英語教師個(gè)人總結(jié)范文（19篇）

英語教師個(gè)人總結(jié)范文（19篇）

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文（精選19篇）

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇1

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)

格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。在

這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,

還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,

針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)

生認(rèn)讀單詞的潛力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類

型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作

了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意

力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)

真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多

動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此

刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老

師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類

總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做

到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish),并注意

所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新

教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用

英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信

息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方

式和場所，教師更就應(yīng)注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造

良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用

英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我

注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生持續(xù)興趣，

經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英

語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，

如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注

意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年

級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中。

除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的

潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱

讀的材料，從而提高閱讀潛力，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試

就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,

如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都

會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇2

在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛

力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提

出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)

務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，

現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的

主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；注意精講精練,

在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一

堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各

個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就

連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教

學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔

導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)

并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原

先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)

習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進(jìn)步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),

把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓

學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，

受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖

國的教育事業(yè)努力奮斗。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語五

年級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教

科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，

我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注重學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué)，讓所有

學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個(gè)班上完課我就

反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,

提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會成為

課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾

聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

1、從本冊開始，每一單元都有兩個(gè)Let'stry。的內(nèi)容，讓

學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽

的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)

慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、

水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小

短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹

等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

三、存在問題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有興趣，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下

學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計(jì)劃，希望能讓其一步步走

上來。

五年級英語教師個(gè)人總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。由于本次所教的版本和

以前有所改變，我對教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)

方面的書籍，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的'教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)

生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說

的能力相對較弱，平時(shí)沒有學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。另一方面，但

中差等生占一大部分，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照

顧到整體，教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)

生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對

學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教

材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好

每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我

還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分

理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果

不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語

這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，

能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的

能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上

課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就

自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)

生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖?/p>

課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)

生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且

把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采

取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家

的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)?/p>

只有英語水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對

成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)

習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行

有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我及時(shí)了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生

即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，

提高他們的能力。

每個(gè)單元講完進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考完后進(jìn)行小總結(jié)。從小

測試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大

幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇4

這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級一個(gè)文科班⑸班的英語教學(xué)。還

那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不是

很令人樂觀，但本人還是堅(jiān)持自己的教育教學(xué)理驗(yàn)，對每個(gè)學(xué)生

負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個(gè)學(xué)生。

記得剛開始分班的時(shí)候，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了，差的

轉(zhuǎn)進(jìn)來了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一

次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學(xué)策

略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾

個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林

等，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時(shí)候四十

幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本

學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會：

平時(shí)積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)

校下達(dá)的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組

里搞好教研活動。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參

與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語

教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求

學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識。不僅是對課

文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。

我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展（為總分做貢獻(xiàn)）奠定基

礎(chǔ)。

1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和

自我發(fā)展的一個(gè)空間。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、

說、讀、寫的綜合能力。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們

的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的

活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精

神。

3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過

程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)

習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方

法。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我認(rèn)真研究教

材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)

自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，

更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況。這個(gè)學(xué)期，為了

提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體

輔助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)

質(zhì)量，心里是很高興的。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以

飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課

的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)

就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話，就無法得到

學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教

學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力，也要有

課堂魅力。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷，并及時(shí)進(jìn)行反饋，有針對

性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會。同時(shí)，我們在午休或其

他空閑時(shí)間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)行每周一

次的培優(yōu)補(bǔ)差活動。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改

中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教

學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展

的教學(xué)方法。

英語教師個(gè)人總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，

獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊

重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己

成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋

友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備

至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備

課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，

比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)

的改良，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)

生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的

課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，

以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的

任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美

國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)

英語，才能提高英語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,

經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，

有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對這種情況，我把教材難度

降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答

案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越

來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英

語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂

上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信

心也會增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇5

熱愛學(xué)生，熱愛教育工作。認(rèn)真履行《教師法》中規(guī)定的教

師義務(wù)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變

相體罰學(xué)生，不留懲罰性作業(yè)，按時(shí)上下課。能主動與家長溝通，

交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔

導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)

真真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體

活動，用自己的行動支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支

持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。

本學(xué)年我擔(dān)任三年級『3班的英語課教學(xué)工作。在教學(xué)中我

力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力

實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收

益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好，

協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教育

重點(diǎn)，召開主題鮮明的班會。上學(xué)期召開了“學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成”

