1、感受生活中的法律第一課時教案-1.感受生活中的法律-六年級上冊道德與法治（新版）

1、感受生活中的法律第一課時教案-1.感受生活中的法律-六年級上冊道德與法治（新版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自六年級上冊道德與法治（新版）的“感受生活中的法律”章節(jié)，主要內(nèi)容涵蓋：1.法律的概念與作用；2.法律在日常生活中的具體體現(xiàn)；3.遵守法律的重要性。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于道德規(guī)范的知識，對于遵守規(guī)則、尊重他人等方面有了一定的了解。而本節(jié)課將引導學生從法律的角度去認識和理解這些規(guī)范，讓學生認識到法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解法律在日常生活中的作用，提高遵守法律的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感。通過學習法律的概念與作用，學生將能夠理解法律對于社會秩序和公民權益的重要性，培養(yǎng)尊重和遵守法律的意識。同時，通過分析法律在日常生活中的具體體現(xiàn)，學生將能夠將法律知識與實際生活相結合，提高運用法律解決問題的能力。此外，本節(jié)課還將引導學生認識遵守法律的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們在面對社會現(xiàn)象時能夠理性思考，遵守法律規(guī)定，為構建和諧社會做出貢獻。教學難點與重點1.教學重點：

（1）法律的概念與作用：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民合法權益和社會公共利益。

（2）法律在日常生活中的具體體現(xiàn)：法律在生活中無處不在，包括但不限于交通規(guī)則、勞動法、消費者權益保護法等。這些法律規(guī)范著人們的行為，保障社會秩序的和諧。

（3）遵守法律的重要性：遵守法律是每個公民的義務，也是維護社會穩(wěn)定和公民權益的前提。學生應認識到遵守法律的重要性，自覺遵守法律，維護社會秩序。

2.教學難點：

（1）法律的概念與作用：理解法律的國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特點，以及法律在解決糾紛或矛盾、制裁違法犯罪行為方面的作用。

（2）法律在日常生活中的具體體現(xiàn)：識別和理解交通規(guī)則、勞動法、消費者權益保護法等法律在日常生活中的具體應用，以及這些法律對于社會秩序的重要性。

（3）遵守法律的重要性：深刻理解遵守法律對于社會穩(wěn)定和公民權益的重要性，以及不遵守法律的后果。

為確保學生對核心知識的掌握，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調(diào)，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。例如，通過案例分析、小組討論、情景模擬等方式，讓學生在實際情境中感受法律的作用，提高遵守法律的意識。同時，教師應關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，確保學生對重點知識的理解透徹。教學方法與手段1.案例分析法：通過分析具體的法律案例，讓學生了解法律的實際應用和作用，提高學生的興趣和參與度。例如，可以選擇一些與學生生活密切相關的案例，如校園欺凌、知識產(chǎn)權保護等，讓學生討論并分析法律在此類案件中的作用。

2.小組討論法：通過小組討論的形式，讓學生共同探討法律問題，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維?？梢詫W生分成小組，讓他們就某個法律問題展開討論，如討論交通規(guī)則的重要性，讓學生從不同角度發(fā)表意見，共同得出結論。

3.情景模擬法：通過創(chuàng)設具體的法律情景，讓學生身臨其境地感受法律的作用和遵守法律的重要性?？梢栽O計一些情景模擬活動，如模擬法庭審判，讓學生扮演不同角色，親身體驗法律程序和法律規(guī)定。

教學手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，進行生動形象的演示，幫助學生更好地理解法律知識和案例。例如，在講解勞動法時，可以播放一些相關的新聞報道或紀錄片，讓學生更直觀地了解勞動法的實際應用。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，為學生提供豐富的學習資源和互動機會?？梢酝ㄟ^在線平臺發(fā)布法律案例，讓學生在課下進行討論和分析，同時也可以通過平臺進行問卷調(diào)查或小測試，了解學生的學習情況。

3.法律知識游戲：設計一些與法律知識相關的游戲，讓學生在游戲中學習法律知識，提高學生的學習興趣和主動性。例如，可以設計一款法律知識問答游戲，讓學生通過回答問題來獲得分數(shù)，增強學習的趣味性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“法律的概念與作用”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“法律的概念與作用”，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的法律案例，引出“法律在日常生活中的具體體現(xiàn)”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律在日常生活中的具體應用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗法律知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律在日常生活中的具體應用。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律在日常生活中的具體應用，掌握法律知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遵守法律的重要性”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與遵守法律相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：通過講述法律的發(fā)展歷程，讓學生了解法律的演變和法律制度的重要性。

-《生活中的法律》：介紹法律在日常生活中的具體應用，包括但不限于合同法、勞動法、消費者權益保護法等，幫助學生認識到法律與生活的密切關系。

-《公民權利與義務》：闡述公民的基本權利和義務，讓學生了解法律對于保護個人權益和履行社會責任的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-法律案例分析：讓學生選擇一個感興趣的法律案例，進行深入研究和分析，了解法律的具體應用和作用。

