廣告學(xué)碩士課程設(shè)計

廣告學(xué)碩士課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握廣告學(xué)的基本理論框架，包括廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行等方面知識；

2.了解廣告市場的發(fā)展趨勢，掌握廣告市場的調(diào)研與分析方法；

3.掌握廣告法律法規(guī)及倫理規(guī)范，提高廣告創(chuàng)作的合規(guī)性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用廣告理論知識解決實際問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)及廣告提案的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣告事業(yè)的熱愛，激發(fā)其創(chuàng)新精神和責(zé)任感；

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，使其在廣告創(chuàng)作中遵循倫理規(guī)范；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，運(yùn)用廣告手段傳播正能量，提高社會效益。

本課程針對廣告學(xué)碩士學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，明確以上課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠全面掌握廣告學(xué)理論知識，提高實踐操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞以上目標(biāo)進(jìn)行，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程目標(biāo)，涵蓋以下方面：

1.廣告學(xué)基本理論：包括廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行等核心概念，涉及教材第一章至第三章；

-廣告策劃：市場分析、廣告定位、廣告戰(zhàn)略與策略；

-廣告創(chuàng)意：創(chuàng)意思維、創(chuàng)意方法、創(chuàng)意表現(xiàn)；

-廣告執(zhí)行：制作、媒介選擇、效果評估。

2.廣告市場調(diào)研與分析：包括市場調(diào)研方法、數(shù)據(jù)分析技巧等，涉及教材第四章；

-市場調(diào)研方法：問卷設(shè)計、抽樣調(diào)查、深度訪談；

-數(shù)據(jù)分析：市場趨勢分析、競爭對手分析、消費者行為分析。

3.廣告法律法規(guī)與倫理規(guī)范：包括國內(nèi)外廣告法律法規(guī)、倫理規(guī)范等內(nèi)容，涉及教材第五章；

-廣告法律法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)解讀、案例分析；

-倫理規(guī)范：廣告?zhèn)惱碓瓌t、行業(yè)自律。

4.實踐操作與案例分析：包括廣告策劃與執(zhí)行的實踐操作、成功案例解析等，涉及教材第六章至第八章；

-實踐操作：分組進(jìn)行廣告策劃與執(zhí)行，提升實際操作能力；

-案例分析：分析經(jīng)典廣告案例，提煉成功要素。

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進(jìn)行，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱將詳細(xì)規(guī)定各部分內(nèi)容的進(jìn)度和具體要求，以便教師和學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)方法

為了有效達(dá)成課程目標(biāo)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的理論講解，使學(xué)生掌握廣告學(xué)的基本概念、原理和方法。教師將結(jié)合教材內(nèi)容，深入淺出地講解，注重理論與實踐的結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：通過分析典型廣告案例，使學(xué)生了解廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力。案例分析法將貫穿整個課程，使學(xué)生充分感受廣告業(yè)的魅力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對課程內(nèi)容、案例及實際問題展開深入探討，激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng)新能力。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

4.實驗法：設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行的實驗操作，提高學(xué)生的實際操作能力。實驗法包括市場調(diào)研、廣告創(chuàng)作、提案演講等環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分體驗廣告創(chuàng)作的全過程。

5.角色扮演法：模擬廣告公司的項目運(yùn)作，讓學(xué)生扮演不同角色，如客戶、策劃、創(chuàng)意、媒介等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，提高解決實際問題的能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)置特定的廣告場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)廣告策劃與創(chuàng)意，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

7.專家講座與實地考察：邀請行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享實踐經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生對廣告業(yè)的了解。同時，組織學(xué)生實地考察廣告公司、媒體機(jī)構(gòu)等，使理論與實踐相結(jié)合。

本課程將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生全面掌握廣告學(xué)知識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學(xué)評估

為確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)，本課程設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等方面的積極性，以及思維品質(zhì)和溝通能力；

-實踐活動：評估學(xué)生在實驗、角色扮演等實踐活動中的參與度、團(tuán)隊合作及創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)（占總評30%）：

-課后作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對理論知識的掌握程度；

-案例分析報告：要求學(xué)生針對特定廣告案例進(jìn)行分析，評估學(xué)生的分析能力、思考深度和創(chuàng)新見解；

-策劃提案：分組完成廣告策劃提案，評估學(xué)生的策劃能力、創(chuàng)意水平和執(zhí)行力。

3.考試（占總評40%）：

-期中考試：以選擇題、簡答題、案例分析等形式，評估學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力；

-期末考試：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對廣告學(xué)理論、方法及實踐操作的綜合運(yùn)用能力。

4.附加評估（占總評10%）：

-創(chuàng)新項目：鼓勵學(xué)生參與廣告創(chuàng)意、策劃等競賽，根據(jù)競賽成果給予附加分；

-學(xué)術(shù)論文：撰寫與廣告學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，根據(jù)論文質(zhì)量給予附加分。

教學(xué)評估將結(jié)合以上多個方面，全面反映學(xué)生在知識掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師將根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保課程目標(biāo)的順利實現(xiàn)，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：廣告學(xué)基本理論，包括廣告策劃、創(chuàng)意與執(zhí)行等內(nèi)容；

-第五周至第八周：廣告市場調(diào)研與分析，實踐操作與案例分析；

-第九周至第十二周：廣告法律法規(guī)與倫理規(guī)范，以及實踐操作與案例分析；

-第十三周至第十六周：綜合應(yīng)用所學(xué)知識，進(jìn)行廣告策劃與執(zhí)行的實踐活動；

-第十七周至第十八周：復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共36課時，每課時45分鐘；

-期中、期末各安排一次考試，考試時間為90分鐘；

-實踐活動、討論、案例分析等環(huán)節(jié)根據(jù)課程需要靈活安排時間。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室進(jìn)行；

-實踐活動：實驗室、會議室等場所進(jìn)行；

-考試：安排在指定的考試教室進(jìn)行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的作息時間，避免在學(xué)生疲勞時段安排課程；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，安排相關(guān)實踐活動和案例討論；

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化輔