我的小天地教學(xué)反思7篇

第第頁我的小天地教學(xué)反思7篇我的小天地教學(xué)反思篇1我的小天地》是三班級上學(xué)期的第一節(jié)繪畫課，整個課堂的設(shè)計，我設(shè)計了以下幾個緊要問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、你理解的“小天地”應(yīng)當(dāng)是怎樣的地方？2、你擁有這樣的小天地嗎？給同學(xué)們介紹一下。3、你準(zhǔn)備怎樣改進或設(shè)計自身的小天地？在學(xué)生們對這樣一個現(xiàn)實的或想象的空間有了一個約莫印象后，我設(shè)計了一個小情景，幫忙他們選擇構(gòu)圖：學(xué)校要對各班教室布置進行評比，需要每班上交一張最能顯示班級文化的`照片，假如你有一部照相機，你覺得站在哪個角度，拍教室里的哪一部分最好？從幾個班的教學(xué)情況來看，學(xué)生們能恰當(dāng)選擇畫面內(nèi)容，畫出自身對的生活的感受。我給學(xué)生提出了用油畫棒涂色的要求。為此，我還特地利用近二十分鐘時間進行油畫棒涂色引導(dǎo)——緊要是均勻、細致的基本要求，以及顏色漸變的銜接處理。學(xué)生們從我的范畫對油畫棒涂色的效果產(chǎn)生了較濃厚的興趣。我的小天地教學(xué)反思篇2教學(xué)目標(biāo)：了解居室的特點和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能依照自身的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自身理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的察看本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深自身身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的憧憬，用自身的雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。教學(xué)難點：繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。課前準(zhǔn)備：作業(yè)要求：欣賞繪畫作品的實在形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)悟作品的主題思想，并會用文字表達自身的感受。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生查查查看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方？出示課題。三、新授：1、提出問題：①你認(rèn)為自身的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？我的小天地②你準(zhǔn)備怎樣去改進或設(shè)計自身的房間布置？2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，欣賞美術(shù)作品。3、提出問題：在你動手設(shè)計表現(xiàn)自身的小天地時，你會有哪些犯難的地方？4、投影：增補介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。四、學(xué)生作業(yè)：1、可采用多種繪畫形式。2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計自身喜好的居室。五、小結(jié)：組織溝通評獎。六、拓展：運用今日所學(xué)的.知識，試著設(shè)計自身家里其他房間的環(huán)境。七、反思本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課，課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生十分喜好。課堂中我采用了引導(dǎo)回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng)作表現(xiàn)——評價總結(jié)的流程，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，收益較好。上課伊始，引導(dǎo)學(xué)生回憶自身的小天地，并用畫筆進行簡單的描繪，學(xué)生都真實的表現(xiàn)了小天地的樣子，并在呈現(xiàn)中介紹了自身的小天地?！靶蕾p評述”激發(fā)了學(xué)生天真、活潑的兒童的特點，學(xué)生見到了一些畫面內(nèi)容、顏色表現(xiàn)、構(gòu)圖方式不同的藝術(shù)作品，在欣賞中、溝通中漸漸使學(xué)生認(rèn)得到藝術(shù)作品與現(xiàn)實生活的異同，具有相互啟發(fā)的教育作用。當(dāng)學(xué)生再次表現(xiàn)自身的小天地時，都有了新的想法，有的畫面更具有裝飾性了，有的畫面突破了以往的構(gòu)圖，有的還添加了想象的翅膀，作品更充分了生機。在評價溝通中，每個學(xué)生都同時呈現(xiàn)了兩幅作品，都認(rèn)為第二幅作品比第一幅好?？梢?，“我的小天地”在欣賞中、在對比中、在感知創(chuàng)作中得到了提高。我的小天地教學(xué)反思篇3我的小天地》一課屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生察看身邊所熟知的環(huán)境，體會其中所包含的美感因素，提高審美與創(chuàng)造美的意識和本領(lǐng)，進而培養(yǎng)酷愛生活的情感。教學(xué)中，老師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、討論、分析，使學(xué)生在初步了解有關(guān)居室設(shè)計文化、習(xí)俗的基礎(chǔ)上進行察看、表現(xiàn)與體驗，感受美好，體驗樂趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能樂觀自動地參加到學(xué)習(xí)活動中來。