基金篩選課程設(shè)計

基金篩選課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解基金的基本概念、分類和特點。

2.掌握基金篩選的原則、方法和技巧。

3.了解我國基金市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用基金篩選方法，獨立篩選出適合自己投資需求的基金產(chǎn)品。

2.提高學生分析基金業(yè)績、風險評估和投資決策的能力。

3.培養(yǎng)學生收集、整理、分析金融信息的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生樹立正確的投資觀念，理性對待投資風險和收益。

2.增強學生的團隊合作意識，學會在投資決策中傾聽他人意見，進行有效溝通。

3.培養(yǎng)學生具備誠實守信、遵守法律法規(guī)的道德品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為金融知識普及課程，旨在幫助學生掌握基金篩選的方法和技巧，提高投資素養(yǎng)。

學生特點：學生具備一定的金融基礎(chǔ)知識，對基金投資感興趣，但篩選能力較弱。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，以案例教學為主，引導學生主動參與、積極思考，提高實際操作能力。通過本課程的學習，使學生能夠獨立進行基金篩選，為今后的投資決策提供有力支持。課程目標分解為具體學習成果，以便于教學設(shè)計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.基金基礎(chǔ)知識

-基金概念、分類及特點

-基金投資的風險與收益分析

2.基金篩選原則與方法

-基金業(yè)績評估指標（如凈值增長率、夏普比率等）

-基金經(jīng)理能力評價

-基金風險評估方法

3.基金篩選技巧

-如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行基金篩選

-基金組合投資策略

-案例分析：成功基金篩選案例解析

4.我國基金市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

-基金市場規(guī)模、產(chǎn)品種類及競爭格局

-監(jiān)管政策對基金市場的影響

-基金市場未來發(fā)展趨勢

教學大綱安排：

第一課時：基金基礎(chǔ)知識及風險收益分析

第二課時：基金篩選原則與方法

第三課時：基金篩選技巧及案例分析

第四課時：我國基金市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

第一章：基金基礎(chǔ)知識

第二章：基金投資分析

第三章：基金篩選與組合投資

第四章：我國基金市場概況

三、教學方法

1.講授法：

-對于基金基礎(chǔ)知識、篩選原則與方法等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學，幫助學生建立完整的知識體系。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考，提高課堂互動性。

2.討論法：

-在講解基金篩選技巧和案例分析時，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-教師在討論過程中給予適當指導，引導學生深入探討問題，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：

-通過分析成功基金篩選案例，讓學生了解實際操作過程，提高學生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

-鼓勵學生從不同角度分析案例，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。

4.實驗法：

-利用金融模擬軟件或在線平臺，讓學生進行基金篩選實驗，加深對基金篩選方法的理解和運用。

-教師在實驗過程中進行指導，幫助學生掌握實驗技巧，提高實際操作能力。

5.互動式教學：

-在課堂教學中，設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-教師及時解答學生疑問，提高課堂教學效果。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：

-將部分教學內(nèi)容以視頻、課件等形式提前發(fā)給學生，讓學生在課前進行自主學習。

-課堂上，教師針對學生自學情況進行答疑、討論和拓展，提高課堂教學效率。

教學方法實施要求：

1.根據(jù)教學內(nèi)容和目標，合理選擇和組合教學方法，確保教學效果。

2.注重課堂互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與度。

3.關(guān)注學生學習反饋，及時調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。

4.鼓勵學生主動學習，培養(yǎng)其獨立思考、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問和分享中的表現(xiàn)，占總評的20%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻和團隊協(xié)作能力，占總評的10%。

-課堂實驗：評估學生在實驗過程中的操作技能和問題解決能力，占總評的10%。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析、案例分析等，占總評的20%。

-作業(yè)要求學生獨立完成，注重培養(yǎng)學生的自主學習和分析能力。

3.考試：

-期末考試：設(shè)置客觀題和主觀題，全面考察學生對基金篩選知識的掌握和應(yīng)用能力，占總評的40%。

-考試內(nèi)容緊密結(jié)合教材和課程目標，確保評估的公正性和客觀性。

4.期中評估：

-安排一次期中評估，以檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度，占總評的10%。

-期中評估可以采用閉卷考試、課堂測驗或小組項目等形式。

評估實施要求：

1.評估方式應(yīng)多樣化，全面反映學生的學習成果，包括知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價值觀等方面。

2.評估標準明確、公正，確保評估過程的透明度。

3.教師應(yīng)及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法和策略。

4.鼓勵學生參與評估過程，培養(yǎng)其自我評估和反思能力。

5.注重過程性評估，關(guān)注學生在學習過程中的成長和進步。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計16課時，每課時45分鐘。

-第一周：基金基礎(chǔ)知識及風險收益分析（2課時）

-第二周：基金篩選原則與方法（3課時）

-第三周：基金篩選技巧及案例分析（3課時）

-第四周：我國基金市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢（2課時）

-第五周：期中評估（1課時）

-第六周：復(fù)習及期末考試準備（4課時）

2.教學時間：

-每周安排兩次課程，分別在周一和周三下午進行。

-考慮到學生的作息時間，避免安排在學生疲勞時段。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用課件和視頻資源。

-實驗課：安排在計算機實驗室，便于學生進行基金篩選實驗。

4.教學調(diào)整：

-根據(jù)學生的實際學習進度和需求，適時調(diào)整教學安排，確保教學效果。

-如有必要，可安排課外輔導或在線答疑，幫助學生鞏固知識。

5.學生實際情況考慮：

-結(jié)合學生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)案例和討論話題，提高學生學習興趣。

-在教學過程中關(guān)注學生的反饋，調(diào)整教學方法和進度，滿足學生個性化需求。

教學安排實施要求：

1.確保教學安排合理、緊湊，充分