八年級信息技術(shù)上冊 第十課 翻新老照片教案

八年級信息技術(shù)上冊第十課翻新老照片教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容八年級信息技術(shù)上冊第十課翻新老照片教案

1.理解Photoshop軟件的基本功能與界面布局；

2.掌握使用Photoshop進行圖片修復、色彩調(diào)整、濾鏡應用等基本操作；

3.學會通過實踐操作，將老舊照片進行翻新處理；

4.體驗圖像處理技術(shù)在生活中的應用，培養(yǎng)審美觀念與創(chuàng)意思維。

具體內(nèi)容包括：

1.Photoshop軟件的啟動與界面認識；

2.老照片的掃描與導入；

3.使用修復工具去除照片污點、劃痕；

4.調(diào)整照片的色彩、亮度與對比度；

5.應用藝術(shù)濾鏡，為老照片增添特殊效果；

6.保存與輸出翻新后的照片；

7.分享與評價：展示學生作品，進行互評與討論。二、核心素養(yǎng)目標分析1.信息素養(yǎng)：通過學習Photoshop軟件的操作，培養(yǎng)學生獲取、處理、創(chuàng)造和傳遞信息的能力，提升他們在數(shù)字時代的生存與發(fā)展能力。

-學生能夠熟練運用Photoshop對老照片進行修復和美化，表現(xiàn)出對圖像信息的處理和創(chuàng)造能力。

-學生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)資源學習和解決問題，展現(xiàn)出信息檢索與利用的能力。

2.創(chuàng)意思維與審美素養(yǎng)：通過實踐操作，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們對美的感知和表達能力。

-學生在翻新老照片的過程中，能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造出具有個性的作品，體現(xiàn)創(chuàng)意思維。

-學生能夠?qū)Ψ潞蟮恼掌M行審美評價，提高審美鑒賞能力。

3.團隊協(xié)作與表達交流：在分享與評價環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和表達交流的能力。

-學生在小組內(nèi)相互幫助、交流技巧，共同完成任務，提升團隊協(xié)作能力。

-學生能夠主動展示自己的作品，并對他人作品提出建設(shè)性意見，提高表達交流能力。

4.問題解決與自主學習：在操作實踐中，培養(yǎng)學生面對問題積極思考、自主解決問題的能力。

-學生在遇到困難時，能夠自主探索解決方案，培養(yǎng)問題解決能力。

-學生通過實踐操作，不斷積累經(jīng)驗，形成自主學習的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-掌握Photoshop的基本工具使用：包括修復畫筆、圖章、涂抹、減淡和加深等工具，這些是進行老照片修復的核心工具。

-理解色彩調(diào)整原理：包括色階、曲線、飽和度等調(diào)整方法，這些對于改善老照片的色彩至關(guān)重要。

-應用合適的濾鏡效果：了解并學會使用不同的濾鏡為老照片增添特殊效果，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等。

-掌握圖像保存與輸出的正確格式和方法：確保修復后的照片質(zhì)量，并能夠適應不同的展示需求。

舉例說明：

-教師應重點講解如何使用修復畫筆工具去除照片上的污點和劃痕，通過實際操作演示其使用方法。

-通過案例教學，讓學生理解通過調(diào)整色階和曲線可以恢復老照片的亮度和對比度，找回失去的細節(jié)。

-教師應引導學生探索不同的濾鏡效果，例如如何使用“老照片”濾鏡來增強照片的年代感。

2.教學難點

-工具的細膩運用：學生可能難以掌握工具的力度和細節(jié)處理，如修復畫筆的透明度和流量設(shè)置，以及涂抹工具的柔和度控制。

-色彩平衡的調(diào)整：理解如何通過色相/飽和度調(diào)整層來微妙地改變顏色，以及如何保持色彩的自然感。

-濾鏡效果的合理選擇：學生可能難以判斷哪種濾鏡效果最適合老照片的風格，以及如何調(diào)整濾鏡參數(shù)以達到預期效果。

-保存格式的選擇與優(yōu)化：了解不同保存格式（如JPEG、PNG、TIFF）的特點，以及如何選擇合適的格式和設(shè)置以保持圖像質(zhì)量。

舉例說明：

-對于工具的細膩運用，教師可以通過分步驟的演示和練習，幫助學生掌握不同工具的細微差別。

-在色彩平衡調(diào)整方面，教師可以提供一些色彩搭配的案例，讓學生通過模仿和實踐來理解色彩調(diào)整的技巧。

-針對濾鏡效果的選擇，教師可以預先準備一些不同風格的老照片，讓學生對比分析，學習如何根據(jù)照片的特點選擇合適的濾鏡。

-在圖像保存與輸出方面，教師應明確講解不同格式的適用場景，并提供實際操作指導，讓學生掌握如何根據(jù)用途選擇最佳的保存格式和設(shè)置。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都準備了八年級信息技術(shù)上冊教材，特別是第十課“翻新老照片”的相關(guān)內(nèi)容。

