美術(shù)教學(xué)視頻分享

美術(shù)教學(xué)視頻分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人美版美術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第13課《外國(guó)古代建筑藝術(shù)》。教材內(nèi)容主要包括古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)特點(diǎn)，以及著名建筑作品介紹。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解外國(guó)古代建筑藝術(shù)的發(fā)展歷程及其藝術(shù)特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)著名建筑作品，提高審美能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)古代建筑藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元文化，拓寬視野，樹(shù)立正確的審美觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)的特點(diǎn)及著名建筑作品。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析外國(guó)古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、畫(huà)冊(cè)等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以巴黎圣母院、金字塔等著名建筑圖片為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外國(guó)古代建筑藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞與分析：組織學(xué)生欣賞教材中的建筑作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生從形式、材質(zhì)、構(gòu)造等方面分析建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。3.討論與交流：分組讓學(xué)生討論外國(guó)古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)及著名建筑作品，分享自己的見(jiàn)解和感受。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)特點(diǎn)和著名建筑作品介紹。板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一座具有外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)的建筑物。2.作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象，設(shè)計(jì)出一座具有外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)的建筑物。3.作業(yè)答案：學(xué)生作業(yè)答案豐富多樣，能體現(xiàn)外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)即可。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍活躍。在欣賞和分析建筑作品時(shí)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手制作建筑模型，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外國(guó)古代建筑藝術(shù)的美，進(jìn)一步拓寬視野，提高審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人美版美術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第13課《外國(guó)古代建筑藝術(shù)》。教材內(nèi)容主要包括古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)特點(diǎn)，以及著名建筑作品介紹。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，使學(xué)生了解外國(guó)古代建筑藝術(shù)的發(fā)展歷程及其藝術(shù)特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能細(xì)節(jié)：學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)著名建筑作品，并在教師的引導(dǎo)下提高審美能力。2.過(guò)程與方法細(xì)節(jié)：學(xué)生將通過(guò)欣賞、分析、討論等方式，了解外國(guó)古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。在欣賞過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建筑作品的形式、材質(zhì)、構(gòu)造等方面；在分析過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生深入探討建筑藝術(shù)的特點(diǎn)；在討論過(guò)程中，學(xué)生將分享自己的見(jiàn)解和感受，提高美術(shù)鑒賞能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀細(xì)節(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將尊重世界多元文化，拓寬視野，樹(shù)立正確的審美觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生需要了解古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)的特點(diǎn)及著名建筑作品。這些內(nèi)容較為復(fù)雜，需要教師的引導(dǎo)和講解，使學(xué)生能夠深入理解和掌握。難點(diǎn)細(xì)節(jié)：如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析外國(guó)古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力。由于學(xué)生對(duì)于古代建筑藝術(shù)較為陌生，需要教師通過(guò)具體的案例和講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞建筑藝術(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具細(xì)節(jié)：為了使學(xué)生更好地欣賞和理解外國(guó)古代建筑藝術(shù)，教師需要準(zhǔn)備電腦、投影儀、教學(xué)課件、畫(huà)冊(cè)等教具，以便進(jìn)行講解和展示。2.學(xué)具細(xì)節(jié)：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具，以便在實(shí)踐環(huán)節(jié)中制作建筑模型。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入細(xì)節(jié)：教師應(yīng)以巴黎圣母院、金字塔等著名建筑圖片為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外國(guó)古代建筑藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞與分析細(xì)節(jié)：教師應(yīng)組織學(xué)生欣賞教材中的建筑作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生從形式、材質(zhì)、構(gòu)造等方面分析建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。在欣賞過(guò)程中，教師可結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解。3.討論與交流細(xì)節(jié)：教師應(yīng)分組讓學(xué)生討論外國(guó)古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)及著名建筑作品，分享自己的見(jiàn)解和感受。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)：教師應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手制作建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的制作進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容主要包括古埃及、古希臘、古羅馬建筑藝術(shù)特點(diǎn)和著名建筑作品介紹。板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。在板書(shū)過(guò)程中，教師應(yīng)注意板書(shū)的結(jié)構(gòu)和布局，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：作業(yè)題目要求學(xué)生設(shè)計(jì)一座具有外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)的建筑物。這需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象，設(shè)計(jì)出一座具有外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)的建筑物。2.作業(yè)要求細(xì)節(jié)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象，設(shè)計(jì)出一座具有外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)的建筑物。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注建筑作品的形式、材質(zhì)、構(gòu)造等方面，體現(xiàn)外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)。3.作業(yè)答案細(xì)節(jié)：學(xué)生作業(yè)答案豐富多樣，能體現(xiàn)外國(guó)古代建筑藝術(shù)特點(diǎn)即可。教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)意性、美觀性和準(zhǔn)確性，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思細(xì)節(jié)：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)教學(xué)中的不足，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸細(xì)節(jié)：教師可組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外國(guó)古代建筑藝術(shù)的美，進(jìn)一步拓寬視野，提高審美能力。在拓展延伸過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)親切、生動(dòng)。針對(duì)不同難度的內(nèi)容，教師可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生能夠更好地跟隨教學(xué)節(jié)奏，理解教學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在時(shí)間分配上，可適當(dāng)延長(zhǎng)欣賞與分析、討論與交流環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意問(wèn)題的層次性和邏輯性，使學(xué)生能夠逐步深入地理解教學(xué)內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入教師可運(yùn)用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反