大班故事比賽教案范本兩篇

大班故事比賽教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能理解故事的基本結(jié)構(gòu)，掌握故事講述的技巧，提高語言表達(dá)和表演能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。過程與方法：通過參與故事比賽，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種方法進(jìn)行信息搜集、整理和創(chuàng)造，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事基本結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。2.故事講述技巧：語言表達(dá)、情感投入、肢體動作。3.教學(xué)資源：《兒童故事大全》、多媒體故事視頻、故事道具。三、教學(xué)方法1.講授：講解故事基本結(jié)構(gòu)和講述技巧。2.小組討論：分組討論故事情節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)意改編。3.角色扮演：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行表演練習(xí)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：播放多媒體故事視頻，引發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）。2.知識講解：介紹故事基本結(jié)構(gòu)和講述技巧（15分鐘）。3.小組討論：分組進(jìn)行故事情節(jié)討論，創(chuàng)意改編（10分鐘）。4.角色扮演：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行表演練習(xí)（10分鐘）。5.課堂實(shí)踐：每組選取一個故事進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并評價（10分鐘）。五、課堂管理1.學(xué)生座位：分組圍坐，便于討論和觀看表演。2.分組策略：每組46人，保證組內(nèi)合作和討論效果。3.課堂紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)尊重他人，保持安靜，積極參與。六、學(xué)生活動1.問答：回答教師提問，鞏固知識。2.小組合作：組內(nèi)討論，共同創(chuàng)作故事。3.實(shí)驗(yàn)操作：角色扮演，進(jìn)行故事表演。4.評價：參與評價，提出建議。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對故事結(jié)構(gòu)和技巧的掌握。3.表演：觀察學(xué)生表演，評估語言表達(dá)和表演能力。八、作業(yè)布置2.提交時間：課后一周。九、教學(xué)反思1.觀察學(xué)生課堂參與度，了解學(xué)生對故事結(jié)構(gòu)和技巧的掌握程度。2.分析學(xué)生表演中存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度，鼓勵積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容中的故事講述技巧。2.教學(xué)方法中的角色扮演和案例分析。4.課堂管理中的分組策略和課堂紀(jì)律。5.教學(xué)評估中的作業(yè)布置和反思。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、故事講述技巧1.語言表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動、形象的語言，注意語調(diào)、語速、停頓等。2.情感投入：要求學(xué)生在講述故事時，充分表達(dá)角色的情感，使聽眾產(chǎn)生共鳴。3.肢體動作：教授學(xué)生如何運(yùn)用肢體動作輔助講述，增強(qiáng)表現(xiàn)力。二、角色扮演和案例分析1.角色扮演：鼓勵學(xué)生積極參與，通過扮演故事角色，提高表演能力。1.課堂實(shí)踐：給學(xué)生提供展示的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中提高講故事的能力。四、分組策略和課堂紀(jì)律1.分組策略：合理分組，確保每個學(xué)生都能積極參與討論和表演，提高課堂效果。2.課堂紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)尊重他人，保持安靜，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。五、作業(yè)布置和反思1.在講解故事講述技巧時，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更直觀地了解技巧的應(yīng)用。2.在角色扮演和案例分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時給予指導(dǎo)和建議。3.在課堂實(shí)踐過程中，注意觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注他們的語言表達(dá)、情感投入和肢體動作。4.在分組策略方面，可以根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力進(jìn)行合理搭配，確保組內(nèi)合作和討論效果。5.在作業(yè)布置和反思環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的完成情況，認(rèn)真批改作業(yè)，及時給予反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.用生動、形象的語言描述故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，又不顯得緊湊。2.在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生進(jìn)度，適時調(diào)整時間。三、課堂提問1.提問時注意問題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵學(xué)生積極參與，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對回答錯誤的學(xué)生給予鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體故事視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更容易理解故事內(nèi)容。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了故事基本結(jié)構(gòu)、講述技巧等方面的知識。2.是否結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握技巧。二、教學(xué)方法1.是否采用了多樣化的教學(xué)方法，如講授、小組討論、角色扮演等。2.是否根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度，適時調(diào)整教學(xué)方法。三、課堂管理1.分組策略是否合理，是否保證了每個學(xué)生的參與度。2.課堂紀(jì)律是否良好，教學(xué)活動是否順利進(jìn)行。四、學(xué)生參與度1.學(xué)生在課堂上的參與情況，如問答、討論、表演等。