-準備教學參考資料，包括教材配套的教師用書、學生練習冊等，以便于學生跟隨課堂進度進行學習和練習。

2.輔助材料：

-準備一定數(shù)量的老照片電子版，包括黑白和彩色，用于課堂演示和學生學習操作。

-收集和制作與Photoshop操作相關(guān)的教學視頻，涵蓋基本工具的使用、色彩調(diào)整、濾鏡應用等關(guān)鍵知識點。

-設(shè)計和打印操作指南和流程圖，幫助學生快速掌握軟件的基本操作流程。

-準備多媒體教學設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等，以便于展示教學內(nèi)容和操作步驟。

3.實驗器材：

-確保每臺學生用計算機都安裝有Photoshop軟件，并保證軟件的更新和正常運行。

-準備掃描儀，用于將實體老照片轉(zhuǎn)換為電子版，以供學生練習使用。

-配備適量的鼠標、鍵盤等輸入設(shè)備，確保學生在操作計算機時的舒適性和效率。

4.教室布置：

-將教室分為多個學習小組區(qū)域，每組配備一臺計算機，便于學生進行合作學習。

-設(shè)置一個中央演示區(qū)，用于教師進行操作演示和講解。

-在教室四周設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生的作品，便于學生之間相互學習和評價。

-確保教室內(nèi)的照明和通風良好，為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。

-在實驗操作臺附近配備必要的清潔用品和垃圾箱，以便于學生操作后清理工作區(qū)域。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《翻新老照片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有看過家里老舊褪色的照片？”（展示一張老照片）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運用信息技術(shù)讓這些珍貴記憶煥然一新。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Photoshop在圖像處理中的基本應用。Photoshop是一款強大的圖像編輯軟件，它能夠幫助我們修復、調(diào)整和美化圖片。在翻新老照片的過程中，Photoshop的這些功能尤為重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用Photoshop去除照片上的污點、調(diào)整色彩，以及添加藝術(shù)效果，讓老照片恢復往日風采。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)工具的使用技巧和色彩調(diào)整這兩個重點。對于難點部分，如修復畫筆的細膩運用和濾鏡效果的選擇，我會通過實際操作演示和對比分析來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與翻新老照片相關(guān)的實際問題，如如何選擇合適的工具進行修復。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，使用Photoshop對一張老照片進行修復和美化。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“Photoshop在生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了Photoshop在圖像處理中的基本功能，以及如何運用這些功能翻新老照片。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對Photoshop操作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在生活中運用它們保存和美化更多珍貴的記憶。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-建議學生閱讀與Photoshop操作相關(guān)的專業(yè)書籍，深入了解軟件的高級功能和圖像處理技巧。

-鼓勵學生參觀攝影展覽和藝術(shù)展，觀察專業(yè)人士是如何運用圖像處理技術(shù)創(chuàng)作作品的。

-推薦學生觀看在線教育平臺上的Photoshop教程視頻，學習不同領(lǐng)域?qū)＜业膶崙?zhàn)經(jīng)驗。

-引導學生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試對個人收藏的老照片進行翻新，將所學知識應用于實際操作中，提高自己的技能水平。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外舉辦的Photoshop技能競賽，與其他同學交流學習，提升自己的競爭力。

-建議學生嘗試將Photoshop與其他圖像處理軟件（如GIMP、CorelDRAW等）進行比較學習，了解各自的優(yōu)缺點，拓寬視野。

-引導學生關(guān)注數(shù)字圖像處理在影視、廣告、設(shè)計等行業(yè)的應用，了解行業(yè)需求，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準備。

-鼓勵學生結(jié)合其他學科知識，如美術(shù)、攝影等，進行跨學科學習，提高自己的綜合素養(yǎng)。

-建議學生定期整理和總結(jié)自己的學習心得和作品，形成個人學習檔案，便于回顧和反思。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-Photoshop基本工具使用：修復畫筆、圖章、涂抹、減淡加深

-色彩調(diào)整：色階、曲線、飽和度

-濾鏡應用：老照片、模糊、銳化

-保存與輸出：格式選擇、參數(shù)設(shè)置

②重點詞句：

-“圖像修復，找回失去的細節(jié)”

-“色彩調(diào)整，讓記憶重現(xiàn)光彩”

-“濾鏡應用，增添照片藝術(shù)感”

-“正確保存，保留美好瞬間”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識點，如用藍色標注工具名稱，綠色標注操作步驟。

