk部分的對(duì)話。

(4)請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換TeddPBear,表演Let'stalk部分的對(duì)話。

(5)請(qǐng)學(xué)生按照Let'splaP的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分的練習(xí).

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

(2)按照Let'stalk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心爰的五顏六色的文具，介紹給自己的朋友看。

第二課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

接A部分的Let'slearn,本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物的單詞:pig,elephant,bird,squiYYel,mouse,bear.

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師自備的pig,elephant,bird,squiYYel,mouse,bear的卡片(詞卡和圖卡)。

2.A部分單詞的詞卡和圖卡。

3.關(guān)于Let'sd。部分的圖卡。

三,教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(l)DailPoralpractice

(2)播放歌曲"OldMacDonaldhadafarm"學(xué)生跟著音樂演唱三段歌詞包括增加的cats和dogs那兩段\

(3)學(xué)生表演B.Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師通過復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。可以使用動(dòng)物的圖片卡和詞卡來介紹。注意

squiYYel一詞的發(fā)音。

(2)聽Let'slearn部分的錄音，跟讀新單詞。

⑷用TPR教學(xué)法教Let'sd。中的動(dòng)作hunt,walk,climb,flP,jump。"hunt"的動(dòng)作教師可用漢語(yǔ)加以解釋，

即''搜尋，尋找(獵物或食物)”的意思。

⑸讓學(xué)生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。

3.趣味操練(Practice)

(1)游戲：向它那兒跑(Runtoit!)

(2)教師將Let'sdo的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。

(3)游戲：照我說的做(DoasIsaP)

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

Q)聽錄音，仿讀單詞和句子。

(2)去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語(yǔ)說的動(dòng)物，說給家長(zhǎng)聽。

第三課時(shí)

一?教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'scheck.

本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.Let'schant.

本部分的短詩(shī)節(jié)奏、韻律強(qiáng)，又富有趣味性，對(duì)單詞拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)很有幫助。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具。

2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

三,教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(l)DailPoralpractice.

(2)通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯(ReadthewordsonebPone)。

(3)游戲：速認(rèn)速記。

⑷游戲：把手放在你的背后(BehindPourBack)。

2.趣味操練(Practice)

1)聽力練習(xí):Let'scheck

(2)操練Let'schant

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分的練習(xí)。

4.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

(2)和同學(xué)一起看38-39頁(yè)，用手指著主畫面上的人和動(dòng)物，用英語(yǔ)把他們說出來，看誰(shuí)說得多.

C部分

教學(xué)建議

本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。StorPtime部分通過活潑、

有趣、幽默的故事，讓學(xué)生在理解故事的大意基礎(chǔ)上，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。本課的文化部分為認(rèn)識(shí)中國(guó)和三

個(gè)以英語(yǔ)為主要語(yǔ)言的國(guó)家一美國(guó)、加拿大、澳大利亞，以及這四個(gè)國(guó)家的有代表性的動(dòng)物。

一.教學(xué)內(nèi)容與分析

StorPtime部分

1.本部分講的是Zoom和Zip分別要帶小動(dòng)物們?nèi)ネ?，Zoom帶小動(dòng)物們?nèi)?dòng)物園，Zip要帶他們?nèi)ド?/p>

林，最終大自然的吸引力更大，它們和Zip一起去了森林的小故事。

2.學(xué)生要能聽懂用Follow...,please.和口。M%11。'?....來發(fā)出的指令，并在日常生活中學(xué)會(huì)使用。

Culture部分

本部分為認(rèn)識(shí)中國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞，以及這四個(gè)國(guó)家的象征物一panda,eagle(鷹),beaver(海

貍)和kangaroo(袋鼠).

二,教學(xué)方法

StorPtime部分

(1)學(xué)生聽錄音了解故事內(nèi)容。

(2)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴著Zoom,Zip和小動(dòng)物的頭飾,邊聽錄音邊進(jìn)行故事表演。

(3)用Follow一和口。M%11。?/....的指令給全班分組。例如：教師選出一名同學(xué)出來做組長(zhǎng)，由他自己

選4名組員。于是他站在前面對(duì)一位同學(xué)說：Hello,Peter!Followme.叫Peter的學(xué)生就走到他的后面。然

后他再對(duì)一位同學(xué)，說：Hello,John!FollowPeter.Followme.這樣，John就走到Peter的后面排成一隊(duì)。

當(dāng)這個(gè)組選好人以后，再由下一組來挑選。

Culture部分

(1)教師找來地圖教給學(xué)生認(rèn)讀China,USA,Canada,Australia,還可以讓學(xué)生從世界地球儀上去找這些國(guó)

家。他們可以指著中國(guó)說:Look,Chinaishere.

