2024年秋季自考專業(yè)課考試：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題含解析

2024年秋季自考專業(yè)課考試：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題精選一、單項選擇題1、對護(hù)理對象認(rèn)知感受型態(tài)的評估屬于護(hù)理評估內(nèi)容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料2、當(dāng)臨終病人的病情和預(yù)后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認(rèn)期B．憤怒期C．磋商期D．沮喪期3、用護(hù)理常規(guī)引出對某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析4、根據(jù)護(hù)理理念的形成和發(fā)展,責(zé)任制護(hù)理的出現(xiàn)始于______。A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實用主義階段D．人本存在主義階段5、一位護(hù)士對已確診為癌癥的病人講："不要擔(dān)心,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá),你的病是可以治好的。"這體現(xiàn)的護(hù)患溝通問題是______。A．突然改變話題B．主觀說教C．言行不一D．虛假的保證6、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故7、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段,10-12歲兒童應(yīng)處于______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期8、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護(hù)理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量9、個體逐步以理智面對喪失，組織悼念活動，內(nèi)心恢復(fù)平靜，屬于悲哀過程的______。A．震驚階段B．逐步認(rèn)知階段C．修復(fù)重建階段D．抑郁接受階段10、某病人由于過敏性休克而急診入院,在人院初期,護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)是______。A．主動-被動型B．指導(dǎo)-合作型C．共同參與型D．服務(wù)-指導(dǎo)型11、悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為______。A．痛苦、憤怒、焦慮B．頭疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行為怪異12、在對護(hù)理學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通教育時，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．團(tuán)體討論法C．專題講座法D．視聽教材的應(yīng)用13、被稱為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的是______。A．艾瑞克森B．弗洛伊德C．科爾伯格D．皮亞杰14、下列關(guān)于西方禮儀文化描述正確的是______。A．崇尚群體本位的價值理念B．保持和諧,不走極端C．主張謙虛，以和為貴D．鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚15、某急性心肌梗死病人入院時，首先需要得到滿足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．愛與歸屬的需要D．自尊的需要16、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性17、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括______。A．效應(yīng)器B．壓力源C．機體防御D．預(yù)防性護(hù)理措施18、針對不良生活方式進(jìn)行的健康教育屬于健康教育的______。A．醫(yī)學(xué)階段B．行為階段C．社會環(huán)境階段D．心理學(xué)階段19、交往雙方尋求和建立共同情感聯(lián)系領(lǐng)域的過程,屬于人際關(guān)系發(fā)展階段中的______。A．定向選擇階段B．情感探索階段C．情感交流階段D．穩(wěn)定交往階段20、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期二、多項選擇題21、臨終病人家屬的需要包括______。A．了解病人病情和照顧等相關(guān)問題B．參與病人的日常照顧C．被關(guān)懷與支持D．了解病人死后的相關(guān)事宜E．了解相關(guān)的社會資源22、社會認(rèn)知的特征包括______。A．社會認(rèn)知的準(zhǔn)確性B．認(rèn)知過程的互動性C．認(rèn)知形成的一致性D．社會認(rèn)知的評估性E．知覺信息的選擇性23、腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)有______。A．沒有感受性和反應(yīng)性B．沒有運動和呼吸C．腦電圖平直D．沒有反射E．心跳停止24、失望的行為表現(xiàn)有______。A．對將來的預(yù)見能力降低B．反復(fù)遭受失敗C．對自己及他人失去信心D．放棄努力E．爭取實現(xiàn)目標(biāo)的能力降低25、初級衛(wèi)生保健任務(wù)包括______。A．疾病預(yù)防B．健康維護(hù)C．健康促進(jìn)D．疾病治療E．康復(fù)服務(wù)三、填空題26、護(hù)理道德的基本原則是無害、______、尊重和公正四個原則。27、喪失按時限可分為暫時性喪失和______。