2022年上半年高教自考《護理學導論》試卷含解析

2022年上半年高教自考《護理學導論》試卷一、單項選擇題1、溝通的最高層次是______。A．禮節(jié)性溝通B．陳述性溝通C．共鳴性溝通D．情感性溝通2、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是______。A．顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達方式B．描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C．闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D．解釋了護理關(guān)懷的決策和行為3、根據(jù)系統(tǒng)的分類，護理程序?qū)儆赺_____。A．自然系統(tǒng)B．開放系統(tǒng)C．靜態(tài)系統(tǒng)D．思維系統(tǒng)4、交往雙方尋求和建立共同情感聯(lián)系領(lǐng)域的過程,屬于人際關(guān)系發(fā)展階段中的______。A．定向選擇階段B．情感探索階段C．情感交流階段D．穩(wěn)定交往階段5、當臨終病人的病情和預后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認期B．憤怒期C．磋商期D．沮喪期6、下列不屬于病人心理社會方面的評估內(nèi)容的是______。A．認知和感受型態(tài)B．自我感知與自我概念型態(tài)C．角色與關(guān)系型態(tài)D．應對與應激耐受型態(tài)7、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括______。A．效應器B．壓力源C．機體防御D．預防性護理措施8、對服務對象健康感知與健康管理型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料9、指導婦女自檢乳房從而早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌，屬于______。A．一級預防B．病因預防C．二級預防D．三級預防10、下列關(guān)于護理目標的陳述，正確的是______。A．一個預期目標可針對多個護理診斷B．目標的主語應該是護理人員C．目標應陳述清楚所進行的護理活動D．目標是期望護理活動后護理對象能夠達到的健康狀態(tài)11、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式12、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性13、一癌癥病人,不愿承認自己的病情,仍堅持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如14、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故15、護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務,屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能16、護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，判斷出病人存在呼吸困難，這個過程體現(xiàn)了思維的______。A．概括性B．間接性C．邏輯性D．物質(zhì)性17、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段,10-12歲兒童應處于______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期18、護理人員需要按照醫(yī)師的處方及其他醫(yī)囑對服務對象實施護理,這種護理功能屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能19、不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫.熱、痛、功能障礙的病理改變,這種描述體現(xiàn)了思維的______。A．間接性B．概括性C．邏輯性D．物質(zhì)性20、5月12日國際護士節(jié)命名依據(jù)是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾受國際護士會獎勵的日期二、多項選擇題21、皮亞杰將人的智力發(fā)育分為______。A．感覺運動期B．潛伏運思期C．前運思期D．具體運思期E．形式運思期22、臨終病人家屬的需要包括______。A．了解病人病情和照顧等相關(guān)問題B．參與病人的日常照顧C．被關(guān)懷與支持D．了解病人死后的相關(guān)事宜E．了解相關(guān)的社會資源23、文化休克的臨床表現(xiàn)包括______。A．坐立不安、失眠、疲乏B．缺乏自信、憂慮C．思維不能集中D．躲避、注意力和控制缺陷E．胃腸功能減退24、文化的功能包括______。A．文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范B．文化使社會團結(jié)有了重要的基礎(chǔ)C．文化塑造了社會的人D．文化滿足了人類的需要E．文化傳遞社會經(jīng)驗和信息25、在進行護理診斷排序時應遵循的原則有______。A．首先應按重要性和緊迫性排出主次B．現(xiàn)存的問題一定要優(yōu)先解決C．應注重護理對象的主觀感受D．按照馬斯洛的需要層次論進行排序E．