(2)用圖片來教panda,eagle,beaverkangaroo并告訴學(xué)生它們是這些國(guó)家的象征。

Let'ssing部分

(1)用單腳跳的動(dòng)作教學(xué)生hop一詞。

(2)先放一遍錄音，學(xué)生聽，老師隨錄音邊做動(dòng)作邊唱。然后讓學(xué)生起立，隨錄音唱。

Unit5Let'seat

教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語(yǔ)言：

Ilikehamburgers/hotdogs,etc.HavesomeFrenchfries/juice,etc.OK!ThankPou./No,thanks.CanIhaves

omechicken/coke,please?Sure.HerePouare.ThankPou.Pou'rewelcome.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2、能聽說、認(rèn)讀cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread,water,milk,juice,tea,Coke,coffee

等有關(guān)食品、飲料的單詞，并能在日常生活中使用。

3、能聽懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

A部分

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1、Let'stalk.

本部分通過一個(gè)真實(shí)自然的情景會(huì)話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的食物以及將食物拿給別人吃的時(shí)候該

怎樣說。

2.LefsplaP.

本部分通過一個(gè)記憶的游戲，使學(xué)生鞏固Let'stalk中所學(xué)的有關(guān)食物的單詞以及Hike....的用法。

二、課前準(zhǔn)備

L教師準(zhǔn)備相關(guān)食物的圖片卡

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)學(xué)生自由口語(yǔ)交談(Freetalkinpairs)(3-5分鐘)。

(2)教師播放"OldMacDonald”的歌曲，同學(xué)跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作。

(3)復(fù)習(xí)Unit4中Let'sdo部分。

2、新課展示

(1)教師事先將分別裝有hamburger,hotdog,Frenchfries,cake,bread,chicken等食物詞卡托盤放置于"

餐桌”上。教師用它們一一來介紹本課的詞匯。要求學(xué)生注意單詞bread的發(fā)音，不要把字母組合ea所發(fā)的

/e/音讀成/ai/0

(2)教師從托盤中拿起一個(gè)漢堡包，對(duì)全班說：Ilikehamburgers.然后向全班學(xué)生發(fā)問：

WhatdoPoulike?Hamburgers?Hotdogs?Chicken?Bread?OrFrenchfries?教師每說一樣食物，就舉起它

讓學(xué)生加深對(duì)詞匯的印象。引導(dǎo)學(xué)生用Hike....來回答并請(qǐng)回答的學(xué)生說出自己喜歡的食物。(告訴學(xué)生

chicken和bread不能說成chickens或breads)

(3)當(dāng)有學(xué)生說RikeFrenchfries.并舉起薯?xiàng)l時(shí)，教師可順勢(shì)捏幾根薯?xiàng)l(如果是真的食物的話)放到學(xué)

生嘴前，說：HavesomeFrenchfries.于是學(xué)生可以真的張開嘴吃下去。如果是假的薯?xiàng)l模型，教師可將它

拿到學(xué)生嘴邊示意請(qǐng)他吃，也是很有趣的。

3、趣味操練

(1)教師拿出食物卡片，讓學(xué)生讀出單詞并將圖片卡貼在黑板上。請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：Ahotdog.

學(xué)生就從黑板上取下畫有熱狗的圖片，然后指著說：Thisisahotdog.全班同學(xué)中凡是喜歡吃hotdog的，

都可以舉起手并用Me,t。。!做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞

hamburger,Frenchfries,cake,bread,chicken等。

(2)讓學(xué)生做Let'splaP部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動(dòng)。

(3)讓學(xué)生聽錄音來展示A部分的Let'stalk.

(4)三個(gè)學(xué)生一組表演Let'stalk中的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)第五單元第1部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)將所學(xué)的食物說給家長(zhǎng)聽。

B部分

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

l.Let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)Mike等幾個(gè)小朋友在野餐時(shí)的對(duì)話，教給學(xué)生如何用Canlhave…?來詢問自己是否能得

到想要的東西。

2.LefsplaP.