28、初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家的衛(wèi)生體制是否健全及______優(yōu)劣的重要指標(biāo)。29、羅伊創(chuàng)立的適應(yīng)理論由輸入、控制、______、輸出和反饋5部分組成。30、護(hù)理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、______和綜合的護(hù)理診斷。31、世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是2000年______。32、根據(jù)羅依的適應(yīng)理論,人的內(nèi)在應(yīng)對機轉(zhuǎn)包括生理調(diào)節(jié)和______。33、被譽為跨文化護(hù)理和人類關(guān)懷理論的創(chuàng)始人是______。34、二級預(yù)防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。35、護(hù)理法規(guī)的基本內(nèi)容包括總綱、護(hù)理教育、______和護(hù)理服務(wù)。四、名詞解釋題36、人際吸引37、瀕死38、理念39、適應(yīng)40、決策五、簡答題41、簡述護(hù)理人員在健康教育中的作用。42、簡述護(hù)理措施的分類。43、簡述風(fēng)險型臨床護(hù)理決策的基本條件。44、簡述護(hù)患關(guān)系的特征。45、根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論,說明機體的防御功能。六、論述題46、患者張先生,男,40歲,平素性情急躁,嗜好吸煙、高鹽高脂飲食,三年前被診斷為高血壓,此次張先生與兒子生氣后,意識不清,急診入院,測血壓220/110mmHg,醫(yī)生給予靜點降壓藥物,告知其絕對臥床休息。請問：1．根據(jù)奧瑞姆的自理理論及患者的病情,護(hù)士應(yīng)如何為張先生選擇護(hù)理系統(tǒng)。2．奧瑞姆的自理理論中護(hù)理系統(tǒng)分哪幾類?七、案例分析題47、患者對護(hù)士說：“我的檢查結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔(dān)心?！弊o(hù)士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護(hù)士在與患者溝通中存在什么問題?日常護(hù)患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、C2、B3、C4、D5、D6、B7、D8、B9、C10、A11、A12、A13、B14、D15、A16、C17、A18、B19、B20、D二、多項選擇題21、ABCDE22、BCDE23、ABCD24、ABCDE25、ABCE三、填空題26、有利27、永久性喪失28、全民健康素質(zhì)29、效應(yīng)器30、健康的31、人人享有衛(wèi)生保健32、認(rèn)知調(diào)節(jié)33、萊寧格34、早期處理健康問題35、護(hù)士注冊四、名詞解釋題36、也稱人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。37、即臨終,臨近死亡的階段,是生命活動的最后階段。38、指引個人思維及行為的價值觀與信念。39、是生物體以各種方式調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的一種生存能力及過程，是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證自己能應(yīng)對壓力源以及健康生存的基礎(chǔ)。40、是對不確定的問題，通過一些定量分析方法，從眾多備選方案中選定最優(yōu)方案的過程。五、簡答題41、①為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息；②幫助服務(wù)對象認(rèn)識影響健康的因素；③幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題；④指導(dǎo)服務(wù)對象采納健康行為；⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系；⑥開展健康教育的研究。42、①獨立性護(hù)理措施；②合作性護(hù)理措施；③依賴性護(hù)理措施。43、①存在兩種以上的結(jié)局；②可以估計自然狀態(tài)下事件的概率；③可以計算不同結(jié)局的收益和損失。44、①幫助與被幫助性關(guān)系；②工作關(guān)系；③以服務(wù)對象的健康為中心；④多方位的人際關(guān)系；⑤互動關(guān)系；⑥治療關(guān)系；⑦短暫性的人際關(guān)系。45、①基本結(jié)構(gòu)；②抵抗防御線；③正常防御線；④應(yīng)變防御線,包括健康的生活方式、規(guī)律的休息及睡眠、適量的運動鍛煉等。六、論述題46、1．①在高血壓急癥期應(yīng)采用完全補償系統(tǒng),張先生絕對臥床休息,護(hù)理人員為其提供一切幫助,滿足其全部治療性自理需求。②血壓降至合理水平后可采用部分補償系統(tǒng),護(hù)理人員為其提供部分幫助,張先生自己完成部分治療性自理需求。③血壓得到有效控制平穩(wěn)后采用支持教育系統(tǒng),應(yīng)對張先生進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo),使其建立健康的信念,改變不良生活方式,形成正確的健康行為,如戒煙、低鹽低脂飲食、規(guī)律用藥及保持情緒平穩(wěn)等。2．護(hù)理系統(tǒng)分為：完全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。七、案例分析題47、護(hù)士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。日常護(hù)患溝通技巧有：(1)設(shè)身處地為服務(wù)對象著想：如果護(hù)理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應(yīng)，可以幫助患者度過這段痛苦