設計未來單元測試題3

《思想品德》（九年級）單元教學質(zhì)量評估第五單元迎接挑戰(zhàn)設計未來班級_________學號_________姓名___________得分________一、選擇題（你能從各題的四個備選項中選出一個最佳選項嗎？50%）1、小欣學習非常努力，但每到考試會因情緒緊張而出現(xiàn)注意力不集中，記憶空白，心慌等情況，從而也影響到了水平的正常發(fā)揮。你覺得他出了什么問題？（）A、過低考試焦慮B、過度考試焦慮C、適當?shù)目荚嚱箲]D、2、原來雖然小欣非常努力，但他的成績一般，可是他的父母希望他能進入重點中學，因而導致他的學習壓力很大，也非常想在考試中考好。導致他出現(xiàn)問題的最主要的原因是（）A、得失心太重B、準備不充分C、父母期望值過高D、自己期望值過高3、盡管學習壓力過大是不好的，但適當?shù)膲毫σ彩怯杏玫?。它可以（）①促進成長②鍛煉人的適應能力③磨煉人的意志④提高人的生存能力A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④4、隨著升學考試的臨近，小欣非常著急，于是向好友小佳請教如何調(diào)節(jié)情緒的合理做法是：①適當聽聽音樂、放松自己②進行一些感興趣的戶外活動③通過自我暗示，松弛緊張情緒④整夜都做作業(yè)打“疲勞戰(zhàn)”（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5、面對學習壓力，下列態(tài)度不可取的是（）A.努力調(diào)節(jié)自己心態(tài)B.適當放松一下C.怨天尤人D.向老師同學請教解決的方法6、正確認識了對待考試和分數(shù)的態(tài)度應該是（）A、考試是為了發(fā)現(xiàn)問題，教育人B、分數(shù)是學習的惟一結(jié)果和目的C、考試成績能完全反映學習情況D、考試是為了選拔優(yōu)秀學生7、升學考試后，由于小欣的成績不理想，只能進入職高學習，他想報自己喜歡的計算機專業(yè)，但是他的父母要求他放棄學習參加工作。小欣該怎么辦？（）A、一切聽從父母的安排去工作B、不管父母怎么說，我堅持我的主張C、和父母溝通，努力說服父母D、先看看父母給我找的工作是否滿意再說8、小欣參加工作后，面對多種多樣的價值選擇，有時會發(fā)生價值沖突，要做出正確選擇，關鍵是（）A.要有很高的聰明才智B.要有強烈的愛國主義情感C.要有正確的人生觀、價值觀D.要具有強烈的責任感9、2007年感動中國年度人物謝延信，信守承諾，細心侍奉亡妻家人33年。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。這說明①誠信是做人的守則之一②誠信的核心是善③勤勞勇敢是中華民族傳統(tǒng)美德④為國分憂、勇?lián)厝问俏覀儜M的責任A．①②B．①②④C．①②③D．①②③④10、我們在確立自己的職業(yè)理想時，要考慮的最主要因素有：（）①社會的發(fā)展需要②個人的實際條件③父母的意見④自己的興趣和志向A、①③④B、①②④C、①②③④D、①②③11、下列行為屬于對社會、國家負責態(tài)度的是（）①積極參軍②保護環(huán)境③各人自掃門前雪④事不關己，高高掛起⑤愛崗敬業(yè)A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.①④⑤12、下列對于社會責任的說法，不正確的是（）A.青少年只能履行義務，不能享受權利B.青少年的社會責任是客觀存在的C.不同歷史時期，青少年的社會責任不同D.青少年都要履行相應的義務，這是不可推卸的13、生活中會有許多困難與曲折，對于心理不夠成熟的青少年來說，應該（）A、學會刻苦學習B.增強身體素質(zhì)C.學會面對挫折D.增強自身意志14、社會責任感的含義是（）①對自己負責②對他人負責③對國家負責④對社會負責A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④15、下列格言能體現(xiàn)強烈的社會責任感的是（）A.正心以為本，修身以為基B.習勤忘勞，習逸成惰C.天下興亡，匹夫不責D.生當作人杰，死亦為鬼雄16、魯迅先生曾說：“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的，下列語句中與魯迅先生所說的意思相同的有（）①不經(jīng)歷風雨，怎能風彩虹②順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓③酒香花香不如書香，求天求地不如求已④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來A.①③B.①④C.②③D.②④17、上題中魯迅先生的話給我們的直接啟示有（）①成功是每個人的追求②只有先戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功③成功總需要艱苦奮斗④勇于戰(zhàn)勝挫折是現(xiàn)代人應有的氣質(zhì)A.①③B.②④C.②③D.①④18、履行責任，會給個人帶來的好處是（）A.會創(chuàng)造一種團隊榮譽感B.能更有效、更快捷地完成社會工作C.贏得尊敬和信任，提升知識和技能D.給大家?guī)矸奖愫桶踩?9、下列關于個人與社會關系的說法，正確的是（）A.社會對個人的影響只有積極的一面B.社會是個人成長的沃土C.個人可以離開社會面生存和發(fā)展的D.社會對個人的影響只有消極的一面20、時代呼喚人才，中學生渴望成才。中學生能否成才的關鍵在于（）A.優(yōu)越的物質(zhì)條件B.自己的勤奮努力C.良好的社會環(huán)境D.年齡方面的優(yōu)勢21、“機遇只降臨在那些有充分準備的人身上?！毕铝姓Z句與它意思最相近（）A.良機只有一次，一旦錯失，就再也得不到了B.有了充分準備的人，機遇隨時會降臨身邊C.戰(zhàn)場上只有當機立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利D.機遇很重要，才能是關鍵；不學無術者，機遇的浪費22、要能實現(xiàn)自我價值，成為未來生活的主人，就必須做到（）①及時抓住機遇②正確看待成功③欣然接受挑戰(zhàn)④坦然面對挫折A.