的主題班會，教師和學(xué)生一起挖掘?qū)W生中的問題并對問題進(jìn)行分

析，提出改進(jìn)意見，取得了良好的教育效果。在三年級評比中取

得第一名。

我能正確把握英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能準(zhǔn)確制定教

學(xué)計(jì)劃，按進(jìn)度開展教學(xué)活動。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂

教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對不同

學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時(shí)復(fù)批。每

學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，

及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作就更不用多說了，近兩個(gè)

月以來，我能克服家遠(yuǎn)的困難，幾乎每天早晨都能按時(shí)給學(xué)困生

補(bǔ)課。

積極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究，能主動承擔(dān)教學(xué)研究課，

服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困

惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效

性強(qiáng)的課件。

一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我

相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，

相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師都會猶如一朵裝

扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。

在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力取得更大進(jìn)步。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇6

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期

我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作，其中感受頗深，根據(jù)開學(xué)初制定

的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級共有55名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、

學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，

并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持“不丟掉一個(gè)學(xué)生”的原則，并

及時(shí)做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從

而及時(shí)有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采取措施

1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以

“新課堂”為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞

和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語,

并且每一堂課用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表

演不同形式的對話。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時(shí)加

強(qiáng)他們詞匯的記憶潛力。

5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對部分記憶力差的學(xué)生，對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將

其資料化整為零各個(gè)擊破，對部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬

背誦方式提高他們的潛力。

三、教學(xué)方面

1、針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新

課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一課

堂上，都充分思考每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)

層次的學(xué)生都得到提高。

2、充分備課。認(rèn)真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補(bǔ)

短，并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時(shí)總結(jié)。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他

的教學(xué)是失敗的，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級語

言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多

不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒

驕戒躁，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇7

本次培訓(xùn)在去年的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步提高，并且側(cè)重了初高

中的銜接問題。課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的

重要舉措，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取

知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探

究能力，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

學(xué)生英語知識和技能的提高，需要建立在老師有效的教學(xué)方

法和過程的指導(dǎo)上，從而讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略。進(jìn)一步強(qiáng)

化了新課改下教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)模式設(shè)計(jì)的總結(jié)。高中英語課

堂教學(xué)應(yīng)該在行為主義和信息加工理論的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)“任務(wù)型

“教學(xué)模式，并且一定要加強(qiáng)在課堂評價(jià)方面的關(guān)注度，將課堂

評價(jià)列入到教學(xué)模式設(shè)計(jì)中。當(dāng)然“任務(wù)性教學(xué)模式”只是一個(gè)

指導(dǎo)綱要，在具體的詞匯教學(xué)，閱讀教學(xué)，聽力教學(xué)，寫作教學(xué)，

閱讀教學(xué)中又根據(jù)每項(xiàng)語言技能的特點(diǎn)，可以結(jié)合其他教學(xué)方法

形成一套模式。同時(shí)，不管是采用哪種教學(xué)方法，進(jìn)行哪項(xiàng)語言

技能的教學(xué)，都不能忽視文化教學(xué)的滲透。中西方文化差異的對

比和學(xué)習(xí)應(yīng)該存在于英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，他直接制約著學(xué)習(xí)

能力的提高與否。同時(shí)“授人以魚，不如授人已漁“不管老師采

用何種方法，都是為了幫助學(xué)生形成自己合理有效的學(xué)習(xí)策略，

從而可以貫穿于自己的終身學(xué)習(xí)中。

新課改向我們提出了新的課題，舊教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)

展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”

生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培

訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體

現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,

改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇8

本學(xué)期，每個(gè)教師都在忙碌中渡過的。我擔(dān)任一年級和五.一

班的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快

樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后

及時(shí)對該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐

富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語

言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生?；乜醋约旱氖谡n，我感到

有點(diǎn)欣慰，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快

樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂

上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到

教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以

致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方

法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避免會有失敗和

彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷

完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師

都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn),

不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高

峰。

小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)范文（四）

在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒

有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地

耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能

成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

基于對自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求

實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄

下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些

想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多

年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好

的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動

去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對

學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們—小學(xué)時(shí)

學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班六年級19班的英語，教了一年之后,

學(xué)校要求我重新再接一個(gè)三年級班和四年級兩個(gè)班。因此，我二

話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而26班的英語成績也由年級最后

一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小

學(xué)英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步。

在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身

發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次

積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的

各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我

努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思

路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸

底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，

做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，

引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)

履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課

外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都

擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反

映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主

動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并

向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，

使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并

力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使

家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一

分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成

績：（略）

點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。

愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知

識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精

神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富

多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇9

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期，

依舊是忙碌著，收獲著，快樂著?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）教育教學(xué)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級一至四班和二年級三至五班的英語