隨著病情的變化，護理診斷的排序是可以發(fā)生變化的三、填空題26、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。27、導致人際吸引的重要因素是______。28、護理道德的基本原則是無害、______、尊重和公正四個原則。29、羅伊創(chuàng)立的適應理論由輸入、控制、______、輸出和反饋5部分組成。30、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。31、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。32、社區(qū)護理的工作重點是社區(qū)衛(wèi)生、心理衛(wèi)生以及與______有關(guān)的活動。33、文化現(xiàn)象的三個方面可以稱之為物質(zhì)文化、精神文化和______。34、美國健康教育學家格林認為，健康促進是指一切能促使行為和______向有益于健康方向改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。35、疾病不僅是體內(nèi)的病理過程,而且是______適應的失敗。四、名詞解釋題36、悲哀37、文化關(guān)懷調(diào)適38、初級衛(wèi)生保健39、三級預防40、護理理論五、簡答題41、簡述文化的特征。42、簡述護理人員在健康教育中的作用。43、根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論,說明機體的防御功能。44、簡述臨終病人家屬的需求。45、簡述人際關(guān)系的功能。六、論述題46、患者張先生,男,40歲,平素性情急躁,嗜好吸煙、高鹽高脂飲食,三年前被診斷為高血壓,此次張先生與兒子生氣后,意識不清,急診入院,測血壓220/110mmHg,醫(yī)生給予靜點降壓藥物,告知其絕對臥床休息。請問：1．根據(jù)奧瑞姆的自理理論及患者的病情,護士應如何為張先生選擇護理系統(tǒng)。2．奧瑞姆的自理理論中護理系統(tǒng)分哪幾類?七、案例分析題47、患者對護士說：“我的檢查結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士在與患者溝通中存在什么問題?日常護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、C2、A3、B4、B5、B6、A7、A8、B9、C10、D11、D12、C13、D14、B15、A16、B17、D18、D19、B20、A二、多項選擇題21、ACDE22、ABCDE23、ABCDE24、ABCDE25、ACDE三、填空題26、早期處理健康問題27、個人的特質(zhì)28、有利29、效應器30、確定預期目標31、早期處理健康問題32、預防保健33、方式文化34、生活條件35、內(nèi)外環(huán)境四、名詞解釋題36、指個體面對喪失所產(chǎn)生的情感反應,通常表現(xiàn)為個體行為上難以抑制的哭泣、極度的焦慮、不安、不思飲食及失眠等。37、指通過幫助性、支持性和促進性專業(yè)文化行為或決策,幫助特定文化中人群或個體適應其他文化,或者在不同文化環(huán)境里與他人協(xié)作,從而對其健康產(chǎn)生有利的、有效的和積極的影響。38、是人們所能得到的最基本的保健照顧,包括疾病預防、健康維護、健康促進及康復服務。39、又稱臨床期預防,即積極治療、預防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達到最大限度地恢復健康這一目的.即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。40、是對護理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認識。五、簡答題41、①超自然性和超個人性；②地域性與超地域性；③時代性與超時代性；④象征性及傳遞性；⑤繼承性和變異性；⑥階級性和超階級性。42、①為服務對象提供有關(guān)健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系；⑥開展健康教育的研究。43、①基本結(jié)構(gòu)；②抵抗防御線；③正常防御線；④應變防御線,包括健康的生活方式、規(guī)律的休息及睡眠、適量的運動鍛煉等。44、①了解病人病情、照顧等相關(guān)問題的發(fā)展；②了解臨終關(guān)懷醫(yī)療小組中，哪些人擅長照顧病人；③參與病人的日常照顧；④知道病人受到臨終關(guān)懷醫(yī)療小組良好照顧；⑤被關(guān)懷與支持；⑥了解病人死亡后相關(guān)事宜；⑦了解有關(guān)資源：經(jīng)濟補助、社會資源、義工團體等。45、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。六、論述題46、1．①在高血壓急癥期應采用完全補償系統(tǒng),張先生絕對臥床休息,護理人員為其提供一切幫助,滿足其全部治療性自理需求。②血壓降至合理水平后可采用部分補償系統(tǒng),護理人員為其提供部分幫助,張先生自己完成部分治療性自理需求。③血壓得到有效控制平穩(wěn)后采用支持教育系統(tǒng),應對張先生進行相應的健康指導,使其建立健康的信念,改變不良生活方式,形成正確的健康行為,如戒煙、低鹽低脂飲食、規(guī)律用藥及保持情緒平穩(wěn)等。2．護理系統(tǒng)分為：完全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。日常護患溝通技巧有：(1)設(shè)身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患