其次通過察看、記憶、想像，大膽地表達自身的創(chuàng)意。作品能體現(xiàn)學(xué)生的個性，小天地中充分著孩子自身喜好的床鋪、桌椅、書本、玩具，還有自身美好的、難忘的生活、學(xué)習(xí)場景，畫面完整、顏色鮮艷、富有創(chuàng)意。這樣一種表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境的創(chuàng)作練習(xí)，使學(xué)生在體驗生活情趣的同時，提高了繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會了裝飾和美化生活。更緊要的是此過程讓孩子意識到珍惜和珍惜自身的小天地的.緊要性，對父母為他們創(chuàng)造了美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境懂得感恩，并培養(yǎng)自身良好的衛(wèi)生和勞動習(xí)慣。但對于三班級的學(xué)生，家俱的描繪和空間感的處理還存在較大問題。這其實涉及到透視知識，教材中還沒教到這個知識點，新課標(biāo)也不需要三班級的學(xué)生去掌握。即使學(xué)生對此有所了解，但這自身也是一個難點，需要很長的過程，不是一朝一夕能解決的。因此，在作品評價時，我們也相對淡化這一概念。我的小天地教學(xué)反思篇4本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課，緊要內(nèi)容是讓學(xué)生了解不同民族文化、習(xí)俗居住環(huán)境，讓學(xué)生去實現(xiàn)和設(shè)計自身理想中的“小天地”，提高學(xué)生的察看本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)，喚起學(xué)生對美好生活的憧憬，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。我是先引導(dǎo)學(xué)生欣賞繪畫作品，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)悟作品的`主題思想，通過提問題的方式讓學(xué)生回憶自身的居住環(huán)境，提高記憶思維，發(fā)揮想象力設(shè)計出自身喜好的居室。要求學(xué)生對畫面緊要內(nèi)容大膽的選擇，家具的大與小，高與矮與四周環(huán)境之間的關(guān)系，表現(xiàn)出畫面的空間組合，簡單的透視關(guān)系等。在評價溝通中，基本上學(xué)生都能夠按要求完成作業(yè)，學(xué)生在相互欣賞中、對比中、繪畫創(chuàng)作得到了提高。這節(jié)課是設(shè)計與繪畫的相結(jié)合，是把設(shè)計和繪畫有機地結(jié)合在一起，脫離了單純的設(shè)計，有力地提高了學(xué)校生的審美本領(lǐng)和設(shè)計本領(lǐng)，引發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維，收益較好。我的小天地教學(xué)反思篇5我剛工作時，曾教過這一課，那時候在欣賞圖片時，大家的興致特別高。但作業(yè)的效果卻很糟糕，很多同學(xué)不知道畫什么，有的有思路，卻無從下手。但這學(xué)期剛開課的時候，于老師對于這一節(jié)課，給我提出了一點建議，讓我將幾個簡單的透視圖教給大家，并以教室為例，給學(xué)生們做范畫。剛開始并沒有什么，我依照于老師說的`做了，但上完課回來后，于老師用了一句很經(jīng)典的話來形容我“滿臉的絢爛”。卻是如此，課上的很成功，由于有個比較頑皮的孩子，以前對美術(shù)一點不感興趣，但就在這一節(jié)課，他卻想盡一切方法想把它畫好，雖然只是簡單的透視圖，有了它們，孩子們可以把自身的東西全部放進去，我想孩子們確定也把自身的歡快放了進去。我的小天地教學(xué)反思篇6孩子們的小天地就是他們的小小房間，也是他們活動學(xué)習(xí)睡覺的地方，所以這課對他們來說是特別熟識的。在引導(dǎo)他們說說自身房間的陳設(shè)，有哪些家具，是用來干什么的時，孩子們回答得很踴躍，描繪得也特別實在。但如何讓他們畫出自身的小天地，而且有自身的特點并不容易。這時我用欣賞書中作業(yè)來解決這一難題，我發(fā)問：書中的這些小天地你們喜好嗎？你最喜好哪個小房間，為什么喜好，它哪兒吸引了你，從房間的布置你能看出小主人的喜好嗎？他們畫自身的小天地是否面面俱到，還是有選擇地畫，突出自身最喜好的一角？在這些問題得到解決后，孩子們對今日要畫的內(nèi)容已基本了解。在布置作業(yè)時我說：你喜好你的小房間嗎，它是你的`小天地嗎，你最愛在里面干什么，你可以把它們畫出來嗎？假如你不滿意自身的小天地，你想把它重新設(shè)計成什么樣，你也可以把它畫出來。孩子們在畫的過程中，也有顯現(xiàn)問題，如，畫面不足集中，就像寫作文有點散；顏色涂的不明確，分不清楚家具和墻面還有地板，顏色拉不開等。但也有的孩子畫得特別棒，畫面清新，顏色鮮艷，突出了自身的喜好。在稱贊他們的同時，也予以其他孩子一些鼓舞，信任他們會不絕進步，會越畫越好。我的小天地教學(xué)反思篇7一課是結(jié)合學(xué)生的生活實際，以學(xué)生居室為題材進行研討，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)得居室設(shè)計的品味、個性、情趣的人文性，使學(xué)生能夠依照學(xué)生的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自身的理想小天地。本節(jié)課是對前幾節(jié)課的綜合運用和升華，制作時間比較緊，要考慮家居與房間的比例等，學(xué)生要在課堂上順利完成作品，有確定的難度，為了幫忙學(xué)生突破難點，順利完成教學(xué)任務(wù)，我充分利用多媒體