教學(xué)工作。

班級容量大，課時(shí)少，這是面臨的客觀問題。教學(xué)任務(wù)繁重，

但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。

一個(gè)學(xué)期以來，我利用每天的課余時(shí)間精心備課，制作教學(xué)課件，

以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復(fù)

習(xí)學(xué)過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的

掌握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr,游

戲教學(xué)法，聽說法，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲

“followme”，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個(gè)孩子都會唱，會跳，

每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他

們對英語課的喜愛。

這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，

獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會評

選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個(gè)月評選“班級

英語學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)；每個(gè)學(xué)期評選“學(xué)期英語小明星”

并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）英語活動：

這個(gè)學(xué)期的活動主要有：一年級英語朗讀比賽；二年級字母書

寫比賽;一二年級英語學(xué)習(xí)小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：

一年級“namecard"、"funnyclocks"、"birthday

card"、"familypicture“、"myhome“、"placestogo”；

二年級“backtoschool"、"lettersarefun”、

ufoodanddrink“、"let'sgoandplay”；

二年級這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào)，孩子們完成的不錯(cuò)，超

乎我的想象。

相比較上學(xué)期，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大，在課上知道怎

樣聽講，而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是興趣作業(yè)，

不僅能及時(shí)上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也很多。

（三）家校聯(lián)系：

這個(gè)學(xué)期，除了運(yùn)用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多

數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理，我分別建立了一二年級2

個(gè)英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說,

同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作

業(yè)，還有各項(xiàng)評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們

在群里溝通交流，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書籍：

在書籍的選擇上，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書也讀得雜一

些，不過坦白說，讀的多但并不精。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學(xué)生最喜愛的教師形象》（小學(xué)篇）

7.《今天，我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們怎樣評課》

通過閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時(shí)讓

我感覺自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道自己必須堅(jiān)

持不斷學(xué)習(xí)和成長，更加耐心，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。

（五）教育科研：

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級—規(guī)劃課題“小學(xué)低年級英語課程

資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng)，并且已經(jīng)開始研究；同時(shí)這

項(xiàng)課題也被確立為市級—規(guī)劃課題，并且進(jìn)入研究階段。

滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成

了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的

地方，因此我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇10

在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語，我通過歌曲

和游戲，讓小朋友們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對于

低年級的教育教學(xué)理論，積極去聽低年級的英語課，學(xué)習(xí)老教師

的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

一、全英課堂教學(xué)重要性

學(xué)前班英語以聽說為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全

英對小朋友們會有些難度，但一旦堅(jiān)持下來，全英的教學(xué)對以后

學(xué)前班兒童的英語學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒

童良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語感。

二、輔助教學(xué)手段在英語教學(xué)中的重要作用

在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老

師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來幫助孩子

理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知TPR

教學(xué)法（全身反應(yīng)教學(xué)法），在英語教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在

放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對學(xué)習(xí)英語是不利的。它所強(qiáng)調(diào)

的是學(xué)習(xí)英語的互動性和生動性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)

法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長

補(bǔ)短，使課堂更生動，更高效。

三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境

英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練

習(xí)口語。為此，在下課的時(shí)候，我盡可能的和孩子們說英語，特

別是他們學(xué)過的一些話題，比如"Goodmorning”,"Youare

beautiful,Molly.”等。這樣既練習(xí)了口語,與培養(yǎng)了小朋友們

的英語思維。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。

在工作中，我會嚴(yán)格要求自己，學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自

己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正

和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英

語教師。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇11

但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對七年級上學(xué)期（第一學(xué)

期）的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)

有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、

好處、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和

諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)

生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較

大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，

只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求

聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握

音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的

音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板

上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的

連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀

察，要使學(xué)生養(yǎng)成看一一想一一寫三們一體，或動眼、動腦、動手

一休化的良好習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首

先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在

單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的

教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分

類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今

后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、

義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌

握拼讀規(guī)則。其次是透過每課教學(xué)幾個(gè)貼合基本拼讀規(guī)則的單音

單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為

中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練

習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，能夠到達(dá)看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念

出來，聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要

老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等

進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮

學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合

自己實(shí)際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其

讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音

知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地

運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句

子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服

畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能

使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過

的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)

物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說

有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的潛力。

總之，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，

要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽

懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇12

本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個(gè)學(xué)年的寒假是十幾年

來的第一個(gè)不補(bǔ)課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這

幾年在英語教學(xué)上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬

字，后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來，編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。