本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備本課所學(xué)有關(guān)飲品的實(shí)物：water,milk,juice,Coke,coffee,tea和一些一次性的紙杯。

2、教師準(zhǔn)備以上飲料的圖卡。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)DailPoralpractice

(2)游戲：對(duì)號(hào)入座(Matchinggame)可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。

(3)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

(4)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictodaP”,學(xué)生拍手演唱。

2、新課展示

(1)放B.Let'stalk的錄音,對(duì)全班說:

Look!TodaPisalovelPdaP.Mikeandhisfriendsarehavingapicnic.ThePareeatinganddrinking.(教師在

說eating和drinking這兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解)

WhatarethePdrinking?Oh,theParedrinkingCoke.于是教師拿出一罐可樂,教Coke一詞。告訴學(xué)生

aCoke是“一罐可樂”的簡(jiǎn)略說法，對(duì)于其他飲品都不能這么說。教師讓學(xué)生通過看、聞、嘗等感官的動(dòng)作

來學(xué)習(xí)其他幾種飲品。如：教juice一詞時(shí)，教師首先出示一瓶橙汁并問學(xué)生：Look,childrenlsthisCoke?

學(xué)生肯定回答：No.接著教師說：Rightlt'snotCoke.Whatisit?學(xué)生可能會(huì)用漢語(yǔ)說”橙汁教師于是將一

點(diǎn)橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同學(xué)。邊做動(dòng)作邊提示讓他嘗一嘗。教師說：

Tasteit,please.Pes,it'sjuice.It'sorangejuice.然后教師領(lǐng)讀juice,教師用類似的方法教

water,milk,tea,coffee?告訴學(xué)生有關(guān)飲料的詞都是不可數(shù)名詞，因止匕不能說awater或waters等，但可

以說somewater等。

(2)教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用Ilike....CanIhavesome...?的問句來表達(dá)自己想喝的飲料。

教師回答Sure.HerePouare.并倒一些在紙杯中給學(xué)生喝。接著學(xué)生用ThankPou感謝老師；老師說：

Pou'rewelcome.

(3)讓學(xué)生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。

3、趣味操練

(1)教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。

(2)游戲：從后往前跟讀句子

教師先說"Canlhavesomechicken?"然后說"chicken",學(xué)生重復(fù)"chicken".教師說:"somechicken",學(xué)生

重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出"Canlhavesomechicken?"

⑶同桌一組根據(jù)Let'splaP操練以下對(duì)話：

A:CanIhavesome...,please?B:Sure.HerePouare.

A:ThankPou.B:Pou'rewelcome.

(4)三人一組表演Let'stalk部分的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

(2)和朋友們一起玩買賣食品及飲料的游戲。

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

l.Let'slearn.

本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀water,milk,juice,Coke,coffee,tea這些單詞。

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備water,milk,juice,Coke,coffee,tea

的實(shí)物、圖片、單詞卡片。

2、教師準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。

3、學(xué)生可準(zhǔn)備water,milk,juice,Coke,coffee,tea的實(shí)物。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

⑴教師播放歌曲"Let'shaveapicnictodaP”,學(xué)生一起拍手演唱

(2)游戲：找一找，拍一拍

2、新課展示

(1)本課時(shí)Let'slearn中的單詞認(rèn)讀教學(xué),讓學(xué)生利用已有的對(duì)拼讀規(guī)則的掌握，自己認(rèn)讀新單詞。

(2)讓學(xué)生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

用一組連貫的動(dòng)作教中的動(dòng)詞首先，教師左手端著一個(gè)茶壺，右

(3)Let'sdopour,smell,taste,drinko

手拿一茶杯，對(duì)全班說：Look!

I'mpouringthetea.Pourthetea.(邊倒茶，邊說兩遍)。接著，教師端起茶杯，湊到鼻子前做聞的動(dòng)作并說：

Nowsmellthetea.(兩遍)

1、接著說QK.Nowtastethetea.(說兩遍，邊說邊做嘗味道的動(dòng)作)最后，教師說:Mm...Good.Drinkthetea.

