英語(yǔ)必修一北師大版核心詞組總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用上述核心詞組進(jìn)行日常交流；2.學(xué)生能夠理解并在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞組的各種變形；3.學(xué)生通過(guò)這些詞組的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.核心詞組的各種變形和用法；2.如何在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞組；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.練習(xí)冊(cè)；3.單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)1.lookafter照顧變形：lookedafter,lookingafter,looksafter2.havedifficulty(in)doingsth.做某事有困難變形：haddifficulty(in)doingsth.,hasdifficulty(in)doingsth.,havingdifficulty(in)doingsth.3.belikelytodosth.可能做某事變形：islikelytodosth.,amlikelytodosth.,arelikelytodosth.4.beresponsiblefor對(duì)……負(fù)責(zé)變形：wasresponsiblefor,beenresponsiblefor,isresponsiblefor5.inaway在某種意義上變形：inways,inway6.atthesametime同時(shí)變形：attimes,attime7.asaresult結(jié)果變形：asresults,resulted8.beworthdoing值得做變形：wasworthdoing,beenworthdoing,isworthdoing9.haveaneffecton對(duì)……有影響變形：hadaneffecton,havinganeffecton,effectson10.bestrictwith對(duì)……嚴(yán)格要求變形：wasstrictwith,beenstrictwith,isstrictwith七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用“l(fā)ookafter”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；2.請(qǐng)用“havedifficulty(in)doingsth.”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；3.請(qǐng)用“belikelytodosth.”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；4.請(qǐng)用“beresponsiblefor”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；5.請(qǐng)用“inaway”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；6.請(qǐng)用“atthesametime”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；7.請(qǐng)用“asaresult”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；8.請(qǐng)用“beworthdoing”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；9.請(qǐng)用“haveaneffecton”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形；10.請(qǐng)用“bestrictwith”這個(gè)詞組造句，并嘗試用其其他變形。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入、單詞卡片游戲、例句講解、隨堂練習(xí)、小組討論等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了核心詞組；2.拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用這些核心詞組寫一篇小短文，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、核心詞組的各種變形和用法1.lookafter照顧lookafter的變形包括：lookedafter,lookingafter,looksafter。這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Mymotherislookingaftertheba.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）Shelookedaftertheoldmanyesterday.（過(guò)去時(shí)）Helooksafterhisyoungerbrothereveryday.（一般現(xiàn)在時(shí)）2.havedifficulty(in)doingsth.做某事有困難havedifficulty(in)doingsth.的變形包括：haddifficulty(in)doingsth.,hasdifficulty(in)doingsth.,havingdifficulty(in)doingsth.這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。例如：Ihaddifficulty(in)findingmywaytothestation.（過(guò)去時(shí)）Shehasdifficulty(in)understandingEnglish.（現(xiàn)在時(shí)）Heishavingdifficulty(in)solvingthemathproblem.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）3.belikelytodosth.可能做某事belikelytodosth.的變形包括：islikelytodosth.,amlikelytodosth.,arelikelytodosth.這些變形分別表示一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Itislikelytoraintomorrow.（一般現(xiàn)在時(shí)）Sheislikelytoarrivesoon.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）Theyarelikelytowinthegame.（一般現(xiàn)在時(shí)）4.beresponsiblefor對(duì)……負(fù)責(zé)beresponsiblefor的變形包括：wasresponsiblefor,beenresponsiblefor,isresponsiblefor。這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Hewasresponsiblefortheaccident.（過(guò)去時(shí)）Shehasbeenresponsiblefortheproject.（現(xiàn)在完成時(shí)）Heisresponsibleforthelost.（一般現(xiàn)在時(shí)）5.inaway在某種意義上inaway的變形包括：inways,inway。這些變形可以表示多種時(shí)態(tài)，具體意義需要根據(jù)上下文判斷。例如：Inways,heisagoodstudent.（現(xiàn)在時(shí)）Inway,shewasright.（過(guò)去時(shí)）6.atthesametime同時(shí)atthesametime的變形包括：attimes,attime。這些變形可以表示多種時(shí)態(tài)，具體意義需要根據(jù)上下文判斷。例如：Attimes,heisveryfunny.（現(xiàn)在時(shí)）Attime,shewashere.（過(guò)去時(shí)）7.asaresult結(jié)果asaresult的變形包括：asresults,resulted。這些變形分別表示現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)。例如：Asaresult,hefailedtheexam.（過(guò)去時(shí)）Asresults,shegotapromotion.（現(xiàn)在時(shí)）8.beworthdoing值得做beworthdoing的變形包括：wasworthdoing,beenworthdoing,isworthdoing。這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Themoviewasworthwatching.（過(guò)去時(shí)）Thetriphasbeenworthit.（現(xiàn)在完成時(shí)）Thisbookisworthreading.（一般現(xiàn)在時(shí)）9.haveaneffecton對(duì)……有影響haveaneffecton的變形包括：hadaneffecton,havinganeffecton,effectson。這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和名詞短語(yǔ)。例如：Themedicinehadaneffectonthepatient.（過(guò)去時(shí)）Smokingishavinganeffectonhishealth.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）Thenoisehasaneffectonsleep.（名詞短語(yǔ)）10.bestrictwith對(duì)……嚴(yán)格要求bestrictwith的變形包括：wasstrictwith,beenstrictwith,isstrictwith。這些變形分別表示過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Myfatherwasstrictwithme.（過(guò)去時(shí)）Shehasbeenstrictwithherchildren.（現(xiàn)在完成時(shí)）Theteacherisstrictwithherstudents.（一般現(xiàn)在時(shí)）在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些變形，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解核心詞組時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)核心詞組都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間?？梢栽O(shè)置時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，檢查他們對(duì)核心詞組的掌握程度?？梢栽O(shè)置不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。4.情景導(dǎo)入：在引入核心詞組時(shí)，教師可以創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解這些詞組。可以通過(guò)圖片、故事、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)設(shè)置不同的練習(xí)題和情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用核心詞組，提