-法律知識問答：制作一份法律知識問答問卷，涵蓋本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生在課后進行自我測試，鞏固學習成果。

-法律主題演講：鼓勵學生選擇一個與法律相關的主題，進行演講準備和發(fā)表，提高學生的公共演講能力和法律素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.案例分析作業(yè)：要求學生選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關的法律案例，進行深入研究和分析。學生需要從案例中提取關鍵信息，分析案例涉及的法律問題，并闡述法律在解決這些問題中的作用。

2.法律知識問答作業(yè)：制作一份包含本節(jié)課所學法律知識的問題清單，要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，對每個問題進行回答。此作業(yè)旨在幫助學生鞏固和應用所學的法律知識。

3.法律主題演講作業(yè)：鼓勵學生選擇一個與法律相關的主題，進行演講準備和發(fā)表。學生需要進行資料搜集和整理，形成自己的觀點，并用清晰的邏輯和有說服力的語言表達出來。

作業(yè)反饋：

1.及時批改案例分析作業(yè)，對學生的分析和思考進行評價，指出存在的問題，如分析的深度和廣度、法律知識的應用等。給出改進建議，如如何深入分析案例、如何更好地應用法律知識等。

2.對法律知識問答作業(yè)進行批改，檢查學生的回答是否準確、完整，指出回答中的錯誤和遺漏，并提供正確的答案和解釋。同時，鼓勵學生進行自我檢查和修正，提高他們的自學能力和批判性思維。

3.對法律主題演講作業(yè)進行評價，評價學生的演講內(nèi)容、表達方式和邏輯結構。針對存在的問題，如內(nèi)容的深度和廣度、語言的清晰度和流暢度等，給出具體的改進建議，以幫助學生提高演講能力。典型例題講解例題1：

題目：請簡述法律的概念與作用。

答案：法律是國家的制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民合法權益和社會公共利益。

例題2：

題目：請舉例說明法律在日常生活中的具體體現(xiàn)。

答案：法律在日常生活中的具體體現(xiàn)包括但不限于交通規(guī)則、勞動法、消費者權益保護法等。例如，交通規(guī)則規(guī)定了行人和車輛的行為規(guī)范，保障交通秩序和安全；勞動法規(guī)定了勞動者的權益和義務，維護勞動者合法權益；消費者權益保護法規(guī)定了消費者的權益和經(jīng)營者的責任，保護消費者權益。

例題3：

題目：請闡述遵守法律的重要性。

答案：遵守法律是每個公民的義務，也是維護社會穩(wěn)定和公民權益的前提。遵守法律有助于維護社會秩序，防止違法犯罪行為的發(fā)生；遵守法律有助于保護公民的合法權益，避免遭受侵害；遵守法律有助于提高公民的法律意識，促進法治社會的建設。

例題4：

題目：請分析以下案例，說明法律在解決糾紛或矛盾中的作用。

案例：甲乙兩家因相鄰土地的使用發(fā)生爭議，甲乙雙方無法協(xié)商解決，最終訴至法院。

答案：法律在解決糾紛或矛盾中的作用體現(xiàn)在：通過法律程序，公正、公平地處理爭議，維護雙方的合法權益；法律具有強制力和約束力，能夠強制執(zhí)行判決結果，確保糾紛或矛盾得到有效解決。

例題5：

題目：請談談你對法律的理解和認識。

答案：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民合法權益和社會公共利益。遵守法律是每個公民的義務，也是維護社會穩(wěn)定和公民權益的前提。板書設計①法律的概念與作用

-法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民合法權益和社會公共利益。

②法律在日常生活中的具體體現(xiàn)

-交通規(guī)則：規(guī)定行人和車輛的行為規(guī)范，保障交通秩序和安全。

-勞動法：規(guī)定勞動者的權益和義務，維護勞動者合法權益。

-消費者權益保護法：規(guī)定消費者的權益和經(jīng)營者的責任，保護消費者權益。

③遵守法律的重要性

-遵守法律是每個公民的義務，也是維護社會穩(wěn)定和公民權益的前提。

-遵守法律有助于維護社會秩序，防止違法犯罪行為的發(fā)生。

-遵守法律有助于保護公民的合法權益，避免遭受侵害。

-遵守法律有助于提高公民的法律意識，促進法治社會的建設。教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課的教學中，我采用了案例分析法、小組討論法和情景模擬法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過這些方法，學生能夠更好地理解和掌握法律的概念與作用，法律在日常生活中的具體體現(xiàn)，以及遵守法律的重要性。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂活動的組織方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和情景模擬中，有時會出現(xiàn)討論不深入或參與度不高的情況。這可能是因為我沒有提供足夠的引導和啟發(fā)，導致學生無法充分地參與到活動中來。因此，我需要在未來的教學中更加注重引導學生深入思考和積極參與。

其次，在講解法律在日常生活中的具體體現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)學生對于某