教師演示完，請(qǐng)學(xué)生說出這幾個(gè)動(dòng)作的意思。

(4)讓學(xué)生一邊聽Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。

3、趣味操練

(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說六個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在

講臺(tái)上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)游戲：什么不見了。

(3)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

Q)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說給家長(zhǎng)聽。

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1、Let'scheck

本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2、Let'schant

本部分是通過有節(jié)奏、有韻律的誦讀活動(dòng)，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

二、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)食物及飲料的圖卡。

2、本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)通過圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯(ReadthewordsonebPone)

(2)用”對(duì)號(hào)入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

2、新課展示

(1)游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說：One,two,three!便拿掉

卡片，讓學(xué)生說出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說對(duì)這3個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說

One,tw。,three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。)

(2)介紹Let'schant中的dinnertime時(shí)，可以順便教給學(xué)生早餐和午餐的講法--breakfast和lunch。

(3)介紹Let'schant中的感嘆句Whatasurprise!注意surprise的讀音。

3、趣味操練

⑴操練Let'schant

a.放錄音，先讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音兩遍。

b.全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。

c.找兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來，分別扮演Zip和Zoom,其他同學(xué)朗讀或背誦。

(2)聽力練習(xí)：Let'scheck

要求根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。

5、課外活動(dòng)

聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

C部分

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

StorPtime部分

1、本部分呈現(xiàn)的是Zoom到西餐廳進(jìn)餐，當(dāng)他點(diǎn)完餐卻發(fā)現(xiàn)自己的冰激凌被小狗吃光了的故事。

2、學(xué)生要能聽懂并會(huì)用Oh,n。!這個(gè)感嘆語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)生詞ice-cream.

Culture部分

不同民族的人們有不同的飲食文化，除了食物不同，甚至使用的餐具及對(duì)刀、叉、碟等餐具的擺放都有講

究。

二、教學(xué)步驟

StorPtime部分

⑴讓學(xué)生聽錄音了解故事內(nèi)容。

(2)教師就聽到的對(duì)話內(nèi)容向?qū)W生提問，開始可問用“Pes"或"N?！被卮鸬膯栴}，逐漸加大問題的難度，如可

問:WhereisZoom'sice-cream?

(3)鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。

Unit6H叩pPbirthdaP

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.能聽懂、會(huì)說HappPbirthdaPtoPoulThisisforPou.HowoldarePou?

I'm.HowmanP?并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽說、認(rèn)讀1-10的數(shù)字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll這些物品和單詞。

3.能明白"HowoldarePou?"和"HowarePou?"的區(qū)別。

4.能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，如：

bouncetheball,flPthekite,throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能按照指令

做出相應(yīng)的動(dòng)作。

A部分

第一課時(shí)

一?教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說法。

2.Let'sdo.

本部分是關(guān)于數(shù)字1-10的指令。

由于在A部分的Let,stalk中涉及了詢問年齡，為了讓學(xué)

生能更好地根據(jù)實(shí)際情況和意愿表達(dá)年齡，我們就把數(shù)字的

教學(xué)安排在第一課時(shí)。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備數(shù)字1-10的卡片(詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌)。

2.教師準(zhǔn)備Letbd。中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。

3.OldMacDonald,duck,cat,pig的頭飾。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴教師播放"QdMacDonald"的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱"OldMacDonaldhadafarm,E正10",其他

三組分別扮演"duck,cat,pig''。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來戴上頭飾分別扮演

"OldMacDonald,duck,cat,pig"并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。

(2)做”SimonsaPs”的游戲，復(fù)習(xí)Unit3A部分的Let'sdo.

2.新課展示(Presentation)

(1)教師用手指教數(shù)字1-10.教師舉起一個(gè)手指說：one,one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣

的方法教到數(shù)字10。

⑵由Unit3A部分的Let'sdo引出本部分的Let'sd。。教師用手指做示范：Showmeland2.讓學(xué)生跟著做.

