人教版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 3.2修復(fù)一張舊照片 教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)3.2修復(fù)一張舊照片教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第3章圖像處理與加工2節(jié)修復(fù)一張舊照片

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)使用Photoshop軟件進(jìn)行圖像修復(fù)的基本操作；

2.掌握修補(bǔ)工具的使用方法，能夠修復(fù)照片中的瑕疵；

3.學(xué)習(xí)使用圖章工具，能夠?qū)φ掌M(jìn)行局部修飾；

4.了解高斯模糊濾鏡的使用，能夠?qū)φ掌M(jìn)行模糊處理。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練使用Photoshop軟件進(jìn)行圖像修復(fù)；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用修補(bǔ)工具和圖章工具對(duì)照片進(jìn)行局部修飾；

3.學(xué)生能夠使用高斯模糊濾鏡對(duì)照片進(jìn)行模糊處理；

4.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)圖像處理的興趣和技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以Photoshop軟件為工具，通過(guò)學(xué)習(xí)圖像修復(fù)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)使用修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維，提升學(xué)生對(duì)圖像處理的邏輯思考和問(wèn)題解決能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在修復(fù)舊照片的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)照片進(jìn)行個(gè)性化的局部修飾和模糊處理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握?qǐng)D像修復(fù)的技能，還能夠提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.修補(bǔ)工具的使用方法及技巧；

2.圖章工具的使用方法及技巧；

3.高斯模糊濾鏡的使用及效果。

難點(diǎn)：

1.修補(bǔ)工具的使用技巧，如選區(qū)的準(zhǔn)確選取和邊緣的平滑處理；

2.圖章工具的使用技巧，如圖章樣式的選擇和圖章大小的調(diào)整；

3.高斯模糊濾鏡的使用及效果的把握，如模糊程度和邊緣的清晰度。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生掌握修補(bǔ)工具的使用方法和技巧；

2.通過(guò)實(shí)例操作和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉圖章工具的使用方法和技巧；

3.通過(guò)實(shí)例操作和練習(xí)，讓學(xué)生了解高斯模糊濾鏡的使用及效果，并通過(guò)調(diào)整參數(shù)來(lái)達(dá)到理想的效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解Photoshop軟件的使用方法和技巧，讓學(xué)生了解圖像修復(fù)的基本操作；

2.示范法：教師在課堂上進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法和技巧；

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用，提高技能水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片修復(fù)的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解圖像修復(fù)的效果；

2.教學(xué)軟件：使用Photoshop軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)圖像修復(fù)的技能；

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)；

4.案例分析：提供一些修復(fù)舊照片的案例，讓學(xué)生分析修復(fù)前后的變化，提高學(xué)生的觀察力和分析能力；

5.作業(yè)布置：布置一些修復(fù)舊照片的作業(yè)，讓學(xué)生在課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供一些修復(fù)舊照片的教程和素材，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)；

7.評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“修復(fù)一張舊照片”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何使用修補(bǔ)工具修復(fù)照片中的瑕疵？”“圖章工具和高斯模糊濾鏡分別適用于什么情況？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖像修復(fù)的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“修復(fù)一張舊照片”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張舊照片修復(fù)前后對(duì)比圖，引出“修復(fù)一張舊照片”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D像修復(fù)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法和技巧，掌握?qǐng)D像修復(fù)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“修復(fù)一張舊照片”課題，布置適量的課后作業(yè)，如修復(fù)一張家庭舊照片，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與圖像修復(fù)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖像修復(fù)的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握Photoshop軟件的基本操作，特別是修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行圖像修復(fù)。

2.學(xué)生能夠理解修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的工作原理，能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的工具進(jìn)行圖像修復(fù)，提高修復(fù)效果。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提高對(duì)圖像處理的興趣和技能，培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生能夠利用課后拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和能力，培養(yǎng)信息意識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)圖像處理的認(rèn)識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，提高審美素養(yǎng)。

9.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)Photoshop軟件的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)計(jì)算思維，提高問(wèn)題解決能力。

10.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)圖像修復(fù)的認(rèn)識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握Photoshop軟件的基本操作，特別是修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的工具進(jìn)行圖像修復(fù)，提高修復(fù)效果。然而，也有一部分學(xué)生在修補(bǔ)工具的使用技巧上存在困難，如選區(qū)的準(zhǔn)確選取和邊緣的平滑處理。此外，部分學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠積極，缺乏溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我將在課堂上設(shè)置更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用技巧。同時(shí)，我會(huì)提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能水平。

2.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在修補(bǔ)工具使用上的困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們掌握選區(qū)的準(zhǔn)確選取和邊緣的平滑處理技巧。

3.我將組織更多的小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

4.我將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.我將利用課后時(shí)間，組織一些與圖像修復(fù)相關(guān)的拓展活動(dòng)，如圖像修復(fù)作品展示、圖像修復(fù)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的技能水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。他們能夠主動(dòng)提問(wèn)并參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識(shí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠積極分享修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用經(jīng)驗(yàn)，并提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題。他們的討論成果展示清晰、有條理，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠熟練掌握修補(bǔ)工具、圖章工具和高斯模糊濾鏡的使用方法，能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的工具進(jìn)行圖像修復(fù)。他們的測(cè)試成績(jī)良好，顯示出他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。他們的作業(yè)成果展示了他們對(duì)圖像修復(fù)技能的掌握，如修補(bǔ)照片中的瑕疵、局部修飾和模糊處理等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。例如，教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中更加積極參與，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師也提醒學(xué)生在使用修補(bǔ)工具和高斯模糊濾鏡時(shí)要注意邊緣的處理和平滑度，以提高修復(fù)效果。課后作業(yè)1.使用Photoshop軟件，修復(fù)一張家庭舊照片中的瑕疵，如劃痕、污漬等。

2.利用修補(bǔ)工具和圖章工具，對(duì)照片中的局部進(jìn)行修飾，如去除多余的人物、調(diào)整背景等。

3.使用高斯模糊濾鏡對(duì)照片進(jìn)行模糊處理，如對(duì)人物的面部進(jìn)行模糊處理，保護(hù)個(gè)人隱私。

4.嘗試使用不同的模糊程度，對(duì)照片進(jìn)行模糊處理，觀察不同模糊程度的效果，并選擇最佳效果。

5.使用圖層蒙版對(duì)照片進(jìn)行局部修飾，如對(duì)人物的面部進(jìn)行模糊處理，同時(shí)保留其他部分的清晰度。

答案：

1.使用Photoshop軟件，打開(kāi)需要修復(fù)的舊