-設(shè)計有趣的圖標和簡筆畫，如用畫筆圖標代表Photoshop工具，用笑臉代表成功的操作。

-在板書空白處添加與課程相關(guān)的趣味元素，如老照片圖案、濾鏡效果示例。

-采用圖文結(jié)合的方式，將操作步驟和效果圖結(jié)合起來，讓學生直觀地理解教學內(nèi)容。八、教學反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學，我意識到在Photoshop教學中有幾點值得反思和改進。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生對Photoshop的基本工具操作還不夠熟練，可能是因為我過于依賴PPT演示，而忽略了讓學生親自操作的實踐機會。為了提高學生的實際操作能力，我計劃在今后的教學中增加更多讓學生動手操作的環(huán)節(jié)，例如分組練習、角色扮演等。

其次，我注意到學生在色彩調(diào)整和濾鏡應用方面存在一些困惑。我意識到在講解這些知識點時，我可能過于注重理論，而忽視了實際案例的演示。為了幫助學生更好地理解，我計劃在今后的教學中增加更多實際案例的展示，讓學生直觀地看到色彩調(diào)整和濾鏡應用的效果，從而提高他們的理解和應用能力。

在評價學生的作品時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對自己的作品不夠自信，可能是因為我在評價時過于注重技術(shù)的完美，而忽視了鼓勵學生的創(chuàng)新和個性表達。為了提高學生的自信心和創(chuàng)造力，我計劃在今后的教學中更加注重鼓勵學生的獨特視角和創(chuàng)意表達，同時提供更多積極的反饋和建設(shè)性的建議。

在教學總結(jié)方面，我對本節(jié)課的教學效果進行了客觀評價。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對Photoshop的基本工具和色彩調(diào)整有了初步的了解，并能夠進行簡單的操作。同時，通過實踐活動和小組討論，學生的團隊協(xié)作能力和表達交流能力也得到了提升。然而，我也意識到教學中存在的問題和不足，如學生的操作熟練度有待提高，對色彩調(diào)整和濾鏡應用的理解還不夠深入等。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施和建議。首先，我將繼續(xù)加強學生的實踐操作訓練，通過分組練習和角色扮演等方式，提高他們的實際操作能力。其次，我將增加更多實際案例的展示，讓學生直觀地看到色彩調(diào)整和濾鏡應用的效果，從而提高他們的理解和應用能力。最后，我將更加注重鼓勵學生的創(chuàng)新和個性表達，提供更多積極的反饋和建設(shè)性的建議，以提高學生的自信心和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.要求學生使用Photoshop軟件，對一張自己的老照片進行翻新處理。作業(yè)包括去除照片污點、調(diào)整色彩、應用濾鏡等基本操作。

2.學生需要撰寫一份操作報告，詳細記錄操作步驟、遇到的問題以及解決方法。

3.學生需在報告中反思操作過程中的收獲和不足，并提出改進措施。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，對學生作品中的亮點和不足進行詳細標注。

2.針對學生在操作中遇到的問題，給出具體解決建議和操作技巧。

3.對學生的操作報告進行評價，指出報告中的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.針對學生的反思部分，給出鼓勵性建議，引導學生持續(xù)進步。

5.在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學生互相學習，共同提高。

6.對作業(yè)完成情況進行總結(jié)，了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供參考。課后作業(yè)1.選擇一張個人或家庭的老照片，使用Photoshop軟件進行修復和翻新。要求包括去除污點、調(diào)整色彩、應用藝術(shù)濾鏡等操作。

2.描述在修復過程中遇到的主要問題和解決方法，總結(jié)Photoshop在圖像修復方面的主要功能和操作技巧。

3.比較Photoshop與其他圖像編輯軟件（如GIMP、CorelDRAW等）在圖像修復和翻新方面的優(yōu)缺點。

4.設(shè)計一個簡單的圖像修復工作流程，包括掃描、導入、修復、調(diào)整和輸出等步驟，并說明每個步驟的目的和注意事項。

5.分析Photoshop在數(shù)字圖像處理和藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，舉例說明其應用場景和效果。

補充題型及答案：

1.題目：請簡述Photoshop中修復畫筆工具的主要用途。

答案：修復畫筆工具主要用于去除照片上的污點、劃痕和其他不完美之處，通過模仿周圍像素的紋理和顏色，達到修復和翻新的效果。

2.題目：請解釋色階調(diào)整和曲線調(diào)整在圖像修復中的作用。

答案：色階調(diào)整和曲線調(diào)整可以改變圖像的亮度、對比度和色調(diào)分布，從而改善老照片的視覺效果，恢復失去的細節(jié)和色彩。

3.題目：請列舉三種常用的藝術(shù)濾鏡，并簡要說明其效