(3)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手

到、口到、心到"。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：。ne,讓學(xué)生跟讀。

(2)讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到10,再?gòu)?0數(shù)到1。然后按1,3,5,7,9(基數(shù))或2,4,6,8,10(偶

數(shù))來數(shù)，也可1,拍手，3,拍手，5,拍手，7,拍手，9來練習(xí)，或者兩個(gè)數(shù)字中隔2個(gè)數(shù)字用拍手來

表示，看誰(shuí)說得又快又好。

(3)教師將表示1-10的撲克牌(撲克牌的A表示1)舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下

放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。

(4)游戲：劃拳

學(xué)生兩人一組，分別用單只手出拳，伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，要求必須伸出手指，誰(shuí)先說出兩人所

出數(shù)字的和，即為勝利者。

(5)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

(6)教師使用Let'sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)抽出一張圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)

要說出圖卡上畫的是

什么指令。說對(duì)的可為本組贏一分。

(7)游戲：耳語(yǔ)

把學(xué)生分成兩組站成兩行。教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如5卜。《m6。催2(1比\?。.每組的第一

個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令。每行最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，誰(shuí)

又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個(gè)學(xué)生站到每組的隊(duì)尾。

(8)游戲：再見

教師讓學(xué)生從1數(shù)到10,然后打亂順序，把這些數(shù)字寫在黑板上。教師指哪個(gè)，學(xué)生讀哪個(gè)。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

Q)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的數(shù)字1-10說給家長(zhǎng)聽。

第二課時(shí)

一?教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)帶生日蛋糕給朋友慶祝生日的情景。

2.Let'splaP.

本部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。

二.課前準(zhǔn)備：

1.Sarah,Mike,WuPifan,WuPifan'smother的頭飾。

2.插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。

3.一條手絹

4.用紙盒做的兩個(gè)骰子。

三、教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴師生互致問候。

復(fù)習(xí)本部分的

(2)Let'sdoo

⑶請(qǐng)學(xué)生使用Mike,WuPifan,WuPifarTsmother的頭飾分別表演Unit2B部分Let'stalk中的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師通過"HappPBirthdaP”的歌曲，引出HappPbirthdaP!并帶讀。

(2)教師通過生日蛋糕的實(shí)物或圖片教"birthdaPcake"。

⑶教師介紹："TodaPisSarah'sbirthdaP.ThisisherbirthdaPcake."然后全班同學(xué)一起數(shù)蛋糕上的蠟燭，

教師說:

one,two,three,four,five,siP,seven,eight,nineoSarahisnine.

(4)讓一個(gè)學(xué)生戴上Sarah的頭飾，同教師做對(duì)話示范：

T:What'sPourname?

P:MPnameisSarah.

T:HowoldarePou?(教師指蛋糕上的蠟燭)

PTmnine.(教師提示讓學(xué)生指著自己)

⑸讓學(xué)生聽錄音來展示A部分的Let'stalk的內(nèi)容。

(6)教師提醒學(xué)生在西方是不可問女士年齡的，否則被視為不禮貌的

行為。

3.趣味操練(Practice)

(1)學(xué)生兩人一組進(jìn)行下列形式的對(duì)話：

PlWhat'sPourname?

P2:MPnameis.

Pl:HowoldarePou?

P2：rmnine.

(2)讓學(xué)生按真實(shí)年齡回答"HowoldarePou?"的問題。并進(jìn)行上述形式的對(duì)話。

(3)讓學(xué)生戴上頭飾，表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

⑷游戲“丟手絹”

⑸游戲“擲骰子，說年齡”

將教師準(zhǔn)備的兩個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來和教師一起擲骰子，一個(gè)人先擲骰子并問

"HowoldarePou?",后面一個(gè)人擲完骰子，并根據(jù)兩個(gè)骰子的和來回答，如果和大于10,則兩人交換。

教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來回答。

(6)師生對(duì)話

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。

4.課外活動(dòng)(Add-activities)

聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第三課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'smake.

本部分主要呈現(xiàn)制作生日卡的過程，鼓勵(lì)學(xué)生如果需要，應(yīng)該制作生日卡送給父母或朋友。

2.Let'ssing.

本部分是呈現(xiàn)一個(gè)有關(guān)1-10數(shù)字的歌曲，曲調(diào)來源于”十個(gè)小印地安人最后一句學(xué)生較容易唱錯(cuò)，教師

要注意糾正。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備十個(gè)蠟燭的頭飾。

2.教師準(zhǔn)備十支蠟燭。

3.教師準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

4.學(xué)生準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

5."HappPBirthdaP”的錄音帶。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱"HappPBirthdaP”的歌曲。

⑵師生互致問候。

⑶游戲”今天我走運(yùn)”

教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)

生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)為幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2.新課展示(Presentation)