②③B.①②④C.①②③④D.①③④23、中學生弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天精神，就要（）①大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神②人人獻身航天事業(yè)，爭做航天英雄③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強創(chuàng)新能力④立志成才，擔負起振興中華的崇高歷史使命A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④24、中國工程院的火炬內(nèi)部系統(tǒng)設計與聯(lián)想創(chuàng)新設計中心的火炬外形設計相得益彰，兩個不同的設計單位，在奧運火炬下聚合在一起，完成了北京奧運會火炬的完美設計。這說明…（）①良好的合作是事業(yè)成功的前提 ②合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果③要遵循競爭規(guī)則，學會公平競爭 ④合作能夠聚集力量、啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④25、回顧三年的中學生活，你所取得的成績最關鍵是由于（）A.自己的努力B.父母的幫助C.教師的關懷D.同學的幫助二、非選擇題（共5題，50%）26、（10分）2008年伊始，我國南方地區(qū)遭受了罕見的冰雪災害，造成京廣鐵路南段大面積列車晚點，近20萬返鄉(xiāng)旅客滯留在廣州火車站。長時間的擁擠、等待，使不少滯留旅客體力不支。突然，一名年輕女子被擠得暈倒了。“不好!有人暈倒了!”“快送醫(yī)療點搶救!”“人太多，出不去啊!”“來!大家把她舉起來，把她從頭頂傳出去!”……一雙雙援手舉了起來，舉成了一條生命的通道。(如右圖)⑴有人說這樣做是舉手之勞，有人說這樣做是崇高偉大。請運用所學知識從道德角度加以評析。(6分)⑵一雙手托不起生命的重量，但當千百雙手同時舉起，死神也會為之望而卻步。拯救生命如此，承擔責任如此。這一感人事例對你今后承擔責任有何啟示？(4分)27、下面是小欣在讀報過程中摘錄下來的一些話語：（12分）★“國家和人民的利益高于一切?！啊铩耙粋€人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。只有知識才能改變命運，只有發(fā)奮學習才能成就未來?！啊铩安唤?jīng)歷風雨，怎能風彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！啊锲瘘c之美，屬于每個人；終點之美，屬于優(yōu)勝者。成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人。（1）請你根據(jù)本單元所所學內(nèi)容，說說這些話語所蘊涵的道理。（2）請你選擇其中的一句話，說說你從中得到的啟發(fā)。28、在畢業(yè)班一次主題班會上，語文、數(shù)學、英語三門課的課代表分別就“努力學習”做了發(fā)言。語文課代表說：“昔人已乘黃鶴去”；英語課代表說：“過去時現(xiàn)在時將來時”；數(shù)學課代表說：“直線一條”。你認為哪個課代表的觀點最合理？為什么？（8分）29、在一次畢業(yè)設計的討論會上，圍繞著“未來道路如何選擇”的問題，同學們展開了討論。同學甲說：“選擇未來社會道路，首先要考慮個人興趣，做自己喜歡的事，才能實現(xiàn)人生的價值?！蓖瑢W乙說：“只有考上重點高中、上大學，才能實現(xiàn)人生價值?！蹦銓ι鲜鲇^點有什么看法？談談自己的認識。（6分）30、仿照例題完成“展望未來”。（14分）例：初中三年學習生活馬上就要結(jié)束了。在這三年中，我克服了許多困難，取得了許多成功。陽光總在風雨后，在實現(xiàn)自己理想的時候，我估計還會遇到這樣的困難：做事時會一次又一次遭遇挫敗。對此，我準備這樣面對：不喪失信心。告訴自己：失敗一次就向成功邁進了一步，必須堅持下去！以科學的態(tài)度認真研究，與同伴密切合作，總結(jié)經(jīng)驗，直到成功為止。在回顧與展望中，我感受到自己長大了、成熟了。成長中，我受到很多人的幫助與關愛，經(jīng)歷過淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來！①陽光總在風雨后，在實現(xiàn)自己理想的時候，我估計還會遇到這樣的困難（請寫出一種）：②對此，我準備這樣面對：③請你根據(jù)材料的最后一段，也續(xù)寫一段意思相近的話。《思想品德》（九年級）單元教學質(zhì)量評估第五單元（迎接挑戰(zhàn)設計未來）一、選擇題12345678910111213BCDACACCDDAAC141516171819202122232425ACBCCBBBCADA二、非選擇題26、(1)(10分)⑴這樣做雖是舉手之勞，但卻崇高偉大。(1分)這樣做體現(xiàn)了團結(jié)友善的道德規(guī)范、助人為樂的傳統(tǒng)美德、團結(jié)統(tǒng)一的民族精神，是具有高尚道德情操的表現(xiàn)。(4分)雖是個人的舉手之勞，但卻能夠產(chǎn)生巨大的精神動力。(1分)⑵要自覺承擔社會責任，做一個負責任的公民。(1分)在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍。(3分)27、（1）A熱愛祖國、報效祖國，與祖國同呼吸，共命運，是我們?nèi)松x擇的基石；B要確立終身學習的意識C所有收獲來自于努力D在挑戰(zhàn)中不斷豐富自己，充實自己，創(chuàng)造美好未來（2）評分建議：文字流暢，有理即可28、英語課代表的觀點最為合理。因為走過中學，并不意味著學習的結(jié)束。隨著時代的節(jié)拍，我們逐漸步入學習型社會，學習成為我們一生的責任和義務，我們需要確立終身學習的意識，培養(yǎng)學習的自信心，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和謙虛的學習品質(zhì)，樹立良好的學習觀念，即活到老，學到老。29、兩種觀點都不全