2.學(xué)生對課堂活動的興趣和積極性。五、教學(xué)效果1.學(xué)生對故事結(jié)構(gòu)和講述技巧的掌握程度。2.學(xué)生在故事表演中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)、情感投入、肢體動作等。六、改進(jìn)措施1.針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。2.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景隨著教育改革的深入，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)新能力成為重要教學(xué)目標(biāo)。故事教學(xué)作為一種有效手段，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其語言運(yùn)用和情感表達(dá)能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，如何運(yùn)用故事教學(xué)提升學(xué)生相關(guān)能力仍面臨諸多問題。本研究旨在探討故事教學(xué)中學(xué)生講述技巧的培養(yǎng)，以期為教師提供有效的教學(xué)策略。二、文獻(xiàn)綜述相關(guān)研究表明，故事教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其語言表達(dá)、情感投入和創(chuàng)新能力。講述技巧的培養(yǎng)有助于學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容，提高其表演和創(chuàng)作能力。本研究以這些理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，探討故事教學(xué)中講述技巧的培養(yǎng)方法。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生掌握故事基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會運(yùn)用講述技巧進(jìn)行故事表演。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對故事教學(xué)的興趣，提高其合作和創(chuàng)新能力。3.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.故事基本結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。2.講述技巧：語言表達(dá)、情感投入、肢體動作。3.教學(xué)資源：《兒童故事大全》、多媒體故事視頻、故事道具。五、教學(xué)方法1.講授法：講解故事基本結(jié)構(gòu)和講述技巧。2.小組討論法：分組討論故事情節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)意改編。3.角色扮演法：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行表演練習(xí)。5.創(chuàng)新嘗試：采用情景導(dǎo)入、互動提問等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和興趣。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：播放多媒體故事視頻，引發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）。2.知識講解：介紹故事基本結(jié)構(gòu)和講述技巧（10分鐘）。3.小組討論：分組進(jìn)行故事情節(jié)討論，創(chuàng)意改編（10分鐘）。4.角色扮演：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行表演練習(xí)（10分鐘）。5.課堂實(shí)踐：每組選取一個故事進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并評價（10分鐘）。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對故事結(jié)構(gòu)和技巧的掌握。3.表演：觀察學(xué)生表演，評估語言表達(dá)和表演能力。4.創(chuàng)新評估：采用學(xué)生互評、小組評價等方式，全面評估學(xué)生的綜合能力。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.增加課堂互動，提高學(xué)生參與度。2.創(chuàng)設(shè)更多實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高講述技巧。3.加強(qiáng)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。九、結(jié)論與建議1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2.注重實(shí)踐，提高學(xué)生講述技巧。3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。4.不斷反思教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)方法中的創(chuàng)新嘗試。2.教學(xué)評估中的創(chuàng)新評估方法。3.數(shù)據(jù)分析與討論中的教學(xué)效果評價和改進(jìn)建議。4.結(jié)論與建議中的教學(xué)策略和實(shí)踐指導(dǎo)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)方法的創(chuàng)新嘗試1.情景導(dǎo)入：通過多媒體故事視頻的播放，創(chuàng)設(shè)生動的故事情境，快速吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.互動提問：在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論，提高課堂互動性。3.角色扮演：鼓勵學(xué)生扮演故事角色，通過身體語言和情感表達(dá)，加深對故事情節(jié)的理解，提高語言表達(dá)和表演能力。二、教學(xué)評估的創(chuàng)新評估方法1.學(xué)生互評：在小組討論和表演環(huán)節(jié)，引入學(xué)生互評機(jī)制，讓學(xué)生在評價他人的同時，自我反思和提升。2.小組評價：以小組為單位進(jìn)行評價，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作和個體貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個人責(zé)任感。三、數(shù)據(jù)分析與討論1.教學(xué)效果評價：通過課堂觀察、作業(yè)批改和表演評估，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。2.改進(jìn)建議：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提出針對性的教學(xué)改進(jìn)措施，如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整教學(xué)方法、強(qiáng)化小組合作等。四、結(jié)論與建議2.實(shí)踐指導(dǎo)：強(qiáng)