Q)教師可將完整的生日卡制作過程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)給學(xué)生。

(2)用蠟燭(實(shí)物)教"candle"。并用手拿一只蠟燭，說：onecandle,用手拿兩只蠟燭，說：twocandles,

教師注意提醒學(xué)生兩個(gè)以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個(gè)音。

⑶用動(dòng)作教"dance"。

3.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生

理解和記憶。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

⑶讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲用手指來代替。如唱時(shí)伸一

TenLittleCandlesDance0candleonelittle

個(gè)手指。

(4)找十個(gè)學(xué)生分別戴上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下

面的同學(xué)跟著他們一起唱。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1部分練習(xí)。方法與步驟參考第一單元。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)在父母生日的時(shí)候制作一張生日卡給父母，并唱“HappPBirthdaPtoPou!"的歌。

(2)WTenLittleCandlesDance的歌唱給父母聽。

B部分

第一課時(shí)

一?教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)Zoom和Zip關(guān)于一個(gè)生日聚會(huì)的對(duì)話，就數(shù)字的多少進(jìn)行了提問和回答。

2.Let'splaP.

本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。

二,課前準(zhǔn)備：

l.WuPifan,Mike,Sarah,Zoom和Zip的頭飾。

2.四只顏色不同的氣球(紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色)或圖片。

3.十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。

4一個(gè)生日蛋糕或圖片。

5.數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。

6.數(shù)字1-10的詞卡。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴教師播放TenLittleCandlesDance的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱,并用手指代替candle做動(dòng)作。

⑵請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1敢?guī)熞龑?dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品(如:book,desk,eraser,pencil,pen。教師拿起一本書說:onebook,

拿起兩本書說：twobooks。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐漸讓他們說其他物品的數(shù)量。

(2)教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如

onecat,twoePes,threeerasers..“問學(xué)生:HowmanPcats?HowmanPePes?弓|導(dǎo)學(xué)生回答。

(3)用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon,并帶讀，然后問：HowmanPballoons?弓|導(dǎo)學(xué)生回答：4.再問

Whatcolouristhisballoon?

(4)將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift,并帶讀，然后問：

HowmanPgifts?引導(dǎo)學(xué)生回答：10.將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：ThisisforPou.讓他說：ThankPou教師帶

讀:ThisisforPou.

(5)教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：HowmanPcakes?引導(dǎo)學(xué)生說：Onecake.提醒學(xué)生

雖然回答是：Onecake.但還是要用HowmanPcakes?提問，注意“s”的發(fā)音。

(6)讓學(xué)生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。

3.趣味操練：(Practice)

(1)兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：

Pl:HowmanPballoons?

P2:4.

(2)兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí):

Pl:HowmanPgifts?

P2:4.

(3)兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：

Pl:HowmanPcakes?

P2:Onecake.

(4)讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let’stalk部分的對(duì)話。

(5)游戲：誰(shuí)有一個(gè)好記性？

⑹游戲：劃拳

兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：HowmanPfingers?另一人

回答，動(dòng)作要越來越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問答。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

第二課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)balloon,kite,ball,plane,boat,doll這些單詞。

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。

二.課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備ball,balloon,kite,car,plane,boat,doll的

圖片和實(shí)物。

2.教師準(zhǔn)備Let'sdo的動(dòng)作圖卡。

3.教師準(zhǔn)備七張彩色紙,紙的顏色分別為:pink,purple,Pellow,brown,black,orangejed。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴用"C叩tainSaPs”的游戲來復(fù)習(xí)A部分Let'sdo的指令。

游戲規(guī)則同"SimonSaPs"。

全班分兩大組來讀的

(2)UnitlLet'srhPmeo

⑶用的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí)

balloonballoono

2.新課展示(Presentation)

(1)教師用kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite,帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法

教:ball,p山ne,boat,doll,car。

(2)讓學(xué)生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做至『眼至U,手到，口到，心到二

⑶讓學(xué)生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。。隨后，教師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce,flP,throw,

hold,drive,blowup的動(dòng)作。

3.趣味操練(Practice)

(1)選詞競(jìng)賽

將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步(注意活動(dòng)的安全性)，

快速在講臺(tái)上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)猜猜看

每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫的是什么。如

猜得正確，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。

⑶Let'srhPme.將所學(xué)的單詞替換Unitl的Let'schant中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提

示，如第一組說：Ihaveaballoon.第二組一起說：Me,t。。.拍手，舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。

⑷教師讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

⑹教師將Let'sdo中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。正確的可

為本組贏一分。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說給家長(zhǎng)聽。

第三課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'scheck.

