人教版九年級(jí)英語閱讀課件

人教版九年級(jí)英語閱讀課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語Unit6IlikemusicthatIcandanceto閱讀課。本課主要講述了一篇關(guān)于音樂的短文，介紹了不同的音樂類型以及作者對(duì)各種音樂類型的喜好。文章涉及到搖滾樂、爵士樂、流行樂等音樂類型，以及動(dòng)詞不定式作定語的語法點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如rockmusic,jazz,popmusic等。2.能夠理解并運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語的語法知識(shí)。3.能夠通過閱讀文章，提高閱讀理解能力，把握文章的主旨大意。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞不定式作定語的語法知識(shí)。難點(diǎn)：文章中一些特定詞匯的理解，如rockmusic,jazz,popmusic等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.教材3.筆記本4.彩色筆五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一首流行歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)音樂的喜好。2.快速閱讀：學(xué)生快速閱讀文章，回答簡(jiǎn)單的問題，如文章的主旨大意。3.細(xì)節(jié)理解：學(xué)生細(xì)讀文章，回答關(guān)于音樂類型和動(dòng)詞不定式作定語的問題。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)各種音樂類型的看法。5.課堂展示：每組選取一種音樂類型，用動(dòng)詞不定式作定語的形式進(jìn)行展示。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文，運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語。六、板書設(shè)計(jì)1.音樂類型：rockmusic,jazz,popmusic2.動(dòng)詞不定式作定語：todance,torelax,toenjoy七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的音樂類型的短文，運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語。答案：IlikepopmusicthatIcandanceto.Popmusicismyfavoritetypeofmusic.Itmakesmefeelhappyandexcited.IliketolistentopopmusicwhenIamstudyingordoingexercise.Theverb不定式"todance"isusedasaattributivetodescribethemusictype"popmusic".答案：我喜歡我可以跳舞的流行音樂。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)音樂的喜好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語法知識(shí)。通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。布置的作業(yè)既鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)生的寫作能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生自己制作PPT進(jìn)行展示，或者組織一個(gè)小型的音樂會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的才藝。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，讓他們了解不同國(guó)家的音樂文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語Unit6IlikemusicthatIcandanceto閱讀課。該篇文章主要講述了一篇關(guān)于音樂的短文，介紹了不同的音樂類型以及作者對(duì)各種音樂類型的喜好。文章涉及到搖滾樂、爵士樂、流行樂等音樂類型，以及動(dòng)詞不定式作定語的語法點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三條：1.能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如rockmusic,jazz,popmusic等。2.能夠理解并運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語的語法知識(shí)。3.能夠通過閱讀文章，提高閱讀理解能力，把握文章的主旨大意。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是動(dòng)詞不定式作定語的語法知識(shí)，而難點(diǎn)則是文章中一些特定詞匯的理解，如rockmusic,jazz,popmusic等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.教材3.筆記本4.彩色筆五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一首流行歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)音樂的喜好。2.快速閱讀：學(xué)生快速閱讀文章，回答簡(jiǎn)單的問題，如文章的主旨大意。3.細(xì)節(jié)理解：學(xué)生細(xì)讀文章，回答關(guān)于音樂類型和動(dòng)詞不定式作定語的問題。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)各種音樂類型的看法。5.課堂展示：每組選取一種音樂類型，用動(dòng)詞不定式作定語的形式進(jìn)行展示。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文，運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語。六、板書設(shè)計(jì)1.音樂類型：rockmusic,jazz,popmusic2.動(dòng)詞不定式作定語：todance,torelax,toenjoy七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的音樂類型的短文，運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語。答案：IlikepopmusicthatIcandanceto.Popmusicismyfavoritetypeofmusic.Itmakesmefeelhappyandexcited.IliketolistentopopmusicwhenIamstudyingordoingexercise.Theverb不定式"todance"isusedasaattributivetodescribethemusictype"popmusic".答案：我喜歡我可以跳舞的流行音樂。八、課后反思及拓展延伸1.對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生是否能夠掌握關(guān)鍵的語法知識(shí)和詞匯？2.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性如何？是否能夠主動(dòng)分享自己的看法？3.對(duì)于課后作業(yè)的完成情況，學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式作定語？在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生自己制作PPT進(jìn)行展示，或者組織一個(gè)小型的音樂會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的才藝。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，讓他們了解不同國(guó)家的音樂文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解語法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，并鼓勵(lì)他們分享自己的看法。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對(duì)性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以利用音樂、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在本節(jié)課中，教師可以播放不同類型的音樂，讓學(xué)生猜測(cè)音樂類型，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。教案反思：2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，而不是只有個(gè)別學(xué)生在發(fā)言。4.課后反思：教師應(yīng)在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得