在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中，不斷把《十講》加以完善，通過高

考成績看，教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個(gè)班

的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人，大部分都

在120分以上，這說明今年下個(gè)學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法

教學(xué)還是很成功的。

除了句法教學(xué)之外，我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文

教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文

教學(xué)上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費(fèi)力少，

效果好”，整個(gè)學(xué)年我只批改了一次作文，但是最后的.效果一點(diǎn)

也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現(xiàn)在

只能說這些做法是有效的，以后還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的

系統(tǒng)教學(xué)，前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒

有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進(jìn)行詞

匯教學(xué)。除了詞匯教學(xué)意識的提高，還有材料的積累。我在網(wǎng)上

找到了一份約400個(gè)詞的基礎(chǔ)詞匯表，并在教學(xué)中不斷地晚上，

現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作等能力的重要性,

今年有了一個(gè)豁然開朗的感覺，確定了英語教學(xué)的大體框架，也

確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學(xué)之外，我有幸參加

的一個(gè)有關(guān)國際理解教育的教育部課題為我的教學(xué)開拓了一個(gè)全

新的領(lǐng)域：文化教學(xué)。即除了知識和能力之外，還應(yīng)注重文化教

學(xué)，而這個(gè)方面往往被忽視了。其實(shí)我學(xué)過的碩士課程中有一門

《跨文化交際》，但是當(dāng)時(shí)只為了學(xué)而學(xué)，現(xiàn)在才恍然大悟，文化

本來就是英語教學(xué)的一個(gè)方面。后來參加了蘇州外國語學(xué)校辦的

一個(gè)有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語教學(xué)的會議，思路漸漸清晰起來,

英語教學(xué)、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能

力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇13

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互

認(rèn)識了之后，用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便

“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總

結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較

差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在

必須的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是十分枯燥的，所以課

堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有

了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只

有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以

后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又

是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技

能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用必須的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知

識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我

的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、

熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂

上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合潛力

的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教

學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；如果課堂

所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓

學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識

,并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會

給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，

學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動搞笑我在講課時(shí)，

盡量講得生動搞笑，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一

些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我用心參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)

寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語個(gè)性是考試中占的比例很大。而本

人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀潛力都不是個(gè)性好。在今后閱讀理解

的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要

求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己

的力量。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇14

一學(xué)期來，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工

作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完

善自己的同時(shí)順利地完成了5、6兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,

在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識到了自己在工作中仍

有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人

的己任。

一、制定計(jì)劃，認(rèn)真完成

絕大多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量

少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常

的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),

并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些

好的句子。為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)

生、每天輪流上臺帶讀英語單詞。

從上學(xué)期開始我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了

它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為

課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)

生認(rèn)真完成并及時(shí)講評。

這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,

在班上選出十幾位學(xué)生，每周一、周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的

補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔

差工作，進(jìn)一步提高及格率，

二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討

論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的

知識的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知

識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的

學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)

注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)

環(huán)節(jié)；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注

重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，

努力使教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處；注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)

際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個(gè)輕

松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)

習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備

課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的

業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自

身的綜合素質(zhì)

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加組內(nèi)聽課、

教研活動，到二中等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教

學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教

學(xué)上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓

自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己充電、加

壓。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越

大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年

的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)

教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇15

回首過去，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作，回顧本學(xué)年的工

作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)

工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語

學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,

探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并

取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，我

認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，

把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)

水平。

三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這

個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)

生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣

沒了，英語自然也不會學(xué)好。

因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重

在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻

領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制

教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語

言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)

用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)年沒有遲到過

一次，做到了有事請假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任

務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。以后我應(yīng)更加勤奮，

為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)

水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);對差生多些

關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，

訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的

道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑

戰(zhàn)！

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇16

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級七班，八班的英

語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，

獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我

還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在

講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明

白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來

才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分

同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深

的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活

躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因

此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)

欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也

沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解

及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材

施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法

的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都

花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意

就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又

要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很

好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情

緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_

擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力

克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不

能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行

有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組

是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采

取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這

部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操

之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組

是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)

行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干

擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重

新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問

題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，

讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等

方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此

應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。

從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對

較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差

生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合

能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕

松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)

展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

最新英語教師個(gè)人總結(jié)精選范文篇17

課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力

實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)

的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,

并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在

思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為

主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生

有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，

力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解

決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻

俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、

缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生

也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同

樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