本部分是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，是聽力練習(xí)。

2.Let'schant.

本部分是通過有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)，來復(fù)習(xí)數(shù)字。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。

2.Balloon,ball,kite,plane,car,boat,doll的詞卡和圖卡。

3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。

三.教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)唱"TenLittleCandles"的歌。

(2)復(fù)習(xí)本課A部分的Let'schant,讓學(xué)生伸出手指齊說。

(3)用Unitl第三課時(shí)的“對(duì)號(hào)入座"游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

師生日常對(duì)話：

(4)What'sPourname?HowoldarePou?HowarePou?^^o

2.新課展示(Presentation)

(1)教師用動(dòng)作教：Closethedoor;eatacake.

(2)教師舉起小木教Stick,然后拿著手上的小木棍問：1?1。W/0^1^51：仁1<5?(2。11討m|6256.。116j《/。,...帶讀

counto

3.趣味操練(Practice)

⑴操練Let'schant

a.先讓學(xué)生聽錄音，用手指表示數(shù)字。

b.全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。如：HowarePou?同桌兩人要對(duì)望；closethedoor要做關(guān)門的動(dòng)

作；countthesticks要數(shù)放在課桌上小木棍;eatacake要做吃的動(dòng)作；saPitagain就可以指著自己的嘴

巴。

c.將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動(dòng)作。第二次則交換。

(2)聽力練習(xí):Let'scheck

要求根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

RecPcle2

教學(xué)目標(biāo)與要求：

L復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、玩具等方面的31個(gè)單詞，并能按指令做游戲。

.練說數(shù)字

31-120

4.學(xué)會(huì)制作搖搖樂。

5.學(xué)唱歌曲"HappPNewPear"。

第一課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析:Let'sact

本部分呈現(xiàn)了Sarah一家在過元旦節(jié)時(shí)給MissWhite問好的情景,是對(duì)第4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)

習(xí)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

二,課前準(zhǔn)備：

1.Sarah,Mike,Sarah'sfather,Sarah'smother,MissWhite和一只狗,一只貓的頭飾。

2.教師準(zhǔn)備四份包裝好的禮物，其中兩份禮物是一個(gè)玩具車和一個(gè)洋娃娃。

3.教師準(zhǔn)備一個(gè)托盤，上有八個(gè)蛋糕。

4.教師準(zhǔn)備兩杯橙汁。

5.教師準(zhǔn)備數(shù)張畫有多個(gè)(1-10)的cake,hotdog,hamburger以及Unit4所學(xué)動(dòng)物和Unit6所學(xué)玩具

的圖片。

6.學(xué)生每人準(zhǔn)備cake,chicken,Coke,juice,water,milk,tea,coffee,hamburger,bread,Frenchfries的圖片

一套。

三,教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴教師播放歌曲HappPNewPear,學(xué)生聽音，伴以拍手等動(dòng)作。

⑵師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。

2.新課展示(Presentation)

聽錄音來展示Let,sact部分的教學(xué)內(nèi)容。

3趣味操練(Practice)

(1)教師根據(jù)對(duì)話提問題,如：HowmanPcakes?CanSarahhaveacake?

(2)教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。

(3)將學(xué)生分為七人一組，進(jìn)行角色表演。

(4)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行角色表演。

(5)游戲：到底是幾個(gè)

(6)游戲：我能吃得飽

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已近結(jié)束，可在此與學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取獲得EPcellent的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。做部

分練習(xí)，方法和步驟參考第一單元。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段去同學(xué)家作客的對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第二課時(shí)

-.教學(xué)內(nèi)容與分析：

Let'splaP.

本部分主要是對(duì)食物以及數(shù)字1-10的復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)數(shù)字11-12。游戲中Zoom說Oh.」can'tmove.是表示

他吃得太飽了，走不動(dòng)了。

2.Findandmatch.

本部分是一個(gè)幫助動(dòng)物找家的游戲。

二,課前準(zhǔn)備：

1.教師讓學(xué)生四人一組準(zhǔn)備hamburger,milk,tea,water,Frenchfries,C