舊人教版教育史上的珍貴遺產(chǎn)

舊人教版教育史上的珍貴遺產(chǎn)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自舊人教版《歷史與社會(huì)》第八年級(jí)上冊(cè)第二章“古代世界的城市與文明”，具體包括兩個(gè)子目：一是古代埃及文明，二是古代巴比倫文明。教材通過豐富的圖片、地圖和文字資料，生動(dòng)展示了古代埃及和巴比倫的社會(huì)制度、城市建筑、宗教信仰、文化成就等方面的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就。難點(diǎn)：古代埃及和巴比倫文明的發(fā)展脈絡(luò)及其對(duì)后世的影響。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：古代世界的城市與文明是如何發(fā)展起來的？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。三、課堂講解（15分鐘）1.教師根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況，講解古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就。2.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，教師進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。四、課堂討論（5分鐘）1.教師提出討論話題：古代埃及和巴比倫文明的發(fā)展脈絡(luò)及其對(duì)后世的影響。2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。五、課堂小結(jié)（3分鐘）2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：板書古代埃及和巴比倫文明板書內(nèi)容：古代埃及：歷史背景社會(huì)制度文化成就古代巴比倫：歷史背景社會(huì)制度文化成就作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)簡要描述古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就。答案：古代埃及：歷史背景為尼羅河流域的農(nóng)業(yè)文明發(fā)展；社會(huì)制度為奴隸制社會(huì)；文化成就包括金字塔、法老、木乃伊等。古代巴比倫：歷史背景為兩河流域的農(nóng)業(yè)文明發(fā)展；社會(huì)制度為奴隸制社會(huì)；文化成就包括漢摩拉比法典、巴比倫塔等。2.請(qǐng)分析古代埃及和巴比倫文明的發(fā)展脈絡(luò)及其對(duì)后世的影響。答案：古代埃及和巴比倫文明的發(fā)展脈絡(luò)：均為河流文明，經(jīng)歷了從部落聯(lián)盟到國家形成的過程。對(duì)后世的影響：為人類文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，影響了后來的文明形態(tài)，如希臘、羅馬等。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就，使學(xué)生了解了古代世界的城市與文明。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂討論，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)則旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。拓展延伸：1.對(duì)比古代埃及和巴比倫文明，分析其異同點(diǎn)。2.研究古代埃及和巴比倫文明對(duì)后世的其他影響。3.探索古代世界其他文明的特點(diǎn)及其對(duì)人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、古代埃及的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就1.歷史背景：古代埃及文明起源于公元前3100年左右，經(jīng)歷了早王朝、中王朝和新王朝時(shí)期。在這漫長的歷史過程中，埃及逐漸形成了一個(gè)強(qiáng)大的國家。公元前1千年左右，埃及被外族人侵，其中包括?？怂魉谷?、海上民族等。這些外族人給埃及帶來了一定的沖擊，但也促進(jìn)了埃及與亞洲文化的交流。3.文化成就：古代埃及在建筑、藝術(shù)、宗教等領(lǐng)域取得了顯著成就。金字塔是埃及最著名的建筑，是法老和王后的陵墓，也是埃及古文明的象征。埃及的繪畫、雕塑和工藝品具有獨(dú)特的風(fēng)格，其中最著名的是木乃伊。木乃伊是古埃及人對(duì)死者進(jìn)行防腐處理，以期在來世能重生的一種方式。埃及的象形文字是人類歷史上最早的文字之一，對(duì)后來的文字發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。二、古代巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就1.歷史背景：古代巴比倫文明起源于公元前18世紀(jì)，由阿摩利人創(chuàng)立。巴比倫在漢摩拉比時(shí)期達(dá)到了鼎盛，成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國家之一。公元前6世紀(jì)，巴比倫被新巴比倫王國取代，隨后又相繼被波斯、亞歷山大帝國征服。3.文化成就：古代巴比倫在法律、建筑、天文學(xué)等領(lǐng)域取得了顯著成就。漢摩拉比法典是巴比倫最著名的法律成果，它是世界上現(xiàn)存的最早的成文法典之一，對(duì)后世法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。巴比倫的宗教信仰主要以馬杜克神為中心，他們建造了許多廟宇，如伊什達(dá)門神廟。巴比倫在天文學(xué)方面也有很高成就，他們觀察到了太陽、月亮和行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。通過對(duì)古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就的深入學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解這兩個(gè)文明的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可設(shè)置為10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)為15分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)為5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)為3分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解古代埃及和巴比倫的歷史背景時(shí)，可提問：“你們認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诉@兩個(gè)文明的繁榮？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可采用情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，通過展示古埃及和巴比倫的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生初步了解這兩個(gè)文明的風(fēng)貌。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解古代埃及和巴比倫的歷史背景、社會(huì)制度以及文化成就，使學(xué)生了解了這兩個(gè)文明的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排較為合理，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的參與度和積極性。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)古代埃及和巴比倫的歷史背景、